Tilsyn med studiekvalitet Øystein Lund Tilsynsdirektør NOKUT
Kvalitetsmråder fr studieprgram
Tilsyn g stimulans til kvalitetsutvikling
Strtingets føringer Strukturmeldingen Knsentrasjn fr kvalitet Skjerpede krav til kvalitet i lv g frskrift Strtingsmelding m kvalitet i høyere utdanning
Frnyelse av lv g frskrift Endringer i Universitets- g høysklelven Kunnskapsdepartementets studiekvalitetsfrskrift er endret NOKUTs studietilsynsfrskrift
Eurpean standards and guidelines Krav til intern kvalitetssikring ved institusjnene Krav til NOKUTs tilsyn med kvalitetsarbeidet Krav til NOKUT m at standardene i ESG skal ppfylles gjennm den nrske mdellen Studentsentrert læring (1.3)
Hvedtrender Økt fkus på institusjnens ansvar fr å legge til rette fr studenters læring Institusjnen har ansvar fr kvalitet i virksmheten Institusjnen må demnstrere at den har kntrll på egen kvalitet NOKUTs tilsyn skal være målrettet Garant fr systemisk kvalitet Avdekke alvrlig sviktende kvalitet sm ikke blir rettet pp innen rimelig tid 8 07.04.2017
Den nrske mdellen Institusjnene har stre fullmakter NOKUT har mange g inngripende virkemidler
Tilsyn med kvaliteten Krav til studieprgram (g institusjner) Institusjnene akkrediterer NOKUT akkrediterer NOKUT fører tilsyn med alle studieprgram Krav til institusjnenes systematiske kvalitetsarbeid NOKUTs tilsyn Akkrediterte studieprgram Akkrediterte institusjner Peridisk tilsyn med institusjnenes systematiske kvalitetsarbeid
2-2. Krav til studietilbudet (1) Læringsutbyttet fr studietilbudet skal beskrives i samsvar med Nasjnalt kvalifikasjnsrammeverk fr livslang læring, g studietilbudet skal ha et dekkende navn. (2) Studietilbudet skal være faglig ppdatert g ha tydelig relevans fr videre studier g/eller arbeidsliv. (3) Studietilbudets samlede arbeidsmfang skal være på 1500 1800 timer per år fr heltidsstudier.
2-2. Krav til studietilbudet (4) Studietilbudets innhld, ppbygging g infrastruktur skal være tilpasset læringsutbyttet fr studietilbudet. (5) Undervisnings-, lærings- g vurderingsfrmer skal være tilpasset læringsutbyttet fr studietilbudet. Det skal legges til rette fr at studenten kan ta en aktiv rlle i læringsprsessen.
2-2. Krav til studietilbudet (6) Studietilbudet skal ha relevant kbling til frskning g/eller kunstnerisk utviklingsarbeid g faglig utviklingsarbeid. (7) Studietilbudet skal ha rdninger fr internasjnalisering sm er tilpasset studietilbudets nivå, mfang g egenart. (8) Studietilbud sm fører fram til en grad, skal ha rdninger fr internasjnal studentutveksling. Innhldet i utvekslingen skal være faglig relevant.
2-2. Krav til studietilbudet (9) Fr studietilbud med praksis skal det freligge praksisavtale mellm institusjn g praksissted. (9) Avtaler skal regulere den faglige gjennmføringen av praksis g andre frhld sm er av betydning fr studentens læringsutbytte g fr kvaliteten i praksispphldet. Dette innebærer blant annet at avtalen skal beskrive partenes rettigheter g plikter. 2-3. (7) Fr studietilbud med bligatrisk praksis skal fagmiljøet tilknyttet studietilbudet ha relevant g ppdatert kunnskap fra praksisfeltet. Institusjnen må sikre at praksisveilederne har relevant kmpetanse g erfaring fra praksisfeltet. I studietilbud sm har praksis, frutsettes det at institusjnene g fagmiljøene selv sørger fr systematisk kntakt med praksisfeltet, slik at utdanningene g fagmiljøenes egen praksiserfaring er ppdatert g i takt med utviklingen i praksisfeltet. Det er viktig fr kvaliteten i studietilbudet at det jevnlig fregår en faglig interaksjn mellm kmpetansepersner i praksisfeltet g sentrale kmpetansepersner sm har hvedstilling ved institusjnene.
2-3. Krav til fagmiljø (1) Fagmiljøet tilknyttet studietilbudet skal ha en størrelse sm står i frhld til antall studenter g studiets egenart, være kmpetansemessig stabilt ver tid g ha en sammensetning sm dekker de fag g emner sm inngår i studietilbudet. (2) Fagmiljøet tilknyttet studietilbudet skal ha relevant utdanningsfaglig kmpetanse. (3) Studietilbudet skal ha en tydelig faglig ledelse med et definert ansvar fr kvalitetssikring g -utvikling av studiet.
2-3. Krav til fagmiljø (4) Kvantitative krav (5) Frskning g/eller kunstnerisk utviklingsarbeid g FU (6) Delta aktivt i nasjnale g internasjnale samarbeid g nettverk
Tilsyn med institusjnenes systematiske kvalitetsarbeid
Nyutviklet peridisk tilsyn Fra system til arbeid: Tilsynet skal nå kntrllere institusjnenes systematiske kvalitetsarbeid. Ved NOKUTs tidligere peridiske tilsyn har man evaluert institusjnenes systemer fr kvalitetssikring Fra vurderingskriterier til krav: NOKUTs nye studietilsynsfrskrift stiller direkte krav til institusjnene frmulert i 4-1. Ved NOKUTs tidligere peridiske tilsyn har de sakkyndige evaluert ut fra et sett med kriterier. 18 Øystein
Studietilsynsfrskriftens kapittel 4-1 (1) Institusjnens kvalitetsarbeid skal være frankret i en strategi g dekke alle vesentlige mråder av betydning fr kvaliteten på studentenes læringsutbytte (2) Kvalitetsarbeidet skal være frankret i institusjnens styre g ledelse på alle nivåer. Institusjnen skal gjennm kvalitetsarbeidet bidra til å fremme en kvalitetskultur blant ansatte g studenter. (3) Institusjnen skal ha rdninger fr å systematisk kntrllere at alle studietilbud tilfredsstiller kravene i frskrift m kvalitetssikring g kvalitetsutvikling i høyere utdanning g fagskleutdanning 3-1 til 3-4 g kapittel 2 i denne frskrift, g eventuelle tilleggskrav fastsatt av institusjnen. (4) Institusjnen skal systematisk innhente infrmasjn fra relevante kilder fr å kunne vurdere kvaliteten i alle studietilbud. (5) Kunnskap fra kvalitetsarbeidet skal brukes til å utvikle kvaliteten i studietilbudene g avdekke eventuelt sviktende kvalitet. Sviktende kvalitet skal rettes pp innen rimelig tid (6) Resultater fra kvalitetsarbeidet skal inngå i kunnskapsgrunnlaget ved vurdering g strategisk utvikling av institusjnens samlede studieprtefølje. 19 Øystein
Element 6 Sentre fr fremragende utdanning Element 5 Stimulering til kvalitetsutvikling Element 4 Evalueringer Element 3 Tematisk tilsyn Tilsyn fagmråde Indikasjnsbasert tilsyn Tilsyn institusjn Element 2 Peridisk tilsyn med systematisk kvalitetsarbeid Element 1 Akkreditering av institusjner g prgram