Ordliste for TRINN 1 (utviklende matematikk-oppgavehefter 1A, 1B,2A, 2B, 3A og 3B, - refleksjonsord som kan hjelpe å forstå oppgaver). Bok og side Ord på norsk I oppgavetekstene står ofte verb i imperativ for eksempel fargelegg, vis, plasser, skriv osv. Forklaring på norsk/synonym/illustrasjon På morsmål Forklaring på morsmål/synonym/illustrasjon Oppgave hefte 1 4-35 Fargelegge (Fargela - har fargelagt) kupaka rangi Streke under (streket- har streket) Å lage strek under Pigia mstari chini Pigia mstari
Sammenlikne (sammenliknethar sammenliknet) Stille sammen for å finne innbyrdes likhet og ulikhet, jevnføre Kulinganisha Fortsette rekken (fortsattehar fortsatt) Å vare ved, holde fram Kuendeleza mfululizo Kuendeleza mfululizo wa pale ulipoishia Mange nok Kutosha Za kutosha Prikkete ramme Ramme besatt med prikker. mstari wa nukta (fremu) Lukket område Eneo lililofungwa Eneo lililofungwa kwa matumizi ya Aina yoyote. Åpent område Eneo lililowazi Eneo lililowazi kwa matumizi ya Aina yoyote Forskjell (forskjeller) Ulikhet; det som er ulikt Tofauti Vitu visivyo sawa au watu wasio sawa nakadharika
Mønster (et) Figur, motiv, tegning til miundo michoro ya maumbo yanayofanana dekorasjon eller lignende, ofte med forskjellige farger eller opphøyde partier Foran Mbele Mfano mbele ya ukuta Kuna mti Bak Nyuma Nyuma ya ukuta Kuna mti To like deler Sehemu mbili sawa Sehemu mbili zinazofanana
To ganger Mara mbili *2 Rute (ei) Et firkantet felt Njia/kanuni Njia/kanuni inayotumika kutafuta/kupata majibu ya maumbo tofauti. Finne sammenheng tafuta vinavyowiana Tykk/tynn Nene/nyembamba
Nærmest (Nær- nærmere- nærmest) Ya karibu zaidi Plassere Å sette, anbringe Kuweka Kuweka kitu sehemu husika Etasje (en) Horisontaldelt avdeling av bygning ghorofa ya [kwanza,pili n.k] Langs Nær ved og parallelt med Pembezoni Antall Mengde Idadi Jumla Hvor mange? Ngapi?
Sett inn (satte har satt) Weka Tegne ferdig (tegnet- har tegnet) Maliza kuchora Søyle (en) En stolpe Safu Mpangilio wa vyumba 36-55 Gjemme seg (gjemte har gjemt) Å skjule iliyojificha kuficha Fullføre Å gjøre ferdig, å gjennomføre Kumaliza Forslag (et) Innspill Mapendekezo Kuelezea mawazo yako Velge rekkefølge (valgte- har valgt) Orden som de enkelte ledd i en rekke har Chagua mwelekeo
Gjøre ferdig Å ferdigstille Maliza kumaliza kufanya kile ulichokuwa unafanya Finne andre løsninger (fant- Tafuta suluhisho lingine har funnet) Lik/ forskjellig Sawasawa/tofauti Vise inndelingen (vise- har vist) Å vise en måte noe er delt inn på Kuonyesha mgawanyiko Kuonyesha jinsi kitu kilivyochanganuliwa Dele/ er delt inn i Å skille Gawanya Gawanya vitu au watu sehemu tofauti au pande tofauti Krysse av Å merke med kryss: (X) Kata Tegning (en) Et bilde Ishara Picha inayokutabilia uhalisia Mangle (manglet- har manglet) Ikke ha, være uten, savne, trenge Inakosekana Kutokuwepo Rette opp feil Å fjerne feil Kusahihisha kosa Kuondoa kosa Sett inn tall Å fylle inn tall Kuingiza tarakimu
Oppgave hefte 2 4-18 Passe til Være riktig eller egnet, ha Inafaa kwa rett størrelse, Retning (en) Vei Muelekeo Ukubwa mbadala Høre (ikke) sammen med Forbinde (forbinder-forbantforbundet) Være (ikke) med, være (ikke) knyttet til Assosiere; knytte sammen haiungani na Kuunganisha Stripe Smalt belte, bånd som skiller seg ut i farge eller mønster mstari mnene kidogo Legge sammen Summere; motsatt Weka pamoja subtrahere Sammensatte Som er satt sammen Zilizowekwa pamoja mstari ambao sio mwembamba kama utokanao na peni mfano mistari ya pundamilia, nguo n.k. Størrelse (en) En gjenstands lengde, høyde eller omfang Ukubwa
I synkende rekkefølge Katika utaratibu wa kushuka Kuanzia kubwa kwenda ndogo I stigende rekkefølge Katika utaratibu wa kupanda Kuanzia ndogo kwenda kubwa 19-33 Gjøre om Å endre Badilisha Merke Sette merke på Alama Kuweka alama Tom Uten innhold Tupu Haina kitu ndani yake Par To (som hører sammen) pea vitu viwili vilivyofanana na kulingana mfano viatu Trekk opp Vuta juu 34-51 Symbol (et) Brikke (en) Til slutt Snu (snur -snudde snudd) mot Er merket av Noe som representerer noe En figur som brukes i et spill En avslutning/ avslutt med det Å endre posisjon eller retning Ishara vipande vyenye nukta Mwisho Geuza/kupindua imewekewa alama ya Mfano Ishara ya mvua ni mawingu vipande vyenye nukta vinavyotumika kwenye michezo Kifunga mjadala Badilisha mwelekeo/nupande
Som var igjen Resten iliyobakia tena Større Mindre Kubwa kiasi Ndogo kiasi Ovenfor Høyere enn Juu zaidi ya Oppgave hefte 3 s.6 Nedenfor Lenger nede Chini zaidi s.6 Mot venstre/mot høyre Retning Kuelekea kushoto/ kuelekea kulia s.11 Kort- kortere- kortest Med liten lengde; motsatt Fupi-fupi kiasi-fupi zaidi Yenye kimo kidogo zaidi ya vyote av lang s.12 Markere (markerer markerte- markert) Å gjøre synlig Weka alama Kufanya ionekane zaidi
s.13 Vise med Onesha na s. 14 Ledig Fri, ikke opptatt Wazi huru,inayopatikana s.15 Midterste Det som er i midten, i katikati sentrum s.19 Gjenstand (en) En ting kitu Iliyo katikati zaidi ya vyote s.21 Ligge oppå hverandre kukaa juu ya mwenzake s.26 Til overs For mye Nyingi iliyozidi s.26 Utfør subtraksjonene Kutoa kufanya tendo la kutoa s.27 Trekk, trekk opp/ned Kuvuta/Kuvuta juu/kuvuta chini s.33 Tomme rutene Ruter som det står njia tupu njia tupu isiyoonyesha uelekeo ingenting i s.35 Forandre på Endre ting Kubadilisha kubadilisha kitu s.37 Fyll inn (fyller -fylte fylt) Å skrive inn Jaza kujaza s.37 Gjenta Repetere Rudia s.41 Tallord Mengdeord, rekketall Tarakimu za maneno mpangilio wa tarakimu
s.49 Studere et bilde Å se nøye på bildet soma picha kuangalia picha kwa umakini s.49 Korrigere (korrigerer korrigerte- korrigert) Rette opp (en mindre feil) Sahihisha/rekebisha s.50 Sudoku jedwali la namba Oppgave hefte 4 s.5 Legge (legger- la -lagt) til, la til Tilføye, tillegge kuweka s.6 Sann likhet - usann likhet usawa wa kweli-usawa wa uongo s.11 Sette opp Kuanzisha
s.12 Endepunkt(et) Avslutning, punkt som er i Nukta ya mwisho enden s.16 Sette sammen weka pamoja s.19 Konstruere Å tegne en modell Kujenga (Konstruerer- konstruertekonstruert s.19 Passende tall Tall som passe inn i Idadi sahihi sammenhengen s.19 I sentrum Sentralt, i midten Katikati ya s.23 Øke- økte har økt Å gjøre større kuongeza/kukuza s.26 Oppfylle (oppfyller -oppfylte Å gjøre det som kreves Kutimiza oppfylt) kravene s.26 Verken. eller. Ingen av to alternativer wala.au s.31 Delen av En komponent av sehemu ya helheten s.31 Minke med Å gjøre mindre Fupisha s.32 Resten av Det som er igjen mabaki s.32 Delt inn i imegawanywa katika Imegawanywa katika
s.34 Skjema (et) Formular, blankett fomu s.35 Utføres først Utføres til slutt Begynn med den/ gjør den først Avslutt med den/ gjør den Anza na Malizia na sist s.36 Å begrunne Å komme med argumenter kutoa hoja s.36 Rad (en) En linje, rekke Mstari Kuja na hoja s.37 Rett ved siden av Ganske nær Pembeni ya s.38 Tilsvarende Samme, lignende Sambamba s.38 Å erstatte Være i stedet for Kuchukua nafasi ya s.45 Kryssord (et) En språklig oppgave der man skal finne ut hvilke ord som skal skrives inn i ulike loddrette og vannrette rekker Jedwali la maneno
s.49 Enten eller Ett av to alternativer ama au moja kati ya chaguzi mbili s.54 Regnefortelling (en) Regnefortellinger er åpne oppgaver der man skal lage en fortelling med utgangspunkt i konkrete matematiske regneoperasjoner. s.55 Pyramide (en) En høy, spiss gjenstand med triangulære sider Mafumbo Piramidi umbo lililotengenezwa kwa kutumia pembe tatu s.55 Parentes(en) Tegnene ( ) mabano au parandesi inaonekana hivi [ ]