VEILEDNING HALVÅRSPRØVE. Bjørnar Alseth Ann-Christin Arnås Henrik Kirkegaard Mona Røsseland INNHOLD

Transkript

1 Bjørnar Alseth Ann-Christin Arnås Henrik Kirkegaard Mona Røsseland HALVÅRSPRØVE VEILEDNING INNHOLD Gjennomføring side Veiledning oppgave for oppgave side Fasit med poengberegning side 4

2 Gjennomføring av halvårsprøve. trinn Prøven skal gjennomføres på samme måte som den nasjonale Regneprøven som holdes mot slutten av. trinn. Det betyr at: Elevene skal gjennomføre prøven individuelt. De skal ikke bruke andre hjelpemidler enn blyant. Elevene løser én side om gangen. Lærer leser en kort introduksjon til hver side, slik det er beskrevet nedenfor. Det er oppgitt i Lærerveiledningen hvor lang tid elevene skal bruke per side. Lærer passer tiden, som måles fra tidspunktet hvor elevene setter i gang med oppgavene på siden. Når tiden er ute, går alle elevene over til neste side, uansett om de er ferdige eller ikke. Elevene bør ikke oppfordres til å løse oppgavene raskest mulig. De bør for eksempel ikke løfte opp hånden eller på annen måte gi signal om at de er ferdige med en side. All hjelp fra lærer skal i utgangspunktet knyttes til eksemplet øverst på hver side. Lærer kan gi små hint utover dette, men må da merke seg hvilke elever det er som måtte ha hjelp. Si gjerne Sett i gang eller lignende etter hver introduksjon for å gi et tydelig signal om når elevene skal starte arbeidet på den siden. Multi Halvårsprøve Veiledning

3 Lærerveiledning Dette leses altså av lærer. Hold deg i hovedsak til teksten. Introduksjon På denne prøven skal dere arbeide med en side om gangen. Jeg forklarer hva dere skal gjøre på hver side. Dere må ikke begynne å løse oppgavene før jeg sier i fra. Så arbeider dere med den siden til jeg sier at alle skal gå videre til neste side. De som blir raskt ferdig, må vente til jeg sier at vi skal gå videre. Dere skal ikke regne videre på egen hånd. Når jeg sier i fra, skal alle gå over til neste side, også de som kanskje ikke er helt ferdige. Side 4 min Her skal dere finne ut hvor mange det er. Det er fire svarmuligheter til hver oppgave, og dere skal sette kryss over riktig tall. I eksemplet øverst er det blomster. Derfor er det satt et kryss på -tallet. Finn ut hvor mange det er i hver oppgave og sett kryss på riktig tall. Side min På denne siden er det to oppgaver. I den øverste oppgaven skal dere finne tallvenner. Dere skal finne to tall som til sammen blir tallet i den blå sirkelen. Helt først står det et 8-tall. <Pek på 8-tallet i første oppgave>. I den ene sirkelen under står det et -tall. I den tomme sirkelen skal dere skrive det tallet som sammen med blir 8. I den andre oppgaven, oppgave, er det tre dyr, og i hvert dyr er det en tallfølge. Dere skal skrive tallene som mangler. Da må dere finne ut hvor mye det stiger med for hvert tall. Side min Her skal dere sette ring der det er mest penger. I eksemplet øverst på siden er det en femmer og to kronestykker i den ene lommeboka. Det blir 7 kroner. I den andre ruta er det seks kroner. Sju er mer enn seks, så derfor er det tegnet en ring rundt de pengene. I hver oppgave skal dere tegne ring rundt der det er mest penger. I de to øverste oppgavene skal dere først skrive hvor mange penger det er i hver lommebok. I de to nederste oppgavene står det utenpå hvor mye penger det er inni hver lommebok. Tegn ring der det er mest penger i hver oppgave. Side 7 min På denne siden skal dere først telle hvor mange perler det er fra knuten til venstre på perlesnora og til hvert kort som henger på snora. På det første kortet er det skrevet et -tall, for kortet er plassert etter to perler. Skriv inn tall på de andre kortene. I den nederste oppgaven skal dere tegne strek fra hvert tall til riktig sted på Multi Halvårsprøve Veiledning

4 tallinjen. Fibo har tegnet en strek fra 4-tallet til 4 på tallinjen. Dere må tegne en strek fra de andre tallene til riktig sted på tallinjen. Side 8 min På denne siden skal dere telle hvor mange trekanter, firkanter og sirkler det er. Antallet skal dere vise i diagrammet til høyre. Sett kryss eller fargelegg én rute i riktig søyle for hver figur. Det kan være lurt å sette et kryss i figurene etter hvert som de telles. Side 9 min På denne siden skal dere legge sammen antall poeng på de to blinkene i hver oppgave. I eksemplet øverst er det poeng på den ene blinken og poeng på den andre. Det er skrevet som et plusstykke: +. Til sammen blir det poeng. I hver oppgave skal dere legge sammen de to tallene og finne ut hvor mange poeng det blir til sammen. Side 0 min I disse oppgavene skal dere finne forskjellen i alder. I eksemplet øverst er den ene år og den andre er 8 år. Forskjellen blir da minus 8 lik år. Det er skrevet som et minusstykke. Finn forskjellen i hver oppgave og skriv svaret. Side min På denne siden skal dere først skrive tallet som er én mindre enn og én større enn det tallet som står i midten. I eksemplet øverst står det i midten. Tallet én mindre enn er 4, så det skrives i ruta før -tallet. Tallet én mer enn er, så det skrives i ruta etter. I den andre oppgaven skal dere skrive tallene som er to mindre og to større enn tallet i midten. Side min På denne siden skal dere skrive tallene i rekkefølge. I hver sky er det fem tall som er skrevet hulter til bulter. I eksemplet øverst er tallene i skyen ordnet i rekkefølge. er det minste tallet, så det er skrevet først. Så kommer 4,, 7 og til slutt 9 som er det største tallet. Skriv tallene i de andre skyene i rekkefølge. Start med det minste tallet. Side min På denne siden skal dere skrive tallene som mangler, slik at det blir like mye på hver side. I det første eksemplet er det skrevet et -tall fordi er like mye som pluss. I de første oppgavene er det en vekt, og det skal være like mye på hver side av vekten. I de nederste oppgavene er det et likhetstegn, og da skal det være like mye på hver side av likhetstegnet. 4 Multi Halvårsprøve Veiledning

5 Side 4 min Øverst på denne siden skal dere lese av klokkeslettene. I eksemplet er klokka seks. Derfor er det satt kryss over tallet. Dere skal finne ut hvor mye de andre tre klokkene er, og sette kryss over riktig klokkeslett. Nederst på siden skal dere tegne inn visere som passer til klokkeslettene. I eksemplet står det et -tall under klokka. Derfor er det tegnet inn visere slik at klokka er. Dere skal tegne inn visere på de andre tre klokkene. Side min Her skal dere regne ut svarene på oppgavene og sette kryss på riktige tall, slik det er gjort i eksemplet øverst. Det er både pluss- og minusstykker her, så dere må se nøye på tegnene. Til lærer: I. opplag av halvårsprøven er det blitt feile tall på side. PDF av riktig side ligger på Multis nettsted på Lærerrommet under Multi. Regn ut. Sett kryss over riktig svar. + = 7 + = 0 Ù = = Ù = = 8 Ù 7 = OBS! = Ù 0 = Multi Halvårsprøve Veiledning

6 VEILEDNING OPPGAVE FOR OPPGAVE Oppgave Elevene kan telle mengder opp til 00, også mengder der det som telles er gruppert i tiere. Hvor mange? Sett kryss over riktig svar Elever som gjør feil på disse oppgavene, må arbeide mer med telling. De må øve på tallfølger, i hovedsak fra til 0, både oppover og nedover, men også helt til 00. I tillegg bør disse elevene også øve på å telle på tierne ( ) både oppover og nedover. Det er også lurt å arbeide mer med å gruppere ti enere i en tier. I dette arbeidet vil konkreter som klosser/tierstaver og penger være nyttig poeng per oppgave, totalt 7 poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Tallstafett s. Kopioriginaler: s. 7 Kapittel Tall til 00 Tellestafett s. Prikk til prikk s. 7 9 Hvor mange? Først til fem tiere s. 7 Prikk til prikk s. 4 Finn summen s. 4 8 Prikk til prikk Først til 0 s. 7 9 Prikk til prikk Stigespill, elevbok s. 9 0 Prikk til prikk En håndfull makaroni s. 79 Prikk til prikk Telleaktiviteter s. 8 Prikk til prikk Tell stjerner s. 8 Prikk til prikk Hvem får mest s. 8 4 Prikk til prikk Matematisk gjetting, Tillegg Prikk til prikk Spinnerspill, Tillegg 0 Hvor mange trailere er det hjul til? 0 Opptelling av tiere og enere 7 Hvor mange prikker er det? 74 Hvor mye er det? Multi Halvårsprøve Veiledning

7 Oppgave Elevene kan dekomponere tall opp til 0 (finne tallvenner). Elevene kan dele tall opp til 00 i tiere og enere. Finn tallvenner Elever som sliter med oppgavene på den første raden, må arbeide mer med tallvenner til 0. Dersom eleven gjør feil på de tre siste oppgavene, er det oppdeling av tall i tiere og enere som er vanskelig. Eleven må dermed arbeide mer med dette. Bruk gjerne penger (tiere og enere) eller annet konkretiseringsmateriell som deles i enere og tiere. poeng per oppgave, totalt poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Lag tallvenner s. Tiervennsangen s. Tiervenn-Svarteper s. Tjuervennbingo s. Utforsking av tallvenner s. 7 Tallvenner s. 7 Kopioriginaler: a c a b 7 a b s. 8 Kapittel Tallene 0 0 Tallvenner Tallvennspillet Kapittel Pluss og minus til 00 Pluss på skålvekt Kapittel 4 Lengdemåling Fillerye Multi Halvårsprøve Veiledning 7

8 Oppgave Elevene kan avdekke og fullføre tallfølger som øker med én og én, to og to og ti og ti. Skriv resten av tallene Elever som sliter med denne oppgaven må arbeide mer med telling, både oppover og nedover. De må arbeide med telling med og, og og 0 og 0. Det er viktig at elevene får erfaringer i å starte på et tilfeldig tall i en tallrekke når de starter tellingen. Noen elever kan også ha problemer med å skrive tallene riktig. Disse elevene bør få mer trening i å koble antall, tallord og tallsymbol poeng per slange, totalt poeng. Alle tallene i slangen må være riktige for å få poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Tallstafett s. Kopioriginaler: s. 9 Kapittel Tall til 00 Telling s. Prikk til prikk s. 4 4 Tallene 0 00 Tallfølger s. 9 7 Prikk til prikk Hundrerruta Talljakt s. 8 Prikk til prikk Først til 0 s. 7 9 Prikk til prikk På plass s. 7 0 Prikk til prikk Tallfølger s. 9 Prikk til prikk Prikk til prikk Prikk til prikk 4 Prikk til prikk Prikk til prikk 8 Multi Halvårsprøve Veiledning

9 Oppgave 4 Elevene kjenner myntenes verdi ( kr, kr og 0 kr) og kan telle opp en sum penger. Elevene kan sammenligne tall i tallområdet opp til 00 og svare på hvor det er mest. 4 Tegn ring der det er mest penger. Her er det mest penger Elever som sliter med denne oppgaven må få mer erfaring med mynter. Ekstra viktig er det å jobbe med veksling mellom femmer og fem kronestykker, og mellom en tier og ti kronestykker. Dersom elevene sliter med å sammenligne tallene, må de få mer trening på tall i tallområdet til 00. Hvordan er tallene bygd opp? er tiere og enere, er tiere og enere, siden er mer enn, må være mer enn. kr kr 7 kr kr poeng per oppgave, totalt 4 poeng. Det gis poeng hvis det er ring rundt riktig pung, selv om tallet under mangler. Hvis tallet under er feil, gis det 0 poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Penger s. Kopioriginaler: s. Kapittel Tall til 00 Først til fem tiere s. 4 Tierplater s. 4 Hvor mange? Opptelling s. Finn summen s. 4 Hvem får mest? s. 8 Sparegrisen s Mynter 0 Mynter 74 Hvor mye er det? s. 47 Kapittel Pluss og minus Regn med penger Multi Halvårsprøve Veiledning 9

10 Oppgave Elevene kan telle og lese av antall på perlesnora i tallområdet 0 40, og Skriv tall på kortene. 7 9 skrive tallene i samme tallområdet. Elever som sliter med denne oppgaven må få mer trening i å telle og å bruke perlesnor som hjelpemiddel. Elevene bør få erfaring med at det er lurt å bruke oppdelingen av perlesnora som støtte når de skal finne antallet. Den første perlesnora er delt i fem og fem, det er dermed naturlig å telle med fem og fem for å finne antallet. Den siste perlesnora er delt i ti og ti, dermed blir det naturlig at elevene bruker kunnskapen sin om å telle med ti og ti for å finne svaret. 8 poeng per oppgave, totalt 7 poeng Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Tallstafett s. Tallinje på gulvet s. 7 s Kapittel Tallene 0 0 Tallene 0 0 Nærmest veggen, s. 9, mål gjerne med perlesnor i stedet for meterstokk. 0 Multi Halvårsprøve Veiledning

11 Oppgave Elevene kan plassere tall opp til 00 på tallinjen, også når tallinjen ikke starter på 0. Tegn streker til tallinjen Elever som sliter med denne oppgaven må både få trening i hvordan tallene er bygd opp av tiere og enere, og erfaring med sammenligning av tall poeng per oppgave, totalt 7 poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Tallstafett s. Kopioriginaler: s. 7 Kapittel Tall til 00 Gjett tallet s. 9 Til enden av linjen, s. 8 Tallfølger på tom tallinje s. 9 Terninger på tallinjen 4 Tallinjer s. 8 s. 44 Tallene 0 00 Tallstige s. 9 Multi Halvårsprøve Veiledning

12 Oppgave 7 Elevene kan skille mellom og sortere trekanter, firkanter og sirkler. De kan telle opp antallet i hver kategori og uttrykke dette i et søylediagram. 7 Hvor mange finner du? Hovedhensikten med denne oppgaven er å teste elevenes kunnskaper i statistikk. Det er derfor vesentlig å finne ut om elevene gjør feil på oppgaven fordi de ikke har gode nok kunnskaper om de geometriske figurene, eller om det er statistikk-kunnskapene som er problemet. Elever som sliter med å telle opp riktig antall i hver kategori, vil kunne ha behov for å systematisere opptellingen. Et nyttig hjelpemiddel er å markere de figurene som er telt poeng for hver riktige søyle, totalt poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Sortering i tre hauger s. Alle som har...! s. 7 Sortere lego s. 9 Sortere stavelser s. Det store hesteveddeløpet s. Kopioriginal: Sortering s. 8 9 Kapittel Statistikk Søylediagram Avlesing av søylediagram Fallende leker Multi Halvårsprøve Veiledning

13 Oppgave 8 Elevene kan legge sammen tall i tallområdet Hvor mange poeng er det til sammen? + = Elever som sliter med disse oppgavene = må få mer trening med addisjon. Be elevene forklare hvordan de tenker når de løser addisjonsoppgaver. På denne måten kan du hjelpe elevene til å komme + 4 = videre fra eventuelle tungvinte tellestrategier. Det er adskillig mer effektivt å bruke faktakunnskaper og hensiktsmessige regnestrategier. 8 + = poeng per oppgave, totalt poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Bingo s. Lag regnestykker med eggekartong s. Den endeløse landevei s. Tallvenner s. 7 Talljakt s. 9 Addisjonsstafett s. 4 Spill: 0 s. Regnefortellinger s. Parlek med tall s. 0 Memory s. 07 Bilnummer s. Kopioriginaler:.9b Tallpyramider, skriv inn ensifrede tall i nederste rad i hver pyramide. s. 0 s. 7 Kapittel Pluss og minus til 0 Pluss på skålvekt Pluss og minus på tallinjen Kapittel Pluss og minus Regn med penger Hvem kommer først til mål? Fallende regnestykker Multi Halvårsprøve Veiledning

14 Oppgave 9 Elevene kan finne differansen mellom to tall i tallområdet Finn forskjellen. 8 = Elever som sliter med denne oppgaven må få arbeide mer med ulike subtraksjonsoppgaver. Be elevene forklare hvordan de tenker når de løser oppgavene. På denne måten kan du hjelpe elevene til å komme videre fra eventuelle tungvinte tellestrategier. Det er adskillig mer effektivt å bruke faktakunnskaper og hensiktsmessige regnestrategier enn å telle = 4 8 = 0 4 = 0 7 = poeng per oppgave, totalt 4 poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Lag regnestykker s. 47 Sammenligne priser s. 47 Subtraksjonsspill s. 49 Tallpyramider s. Parlek med tall s. 0 Kopioriginal: 9 Regneoppgave s. 4 s. 7 Kapittel Pluss og minus til 0 Pluss på skålvekt Pluss og minus på tallinjen Memory s. 07 Subtraksjonsbingo s. 09 Fire på rad s. 09 Kapittel Pluss og minus Regn med penger Hvem kommer først til mål? Fallende regnestykker 4 Multi Halvårsprøve Veiledning

15 Oppgave 0 Elevene kan finne tallet som er én mindre og tallet som er én mer enn et oppgitt en- eller tosifret tall. 0 Skriv nabotallene Elever som sliter med denne oppgaven må få mer telletrening. De må få spørsmål som: Hva heter tallet før... Hva heter tallet som kommer etter... Det er også nyttig for elevene å få i oppgave å telle videre fra et bestemt tall, både oppover og nedover. poeng per oppgave, totalt poeng. Begge tallene i hver oppgave må være riktige for å gi poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Tallstafett s. Kopioriginaler: s. 9 Kapittel Tallene 0 0 Telling s. Prikk til prikk s. Tallene 0 0 Tallfølger s. 9 Tallinjer i skolegården s. 9 Nabotall s. 9 Talljakt s. 7 Prikk til prikk 8 Prikk til prikk 9 Prikk til prikk 0 Prikk til prikk Kapittel Tall til 00 Tallene 0 00 Hundrerruta Prikk til prikk Prikk til prikk Prikk til prikk 4 Prikk til prikk Prikk til prikk Multi Halvårsprøve Veiledning

16 Oppgave Elevene kan finne tallet som er to mindre og tallet som er to mer enn et oppgitt en- eller tosifret tall. Skriv tall som er mindre og større Elever som sliter med denne oppgaven må få mer trening med å telle med to og to. Det er også nyttig for elevene å få i oppgave å telle med to og to videre fra et bestemt tall, både oppover og nedover. poeng per oppgave, totalt poeng. Begge tallene i hver oppgave må være riktige for å gi poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Telling s. Tallfølger s. 9 Nabotall s. 9 Talljakt s. Kopioriginaler: Prikk til prikk 7 Prikk til prikk 8 Prikk til prikk 9 Prikk til prikk 0 Prikk til prikk Prikk til prikk Prikk til prikk Prikk til prikk 4 Prikk til prikk Prikk til prikk s. 9 Multi Halvårsprøve Veiledning

17 Oppgave Elevene kan rangere en- og tosifrede tall og skrive dem i stigende rekkefølge. Skriv tallene i rekkefølge. Start med det minste Elever som sliter med disse oppgavene må få mer kunnskap om tallenes plassering i forhold til hverandre gjennom telling, men også ved å se på hvordan tal lene er bygd opp av enere og tiere poeng per oppgave, totalt poeng. Alle fem tallene må stå i rekkefølge. Gi poeng selv om tallene står i minkende rekkefølge. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Gjett tallet s. 9 Heng opp tallene s. Krig s. Tall i rekke s. Talljakt s. Først til 0 s. 7 På plass! s. 7 Talldetektiv, s. 9 Tallstige s. 9 Krig med to kort s. 0 s. Kapittel Tallene 0 0 Tallene 0 0 Kapittel Tall til 00 Tallene 0 00 Multi Halvårsprøve Veiledning 7

18 Oppgave Elevene kan dekomponere en- og tosifrede tall, og skrive dem som summen av to tall. Lag likhet. 0 4 Elever som sliter med disse oppgavene må få mer trening i å dekomponere tall. Elevene bør arbeide grundig med tallene opp til 0, så utvide til 0 og 40, før de får arbeide med resten av tallene til = + = = = + 9 poeng per oppgave, totalt 7 poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Lag tallvenner s. Tiervenn-Svarteper s. Tjuervennbingo s. Utforsking av tallvenner s. 7 Tallvenner s. 7 Kopioriginal: 9 Regneoppgaver s. 7 Kapittel Tallene 0 0 Tallvenner Tallvennspillet Kapittel Pluss og minus til 0 Pluss på skålvekt Kapittel 4 Lendemåling Fillerye Kapittel Pluss og minus Regn med penger Hvem kommer først til mål? Fallende regnestykker 8 Multi Halvårsprøve Veiledning

19 Oppgave 4 Elevene kan lese av klokkeslett med hele og halve timer på analoge klokker. 4 Hvor mye er klokka? Sett kryss over riktig svar Elever som sliter med disse oppgavene må få arbeide mye mer med klokka. De bør få lage sin egen klokke av papptallerken med visere festet med splittbinders. På denne måten kan de løse oppgaver helt konkret. Det er også nødvendig å få foreldrene på banen. Å lære klokka er for mange elever et krevende arbeid, og de trenger mye tid for å forstå og automatisere. Ofte mye mer tid enn det vi har tilgjengelig på skolen. Det hjelper naturligvis også dersom eleven bruker klokke på armen. halv 0 halv 0 halv halv Tegn visere. poeng per oppgave, totalt poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Klokkebingo s. Domino s. 8 Kopioriginaler: 9 Klokkedomino 70 Klokkedomino s. 0 Kapittel 7 Tid Hvilket tog skal Fibo ta? Regn med klokka Multi Halvårsprøve Veiledning 9

20 Oppgave Elevene kan tegne visere på Tegn visere. analoge klokker med klokkeslett hele og halve timer. halv Elever som gjør feil på disse oppgavene, vil mest sannsynlig ha stort utbytte av å arbeide med de samme oppgavene som elever som gjorde feil på oppgave 4. I tillegg finnes det en mulighet for at elevene kun har gjort oppgaven feil fordi de ikke har gode nok kunnskaper om minutt- og timeviseren. I så fall må elevene få oppgaver knyttet til dette. 9 halv poeng per oppgave, totalt poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Klokkebingo s. Kopioriginal: s. Kapittel 7 Tid Domino s. 8 8 Klokkeslett s. Hvilket tog skal Fibo ta? Regn med klokka 0 Multi Halvårsprøve Veiledning

21 Oppgave Elevene kan løse addisjons- og subtraksjonsoppgaver med enog tosifrede tall, eventuelt med tallinjen som hjelpemiddel. Elever som sliter med disse oppgavene må få mer trening i addisjon og subtraksjon. Elevene må gjerne forklare hvordan de tenker for å løse oppgavene. På denne måten kan de veiledes vekk fra tungvinte tellestrategier og over til hensiktsmessige regnestrategier og bruk av faktakunnskap. Det er særlig nyttig at elevene kan dele tallene i tiere og enere. Regn ut. Sett kryss over riktig svar. + = 7 + = 0 Ù = = Ù = = 8 Ù 7 = = Ù 0 = poeng per oppgave, totalt 8 poeng. Lærerens bok a Kopiperm 4 Oppgavebok Multi Nettoppgaver Lag regnestykker med eggekartong s. Addisjonsstafett s. 4 Tallpyramider s. Parlek med tall s. 0 Spill: s. 07 Memory s. 07 Bilnummer s. Kopioriginaler: 44 Tallfølger 7 Robotmatematikk 9 Regneoppgaver og 94 Regneoppgaver 4.9b Tallpyramider, skriv inn noen tall mindre enn 0. s. 0 s. 7 s. 47 s. 7 Kapittel Pluss og minus til 0 Pluss og minus på tallinjen Kapittel Pluss og minus Regn med penger Hvem kommer først til mål? Fallende regnestykker Multi Halvårsprøve Veiledning

22 FASIT MED POENGBEREGNING Hvor mange? Sett kryss over riktig svar. Finn tallvenner Skriv resten av tallene Halvårsprøve 7 p 9 p 4 Tegn ring der det er mest penger. Skriv tall på kortene. Her er det mest penger Tegn streker til tallinjen. 4 kr kr 7 kr kr Halvårsprøve 4 p 4 p Multi Halvårsprøve Veiledning

23 7 Hvor mange finner du? 8 Hvor mange poeng er det til sammen? + = = = 8 + = p p 9 Finn forskjellen. 0 Skriv nabotallene. 8 = Skriv tall som er mindre og større. 8 = 0 4 = = 0 7 = 4 p p Multi Halvårsprøve Veiledning

24 Skriv tallene i rekkefølge. Start med det minste. Lag likhet = + = = = + 9 p 7 p 4 Hvor mye er klokka? Sett kryss over riktig svar. Regn ut. Sett kryss over riktig svar. + = = 0 Ù = halv 0 halv 0 halv halv Tegn visere. + = Ù = = 8 Ù 7 = halv = Ù 0 = halv Halvårsprøve p 8 p 4 Multi Halvårsprøve Veiledning