Kan ungdom bli trygge førere?



Like dokumenter
Dagfinn Moe SINTEF Teknologi og samfunn Drammen 11. oktober 2010 Teknologi og samfunn 1

Dagfinn Moe SINTEF Teknologi og samfunn Klok av skade 27. september 2012 Tromsø. Teknologi og samfunn 1

Dagfinn Moe SINTEF Teknologi og samfunn Bergen 22. november Teknologi og samfunn 1

Dagfinn Moe SINTEF Teknologi og samfunn SafeRoad-NAF Skien 28. april Teknologi og samfunn 1

Nevrobiologisk forståelse av avhengighet

NYTT FRA UNDOMSHJERNEN

nvf Nordisk trafikksikkerhetsforum Bergen 16. mai 2013

Rusmidler og avhengighet. John-Kåre Vederhus (Ph.D./sykepleier) Avd. for rus- og avhengighetsbehandling (ARA), SSHF

Avhengighet og nevrobiologi

Funksjonell MR. Ole A. Andreassen

Begynn med føreropplæringen allerede nå!

Rus og avhengighet Et biologisk perspektiv

Hvordan hjelpe traumatiserte barn?

Ungdom, natur og ulykker (Dagfinn Moe)

Finansiell dugelighet og økonomisk oppdragelse

// Translation // KLART SVAR «Free-Range Employees»

Mindfulness/ Oppmerksomt nærvær. -nøkkel til stressmestring og selvomsorg - kilde til personlig og faglig utvikling

Gol Statlige Mottak. Modul 7. Ekteskapsloven

KROPPEN LEDER STRØM. Sett en finger på hvert av kontaktpunktene på modellen. Da får du et lydsignal.

Program undervisning K 2

Tema. Informasjonsarkitektur Brukervennlighet/Usability Kommunikasjon som treffer målrettet kommunikasjon

Ungdomshjernen På godt og vondt. Vårseminar, barnesykepleie NSF Scandic Parken, Ålesund,17. April 2018 Barne og ungd.psykiater Knut Asbjørn Ulstein

Avhengighet *l rusmidler

FAGINNHOLD OG UNDERVISNINGSTEMAER PLATINUM PROFESSIONAL COACH. Copyright NOCNA 1

NYTT HÅP FOR DE HÅPLØSE. Innlegg Kunnskapssenteret i Asker Magne Raundalen, Senter for Krisepsykologi

Ulykkesstatistikk Buskerud

Drikking og læring Hvordan utepilsen og helgefylla påvirker hjernens evne til læring Jørg Mørland Fagdirektør, Folkehelseinstituttet Professor dr

Hvordan få til gode relasjoner med de yngste pasientene?

Gamifisering av opplæringsmål

Tillit, risiko og personvern etiske spørsmål. Dag Elgesem Seksjon for humanistisk informatikk Universitetet i Bergen

FOOTBALL. Hovedtrekkene for gode ferdigheter er: Læring. De 4 læringsstadiene: TEKNIKK OG FERDIGHETSUTVIKLING

Vold setter seg i barnehjernen. Psykologspesialist Per Isdal Alternativ til Vold

Introduksjonsforelesning makroøkonomi

Psykologi anno Del I: Psykologi er mer enn psykoterapi. Ved psykologspesialist Åste Herheim

Hvorfor blir smerten kronisk? Psykologisk perspektiv. Arnstein Finset

CEREALFAGDAGEN 2009, tirsdag 9. juni. Hva påvirker smaken? Magni Martens Seniorforsker Nofima Mat Professor (h.c.) Københavns Universitet

DE UTROLIGE ÅRENE fagdag 3. april 2014

Motivasjon Mestring - Muligheter

Depresjon og angst hos personer med utviklingshemning/autisme

Forskningsrådets rolle som rådgivende aktør - innspill til EUs neste rammeprogram, FP9 og ERA

Krisereaksjoner hos barn. Heine Steinkopf

Alkohol: Nevrobiologi og farmakologi Akutte tilstander og helseproblemer ved langvarig bruk Svein Skjøtskift

Bli venn med fienden

Fra tanke til bevegelse

Tilknytningsforstyrrelser og emosjonelle forstyrrelser

Pål Ulleberg, Transportøkonomisk Institutt (TØI)

MIND THE GAP April «BARN I KRISE VEIEN TILBAKE TIL EN NORMALISERT HVERDAG» Magne Raundalen, Senter for Krisepsykologi

UAG. Trafikksikkerhetsdag SAFEROAD NAF 30.mars Magnus Larsson

Kompetanse i pasientopplæring

Visjon for Geminisentrene: Være internasjonalt fremragende sammen

LÆRING ETTER VELLYKKEDE OPERASJONER

Føreropplæringen fra

THE MONTH THE DISCIPLINE OF PRESSING

Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier

Elevane sin motivasjon for skulearbeidet: Ein nøkkel til å skjøna tidleg fråfall.

Fra ungdom til voksen

Det nevrobiologiske grunnlaget for motivasjon og målrettet atferd

«HÅP FOR DE HÅPLØSE»

Avhengighet til rusmidler - syk eller slem - etiske utfordringer

Introduksjonsforelesning makroøkonomi

Menneskelige reaksjoner på endring. Læringsnettverk sepsis, 4 april 2019

SØNDRE BUSKERUD POLITIDISTRIKT. Uskikkede sjåfører hvordan. hindre at de ferdes på. vegen? Trafikk-koordinator Henning Skau

Personlige (rus)valg i et nevrobiologisk perspektiv. Jørg Mørland Professor (em) dr.med. (UIO) Fagdirektør (FHI)

Oppfølging av traumatisk hjerneskade Et tilbud etablert gjennom raskere tilbake

Psychology as the Behaviorist Views it. John B. Watson (1913).

Aktiv og passiv risiko

KJØRE OG HVILETID I ET ØKONOMISK PERSPEKTIV

MØTEPROTOKOLL. Internasjonalt Utvalg. Dato: kl. 9:00 Sted: Skype Arkivsak: 15/01544

Helse og førerett hva sier lover og forskrifter? Helse og førerett hva sier lover og forskrifter? Helse og førerett hva sier lover og forskrifter?

Henvisning til kilder og forskning:

Han Ola of Han Per: A Norwegian-American Comic Strip/En Norsk-amerikansk tegneserie (Skrifter. Serie B, LXIX)

OG NOEN GÅR G R DET TRILL RUNDT FOR

Endelig ikke-røyker for Kvinner! (Norwegian Edition)

Et trafikantperspektiv på tiltak og farebildet Sikkerhetsdagene 2011

Trine Marie Stene, SINTEF

Lyslykter i porselen. De tre størrelsene: Katalog høst Alle priser i NOK inkl. mva.

I trygge hender. Elin Lunde Pettersen. Helsesykepleier i Levanger kommune

Hans Christian Ellefsen Leder Teknologi og Innovasjon, Regnskap Norge

Hva sier ulykkesstatistikken om rus i trafikken

Biopsykososial utvikling hos barn og unge WORK IN PROGRESS

Rolleavklaringer i partnerskap

4/29/14. omsorg. mot optimisme integritet ressurser. flyt. utholdenhet. interesse glede humor. lykke selvkontroll

ROBUST. Et undervisningsopplegg som fremmer sosial og emosjonell kompetanse blant elever på ungdomstrinnet

Mentale treningsprinsipper for ungdomsutøvere Erik Hofseth Avdeling for idrettspsykologi Olympiatoppen

Hvordan kan trafikkopplæringen bidra til å nå målene i nullvisjonen? Bård Morten Johansen Trygg Trafikk

Rusmidler og trafikksikkerhet. Hallvard Gjerde. 5. april 2016

Trenerhelga i Nordland november 2010 Anne Fylling Frøyen

Motivasjon Mestring - Muligheter. Ungdomstrinnet

Trenger digitale medarbeidere en egen form for ledelse?

Ikke-suicidal selvskading hos ungdom: Eksekutive funksjoner og rollen til serotonin i impulsivitet. Linn T. Fikke 30. august 2012

Fra bekymring for et barns utvikling til utredning

... Annita Fjuk DESIGN THINKING

Traumeforståelse Unge som forgriper seg seksuelt. BRIS Inger Lise Andersen

EMOSJONELL KOMPETANSE OG SELVLEDELSE

Merkevarenes gyldne tid er nå!

The internet of Health

AVANSERTE HJELPEMIDLER I BILEN HVA VET VI EGENTLIG OM EFFEKTEN PÅ ATFERD OG SIKKERHET?

Førerkort klasse B ny læreplan 2005

Bedre bilist etter oppfriskningskurs? Evaluering av kurset Bilfører 65+

RollerMouse Red plus. Manual

Transkript:

Kan ungdom bli trygge førere? Dagfinn Moe SINTEF Teknologi og samfunn Føreropplæringa har runda kulen Rica Hotell Stjørdal 5. mars 2009 Teknologi og samfunn 1

HVA skjedde HVORDAN og HVORFOR? Mennesket Sosiologi Nevrobiologi Psykologi interaksjon Vegforhold Trafikkforhold Kjøretøyet Teknologi og samfunn 2

125 100 75 Drepte og hardt skadde 2002-2003? Kvinne Mann 50 25 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60 63 66 69 72 75 78 81 84 87 91100 Alder Teknologi og samfunn 3

DYBDESTUDIER To karakteristiske hendelsesforløp Kort innledende eksplosiv fase der fører taper kontrollen totalt og ikke rekker å iverksette avvergehandlinger Lengre innledende fase der fører er bevisst risikofaktorene, men tar feil valg og gradvis taper kontrollen Teknologi og samfunn 4

TVERRFAGLIGHET - FLERFAGLIGHET FORSKNING KJØREATFERD Ulykkesanalyser Atferdsstudier trafikk bane simulator Psykologiske tester Spørreskjema Dybdeintervju FORSKNING HJERNE ATFERD Nevrobiologi Utvikling-modning Tenkning-emosjoner Læring-hukommelse Rusmidler-medisiner fmri-billedgenerering Teknologi og samfunn 5

Functional Magnetic Resonance Imaging Teknologi og samfunn 6

Bergen fmri group 2008 Edru Promille 0,8 Prom. 1,9 Prom. 1,4 Teknologi og samfunn 7

Motorisk, aktivere muskulatur CEO Chief Executive Officer Sensorisk, muskulatur,rom, retning,tempo Hørsel, vestibulær Syn Teknologi og samfunn 8

Teknologi og samfunn 9

DET LIMBISKE SYSTEMET EMOSJONELLE SENTERET himmel og helvete Læring Hukommelse Emosjoner Teknologi og samfunn 10

Risikoatferd blant ungdom kan skyldes ulike modningstidspunkt for følelsessenteret (limbiske senter) og kontrollsenteret (prefrontal cortex) Modningsnivå Følelsesenteret- Kontrollsenteret ungdomsperioden Galvan et al 2006 Developmental Science Teknologi og samfunn 11

Ungdom Voksne Deborah Yurgelun Todd McLean Hospital Belmont, Mass (2004) Teknologi og samfunn 12

HVA ER MODNING? Teknologi og samfunn 13

Hjernens utvikling og modning Gogtay, Giedd, et al. (2004) Proc. Natl. Acad. Sci. USA Copyright 2004 by the National Academy of Sciences Teknologi og samfunn 14

Hjernens utvikling og modning Gogtay, Giedd, et al. (2004) Proc. Natl. Acad. Sci. USA Copyright 2004 by the National Academy of Sciences Teknologi og samfunn 15

Alex Ferguson speak about Wayne Rooney 19. October 2008 to the SUN: I think when players get into their mid-20s they get a greater consistency and his goals will spread out more. We know he can score it is just a matter of getting that consistency. Teknologi og samfunn 16

Teknologi og samfunn 17

Rask vekst i nerveceller og etablering av forbindelser Reduksjon og fjerning av ubrukte forbindelser Teknologi og samfunn 18

INTERN KOMMUNIKASJON Vekst i og myelinisering av nervefibre for rask og stabil impulsgang OPTIMAL SAMHANDLING Teknologi og samfunn 19

Teknologi og samfunn 20

bevegelse motivasjon Dopamin avhengighet Belønning og behag Teknologi og samfunn 21

Prof. Jay Giedd, NIMH 2004 I den tidsperioden hvor ungdomshjernen er under ombygging, er den mest påvirkelig for varige effekter av alkohol, stoff og negative erfaringer Videre er hjernen mest sårbar på dette tidspunktet i livet hvor man er mest villig til å ta risiko og atferden sterkest preget av impulsivitet Teknologi og samfunn 22

Føreropplæring? Teknologi og samfunn 23

Teknologi og samfunn 24

Teknologi og samfunn 25

Kan ungdom bli trygge førere? MEN DE KAN BLI TRYGGERE Teknologi og samfunn 26

EKSPERTEVALUERING AV ATFERD TRESTEGSMODELL Atferd Hvilken handling iverksatte du? Hvordan utførte du handlingen? Førfase - innledende Hva skjedde i forkant? Hva utløste atferden? Hvilke tanker, følelser var aktive? Konsekvenser Hva skjedde som et resultat av din atferd? (negative / positive) Teknologi og samfunn 27

Frontal Lobe Driver Teknologi og samfunn 28

IDW DWS Car2Car Night vision Førerdyktighet ITS-ADAS ESP ACC AFS Teknologi og samfunn 29

Takk for oppmerksomheten! Dagfinn Moe SINTEF Teknologi og samfunn Føreropplæringa har runda kulen Rica Hotell Stjørdal 5. mars 2009 Teknologi og samfunn 30