Kriminalitetsforebygging 1 år deltid 30 Studiepoeng Godkjent Av avdelingsleder Dato: 29.06.04 Endret av Dato:
Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS VARIGHET OG OMFANG...3 MÅL FOR STUDIET... 3 STUDIETS INNHOLD, OPPBYGGING OG SAMMENSETNING... 3 ORGANISERING, ARBEIDS- OG UNDERVISNINGSFORMER... 4 FORHOLDET MELLOM TEORI OG PRAKSIS... 4 VURDERINGSFORMER... 4 PENSUM- /LITTERATURLISTE... 4...7 Studieplan 2
Målgruppe og opptakskrav Studiet er rettet inn mot lærere, barnevernspedagoger, førskolelærere, sosionomer og sosialarbeidere, politi- og fengselstjenestemenn, ansatte innen rusforebyggende sektor, folkevalgte og tilsatte i offentlig sektor som: administrasjonssjefer, sektorsjefer, planleggere, lokale kriminalitetsforebyggende koordinatorer. Opptakskrav er studiekompetanse (generell eller realkompetanse) Studiets varighet og omfang Studiet har et omfang på et halvt år og organiseres vanligvis som deltid over 2 semestre. Det kan inngå i for eks. en bachelorgrad eller være en videreutdanning. Mål for studiet Studiet skal bidra til å gi mer kunnskap om helhetlig planlegging i et kriminalitetsforebyggende perspektiv, samt kompetanse og metoder for bred folkelig medvirkning om lokale forebyggingstiltak. Studentene skal ved studiets slutt ha utviklet kunnskaper og ferdigheter som gjør dem i stand til å analysere og tolke kriminalitetsbildet nasjonalt og internasjonalt tilegnet seg innsikt i de vanligste årsakene til kriminalitet skaffet seg innsikt i debatten om motsetningsforholdene innen kriminologien når det gjelder forebygging tilegnet seg innsikt i samfunnets ulike reaksjonsmuligheter på kriminalitet slik at de kan vurdere disse i et forebyggende perspektiv utviklet praktisk handlingskompetanse basert på teori, metode og erfaring som gjør dem i stand til å iverksette forebyggingsstrategier på individuelt nivå, på gruppenivå og på samfunn utviklet balanserte holdninger til kriminalitet, straff og løsningsmuligheter i samfunnet Studiets innhold, oppbygging og sammensetning Innholdet er konsentrert om følgende 4 temablokker: Kriminalitet kriminalitetsbildet og statistikk, typer av og årsaker til kriminalitet Straff i et ideologisk og historisk perspektiv. reaksjoner på kriminalitet, vilkår for i leggelse av straff, straffens individualpreventive og allmennpreventive funksjon og fengselsstraffens innhold Kriminalitetsforebygging - teori kriminalitetsforebygging, strategier og strategisk tenkning i kriminalitetsforebygging, herunder: sosial forebygging, situasjonell forebygging og samordningsmodeller for kriminalitetsforebygging forebyggings teori og forebyggingsstrategier på overordnet nivå Studieplan 3
Kriminalitetsforebygging - praksis forebyggingsstrategier og -praksis på individ -, gruppe- og samfunnsnivå, forebygging gjennom kommunal planlegging, bygnings- og arealplanlegging som kriminalitetsforebyggende virkemiddel den nordiske modell i kriminalitetsforebygging holdningsskapende arbeid i skolen, politiets kriminalitetsforebyggende arbeid, lokalsamfunn- og nærmiljømobilisering som forebyggende strategi og frivillige organisasjoner og kriminalitetsforebygging Organisering, arbeids- og undervisningsformer Undervisningen vil bli organisert i 4 temablokker og gjennomført i den rekkefølge de er nevnt. Studentene vil bli delt inn i grupper som skal arbeide med oppgaver fra de fire temablokkene. Veiledning kan foregå på e-post. Studentene må derfor ha egne e-postadresser. I tillegg til undervisning og veiledning forutsettes det stor egenaktivitet Arbeidskrav: Hver student leverer en selvvalgt oppgave der noe teori skal gjennomføres i praksis (omfang: 15 sider) minst 6 uker før hjemmeeksamen. Oppgaven må være godkjent av fagansvarlig. Forholdet mellom teori og praksis Den selvvalgte oppgaven skal være praksisrelatert. I tillegg skal som regel all teori relateres til studentenes egne erfaringer og praksis. Vurderingsformer 1. Underveisvurdering Veiledning under arbeidet med den selvvalgte oppgaven. 2. Arbeidskrav En selvvalgt oppgave som leveres inn minimum 6 uker før eksamen. Oppgaven må være godkjent av fagansvarlige før en kan fremstille seg til eksamen. 3. Sluttvurdering Tre dagers hjemmeeksamen i 2. semester. Omfang ca 20 sider. Det gis bokstavkarakterer fra A F der A er beste og E dårligste beståttkarakter. F betyr ikke bestått. Eksamen vurderes av intern og ekstern sensor. Pensum- /litteraturliste a) Pensum/lærestogg (minimum tema/omfang/referanselitteratur) Studieplan 4
Pensum til temablokk 1 : Clausen, Stein-Erik: Barne- og ungdomskriminalitet i Norge 1980-1992, NIBR 56 sider 1996 Falck, Sturla: Utlendinger og kriminalitet. En analyse av forholdet mellom 96 sider straffede norske og utenlandske statsborgere. Rapportserie fra Barnevernets utviklingssenter 2 1992 Becker, Howard: Outsiders The Free Press, New York 1973, s 1 40 40 sider Bjørgo, Tore, Yngve Carlsson og Thomas Haaland (2001): Generalisert hat polariserte 236 sider fellesskap. Om konflikter mellom ungdomsmiljøer i en norsk by. NIBRs PLUSS-serie 4-2001. Finstad, Liv og Høigård, Cecilie: Kriminologi, Pax forlag 1997, Del 1,2 og 3 232 sider Hage, Per: Kriminalitet som samfunnsspeil, Det kriminalitetsforebyggende råd 1997 Hauge, Ragnar (2001): Kriminalitetens årsaker, Oslo: Universitetsforlaget.2. 179 sider utgave. Høigård, Cecilie: "Kvinnelige lovbrytere", i Kvinner skyld. En nordisk antologi i 59 sider kriminologi. Pax Forlag A/S 1993 Haagensen, Kjell og Johansen, Per Ole: "Økonomisk kriminalitet en innføring" 74 sider i Studier i økonomisk kriminalitet Institutt i kriminologi, Oslo 1991 s 1-74 Næss, Elisabeth: Vold er ære, kriminalitet er penger, Det 25 sider kriminalitetsforebyggende råd 1999 Olaussen, Leif Petter: Kriminalstatistikk som målestokk for 36 sider kriminalitetsutviklingen Institutt for kriminologi, Oslo 1996 Aktuell tilleggslitteratur: Finstad, Liv: Orden en politistudie. Kriminalstatistikk, (siste utgave), Statistisk Sentralbyrå Pensum til temablokk 2: Andenæs, Johs: "Nyere forskning om allmennprevensjon status og kommentar", i Nordisk tidsskrift for kriminalvidenskab 1/2 1977 s 61 101 Bratholm, Anders: Strafferett og samfunn, Universitetsforlaget 1980 s 47-72 Christie, Nils: "Reaksjonens virkninger" i Som folk flest, Universitetsforlaget 1982, s 68 84 Ericsson, Kjersti: Alternativ konfliktløsning, Institutt for kriminologi, Oslo 1990 Finstad, Liv og Høigård, Cecilie: Kriminologi, Pax forlag 1997, Del 4 og 5 Giertsen, Hedda: "Fengselsvesenets skjulte verdimønstre" i Lov og rett 7 1995 s 414 427 Knoph: Oversikt over Norges rett. 11. Utgave. 1998. 119-121 (side 805-831) Larsson, Paul: "Samfunnstjenesten sett fra innsiden", i Nordisk tidsskrift for kriminalvidenskab 3 1994, s 314-327 Politiets rolle i samfunnet, Delutredning 1, NOU 81:35, Universitetsforlaget 1981, s 45 48 og 67 91 Pensum til temablokk 3: Balchen, Paal Chr.: Politiets forebyggende arbeid begrensninger og muligheter, Vett & Viten 1998, Utdrag Bjørgo, Tore og Carlsson, Yngve: Vold, rasisme og ungdomsgjenger - forebygging og bekjempelse, Tano Aschehoug 1999. Utdrag Schneider, Richard & Kitchen, Ted (2001): Planning for crime prevention, Sheffield Hallam University, England. Hovland, Arild og Storvoll, Elisabet: På rett kjøl? Ullermoprosjektet 1992 1996, NOVA 1997 Utdrag 41 sider 25 sider 17 sider 120 sider 152 sider 13 sider 13 sider 27 sider 110 sider 130 sider 217 sider 120 sider Studieplan 5
b) Litteraturliste sist oppdatert Dato: Studieplan 6
Studieplan 7