Velkommen til foreldremøte
8-ÅRINGEN Latensalderen eller «tweens» (between) Forholdet til foreldrene Kroppslig og motorisk utvikling Sosial utvikling Karakteristiske trekk
RUTINER PÅ 3. TRINN: Elevene kan komme rolig inn med sekken kl.08.20. Går rett ut igjen. Lærer håndhilser på alle elevene hver morgen. Går inn, finner fram lesebok for stillelesing ca 15 minutter. Lyttekrok felles og delt. Dagen i dag. Høytlesing ved spising. Ukas barn sjekker garderobe og henter melk. Avslutter dagen i lyttekrok med opprop SFO/ leksehjelp / hjem.
EN LITEN HUSKELISTE: Hvis det er endringer i forhold til SFO / leksehjelp, må vi ha beskjed om dette skriftlig. Beskjeder skrives på en lapp/meldingsboka og festes på matboksen/matpakka. Meldemappe skal alltid være i skolesekken. Alle bøker skal alltid være i sekken. Merk alt tøy med navn. Ha skiftetøy og kle seg etter været. Husk også gymsko. Skal barna avslutte undervisningen før skoledagen slutter, må barnet hentes av en voksen.
LEKSEHJELP Frivillig tilbud 2 dager i uka (30 min). 1 voksen (Linda) er til stede for å hjelpe barna. Det er nå 21 elever på trinnet som deltar på leksehjelp. Leksehjelperen har begrenset mulighet til å sjekke at leksene er forstått / sjekke at alt er gjort. Leselekser må gjøres hjemme med en voksen. Det er dere foresatte som har ansvar for at leksene er gjort Ta en titt på hva det står om lekser på skolens hjemmeside.
MATEMATIKKOPPLÆRINGEN PÅ 3. TRINN: Muntlige øvelser Oppgaver i matematikkboka, Multi Spill og ulike konkreter Praktiske oppgaver fra hverdagslivet Samarbeidsoppgaver Smart Øving Vi har i den første tiden jobbet mye posisjonssystemet. Sifrenes verdi avhenger av hvilken plass de står på.
LESEOPPLÆRINGEN PÅ 3. TRINN: Dette året bli ofte kalt «det store leseåret, og regnes som et spesielt viktig år i forhold til barnets fremtidige holdninger til lesing. Jobbe med å: Utvikle gode lesetekniske ferdigheter slik at det frigjøres mer energi til leseforståelsen. Utvikle god leseforståelse. Oppmuntres til mer aktiv lesing. Oppmerksomheten rettes mot leseforståelsen. Utvikle enkle læringsstrategier (lesestrategier)
Utvikle gode lesetekniske ferdigheter: 1. synge lydene sammen - unngå lydplukking 2. se på hele ordet - gjenkjenne ord som gjentas i teksten 3. gjenkjenne de vanligste lydstridige ordene ;jeg,det, de, ikke, med, og 4. se på ordet om det har kjente endelser sel, selen, selene, seler 5. stavelseslesing : ha-ne, te-le-fon 6. sammensatte ord: fot-ball, hoppe-tau 7. konsonantforbindelser: ng, nk, kj, skj, str, spr (øves som et ordbilde) 8. diftongene ei, au, øy, ai 9. gjenkjenne høyfrekvente ord helordsleser 10. lese med innlevelse, hvordan leser vi når det er spørretegn osv.
Utvikle god leseforståelse: 1. Førlesningsteknikker Se på tittel/illustrasjon. Hva tror du boken/teksten handler om? Hva vet du om dette fra før? Snakke om temaet. Se på bildene - hva tror du skjer - følg fortellingen bare igjennom bildene. Hvor mye forstår vi av det/hva mister vi? 2. Lesing med lesestopp Hva ser du inni i hodet ditt nå? Hva tror du skjer videre? Hvorfor? 3. Gjenfortelling Fortell handlingen i riktig rekkefølge Hvordan begynner boka? Kan den ha begynt annerledes? Hvordan slutter boka? Er det en god avslutning? Finn på en annen avslutning Bokomtale
Om Relemo: http://relemo.conexus.no/login/index.php Les mer om Relemo: http://relemo.no/web/
Helsesøster Marit Glad Helsesøster skal måle vekt/høyde både på 3. trinn på barneskolen og 8.trinn på ungdom skolen Informasjonsskriv kommer i forkant. I etterkant av målingen vil helsesøster ta kontakt dersom ditt barn har store endringer på kurven, overvekt eller undervekt. Foresatte er hjertelig velkomne til å kontakt med helsesøster. Hun er stort sett på skolen alle dager bortsett fra fredager i oddetalluke.
Foreldrekontakter har ordet Valg av ny foreldrerepresentant Status på klassekasse og info om innbetaling Info og tanker rundt avslutningstur 7.klasse Vennegrupper Info om foreldrerepresentanters ansvar Eventuell deling av klassen ved bursdager