«Det skal være godt å være barn»



Like dokumenter
En spesiell barnehage

MIN SKAL I BARNEHAGEN

Plexusskade etter fødsel

Da Håkon og Siri var på sykehus

PLAN FOR FYSISK AKTIVITET I.BARNEHAGE

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedene går raskt unna, vi skal snart begynne å tenke på julen

FEBRUARPLAN FOR SOMMERFUGLEN

GRØNNPOSTEN FEBRUAR 2015

FALLFOREBYGGING NYTTER. Trygg når du beveger deg

Kartlegging av behandlingstilbud for barn med spisevansker Nasjonal kompetansetjeneste for barnehabilitering Spising/ernæring

Vår-nytt fra Stjerna SPRÅK:

Styrke og balanse viktigere enn kondisjon

Små barns lek og vennskapsrelasjoner i barnehagen. Toddlerkonferansen 2013 Bergen,31.oktober Anne Greve

April. Bursdagfeiring!

Tilvenning i Blåveiskroken barnehage.

EVALUERING SØLJE SEPTEMBER 2010:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Krypende post for februar

Leirelvaposten. Mars God påske frå alle oss på Leirelva!

Tilvenning i Blåveiskroken barnehage.

Barn som pårørende fra lov til praksis

Marit Nicolaysen Kloakkturen med Svein og rotta

fokus på lek! eventyr Alfabetet, tall og ordbilder regn, snø og is sykdom

OKTOBER PÅ SIRKELEN TILBAKEBLIKK. Samling:

Benedicte Meyer Kroneberg. Hvis noen ser meg nå

FYSIOTERAPI FOR BARN OG UNGE

ÅRSPLAN 2015 / 2016 NÆRSNES BARNEHAGE NÆRSNES BARNEHAGE SUNDBYVEIEN 5B 3478 NÆRSNES. post@naersnes-barnehage.no

Gullstjerna. Refleksjoner og noen tanker videre. Mars 2014

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

FEBRUAR PÅ STJERNE AVDELING

Gips gir planetene litt tekstur

Line sier at det er lurt å ha fiskene ved brettet slik at de ikke blir borte. Da snur jentene mot meg og Andrine sier: «Vi skal koke fisken»

Periodeplan for Juli, hjemområde Nipen ved Valheim barnehage.

SKAIÅ BARNEHAGE. Meisen og Spurven. her går de aller minste barna

Pedagogisk tilbakeblikk

Handlingsplan for. Revehi Handlingsplan Revehi

Teskjekjerringa Februar Oppvekst- og kulturetaten

LANDETS BESTE KJØKKENPROSJEKT I BLAKER BARNEHAGE. Å BENYTTE ALLE NATURLIGE LÆRINGSARENAER.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Mai og juni månedsbrev

Mange spør når kan jeg begynne å trene valpen?

PROSJEKTRAPPORT Base 2 "Liten jeg, langt ifra!""

Tilværelsens uutholdelige tretthet

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSPLAN RÅDYR TLF UKE MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 40 Barn, kropp og berøring 5. FOTOGRAFEN KJEM. 4. Møtedag Lek inne og ute

nr.1 å rgang: 16 Unngå frykt hos valpen TEMA Superkrefter Klikkpunkt LEK Forebygging og reduksjon Når du trenger det! Et nytt begrep i gang med leken!

Veiledning Jeg Du - Vi

Rehabilitering ved multilevel kirurgi

I år har temaet for prosjektet vårt vært TID. Det var vi voksne som valgte temaet, da vi håpet at dette skulle by på mange spennende filosofiske

Periodeplan for ekornbarna oktober og november 2015

Small Step programmet. Overordnet mål. Generelle prinsipper

Månedsbrev for Grønt team

Daniel, Gunn, Silje N, Evangelina, Lene, Mona, Ida, Kristine, Linda, Christine, Tine, Silje B og Jannike

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSBREV FOR FEBRUAR

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsbrev fra Humla. Tilbakeblikk på januar og planer for februar.

Se hva jeg ser :42 Side 1. Se hva jeg ser. om barnets sosiale utvikling

Vibeke Tandberg. Tempelhof. Roman FORLAGET OKTOBER 2014

Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel

PERIODEPLAN FOR PIRATEN

Hei alle sammen! Her kommer en ukesoppsummering fra Melkeveien.

Evaluering av årsplanen til Salutten

ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Nordre Aker Berg gård barnehage. progresjonsplan og kalender

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

«Stiftelsen Nytt Liv».

Bjørn Ingvaldsen. Far din

Lærerveiledning Rekkefølgen i bokstavinnlæringen. Ordlesing på første læreside lyd/tegn Korlesing leses i kor Sporing og skriving av ord spores

Månedsbrev fra Revehiet Mars 2015

Lykken er stor når vi endelig har fått på oss alle klærne og vi kan klive over terskelen..

Basiskurs 21. august 2015

MÅNEDSRAPPORT MAI FOR REGNBUEN

Bøker barna er opptatt av og viser stor iver og glede ved høytlesning og ved egen lesing.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

«Gjennom arbeid med natur, miljø og teknologi skal barnehagen bidra til at barna opplever og utforsker naturen og naturens mangfold»

Personal. Pedagogisk leder: Solveig Andersen (100%) Barnehagelærer: Kristiane Mauritzen Olsen (100%) Barne- og ungdomsarbeider: Toril Bakken (60%)

ÅRSPLAN FOR KREKLING

Månedsbrev for Marikåpene februar 2014

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

HOFTEPROTESE. Joint Care er registrert varemerke av Biomet Europe. JointCare_hofteøvelser_2014.indd 1

FORELDRE- OG LÆRERVEILEDNING

MÅNEDSBREV FOR FEBRUAR

Husk: Mandag 1. april er barnehagen stengt da det er 2. påskedag

Danning av kjønn hvilke vilkår gir barnehagen gjennom sin materielle og immaterielle kultur? Randi Moe og Grete Nordvik

Progresjonsplan: 3.2 Kropp, bevegelse og helse. ( april 2011)

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Samling 09:00. Forming: Maurene lager sauer av ull! Varmmat! Samling 09:00.

Kosthold og fysisk aktivitet i barnehagen- overordnede føringer. Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

SOMMERPLAN MAURTUA 2015

Månedsbrev fra Rådyrstien Mars 2015

Kjære Nytt Liv faddere og støttespillere!

Munnmotorisk spill. På dansk ved: Inge Benn Thomsen

ÅRSPLAN. Oslo kommune Bydel Nordre Aker Berg gård barnehage. progresjonsplan og kalender

Januar GOD MORGEN SANG. Hvilken dag er det i dag? Hode skulder kne og tå. Hode skulder mage lår, rumpa går. Bæ bæ lille lam

GIVERGLEDE. Et informasjonsblad for Norges Blindeforbunds givere Nr 3/2002

MÅNEDSBREV FOR SEPTEMBER

Månedsbrev for Sirkelen,

Transkript:

«Så gøy det er med oppmerksomhet!» Synne sjarmerer oss alle. Tekst og foto: Sølvi Linde «Det skal være godt å være barn» Uttrykket er hentet fra Årsrapporten til Berg Gård barnehage og er barnehagens hovedmålsetning. Litt mer konkret betyr dette at barna skal leke, bli lekt med, kost med, aktivisert, oppleve seg betydningsfulle og bli utviklet og dannet etter beste evne. Jeg er på Berg Gård, det er sommer og det er så stille. Uvanlig stille til å være en barnehage. Jeg får forklaringen når jeg runder hjørnet, barna spiser. Rundt et stort bord står 4 5 små rullestoler, godt tilpasset sine eiere. Noen få får mat fra fat eller skål, mens noen slipper å tygge selv fordi de har knapp i magen. Av ulike 5

Kanskje Jon er sulten? Eurora hviler. 6

Aurora trives i barnehagen. Afaq liker leker som lager lyd og bevegelse. Aksel er tydeligvis svært mistroisk til denne fotografen som kryper rund på gulvet. 7

Herman bruker data til lek og læring. Gunnar fysioterapeut skal strekke og bøye leddene til Russel, men de har det mest moro. Opp, opp, opp, det er et strev! 8

årsaker har de svikt i svelgefunksjonen og har fått operert inn en slange som gjør det mulig å få maten direkte i magen. I andre enden av rommet er det et mindre spisebord der tre barn også spiser maten sin, med bare litt hjelp. Jeg er i en spesialbarnehage, en barnehage som blant annet har ekspertise på barn med store spise og ernæringsvansker. Barna trenger til dels mye hjelp og her er derfor mange ansatte. Måltidene er hyppige og de fleste barna har daglig spisetrening der målet er at de skal spise mest mulig mat gjennom munnen. Rehabiliteringsbarnehagen var opprinnelig en barnehage for barn med Cerebral Parese, opprettet og drevet i privat regi på Rikshospitalet. I 1974 ble barnehagen flyttet til Berg Gård som den gangen var Sentralinstitutt for Cerebral Parese. Barnehagen gav tilbud til barn i Osloområdet, de deltok i utredning av barn fra hele landet, og bidro med veiledning til foreldre og fagfolk. Senere har det foregått en desentralisering og barnehagen ble overtatt av Oslo kommune som et byomfattende tiltak, først administrert av St. Hanshaugen bydel, nå under Nordre Aker. Også navnet er blitt endret. I begynnelsen ble den kalt Eksternatbarnehagen, senere Habiliteringsbarnehagen Berg Gård og nå heter den bare Berg Gård barnehage. Men uavhengig av navneendringen gir barnehagen fremdeles tilbud til barn med nevrologiske skader og sjeldne syndromer der motoriske vansker og/ eller spise -ernæringsvansker er dominerende. Barnehagen gir et spesialisert habiliteringstilbud til 11 barn i alderen 0 6 år. Barna blir henvist fra Habiliteringstjenesten ved Ullevål Universitetssykehus og samarbeidet med spesialisthelsetjensten er vesentlig. Barna må ha en medisinsk anbefaling om at et spesialtilbud som dette er det best egnede tilbud for å få plass. Alle barna blir jevnlig vurdert med tanke på overføring til vanlig barnehage. Etter måltidet blir det mer liv og røre. Synne vil gjerne være med inn å vekke en liten nabo som har hatt seg en lur. Hun ler høyt når personalet legger henne opp i sengen hans. Denne lekne og koselige situasjonen blir også brukt til trening. Synne trener på å reise seg opp fra stolen mens hun blir holdt i hendene av Kari. De ansatte har godt øye for hverdagslige situasjoner som kan benyttes til å trene på viktige ferdigheter. Men ikke på en måte som går ut over kontakten og samspillet. Leker blir strødd utover gulvet og noen triller og ruller med diverse som har både har farge og lyd. På deler av gulvet er det matter som barn kan ligge eller rulle på. Andre steder er gulvet bart, noe som gjør det lettere å ake seg frem på rumpen. Aksel beveger seg hurtig og målbevisst på denne måten. Langs den ene veggen er det festet en stor treplate med ulike objekter, en sansevegg. På treplaten er det festet leker i mange farger som barna kan manipulere ved berøring og mange av dem har stor glede av veggen. De fleste barna får tøyninger to til tre ganger daglig av hofter, legger og akilles for å vedlikeholde leddene og hindre at de stivner. Noen barn får også lungedrenasje og inhalasjoner. Når jeg er til stedet er det Russel sin tur å bli strukket og bøyet av Gunnar Fysioterapeut. Etter uttrykket i ansiktet å dømme, er det lite ubehag med trekkingen, mest moro. Barnehagen har et stort oppholdsrom og mange små rom til spesielle formål. Her er datarom der PCèn har tilrettelagte programmer som benyttes i lek og opplæringsøyemed. De barna en tenker seg kan ha glede og nytte av tilbudet får 9

Endelig kommer mamma! prøve seg og Herman ser ut til å trives. Han viser stor interesse for å peke på de ulike bildene på skjermen. Her er blant annet bilder av Thomastoget, av bror, mor og familiens hus. Ved å være borti bildene på skjermen får han fram små videosnutter. Fra tidligere å bare veive med armene peker han nå målrettet på skjermen. Barnehagen har ansatte med ulik bakgrunn, her er fysioterapeut, ergoterapeut, musikkpedagog, spesialpedagoger og barnepleiere. Her er rom som benyttes til massasje og motorisk trening, sanserom og hvilerom. Barnehagen har stor uteplass som benyttes av alle, her er felles musikkstunder, og feiring av merkedager. Men tilbudet i barnehagen innebærer også bruk av nærmiljøet. Ungene bader i basseng en gang i uken og går på turer i nærmiljøet. Det er godt å være barn i barnehagen på Berg Gård. 10