MEVIT oppsummering

Like dokumenter
Tema og forelesere. Hvem svarer på hva? Læringsopplegg. Info om MEVIT1310 Mediebruk, makt og samfunn. Forelesning om Medier, makt og demokrati

2. Mediepolitikk. MEVIT 1310 Mediebruk, makt og samfunn. 24. januar 2005 Tanja Storsul

Medier, makt og demokrati

1. Medier, makt og demokrati

19. Januar: Medier, makt og demokrati 26. Januar: Medienes økonomi 2. Februar: Mediepolitikk 9. Februar: Medier og ny teknologi

Hvorfor ser medielandskapet ut som det gjør? Oppsummering, hva handlet 1310 om? Hva 1310 handlet om - en oversikt

Oppsummering, hva handlet 1310 om? Hva 1310 handlet om - en oversikt

Mediepolitikk og ytringsfrihet. I dag

Mediepolitikk. MEVIT1310 våren januar 2007 Audun Beyer

Mediepolitikk. Plan for forelesningen. Hovedspørsmål. Hva er mediepolitikk?

Introduksjon til MEVIT1310

3. Medieøkonomi. MEVIT 1310 Mediebruk, makt og samfunn. 31. januar 2005 Tanja Storsul

Mediestruktur-bolken - tema og litteratur. 2. Medienes økonomi. Medieøkonomi - særtrekk I. Disposisjon

Medieøkonomi. Plan for forelesningen

Introduksjon til MEVIT1310

Introduksjon til MEVIT1310

Trine Syvertsen. Mediemangfold. Styring av mediene i et globalisert G FORLAGET

I dag. Problemstilling. 2. Design og begreper. MEVIT januar Tanja Storsul

Mediestruktur-bolken - tema og litteratur. 4. Medier og ny teknologi. MEVIT februar Tanja Storsul. Grunnloven Straffeloven

9. Metode statistikk og analyse

Demokrati og monopol i et medieperspektiv

Metodeforelesningene. 4. Grunnbegreper og kvalitative metoder. Disposisjon Grunnbegreper, forklaring og fortolkning + kvalitative metoder

5. Metode - spørreskjema og innholdsanalyse

6. Historisk metode. Mediehistorie. Mediehistorie. MEVIT mars Tanja Storsul. Rikt materiale Mange medieprodukter. Sammenlikne over tid:

6. Historisk metode. Mediehistorie

5. Metode - spørreskjema og innholdsanalyse

Strategisk plan

Mediepolitiske prosesser, konflikter og kompromisser

2. Forskningsdesign og sentrale begreper. I dag. Forskningsdesign: Valg i forskningsprosessen. MEVIT januar 2011.

84 % er fornøyde med det tilbudet de får

Amedia, som driver lokale medier over hele landet, ønsker å gi følgende innspill:

1) Mediene, samfunnet og markedene

Digital TV i Norge Gruppe 1, innlevering 1 DIG3800 / DIG4800

Innhold. 1 Introduksjon... 17

Digital TV nye mediepolitiske utfordringer. Framtidas TV? Framtidas TV? MEVIT4350/ Tanja Storsul

3. Innsamling av kvantitative data. I dag. Kvalitative og kvantitative opplegg 1/27/11. MEVIT februar 2011 Tanja Storsul

Metodeoppgaver vår 2004

Metodeoppgaver høst 2003

1. Introduksjon. I dag. MEVIT januar 2011 Tanja Storsul. MEVIT2800 og opplegget for våren.

Digital TV MEVIT3350/4350. Tanja Storsul 1. oktober I dag. Digital TV - endra fjernsynspolitikk?

1. Introduksjon. Hva er dine forventninger til MEVIT2800? Hvordan er metode relevant? MEVIT januar 2012 Tanja Storsul

Innhold. Innledning... 11

Medier og ny teknologi Medieøkonomi. Dagens tekst - en plan. Et eksempel fra riktig gamle dager... MEVIT1310, V08. Mediepanikk ved ny teknologi

MEDIEHVERDAGEN ETTER 2021

Læreplan i mediesamfunnet - felles programfag i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon

Medier og ny teknologi

Etikk i en ny mediehverdag

KIM brukerkonferanse torsdag 24. november «Nye medier i grenselandet mellom regulering av atferd og regulering av medier» Medieregulering

Allmennkringkasting i en digital tidsalder

Medieeierskap. I dag. Betydning av eierkonsentrasjon MEVIT4350/ Tanja Storsul

Consuming Digital Adventure- Oriented Media in Everyday Life: Contents & Contexts

Læreplan i felles programfag i Vg1 medier og kommunikasjon

SENSURGUIDE MEVIT2800 Metoder i medievitenskap

5. utgave av Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode

Innhold. Forord Kapittel 1 Introduksjon... 13

QuestBack eksport - Redaktørundersøkelsen 2008

Læreplan i medie- og informasjonskunnskap - programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram

Læreplananalyse av «Læreplan i mediesamfunnet - felles programfag i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon»

Hva er demokrati? Introduksjon til IKT og demokrati. AFIN 9. november Demokrati og politiske utfordringer. To grunnleggende ideer (R Dahl)

Mediene i endring. Mediene i endring. Mediene i endring. Mediene i endring. Ytrings- og informasjonsfrihet og allmennkringkastingens idealer

Læreplan i mediesamfunnet - felles programfag i utdanningsprogram for medier og kommunikasjon

Innhold. Del 1: Teknologiske og strukturelle Forhold. Digitale medier og redaksjonell endring noen sentrale utviklingstrekk...12

Læreplan i felles programfag i Vg1 medieproduksjon

Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Forskningsprosessen. Forelesningen

Tips til journalister eller andre avismedarbeidere som skal på klassebesøk. Innhold

TV-politikk. MEVIT3350/ oktober Tanja Storsul. I dag. Politiske dilemmaer i TV-politikken

Høring opphevelse av medieeierskapsloven

MEVIT2800 Metoder i medievitenskap. Tema: Forskningsdesign. Kvantitativ eller kvalitativ? Pensum: Grønmo (2004): Kap 5, 6, 7, 11 og 12

VERTIKAL INTEGRASJON - KOMMENTARER TIL ECON PÖYRYS RAPPORT

Pressestøtten i Norge

Spørsmål, oppgaver og tema for diskusjon

Forskningsprosessen & metodelære

Hvor går bakkebasert kringkasting?

Forskningsmetode for sykepleierutdanningene

Kvalitative intervju og observasjon. Hva er kvalitative intervju? Når kvalitative intervju? MEVIT mars Tanja Storsul

Polaris Media ASA Trondheim. Til. Ekspertutvalget som gjennomgår medieeierskapsloven v/ leder Mona Søyland HØRINGSUTTALELSE FRA POLARIS MEDIA

Medier og kommunikasjon

Allmennkringkasting i en digital tidsalder

I dag Mediepolitiske prosesser - Hvorfor mistet P4 konsesjonen

Kvalitative intervju og observasjon. I dag. Hva er kvalitative intervju? MEVIT november Tanja Storsul. Kvalitative intervjuer

Kvalitative intervju og observasjon

Krysstabellanalyse. SOS1120 Kvantitativ metode. Disposisjon. 1. Beskrivelse av analyseteknikk. Forelesningsnotater 7. forelesning høsten 2005

Utdrag fra Statsbudsjettet Prop 1. S. Kulturdepartementet. En framtidsrettet mediepolitikk

Hans Fredrik Dahl 2004: Mediehistorie. Historisk metode i mediefaget.

Fra FM til DAB. Jørgen Thaule Direktør kommunikasjon og samfunnsansvar

Internett: Utfordringer fremover

HØRINGSUTTALELSE OM FORSLAG OM ENDRING AV DEN ØVRE GRENSEN FOR NASJONALT I MEDIEEIERSKAPSLOVEN

LOKALAVISEN OG OFFENTLIGHET 2.0. Bengt Engan

Totalrapport. Underrapport NRK-oppdrag februar 2018

Hvem setter agendaen? Eirik Gerhard Skogh

Studieplan 2012/2013

Saksnummer Utvalg/komite Dato 172/2014 Fylkesrådet

RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I MEDIE- OG INFORMASJONSKUNNSKAP 1 ELEVER 2017

INNHOLD. Del I Samfunnsvitenskapelige metoder: Premisser og problemer Del II Problemstillinger og tilnærminger... 71

Metode i medievitenskap MEVIT2800 Kvantitativ metode: observasjon, intervju og analyse Grønmo 2004: Kap 7, 8, 9, 14 og mars, 2013 Karoline

Samfunnsfag 8. trinn

SENSURGUIDE MEVIT2800 Metoder i medievitenskap

Studieplan. Innhold. Innledning. Mål. 1. semester

Handlingsplan

Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra

Transkript:

MEVIT 1310 - oppsummering 10. mai 2005 Tanja Storsul Metode - ting å kunne - begreper og metoder Forskningsdesign og problemstilling Valg man gjør - ulike typer problemstillinger Grunnleggende begreper Enhet, variabel, verdi Operasjonalisering, reliabilitet og validitet Metoder for datainnsamling og analyse Kildekritisk analyse - og dokumentanalyse Kvalitative intervjuer - og intervjuguide Spørreskjemaundersøkelser - og type spørsmål Kvantitativ innholdsanalyse - og utvalg, enheter og kodebok 1

Metode - ting å kunne - kvantitativ analyse Skalanivå Korrelasjonsmål Univariat analyse mål på sentraltendens og spredningsmål Bivariat og multivariat analyse: Datamatrise, frekvensfordeling, prosentuere, prosentdifferanser, fortolke Feilslutninger Utvalg og generaliseringer Mediebruk, makt og samfunn STAT MARKED MEDBORGER 2

Medier og makt - noen tema Stat - medborger Medienes rolle i demokratiet Ytringsfrihet Sensur Overvåking Stat - marked Mediepolitikk Grenser for politikk Mediene som næring Marked - medborger Medietilbudet Konkurranse Konsentrasjon Kommersialisering Mediestruktur og journalistikk 1. Hvorfor ser medielandskapet (medier og innhold) ut som Økonomi Teknologi Politikk Journalistikk (og journalistens forhold til omverden/kilder) 2. Hvilke følger har dette? For folks informasjonstilgang og fortolkningsrammer For medienes rolle i samfunnet og i demokratiet 3

Hvorfor ser medielandskapet ut som Medienes økonomiske rammer: Mediebedriftenes eiere og investorer Medienes markeder (selger innnhold + publikum til annonsører) Særtrekk ved mediemarkedet: Economies of scale + Economies of scope Ekspansjonsstrategier (for markedsmakt) Horisontal, vertikal, diagonal og transnasjonal Økonomiske rammebetingelser påvirkes bl.a. av teknologi (ex digitalisering og fragmentering) politikk (ex støtte, konsesjoner og regler) og journalistikk (ex salgbarhet). Hvorfor ser medielandskapet ut som Medienes politiske rammer: Mediepolitiske mål (demokrati, offentlighet, kultur, etikk, personvern, beskyttelse av minoriteter, barn og forbrukere, tilbud til alle osv) Virkemidler (NRK, konsesjoner til kringkasting, støtte til presse og film, eierskapsregulering, reklamerestriksjoner, vannskille, dekningskrav, selvregulering osv) Politiske rammer påvirkes bl.a av: Økonomi (ex. balansere krav mot industrielle hensyn) Teknologi (ex digitalisering utfordrer reglers relevans) Journalistikk (ex selvregulering vs statsregulering 4

Hvorfor ser medielandskapet ut som Medienes teknologiske rammer: Digitalisering av gamle medier Flere kanaler på tv og radio Individualiserte tilbud og tjenester Nye digitale medier Webmedier Personlige medier Fragmenterte medielandskap/offentligheter? Teknologiske rammer påvirkes bl.a av: Økonomi (ex investeringer og satsinger) Politikk (ex regulering av portvakter, bakkenett) Journalistikk (ex blir alle journalister?) Hvorfor ser medielandskapet ut som Journalistikkens rolle Tolkningsrammer i journalistikken Forholdet mellom kilder og journalister Kildekritikk Dobbeltrolle mellom økonomi og journalistikk Journalistikken påvirkes bl.a av Økonomi (ex markedsorientering av stoffet) Politikk (ex konsesjoner, pressestøtte og vær varsom) Teknologi (ex onlinemediers umiddelbarhet) 5

Følger for info og fortolkning Tolkningsrammer: Kognitivt perspektiv Tolkningsrammer påvirker den enkeltes oppfatning av en bestemt begivenhet eller tema Konstruksjonsperspektiv Tolkningsrammer fungerer som en del av en mer omfattende sosialisering ifht en mediert virkelighet Kritisk perspektiv Tolkningsrammer bidrar til å skape eller opprettholde bestemte maktforhold i samfunnet. Følger for medias rolle i demokratiet - avh av modell Liberal rettighetsteori/konkurransedemokrati: Media som vaktbikkje og forvaltere av ytringsfriheten Ytringsfrihet er fravær av sensur Ideal om fri meningskonkurranse Offentlighetsteori/deliberativt demokrati: Mediene som bærere av den offentlige samtale Fellesarena for dialog mellom medborgere og myndigheter Informasjons og opplysningsoppgave Kvalitet viktig Deltakelsesteori: Mediene som arena for frigjøring Ytringsrett (ikke bare frihet) Desentralisering av medieproduksjonen Brecht s kommunikative apparatus 6