MÅ NEDSPLÅN FOR ÅPRIL Vi ser tilbake på mars: Det har vært veldig gøy for barna å ha kroppen som prosjekt i mars. Målet vårt var at barna skulle lært seg navn på noen kroppsdeler, noe de absolutt har klart. Vi har fokusert mest på ansiktet, det er der nysgjerrigheten blant barna har ligget. «I løpet av småbarnsalderen tilegner barna seg kunnskap om kropp og kroppsbeherskelse» (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, s. 41) Vi ser at mange av barna har god fin- og grovmotorikk, dette får de av å få lov til å prøve ting selv. Det er viktig at vi som voksenpersoner i barnas liv tar oss god tid til å la barna utforske på egenhånd. De blir mer selvstendige av det og det styrker selvfølelsen hos hvert enkelt barn. Ting som vi tenker på som små, som å dra opp glidelåsen selv, blir velig stort for de minste barna. Vi kan nærmest se det lyse i øynene på dem når de klarer det helt selv, de blir så stolte av seg selv. «Gjennom kroppslig aktivitet lærer barna verden og seg selv å kjenne» (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, s. 41) Vi har som sagt hatt fokus på ansiktet, men vi har også lekt mye ute i mars og da er det armene vi har fått brukt mye. Frosten i bakken er borte og da har det endelig gått an å grave i sandkassa igjen. Vi har lagd mange sandkaker og hatt det flott i utekjøkkenet som flere foreldre har bidratt til i form av gamle kasseroller og øser. Vi bestemte oss tidlig for at vi ville lage et felles formingsprosjekt på avdelingen, valget falt på en larve med alle barnas håndavtrykk. Det å få være med på å skape noe og bidra til et fellesskap er viktige verdier barna skal få med seg fra tiden i barnehagen. Mens vi lagde håndavtrykk valgte vi like greit å lage fotavtrykk også. Det ble morsomme erfaringer for mange av barna. Vi oppdaget nemlig at mange av dem var kilne under føttene og mellom tærne. Disse hånd- og fotavtrykkene snakker vi mye om med barna, de syns det er veldig spennende å se avtrykk av sin egen hånd og fot. Vi har også hatt litt fokus på sanser i forbindelse med kroppen som prosjekt. Vi har bruk speil til å se på speilbildene våre og barna har fått kjenne hvordan det er å få massasje i hodebunnen med kløpinne. «Gjennom arbeid med kropp og bevegelse skal barna få en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring» (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, s. 41)
Barna har selvsagt vært aktive på det grovmotoriske denne måneden også, det er ikke noe nytt. Med varmere vær og lettere påkledning har det blitt enklere for mange av barna å bevege seg ute enn i vinter. Dette syns godt på barna, de merker at de har mindre klær på og at bevegeligheten blir bedre. De er rett og slett mer fornøyde med å være ute nå. Flere av gruppene har vært på en del turer i barnehagens nærområde, vi har blant annet vært i skogen og ved togbrua hvor vi kan se togene passere. Vi har også hatt turer inne på barnehagens område, bak hos Brattbakken og Utsikten har de et stort og utfordrende uteområdet for våre små barn. Ofte holder det for dem å ta en liten tur opp dit. Vi avsluttet måneden med en flott aktivitetsdag. Vi arrangerte en enkel natursti for barna hvor vi gikk rundt på barnehagens område på jakt etter opphengte poster med ulike oppgaver, det var oppgaver som å finne gjenstander som var avbildet på posten eller synge «Bjørnen sover». Barna koste seg og flere av gruppene tok tilmed flere runder i løypa. Etter dette ble det medaljeseremoni hvor alle barna fikk medalje for å ha deltatt, så avsluttet vi det hele med å spise pølser og drikke saft ute i solveggen. Vi ser framover mot april: Siden påsken kommer så tidlig i måneden kan det hende at noen av gruppene har litt formingsaktiviteter tilknyttet dette også når vi er tilbake fra påskeferien. Vi gjør det vi rekker før påske, så ser vi an hvordan det blir. Etter påsken vil vi gjerne at dere rydder litt i klærne til barna og pakker vekk en del av vinterklærne. Dere trenger ikke rydde bort alt, vi kan fortsatt få kalde formiddager. MÅNEDENS PROSJEKT: Tema: VÅR Mål: Barna skal bli kjent med planter, dyr og endringer i naturen Begrunnelse: Stimulere barna til å oppleve med sansene, iaktta og undre seg over fenomener i naturen Kjennetegn, barn: Barna ser på blomster og småkryp Barna hører på fuglene synge Barna er nysgjerrige på naturen rundt seg
Kjennetegn, personalet: Vi undrer oss sammen med barna Vi setter i gang gode samtaler Vi ser etter vårtegn Arbeidsmåter: Vi markerer påsken ved å gjennomføre formingsaktiviteter, ha fokus på påske i samlingsstunder og ved påskefrokost Vi leser bøker og synger sanger om dyr Vi bruker valgte begreper aktivt i hverdagen Sanger/bøker Blomster små Hasse Hare En liten kylling i egget lå Nå skinner sola i vinduskarmen Alle fugler Begreper Hestehov Sol Egg Kylling Gul Husk at dere kan låne biblioteksbøker i barnehagen! INFORMASJON Påskefrokost ved Mona 7.april kl 7.30-9.00: Vi ordner alt slik som ved julefrokosten Dugnad ved Mona 26.april kl 18-20: Alle foreldre har et ansvar for å delta på dugnaden. Det vil komme et skriv om oppgaver i garderoben snart, spørsmål stilles til Mona Årsplanlegging ved Kristin 26.april kl 9.30-15: Alle pedagogiske ledere setter seg ned sammen for å evaluere inneværende barnehageår og utarbeide årsplan for neste barnehageår. Kristin kommer tilbake til barnehagen for å ta siste del av seinvakten denne dagen. Planlagt fravær: Kristin har ferie 10. og 11.april
Viktige datoer 7.april: Påskefrokost 26.april: Dugnad Gruppene på Revehiet MONA/LINE KRISTIN MILA GHADA/VIVIAN Nikolai Sunniva (40%) Julian Christoffer Christian Tilde Thomas Ella Magnus (60%) Arhinmah Sigrid Kevin August Eira Jonas Samir
OVERSIKT APRIL 2017 Uke MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 14 3. Rød: Huske Blå: Lastebiler Grønn: Forming Lilla: Leke inne 15 10. Lek ute/inne 4. Rød: Lage påskepynt Blå: Lage påskepynt Grønn: Leke oppe Lilla: Huske 11. Lek ute/inne 5. Rød: Finne hestehov Blå: Tur Grønn: Forming Lilla: Språkkista 12. 6. Synge og lese Huske Gjemsel ute 13. 7. Rød: Synge vårsanger Blå: Bygge klosser Grønn: Musikkinstr. Lilla: Hyttelek ute Påskefrokost 7.30-9.00 14. 16 17. 18. Rød: Male Blå: Musikk Grønn: Lese bøker ute Lilla: Se etter insekter 19. Rød: Rusletur Blå: Huske Grønn: Leke inne Lilla: Perle 20. Språkkista Lese bøker ute Såpebobler 21. Rød: Fys.akt inne Blå: Sandkassa Grønn: Sklia i gangen Lilla: Lese bøker ute 17 24. Rød: Lese bøker ute Blå: Sangstund ute Grønn: Fys.akt. inne Lilla: Leke inne 25. Rød: Vannlek Blå: Forming Grønn og Lilla: Insektjakt 26. Sandkassa Ansiktsmaling Teppeleken ute 27. Bygge klosser Såpebobler ute Sandkassa 28. Rød: Balansere ute Blå: Hinderløype Grønn: Leke oppe ute Lilla: Forming Dugnad 18-20