FRIVILLIG PROFESJONELL sammenheng og framtidsbehov Ingvild Aas Rektor Molde kulturskole
Fra KULTURUTREDNINGEN 2014, 12.21.. har det i lang tid vært et samvirke mellom det profesjonelle og det frivillige kulturlivet, som blant annet viser seg i at kor- og korpsbevegelsene har skapt et marked for profesjonelle komponister og dirigenter. Samspillet mellom profesjonelle og frivillige kulturaktører ser ut til å ha fått økt betydning de senere årene i takt med at krav og forventninger til den uttrykksmessige kvaliteten har blitt høynet, også i det frivillige kulturlivet. Dette understreker viktigheten av at det finnes profesjonelle kunstnere i det lokale kulturlivet. I et felles innspill til utvalget viser Norsk musikkråd, Norges Korforbund og Norske Musikkorps Forbund (NMF) til at det har skjedd en vesentlig utvikling i det frivillige musikklivet de siste årene med hensyn til kvalitet. Etter organisasjonenes syn er denne utviklingen ønskelig, men den innebærer også at kor, korps og orkestre får økende utgifter til profesjonelle dirigenter.
KULTURSKOLENS MANDAT Molde kulturskole skal være et ressurs- og kompetansesenter for kulturfag i kommunen og regionen, gjennom opplæring, opplevelse og formidling innen fagområdene: dans, kunst, musikk og teater. Kulturskolene er en lovfestet kommunal oppgave, forankret i opplæringsloven. YTRINGSKULTUREN Her: dans kunst musikk - teater uløselig knyttet til opplæring kunstnerisk ledelse medspill /forsterkning KULTURSKOLELÆREREN pedagog og utøver og i tillegg driver han med
MOLDE KULTURSKOLEN ressursbruk og fordeling 38 ansatte (29 årsverk) 4 lærere dans 1 lærer kunst 1 lærer teater 5 ansatte ledelse/adm/renhold 27 lærer musikk (av disse 9 årsverk til MDD) (ca 0,5 årsverk DKS) 950 kulturskoleelever -70 kunst -230 dans -40 teater -610 musikk (inkl aspiranter korps, skolekor, storband, strykeorkester) 70 MDD elever Dirigenttjeneste ( ca 2 årsverk) til 5 skolekorps 1 voksenkorps 4 voksenkor Utøvende tjenester (ca 0,5 0,6 årsverk) til Operaen i Kr sund Romsdalsorkesteret andre produksjoner
MOLDE KULTURSKOLE i samarbeid med frivilligheten Musikk Teater Dans Kunst Dirigent/instruktørtjeneste til spelemannslag, korps, kor, orkestre. Startet feleopplæring folkemusikk i samarbeid med Romsdalsmuseets leikarring Noe samarbeid om lydutstyr og instruktør Felles forestilling dansens dag kan være en ressurs inn i kunstklubber o l Kulturskolen tilbyr opplæring, pedagog/instruktør/dirigent/veileder, og har ikke som hovedoppgave å organisere aktivitet. Det kan se noe ulikt ut i ulike kommuner.
MOLDE KULTURSKOLEN i samarbeid med profesjonelle kulturinstitusjoner TeatretVårt - bruk av sal og scene og teknisk kompetanse - samproduksjon Snekker Andersen Operaen i Kristiansund - kjøper dansekompetanse - låner/leier kostymer - selger utøvende musikertjenester BarneteatretVårt - fordypningstilbud teaterelever Møre og Romsdal Kunstsenter - formidlingstimer i galleriet - kunstnere som veiledere av fordypningselever Molde Int Jazzfestival og Storyville Jazzclub - gründercamp MDD elever - scene for MDD og KSK elever under festival og lunsjkonserter Molde Domkirke - kirka som konsertlokale - kantor som dirigent for MDDkor - selger utøvende musikertjenester
Hva MOTIVERER? I ytringskulturen lever et eget motivasjonsliv Det er IKKE inspirert av å pakkes inn i folkehelsesatsing, folketallsvekst eller lokale og regionale planer Motivasjon og skapertrang lever litt ulikt innen de ulike uttrykksformene, men felles er idéen, prosjektet, ønsket om å skape følelsesmessige opplevelser Idé og engasjement det oppstår gjerne i kjølvatnet av nettopp avsluttede prosjekt, på ferga, etter gjennomført arrangement hadde det ikkje vort fole kjekt å sette opp. ska vi ikkje få i gang en barneteaterfestival?, enn om vi kledte Storgata med Ja, vi elsker, kan vi lage street-art på heile vasstårnet? enn om vi fikk med dansere på neste Storband konsert? Skal vi ikke likegodt få på plass en familieforestilling hver desember, TeatretVårt og Kulturskolen sammen?..
HVEM TRENGER HVA? PROFESJONELL UTØVENDE/FORMIDLING Vi trenger flere profesjonelle utøvere innen alle uttrykk PROFESJONELL OPPLÆRING Kulturskolene trenger forutsigbarhet i rammer, kompetansetilfang og utviklingstrøkk FRIVILLIG AKTIVITET innen KOR, KORPS, KUNSTKLUBBER, TEATERGRUPPER Frivilligheten trenger trygge rammer og stimuleringsmidler til utvikling og endring Det største POTENSIALET i dag er bedre samhandling og felles retning mellom kultur og utdanning: nasjonalt, regionalt og lokalt. Det er fordi opplæring og opplevelse innen ytringskulturen er to sider av samme sak. Et annet POTENSIALE er interkommunalt kompetansesamarbeid Det viktige er å bidra til å løfte den lokale og regionale ytringskulturen, og bidra til kulturaktive innbyggere, til kvalitet og gode opplevelser..som gjør en forskjell i et hverdagsliv.