Klæbu kommune MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID Møtested: Klæbu rådhus - formannskapssalen Møtedato: 09.11.2011 Tid: 16:00 Eventuelt forfall eller endret kontaktinformasjon (adresse, telefon, e-post) meldes til tlf. 72 83 35 00 eller på e-post til: sentralbord@klabu.kommune.no Medlemmer som kan være inhabile i en sak blir bedt om å melde fra om dette slik at varamedlem kan kalles inn. Vararepresentanter/-medlemmer møter etter nærmere avtale. Saksnr. Arkivsaksnr. Tittel SAKSLISTE 1/11 11/2283 Oppnevning av styrer, råd og utvalg 2011-2015 2/11 11/375 Interpellasjon i Klæbu kommunestyre 27.10. 2011 - Lærernes rolle i Klæbuskolen 3/11 11/2381 Handlingsprogram 2012-2015, økonomiplan 2012-2015 og budsjett 2012 - Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritids innspill til formannskapet 4/11 11/2429 Åpen post - Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Middag kl. 16.00, møtet starter 16.30. Klæbu, 02.11.11 Lillian Waaden utvalgsleder
Sak 1/11 Oppnevning av styrer, råd og utvalg 2011-2015 Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Møtedato: 09.11.2011 Saksbehandler: Steinar Lianes Utvalgssaksnr. Utvalg Møtedato 1/11 Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid 09.11.2011 Rådmannens innstilling Saken legges fram uten innstilling. SAKSUTREDNING Saksopplysninger Oversikt over styrer, råd og utvalg som skal oppnevnes av Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid 1 representant til Samarbeidsutvalgene for: (2007-2011) - Hesteskoen barnehage Lillian Waaden - Sentrum barnehage Rolf Arne Borgen - Sletten barnehage Geir Karlsen - Sørborgen skole Anne Huitfeldt - Tanem oppvekstsenter Frode Støre Bergrem - Klæbu ungdomsskole Siv Anita Tsakem Representant til Kulturskolerådet Det velges 1 representant 2007 2011: Medlem: Torill R. Moe Representant til Styret for Klæbu bygdemuseum Det velges 1 representant Side 2 av 6
Sak 1/11 2007 2011: Medlem: Frode Røstum Representant til gavefordelingsutvalget Det velges 1 representant 2007 2011: Medlem: Lillian Waaden 17.mai komiteen Det velges 4 medlemmer, 2 fra formannskapet og 2 fra Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid. 2007 2011: Leder: Torill Moe, Medlemmer: Randi Villmo, Rolf Arne Borgen, Frode Røstum. 2011 2015: Valgt av formannskapet: Ordfører og Varaordfører Side 3 av 6
Sak 2/11 Interpellasjon i Klæbu kommunestyre 27.10. 2011 - Lærernes rolle i Klæbuskolen Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Møtedato: 09.11.2011 Saksbehandler: Steinar Lianes Utvalgssaksnr. Utvalg Møtedato 2/11 Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid 09.11.2011 Rådmannens innstilling Saken legges fram uten innstilling. SAKSUTREDNING Vedlegg 1. Interpellasjon fra Paal Christian Bjønnes (V) 2. Ordførerens svar på interpellasjon i kommunestyret 27.10. 2011 Saksopplysninger Omforent vedtak i kommunestyret 27.10. 2011: Forslaget oversendes Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid. Med utgangspunkt i svarene fremmes følgende forslag: Klæbu kommune skal evaluere det totale rapporterings- og kontrollregimet skolene og lærerne opererer under. I den grad kommunen selv har gitt slike pålegg, skal det vurderes nøye om dette er absolutt nødvendig, og om noe eventuelt kan fjernes. Hensikten er å se om det er mulig innenfor lovverk, og retningslinjer å redusere den tiden lærerne bruker på arbeid som ikke er direkte rettet mot elevene. Side 4 av 6
Sak 3/11 Handlingsprogram 2012-2015, økonomiplan 2012-2015 og budsjett 2012 - Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritids innspill til formannskapet Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Møtedato: 09.11.2011 Saksbehandler: Frode Haugskott Utvalgssaksnr. Utvalg Møtedato 3/11 Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid 09.11.2011 100/11 Formannskapet 27.10.2011 Rådmannens innstilling Saken legges fram uten innstilling. SAKSUTREDNING Vedlegg Vedlegg 1: Rådmannens presentasjon for formannskapet Vedlegg 2: Rådmannens forslag til handlingsprogram, økonomiplan og budsjett Vedlegg 3: Rådmannens forslag til betalingsregulativ Vedlegg 4: Innspill fra enhetene Vedlegg 5: Tilbakemelding fra utdanningsforbundet Saksopplysninger Rådmannen la torsdag 27. oktober fram sitt forslag til handlingsprogram 2012-2015, økonomiplan 2012-2015 og budsjett 2012 for formannskapet. Formannskapet fattet følgende vedtak: Formannskapet tar rådmannens redegjørelse til orientering, og vedtar å arbeide videre med budsjettforslaget. Formannskapet har gjennomført to budsjettmøter etter dette; 2. og 3. november. Formannskapet skal etter planen legge fram sin innstilling 24. november. Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid inviteres med dette til å komme med sine innspill til budsjettforslaget, som formannskapet vil ta med seg videre i sitt arbeid. Økonomiske og administrative konsekvenser Ingen. Side 5 av 6
Sak 4/11 Åpen post - Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Møtedato: 09.11.2011 Saksbehandler: Steinar Lianes Utvalgssaksnr. Utvalg Møtedato 4/11 Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid 09.11.2011 SAKSUTREDNING Saker / Tema: Det er ikke meldt saker under åpen post. Side 6 av 6
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Steinar Lianes Arkiv: 033 &15 Arkivsaksnr-dok.nr: 11/2283-13 Oppnevning av styrer, råd og utvalg 2011-2015 Rådmannens innstilling Saken legges fram uten innstilling. SAKSUTREDNING Saksopplysninger Oversikt over styrer, råd og utvalg som skal oppnevnes av Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid 1 representant til Samarbeidsutvalgene for: (2007-2011) - Hesteskoen barnehage Lillian Waaden - Sentrum barnehage Rolf Arne Borgen - Sletten barnehage Geir Karlsen - Sørborgen skole Anne Huitfeldt - Tanem oppvekstsenter Frode Støre Bergrem - Klæbu ungdomsskole Siv Anita Tsakem Representant til Kulturskolerådet Det velges 1 representant 2007 2011: Medlem: Torill R. Moe Representant til Styret for Klæbu bygdemuseum Det velges 1 representant 2007 2011: Medlem: Frode Røstum Representant til gavefordelingsutvalget Det velges 1 representant
2007 2011: Medlem: Lillian Waaden 17.mai komiteen Det velges 4 medlemmer, 2 fra formannskapet og 2 fra Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid. 2007 2011: Leder: Torill Moe, Medlemmer: Randi Villmo, Rolf Arne Borgen, Frode Røstum. 2011 2015: Valgt av formannskapet: Ordfører og Varaordfører
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Steinar Lianes Arkiv: 033 &29 Arkivsaksnr-dok.nr: 11/375-7 Interpellasjon i Klæbu kommunestyre 27.10. 2011 - Lærernes rolle i Klæbuskolen Rådmannens innstilling Saken legges fram uten innstilling. SAKSUTREDNING Vedlegg 1. Interpellasjon fra Paal Christian Bjønnes (V) 2. Ordførerens svar på interpellasjon i kommunestyret 27.10. 2011 Saksopplysninger Omforent vedtak i kommunestyret 27.10. 2011: Forslaget oversendes Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid. Med utgangspunkt i svarene fremmes følgende forslag: Klæbu kommune skal evaluere det totale rapporterings- og kontrollregimet skolene og lærerne opererer under. I den grad kommunen selv har gitt slike pålegg, skal det vurderes nøye om dette er absolutt nødvendig, og om noe eventuelt kan fjernes. Hensikten er å se om det er mulig innenfor lovverk, og retningslinjer å redusere den tiden lærerne bruker på arbeid som ikke er direkte rettet mot elevene.
Interpellasjon: Lærerens rolle i Klæbuskolen Klæbu Venstre har den siste perioden vært konsekvent opptatt av å styrke lærerens rolle i Klæbuskolen. Vi har ønsket å få økt lærertetthet, økt kompetanse blant lærerne, og generelt økt fokus på den jobben læreren skal gjøre i forhold til elevene. I den forbindelsen har det flere ganger vært trukket fram at lærene de senere årene er pålagt å gjøre administrative, og byråkratiserende oppgaver. Disse er pålagt dem, og har redusert den tiden de har til arbeid direkte mot elevene. Det har vært et generelt inntrykk at disse ekstraoppgavene er knyttet til statlige rundskriv og pålegg. Trondheim kommune har utfordret kunnskapsdepartementet for å få redusert dette, noe som man kan håpe på gir en bedring i situasjonen, eller i alle fall en bremsing av en uønsket utvikling. I Adresseavisen 12. oktober 2011 utfordrer imidlertid kunnskapsministeren Trondheim kommune tilbake, og mener at kommunene i like stor grad innfører slike byråkratiserende tiltak overfor skolene, og dermed lærerne. Spørsmål: I hvilken grad har Klæbu kommune innført rutiner og pålegg ut over de statlige, som tar tid fra lærernes arbeid direkte mot elevene? I den grad kommunen har gjort dette, hvilke rutiner og pålegg er det snakk om? Er det eventuelt gjort evalueringer av disse rutinene og påleggene, for å se om virkningen svarer til innsatsen? Med utgangspunkt i svarene vil følgende forslag eventuelt fremmes: Klæbu kommune skal evaluere det totale rapporterings- og kontrollregimet skolene og lærerne opererer under. I den grad kommunen selv har gitt slike pålegg, skal det vurderes nøye om dette er absolutt nødvendig, og om noe eventuelt kan fjernes. Hensikten er å se om det er mulig innenfor lovverk, og retningslinjer å redusere den tiden lærerne bruker på arbeid som ikke er direkte rettet mot elevene. Paal Christian Bjønnes Klæbu Venstre
Ordførerens svar på interpellasjon 27.10. 2011 Jeg forstår representanten Bjønnes slik at de oppgaver som ikke direkte er rettet mot elevene - altså selve undervisningen, er å betrakte som administrative og byråkratiserende. Nå er det også slik at undervisningen må forberedes, gjennomføres og etterarbeides / vurderes, så grensene mellom det å møte elevene og undervisning går mye over i hverandre. I tillegg er det også slik at statlige/sentrale vedtatte lover, forskrifter og pålegg også fordrer kommunal oppfølging overfor skoleeier/skolene/lærerne. Etter å ha innhentet informasjon fra administrasjonen velger jeg å gi følgende svar på de spørsmålene som er reist: Spørsmål 1: I hvilken grad har Klæbu kommune innført rutiner og pålegg ut over de statlige som tar tid fra lærernes arbeid direkte mot elevene. Dette vil jeg besvare med å referere til ulike arbeidsoppgaver lærerne deltar i ut over det å være i direkte kontakt med elevene. 1. Sentrale føringer som fordrer kommunal oppfølging Her kan nevnes : Gjennomføring av nasjonale prøver og brukerundersøkelser Klæbu kommune som skoleeier, gir føringer på at disse skal gjennomføres på en kvalitetsmessig god måte. Det skal legges arbeid i vurderinger og dialog, både internt i skolen, mellom skolen og foreldrene og opp mot skoleeier. Skal dette arbeidet gi effekt, må det investeres kvalitet på arbeidet - både når det gjelder tidsbruk og engasjement. Det vil alltid være en vurdering om den tida som brukes til dette kunne vært brukt på direkte arbeid med elevene/undervisning. Statlige føringer i læreplanen som forskrift og vurderingsforskriften krever kommunale føringer overfor lærerne Sentrale mål skal omsettes til lokale tiltak for alle aldergrupper og på alle nivå. Dette arbeidet skal skriftliggjøres, gjøres allment kjent i skolen, og bekjentgjøres/brukes i dialog med foreldrene. Her må vurderingsforskriften nevnes spesielt fordi dette er den føringen som stiller størst krav om dokumentasjon og lokal tilpasning. Rapporteringer til sentrale myndigheter/fylkesmannen Ofte er det slik at de er rettet til skoleeier, rektor, men rektor må involvere lærerne for å kunne svare fullstendig. 2. Kommunale føringer Hvert 3. år gjennomføres medarbeiderundersøkelser. Det Stilles krav til deltakelse og engasjement overfor alle ansatte. Intern rapportering/tilbakemelding Rapportering til rådmannen m/stab og politiske system foregår i hovedsak månedsvis og kvartalsvis. Det gjelder eksempelvis økonomi og sykefravær. Lærerne er ikke
direkte berørte, men de må også indirekte kunne gi tilbakemeldinger når rektor ber om det. Sett fra en rektors synspunkt er det skjedd en øking av administrative oppgaver i forhold til å kunne tilrettelegge for pedagogisk innspill og støtte til lærerne 3. Deltakelse i møter og komitearbeid Her deltar lærere på lik linje med andre arbeidstakere. I noen tilfeller har deltakelsen en særlig plass som i sammen om skolen. Så til spørsmål 2. I den grad kommunen har gjort dette, hvilke rutiner og pålegg er det snakk om. Det er snakk om arbeidsoppgaver som er direkte knyttet til undervisningen (nasjonale prøver, brukerundersøkelser, læreplan og vurderingsarbeid) Det er viktig at lærerne engasjerer seg i læreplanarbeid og gjør seg kjent med elevenes prestasjoner, Det er krav fra skoleeier om kvalitet i rapporteringa, både overfor sentrale myndigheter og til internt bruk i kommunen. Klæbu kommune vil ha dyktige medarbeidere som fungerer godt faglig og overfor hverandre. Dessuten at kommunen har en personalforvaltning som fungerer i tråd med avtaleverket. Lærere som fagpersoner har mye å tilføre i utrednings - og komiteearbeid. Spørsmål 3. Er det eventuelt gjort evalueringer av disse rutinene og påleggene, for å se om virkningene svarer til innsatsen Når det gjelder sentrale pålegg som igjen fordrer føringer foretas det et kontinuerlig sentralt vurderingsarbeid med utgangspunk i dialog og utredninger mellom ulike sentrale instanser som høyskoler/universitet/ regjering/ KS mfl. Kommunene har ved flere anledninger gitt tilbakemeldinger på omfanget av rapporteringer/tilbakemeldinger til sentrale myndigheter. Når det først ligger føringer på at dette arbeidet skal gjøres, er det viktig at den informasjon som kommer fra Klæbu kommune har god kvalitet. Siden det er gitt signaler til sentrale myndigheter på dette, er det med den begrunnelse at en stiller spørsmål ved effekten. Jeg sitter igjen med et spørsmål om all denne rapporteringen til sentrale myndigheter gir ønsket effekt, men her er jeg svar skyldig, det må besvares av de som krever rapportene/tilbakemeldingen. Jeg håper svaret var dekkende på de spørsmål som er gitt.
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Frode Haugskott Arkiv: 151 Arkivsaksnr-dok.nr: 11/2381-4 Handlingsprogram 2012-2015, økonomiplan 2012-2015 og budsjett 2012 - Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritids innspill til formannskapet Rådmannens innstilling Saken legges fram uten innstilling. SAKSUTREDNING Vedlegg Vedlegg 1: Rådmannens presentasjon for formannskapet Vedlegg 2: Rådmannens forslag til handlingsprogram, økonomiplan og budsjett Vedlegg 3: Rådmannens forslag til betalingsregulativ Vedlegg 4: Innspill fra enhetene Vedlegg 5: Tilbakemelding fra utdanningsforbundet Saksopplysninger Rådmannen la torsdag 27. oktober fram sitt forslag til handlingsprogram 2012-2015, økonomiplan 2012-2015 og budsjett 2012 for formannskapet. Formannskapet fattet følgende vedtak: Formannskapet tar rådmannens redegjørelse til orientering, og vedtar å arbeide videre med budsjettforslaget. Formannskapet har gjennomført to budsjettmøter etter dette; 2. og 3. november. Formannskapet skal etter planen legge fram sin innstilling 24. november. Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid inviteres med dette til å komme med sine innspill til budsjettforslaget, som formannskapet vil ta med seg videre i sitt arbeid. Økonomiske og administrative konsekvenser Ingen.
UTDANNI NGS FORE. UND ET Til Rådmannen 7540 Klæbu Klæbu 17. 10.11 Kommentarer til Buclsjett-2012 Utdanningsforbundet har følgende kommentarer til handlingsprogram 2012-2015 og budsjettet for 2012: Vi vil innledningsvis gi ros for at rådmannen ser ut til å legge opp til systemer for denne høsten, og ved senere budsjettprosesser, som gir arbeidstakerorganisasjonene muligheter til innspill, kommentarer og påvirkning. Vi håper at våre innspill blir med i prosessen som danner grunnlaget for budsjettforslag i framtiden. Generelle kommentarer Vi fikk i fjor inntrykket av at den økonomiske handlefriheten ville bli bedre de kommende årene. Derfor er det svært skuffende at så ikke skjer. Vi ser positivt på at rådmannen legger opp til ferdigstillelse av ny skole i den tidsplanen som tidligere er gitt. Samtidig er vi svært bekymret når avsetninger til disposisjonsfond blir gjennomført, at det kan føre til en ytterligere belastning for arbeidstakerne. Vi synes det er en for høy belastning å bære. Ca 3 % av totalbudsjett er nevnt. 2,7 % er ganske nære, så det er sagt. Kommunen var for få år siden gjennom dramatiske nedskjæringer som gikk utover * bemanningen i alle enheter i Klæbu kommune. Som en følge av det har vi ingenting å gå på i skoler, SF0 og barnehager når det gjelder bemanning Vi vil senere i teksten si litt mer om situasjonen for våre medlemmer på områdene skole, SF0 og barnehage. Rådmannen har nevnt et tiltak med åjobbe på en smartere måte. Vi kan love at våre medlemmer allerede prøver å jobbe smartere hver dag. Lojalitet går begge veier, og som arbeidstakerorganisasjon er vi like opptatt som arbeidsgiver av å få til de mest effektive løsningene. Vi regner med å få være med å drøfte hva som er det klokeste. Smart vil ofte bety å være to eller flere om en arbeidsoppgave. Det vil til og med være det økonomisk riktige fordi det bør føre til mindre sykefravær. Vi regner dessuten med at vi vil følge arbeidsmiljøloven, samt andre lover og regler som kommunen er forpliktet til å forholde seg til. Vi tolker det dit hen at rådmannen mener at det kan flyttes litt på ansatte for å dekke behov. Hvis det skal skje, regner vi med at arbeidstakerorganisasjonene får delta i en slik prosess. Fra regjeringens side arbeides det med norm for lærertetthet. Vi mener at i langtidsbudsjettet må det bli tatt høyde for at dette kan medføre økte utgifter for kommunen.
Barnehagene: Vi ønsker at det framkommer tydelige budsjettall for barnehagene. Nå har vi gått over til rammetilskudd for barnehage, og vi anser det som viktig å få oversikt over den økonomiske situasjonen for barnehagene. Det vil gi oss innsyn på barnehagefeltet som helhet, men også sammenligne mellom offentlige og private barnehager. Vi får fortsatt tilbakemelding fra ansatte om at den Økte arbeidsbelastn ingen merkes. Den lave grunnbemanningen fører til at systemet blir veldig sårbart ved for eksempel sykdom. Kompetansegivende tiltak som kurs og lignende blir vanskeligere å gjennomføre. Vi er spesielt opptatt av at normen for minste antall førskolelærere blir nådd (33 %). ønskelista som enhetene har sendt inn gjenspeiler det meste som vi har skrevet om her. Vi ser at bemanning er prioritert av alle barnehagene, men også grunnleggende vedlikehold. Vi mener det må legges en langtidsplan for å Øke grunnbemanningen og for grunnleggende vedlikehold. Det er mye lettere å forholde seg til trange tider når arbeidsgiver har sett behovet. Kjøp av teknisk utstyr er en gjenganger i ønskene fra de fleste enhetene. Arbeidstakerne er avhengige av at slikt fungerer. Er det mulig å koordinere mer på vedlikeholds- og driftssiden av teknisk utstyr? Kanskje man da ikke trenger å kjøpe nytt? Skolene 0 Det er bra at det er satt av penger til valgfag på 8. trinn. Vi forutsetter at tallet på 65000 er i tråd med behovet. Vi håper dette tiltaket viser at kommunen har erkjent at tidligere års reformer i skoleverket ikke har vært tatt hensyn til i skolens budsjetter. Vi tenker da på økt timetall 1.4. trinn, tidlig innsats, FYSAK og leksehjelp. Det har ikke hendt tidligere at et nytt statlig pålegg har kommet som egen post på budsjettet. Det at alle tiltak i skolen kun blir finansiert via rammetilskudd har ført til at reformene for skolens del har vært underfinansiert. Indirekte rammer dette vikarbudsjettet og generell lærertetthet. Alle klassene må ha en lærer hver eneste dag. Det blir gjennomført, på bekostning av flere ting, blant annet behovet for spesielt tilrettelagte undervisningsopplegg. Et vikarbudsjett som år etter år ligger flere prosent under reelt behov fører nødvendigvis til, i beste fall, de nest beste løsningene. Ved skolene ønskes det også økte administrasjonsressurser. Det er Utdanningsforbundet enige i. Vi mener at en løsning bør være å tilføre merkantile ressurser. Det betyr at rektorer slipper å gjøre noe av den jobben, og kan konsentrere seg mer om pedagogisk ledelse. Hvis ønsket om økt administrasjonsressurs helt eller delvis skyldes omorganisering i ledelsen på skolene, mener Utdanningsforbundet at den prosessen må utsettes. økte ressurser må heller tilkomme klasserommet, samt behovet for vedlikehold og utstyr. Datasituasjonen: Det er meget viktig at denne blir prioritert, men ikke på bekostning av bemanning. Behovene er basert på blant annet gjennomføring av eksamen og nasjonale prøver, pedagogiske behov, og at lærerne har maskiner som fungerer i hverdagen. Q SF0 SF0 var en av enhetene som ble rammet hardest da man skulle kutte varig ned på bemanning. SF0 er en viktig arena for Klæbu kommunes brukere. Vi mener at kommunen skal ha høye kvalitetskrav også i denne tjenesten. Det krever voksne hender, Lav bemanning fører over tid til høyere sykefravær. Arbeidsmiljøet skal være på agendaen for å ivareta de ansattes helse, og det gir også bedre kvalitet på tjenesten. Det er et stort mangfold av brukere, og det krever menneskelige ressurser. Avsatt tid til administrasjon, planlegging og ledelse er et ønske fra enhetsiederne det støttes av Utdanningsforbundet.
Kulturskolen Vi håper at det i budsjettforslaget blir lagt opp til et godt kulturskoletilbud. Kompetanseheving Vi viser til avtalen om kompetanseløftet for lærere. En fordeling mellom staten KS Utdanningsforbundet på 40-40-20. Det er beklagelig at ikke Klæbu kommune har satt av midler til dette. Vi håper at det blir gjort for budsjettet i 2012. Kompetanseheving i barnehagene må også ha prioritet. Ønskelisten fra enhetene Vi ber om at politikerne får se denne. Vi syns at politikerne skal ha den informasjonen. Ny skole fl Vil det bli lagt inn utgifter til drift av ny skole i langtidsbudsjettet? For Utdanningsforbundet i Klæbu Eivind Grindstad HTV Li
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Steinar Lianes Arkiv: 033 Arkivsaksnr-dok.nr: 11/2429-1 Åpen post - Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid SAKSUTREDNING Saker / Tema: Det er ikke meldt saker under åpen post.