Til lærere som snart skal ha med klassen sin til Popsenteret HER KOMMER VIKTIG INFORMASJON OM KLASSEOMVISNINGEN «HISTORIEN OM OSS»

Like dokumenter
Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt.

Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Formål og hovedinnhold musikk Grünerløkka skole

Årsplan: Musikk Årstrinn: 9. klasse

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Fagrapport: Musikk

Vi ønsker å holde høy kvalitet på Newton modulene, og er derfor avhengig av å få tilbakemeldinger fra våre brukere for å gjøre forbedringer.

HARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn FAG: MUSIKK

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Uke Eliplass: Hege Stokkstad musikkstund i Olavshallen kl Skolestarterne på tur

Årsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013

Hovedområder og kompetansemål fra kunnskapsløftet:

Modul nr Fossilt brensel

ÅRSPLAN MUSIKK 8.trinn

Hvis dine ører henger ned!

Verdens beste musikkvideo er en praktisk filmproduksjon, der elevene får delta i alle prosessene med å lage en musikkvideo.

LOKAL LÆREPLAN for VISUELL KUNST

Modul nr Fossilt brensel (ENGIA)

Halvårsplan våren 2017 Fag: Musikk Trinn: 8.trinn Lærer: Børge Larsen. juleforestillinga

Modul nr Fornybare energikilder

Kloder i bevegelse trinn 60 minutter

GLENDRANGE BARNEHAGE

Modul nr Fra fjord til bord

Lag en liten historie/hørespill i appen Garageband med ipad. Del 3.

UKM Tromsø Program Feb

Veitvet story 3. Elever fra barnetrinnet danser Super Mario. Hjemmeside til Veitvet skole er:

Årsplan for musikk 9. trinn, 2014/2015 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Eva Kristin Knutsen

UNDERVISNINGSOPPLEGG FOR VIDEREGÅENDE SKOLE

Informasjon om My Wave - pedagogisk opplegg til Ocean Talent Camp Bygdøy 2014

PROSJEKTRAPPORT BASE 4. Snipp snapp snute eventyrene var ikke ute

Hjemmeaktiviteter med barnet ditt

BYGG ET FYRTÅRN FOR OG ETTERAREID

LEGO NXT. Lærerveiledning

Dette undervisningsopplegget omfatter komposisjon med utgangspunkt i joik.

UNDERVISNINGSOPPLEGG FOR VIDEREGÅENDE SKOLE

MÅNEDSRAPPORT FOR OKTOBER-2015

Fag: MUSIKK. Underveisvurdering Tverrfaglige emner. Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter

Muntlige ferdigheter Å kunne skrive Å kunne lese Å kunne regne Digitale ferdigheter

Tidsrom Kompetansemål Tema+læremidler Læringsmål Vurdering. Samspill, rytmisk musikk.

Program for februar 2018

Læreplan i scenisk dans fordypning - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans

Gjennomgående plan i musikk for trinn. ved Atlanten ungdomsskole

ÅRSPLAN I MUSIKK 9. TRINN Kan delta med enkle, imiterte bevegelser til musikk. Kan uttrykke kreative og passende bevegelser til musikk

PERIODEPLAN FOR KREKLING

Nordic SMART project

Kontakt Lillian vdr. arrangementer og utleie

Læreplan i scenisk dans - programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for dans

OKTOBERNYTT FOR MIDTIMELLOM

Læreplan i musikk. Om faget. Fagets relevans og sentrale verdier. Kjerneelementer. Utøve musikk. Lage musikk. Oppleve musikk

Årsplan musikk, 10.trinn 16/17

VEDTEKTER FOR SNILLFJORD KULTURSKOLE

Bli kjent ulike navnleker med vekt på rytme og puls. Lære forskjell på rytme og puls lytte til musikk og kunne forskjellen mellom rytme og puls.

Besvarte / Inviterte

ÅRSPLAN I MUSIKK 1-2. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2011/2012 LÆRER: TURID NILSEN

Generell informasjon Jensahagen

Hovedområde Tidsbruk Kompetansemål Beskrivelse Pensum Vurdering Ansvarlig Musisere 7 uker - Teoriprøve Bjørnar beskrive musikalske stiltrekk fra

Læreplan i instrument, kor, samspill, programfag i utdanningsprogram for musikk, dans, drama, programområde for musikk

Hole kulturskole tenner gnister

Rockheim. Det nasjonale museet for populærmusikk

Vurdering for (dybde)læring i musikk

07.00 BARNEHAGEN ÅPNER De voksne tar imot barna i garderoben RYDDETID Vi rydder avdelinga/uteområdet

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Invitasjon til KULTURSAMLING Quality Hotel Edvard Grieg lørdag 28.og søndag 29.oktober 2017

Unike deg Vg1 - Vg3 90 minutter

GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Redd Barna Forebygging 2010/1/0636

GJENNOMFØRING AV. Dette er Walter...

Års- og vurderingsplan Musikk Selsbakk skole 10. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

10 klasse mobilfotooppgave «male med lys»

Å være kursleder og helsepedagog

LAMPEN & SPEILET SPEILET. poesi og politikk i samtidskunsten. DKS Rogaland, Stavanger Kunstmuseum og Kenneth Varpe VISUELL KUNST, UNGDOMSTRINN

Årsplan i musikk for 3.trinn Læreverk: Musikkisum 3

Undervisningsopplegg trinn

Halvledere. Vg1 Vg3 Antall elever: Maksimum 15 Varighet: 90 minutter. Passer for:

VELKOMMEN TIL FORELDREMØTE

Modul nr Fornybare og ikke-fornybare energikilder [VGS]

- et godt sted å være - et godt sted å lære

Modul nr Brøkregning for mellomtrinnet

MÅNEDSBREV FOR NOVEMBER 2014

Skolen idag... i Bergen. Seminar for formidlernettverket i Bergen, mars 2011

Kan du se meg blinke? trinn 90 minutter

Magisk Matematikk. 75 minutter. Passer for: Varighet:

PERIODEPLAN FOR LUNTA

Modul nr Fornybare energikilder (ENGIA)

Årsplan for musikk 9. trinn, 2013/2014 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Alice Fagerdal

KOMPETANSEMÅL/ LÆRINGSMÅL

Moro med måling trinn 75 minutter

Våre elever fra Vg1 Design og håndverk og Vg2 Interiørog utstilling vil jobbe sammen med dere.

Knekk koden (programmering med Blue-Bot)

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Årsplan i norsk 7. trinn

PERIODEPLAN 6.TRINN Ormestad skole

LÆREPLAN I MUSIKK Formål med faget

Mal for vurderingsbidrag

Det er veldig fint at vi har en liten akebakke i barnehagen, den blir mye brukt av barna selv om det er lite snø.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Velk mmen. til nyankomne elever og deres familie

KAN DU SPILLE ET BILDE?

Koordinatsystem med levende funksjoner trinn 90 minutter

Transkript:

Til lærere som snart skal ha med klassen sin til Popsenteret HER KOMMER VIKTIG INFORMASJON OM KLASSEOMVISNINGEN «HISTORIEN OM OSS»

Gjennom musikken vi liker forteller vi mye om hvem vi er, kulturen vi er en del av og tiden vi lever i. Når Popsenteret presenterer populærmusikkens historie fra de første kommersielle innspillingene i 1904 og fram til i dag, er det med andre ord «historien om oss» det handler om.

Opplegget er variert og veksler mellom visuelle, auditive, taktile og kinestetiske metoder. Elevene får alderstilpassede oppgaver knyttet til utstillingen. Gjennom disse får de oppleve hvordan populærmusikk kan ses i sammenheng med samfunnsutvikling, kulturutvikling, teknisk utvikling og medieutvikling. Klassen oppmuntres også til å bruke utstillingen som inspirasjon for egen innsats som artister i studio.

FORARBEID På Popsenteret jobber elevene sammen som band. For at de skal få best mulig utbytte av besøket hos oss ber vi om at klassen er inndelt i band før dere kommer. Vi anbefaler at gruppestørrelsen er 3 5 elever og at det er maks 8 band til sammen. Hvert band skal på forhånd ha bestemt seg for et bandnavn og hvilken låt de vil lage coverversjon av.

FORARBEID Gruppene kan velge mellom disse sangalternativene: 1. Hvis dine ører henger ned 2. Du skal få en dag i mårra 3. Dum og deilig 4. Forelska i læreren 5. Suser av gårde 6. Min første kjærlighet 7. Oro Jaska Beana 8. Super-SS-Rally-GT-Fastback-Hardtop-Sprint 9. The Fox 10. Elektrisk I studioene kan man velge mellom flere låter, men av pedagogiske årsaker ønsker vi at elevene spiller inn en av sangene listet opp her.

FORARBEID Vi ønsker å ha oversikt over bandnavn og låtvalg før dere kommer. Vedlagte skjema fylles ut og sendes til skole@popsenteret.no senest to dager før omvisningen.

FORARBEID Det er ikke noe krav om at gruppene øver på de valgte låtene før de kommer, men resultatet blir naturligvis bedre når elevene har fått forberede seg. I løpet av 2 klokketimer skal elevene gjennomføre en «lynkarriere», noe som innebærer at det er lite tid til øving underveis. Det er derfor ekstra viktig at elevene er enig om en låt alle ønsker å synge inn. I studioene er det både sangtekst og hjelpevokal som er lett å følge.

NÅR DERE KOMMER TIL OSS Klassen vil bli vist til garderoben hvor de kan henge fra seg klær og legge sekker, vesker og verdisaker. Klær henger på eget ansvar i Popsenterets garderobe, men kan om ønskelig låses ned i flightcase. Læreren registrerer seg i kassen og oppgir hvor mange elever og lærere det skal trykkes billett til. Klassen vil bli møtt av Popsenterets formidler i resepsjonen før omvisningen starter.

OMVISNINGSSTART Omvisningen starter nøyaktig til oppsatt tidspunkt. Vær ute i god tid. Det kan være lurt å beregne 10 minutter til å henge fra seg ytterklær.

Det er ikke tillatt å spise/ drikke på Popsenteret I bakgården vår, og i parkene rundt, er det hyggelig å spise lunsj. Og på biblioteket på Schous plass er det lov å ta med medbrakt mat i kafeen.

LÆRERENS ROLLE Vi ønsker at læreren i samarbeid med Popsenterets formidler oppmuntrer til aktiv deltagelse og godt teamarbeid blant elevene. Vi fokuserer særlig på at alle medlemmene i bandet har en viktig stemme i prosessen mot det ferdig innspilte og designede resultatet.

FELLES AVSLUTNING Omvisningen «Historien om oss» varer i to klokketimer uten pause og avsluttes med en felles oppsummering i senterets 3. etasje. Popsenterets formidler følger deretter gruppen tilbake til resepsjonen.

OVERORDNET MÅL «Gjennom innhold og aktivitetsformer som søker å møte elevenes uttrykksbehov og gi rom for estetiske opplevelser, kan faget bidra til erkjennelse, innlevelse, utfoldelse og deltagelse.» (Lærerplanen for musikk) På Popsenterets skoleomvisninger dekkes sentrale kompetansemål. Blant annet er samhandling og mestring viktige nøkkelbegreper. Her får elevene delta i musikalske uttrykk ut fra egne forutsetninger, og erfaring med bruk av digitale verktøy i en innspillings og redigeringsprosess. Den interaktive og trygge rammen gjør Popsenteret til en inspirerende arena for læring.

OVERORDNET MÅL Det er et mål at elevene opplever å ha fått et innblikk i hvordan musikk kan gjenspeile trekk ved samfunnsutvikling og ungdomskultur, og at omvisningen har bidratt til refleksjon rundt populærmusikkens rolle i dagens samfunn. Vi håper også at omvisningen på Popsenteret gir elevene positive opplevelser knyttet til det å samarbeide om et særegent visuelt og musikalsk uttrykk.

PRAKTISK INFORMASJON Hvordan komme seg til Popsenteret: 11, 12 eller 13-trikken (blåtrikken) til Schous plass. Kryss parken og dere er fremme Adresse: Schous kulturbryggeri Trondheimsveien 2, bygg T For mer informasjon : Les om de ulike skoletilbudene på www.popsenteret.no/skole Kontakt Popsenterets pedagogisk avdeling skole@popsenteret