Referat fra 50-års jubileum:



Like dokumenter
Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

MÅNEDSBREV FOR MARIHØNA OG HUMLA -MAI 2015-

Januar på 1.trinn ballspillgruppen gymsalen besøk hos 4.trinn kunstgruppen

MÅNEDSPLAN FOR FEBRUAR 2015 HJØRNETANNA

Fiolen. Refleksjoner og noen tanker videre. Februar 2016.

Arbeidsplan for Gullhår oktober - 14

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

FORELDRENYTT SMÅFOSSAN FEBRUAR

Arbeidsplan 6. klasse

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Periodeplan for harebarna mars og april 2014.

Uke:18 og 19 Navn: Gruppe: G

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

(Vi har spurt om lov før vi har tatt bilde av de eldre)

Floristen januar 2014

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Ukeplan 6B Uke

MÅNEDSBREV FRA MÅNEN FOR NOVEMBER OG DESEMBER

Vi på Morgengry ønsker store og små et godt nytt år! Tema for desember måneden var advent og jul. Barna lærte litt mer om hva jul inneholder og

Arbeidsplan 6. klasse

Palsfokus for uke 9 og 10:

Uke Dato:

Maria var ikke akkurat noen gammal jomfru. Hun var en veldig ung jomfru. Kanskje bare år.

Månedsbrev for Kongekrabbane mars 2015!

I hvilken klasse går Ole? Barnehagen 1. klasse 2. klasse Hvor gammel er Kristine? 5 år 7 år 8 år. Hvor gammel er Ole?

Arbeidsplan for Gullhår november 14

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER 2013.

MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 4. Førskoletur Knøtteneklubb. Vi markerer 17 mai Aktiviteter ute. Førskoletur Knøtteklubb

Arbeidsplan 5. klasse

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Månedsbrev for Bikuben 2016

Må nedsbrev til foreldre på åvdeling: Virvel

Lisa besøker pappa i fengsel

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Moldova besøk september 2015

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

Vannkonkurransen 2005

Gips gir planetene litt tekstur

MÅNEDSPLAN FOR MARS 2015 HJØRNETANNA

Velkommen til et år på. Motorsykkel

Arbeidsplan 5. klasse

Arbeidsplan 5. klasse

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

MÅNEDSPLAN FOR DESEMBER STORE BARN

Ukebrevet. Uke 48 (27/11-3/12) FELLES

Gjennom lydmuren. Jeg har alltid folt meg litt i min egen lille boble. Om a leve med nedsatt horsel. Forsiden

NAVN: OVERORDNET TEMA : VÆR OG VIND PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 5: UKE 48-51

foreldremøtet å synliggjøre skriftspråket

Teskjekjerringa Oktober Oppvekst- og kulturetaten

Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet, Natur, miljø og teknikk, Nærmiljø og samfunn, Kropp, helse og bevegelse, Antall, rom og form.

Månedsbrev for Kongekrabbane/Sjøstjernene april 2014!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke

Ukebrevet Uke 35 (25/8 31/8)

Fester og høytid i Norge -bursdag

Nyhetsbrev for Glemmen menighet

REFLEKSJONSBREV FOR SLEIPNER FEBRUAR 2013

Månedsposten for januar 2014

UKEPLAN FOR 4A UKE 37: SEPTEMBER

Rapport: Undersøkelse utseendepress

Nyhetsbrev for Glemmen menighet

Kapittel 11 Setninger

Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag. 4. De yngste: Sangleik og uteleik. 11. De yngste: Hopp og sprett til musikk De eldste: Tur til gapahuken

Teskjekjerringa Februar Oppvekst- og kulturetaten

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

DA MIRJAM MÅTTE FLYTTE TIL KAIRO

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet November 2013

lunsj. Helt til slutt fikk vi lov å komme inn i huset igjen og smake på brød som de spiste i Jernalderen.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Skolebilde for Solvang skole skoleåret

MÅNEDSBREV OKTOBER Grana

Uke Dato:

Trollpost for grønn gruppe Desember 2014

Arbeidsplan 5. klasse

misunnelig diskokuler innimellom

Periodeevaluering 2014

Filmen EN DAG MED HATI

Vi skal fra nå av ha minimum 2 foreldremøter i året. Høstmøtet vil fortsatt være sammen med kontaktlærerne på samme måte som tidligere.

Prosjektrapport Hva gjemmer seg her? Base 3

Periodeplan for revene for april og mai 2015

Elevråd, Godeset skole

KLATREMUS HØSTEN 2014

Til læreren. Tekst til diktater: Norsk på 1-2-3, Cappelen Damm

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

ÅS KOMMUNE. April- Juni2009

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Nyheter fra Fang. Den Hellige Ånd falt. To uker før pinse hadde vi en pinseopplevelse med staben vår.

Arbeidsplan for Gullhår Januar -16

Gratulerer med 20 års jubileet Region Sør

MÅNEDSBREV FOR MARIHØNA OG HUMLA -APRIL 2015-

MÅNEDSBREV FOR TORNEROSE

Logg fra uke 2 i Cordoba

Uke 2, utplassering i Szentendre, Ungarn.

Transkript:

Referat fra 50-års jubileum: Etter at alle har forsynt seg og blitt ønsket velkommen, er det Gerd Andersen som får ordet. Hun forteller hva som skjedde når de planla å bygge en ny skole her i kommunen. I 1936 kom det en ny skolelov som stilte nye krav til rom, utstyr og innholdet i folkeskolen. Skolestyret i Berg tok dette på alvor og utnevnte en komité i anledning ny skoleordning. Komiteen som var utnevnt 28. oktober 1936, var hurtigarbeidene. Første møte ble holdt 4. november og allerede 30. november legges det fram et langt og velbegrunnet forslag som konkluderte med: to skole internat, et i nordre Berg og et i Søndre av Berg. I 1939 var alt klart, men så kom krigen. Etter krigen var det mangel på resurser og store deler av Nord Norge måtte bygges opp. Behovet for internat var ikke så stort som behovet for undervisning, så det ble ikke bygget noe internat. I 1953 begynte byggingen. I 1954 hentet de inn en vaktmester, og det var Sigfred Jensen. I 1955 var det klart for å ta i mot elever. Det henger enda noen gardiner på skolen fra 1955. Da Gerd kom til Skaland ble hun helt betatt av naturen. Og når hun så skolen, syntes hun at den var fint bygd; den skinte midt i alt annet. Rundt skolen var det et stort område med marker og enger. Guttene hadde håndarbeid og jentene sløyd, men bare en uke hver. Gammelskolen ble brukt til sløydsal og undervisning.

De flyttet inn i nybygget i 1955. De hadde ikke gymsal. Gerd underviste jenter og gutter sammen i gym. Men det var mye negativ respons. Det var også kjønnsdeling i rekkene når de skulle inn fra friminuttene. Kommunen gir en gave til Kjell og skolen. Etter å ha plagdes med å få den opp, visste det seg og være et flott fat laget med grafittmønster. Skolen har gått gjennom store forandringer. Det eneste rommet uten forandring er det gamle 1.klasserommet. (bedre kjent som dagens musikkrom) Resten av skolen er blitt ombygd. Når det var 7 årskull var det mellom 70 og 100 elever. I dag er det 10 årskull og ca 50 elever. Det var et stort løft for kommunen og bygge skolen å kirka. I dag står skolen klar for å ta imot nye generasjoner. Berg kommune har et stort hjerte for skolen.

Intervju med Laila Johansen, Magda Jensen og Liss Johnsen. Hvordan var det å gå på skolen? Om morgenen når det ringte inn, måtte alle stille seg i rekker og synge sangen: når klokka klang så fikk vi gå inn og sette oss. Og når læreren kom måtte alle reise seg og neie og bukke. Og så startet vi dagen med en sang. De første årene hadde vi ikke gymsal så gymmen var vi nødt til å stå ved siden av pultene og gjøre bøy og tøy øvelser. Var jentene og guttene skilt i noen av fagene? Bare i sløyd/håndverk. Hva gjorde dere i friminuttene? Vi slo ball, vippet pinne, spilte femstein og ballspill. Og om vinteren var det for jentene å gjemme seg fra å bli kastet snøballer på. Ellers så gikk de på ski turer.

Hvor lenge varte skoledagene? Skoledagene varte fra 8.30 14.00. og de gikk på skolen mandag, onsdag, fredag og lørdag. Vi stilte Gerd Anderssen, som var lærer på Skaland skole fra 1958 og utover, noen spørsmål: Hvor gammel var man når man begynte på skolen? - De fleste begynte når de var 7 år, men hvis foreldrene ønsket det, kunne de søke om å la barna begynne et år tidligere. Hvis foreldrene mente at barna ikke var moden nok til å begynne på skolen, kunne de vente til de var 8 år. Hvordan var det på skolen her da? - Det var egentlig ganske strengt i forhold til nå. Når elevene kom til skolen, måtte de stille opp på to rekker, og marsjere inn. Noen var streng, for eksempel Elna Storeng, som var kjent for å være akkurat det. - Men selv var jeg opptatt av at det også skulle være artig på skolen. Så vi hadde kosetimer og sang mye. Det ble også sunget bordvers før mat og fadervår ble sunget om morgenen. Lærerinnene ble kalt Frøken.

Hva hette de forskjellige fagene? - Matte, for eksempel, ble kalt regning. Så var det norsk, geografi, naturfag, gym, historie, håndarbeid, sløyd. På småtrinnet var det heimstadlære, som jeg personlig likte veldig godt. Så var det hele fire kirkefag. Det var katekisme, bibellesning, bibel- og kirkehistorie. Så var det tegning mest på småskolen. Ble jentene og guttene delt i noen fag? - Ja, de var delt i gym, men de hadde ikke svømming siden svømmebassenget ikke var bygd ennå. Ellers var de felles, og noen ganger kunne det være opptil tre årskull sammen. - Hva brukte barna å gjøre i friminuttene? - De brukte å slå langball, lekte sangleker, ringleker, kappe land, sisten, og kanonball som var veldig populært. Det var ikke uvanlig at forskjellige aldersgrupper var sammen i friminuttene. Måtte dere ha skoleuniform? - Nei, aldri. Det var ikke en norsk tradisjon. Jentene hadde ofte kjole eller skjørt, også på vinteren. Det var også vanlig at jentene brukte hårsløyfer. Det var også populært med heimstrikka gensere med fine mønstre. - Jente- og guttegrupper i sløyd, med fine strikka gensere.