Vogge till grav: livslang veiledning Lillehammer 10 FEB 2016 Peter Plant Lifelong guidance is not one intervention, but many, and works most effectively when a range of interventions are combined ELGPN (2014): The Evidence Base on Lifelong Guidance. A Guide to Key Findings for Ef fective Policy and Practice
When I get older, losing my hair?
When I'm sixty-four When I get older losing my hair many years from now will you still be sending me a valentine birthday greetings, bottles of wine If I'd been out till quarter to three would you lock the door Will you still need me Will you still feed me When I'm sixty-four You'll be older too And if you say the word I could stay with you
When I'm sixty-four I could be handy mending a fuse when your lights have gone You can knit a sweater by the fireside Sunday mornings, go for a ride Doing the garden, digging the weeds Who could ask for more Will you still need me Will you still feed me When I'm sixty-four
Vogge till grav: livets trappe
Donald Super s Life-Span Career Rainbow
Lifelong /lifewide guidance (EU) A range of activities that enables citizens of any age and at any point in their lives to identify their capacities, competences and interests, to make educational, training and occupational decisions and to manage their individual life paths in learning, work and other settings in which these capacities and competences are learned and/or used. Council of the European Union (2008) Comment (ELGPN): Guidance is not seen as a one-off or single point in time activity. Guidance should be delivered proactively and not just at transition points: a lifelong perspective. Life-wide guidance is a dimension of lifelong guidance: it can be formal, non-formal or informal and can take place across the full range of life activities (personal, social or professional), across all sectors and at any stage in life http://www.elgpn.eu/publications/browse-by-language/english/elgpn-tools-no.-2-llg-glossary/
Karriereveiledningsutvalget Oppdrag: møte behovene Hvor/på hvilken måte tilbys karriereveiledning i dag, fysisk & på nett? Hva finnes av kunnskap om effekten av nettbasert karriereveiledning? Hvordan kan et nasjonalt karriereveiledningstilbud på nett bli en integrert del av et helhetlig system for livslang karriereveiledning? Fokus: Et helhetlig system for livslang karriereveiledning der ulike tjenester utfyller hverandre, og som både gir tilgang til karriereveiledning ansikt-til-ansikt og til ulike typer nettbaserte tjenester Karriereveiledning i en digital verden delrapport fra Karriereveiledningsutvalget. Avgitt til Kunnskapsdepartementet 15.oktober 2015 https://www.regjeringen.no/contentassets/0eb91d42c5ef465f91377808e2ee082e/karriereveiledning-i-en-digitalverden.pdf
Karriereveiledningsutvalget (Kgl resolusjon av 27.3.2015): Utrede et helhetlig system for karriereveiledning Utvalgets sammensetning: Christl Kvam, fylkesmann, Gjøvik (leder till DEC 2015) Roger Kjærgård, førsteamanuensis, Oppegård (leder) Inga H. Andreassen, førstelektor, Bergen Ingjerd Espolin Gaarder, avdelingsdirektør, Oslo Ingunn Hagen, senior rådgiver, Asker Erik Hagaseth Haug, høgskolelektor, Søndre Land Kjersti Isachsen, leder av karrieresenter, Porsgrunn Mona Mathisen, avdelingsdirektør, Tromsø Peter Plant, professor, Torup Geir Syvertsen, rådgiver, Sarpsborg
Bakgrunn: OECD OECD (2014): Skills Strategy Action report. Norway OECDs hovedanbefalinger: Utvikle et helhetlig system for livslang karriereveiledning Sikre bedre tilgang til og kvalitet på karriereveiledningen i Norge Sikre et velfungerende system for karriereveiledning, herunder rådgivningstjenesten i skolen Bidra til at den enkeltes forutsetninger og arbeidslivets etterspørsel etter kompetanse ivaretas på en effektiv måte
Ka er livslang veiledning? OECD (2004). Career Guidance: A Handbook for Policy Makers. Paris: OECD Karriereveiledning viser til tjenester og aktiviteter som skal hjelpe personer, uavhengig av alder og tidspunkt i livet, til å ta valg når det gjelder utdanning, opplæring og arbeid, og til å håndtere egen karriere Tjenestene kan finnes i skoler, på universiteter og høgskoler, i opplæringsinstitusjoner og i arbeidsmarkedstjenester, på arbeidsplassen, i frivillig eller i privat sektor Aktivitetene kan foregå på individuell basis eller i grupper, og i samme rom eller over avstand (inkludert telefon og nettbaserte tjenester) Oversettelse: VOX
IKT i veiledning: 3 modeller Substitusjon: teknologi brukes til å automatisere det som allerede fins av informasjon som tidligere ble formidlet via papirkataloger/brosjyrer, blir lagt ut på nett Ekspansjon: informasjon kan spres til mange flere informasjon som tidligere var praktisk talt utilgjengelig på papir gjøres tilgjengelig på nett Innovasjon: teknologien gjør det mulig å tilby helt nye typer tjenester som ikke er mulig å tilby analogt
Verktøy, alternativ, forandring The role of ICT in guidance can be seen in three ways. As a tool an alternative an agent of change Watts, A.G. (1986). The role of the computer in careers guidance. International Journal for the Advancement of Counselling, Vol.9 No.2, 145-158
Offentlig finansiert karriereveiledningstilbud på nett kan bidra til å: Sikre et likeverdig tilbud Økt tilgang til karriereveiledning Mer effektiv ressursutnyttelse Tilgang til kvalitetssikret informasjon Mer reflekterte/kunnskapsbaserte utdannings- og karrierevalg Folk blir mer selvhjulpne Økt kvalitet i det øvrige karriereveiledningstilbudet Økt kvalitet og relevans i grunnopplæringen (utdanningsvalg, prosjekt til fordypning og arbeidslivsfaget) Digital teknologi åpner for å utvikle nye former for karriereveiledning som når flere til en mindre kostnad
(De)sentralt E-veiledningstjenesten: 24 årsverk / 100.000 henvendelser 14 personer jobber heltid i Tromsø 19 personer jobber deltid som eveiledere rundt om i landet: minimum 1 i hvert fylke Åpningstider: mandag-torsdag 08.30-22.00; fredag 08.30-18.30; lørdag og søndag 15.00-22.00
Forankres hvor? Karrieresentre?
Modell: e-veiledning
Modell: selv vurdere behov
Inspirasjon fra Danmark: evejledning / UddannelsesGuiden
Delrapport høsten 2015 Rapport våren 2016
TAKK