Litteratur / ressursliste for Tverrfaglig videreutdanning i Kommunehelsetjenesten. Modul 2. September 2009



Like dokumenter
Litteratur / ressursliste for Tverrfaglig videreutdanning i Kommunehelsetjenesten 2007

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag

Godkjent av dekan på fullmakt fra avdelingsstyret ASP/HiST

Skau, Greta Marie (2005) Gode fagfolk vokser. Oslo: Cappelen Akademiske

Studieplan for videreutdanning i Pedagogisk veiledning og konsultasjon

LITTERATURLISTE KULL OG 5. SEMESTER

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK

Helsesøsterutdanningen. Kull Pensumlitteratur

Litteraturliste Bachelor i sykepleie, kull 121

Brinchmann, B. S. (Red.). (2005). Etikk i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. [Kapitel 1-10]

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK

Videreutdanning i Psykisk helsearbeid

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

VOKSENROLLEN I DET GODE SAMSPILLET. Om å reflektere over praksisfortellinger for å utvikle en levende yrkesrolle.

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag - fokus på sykepleiens relasjonelle dimensjon

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK

Vår og høst. To samlinger hver over to dager i hvert av semestrene. Lærerutdanning (minst tre år) eller tilsvarende, 2 års praksis som lærer.

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie

Forelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng

AGENDA FRA «ORAKEL» TIL VEILEDER BAKGRUNN METODE VEILEDNINGSPROSESSEN SAMLINGENE. Bakgrunn og målsetting Metode Resultater Oppsummering

STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING AV VEILEDERE I POLITIETS BEKYMRINGSSAMTALE

Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring

Videreutdanning veilederutdanning for veiledere for nyutdannede yrkesfaglærere (VEILYRKEO)

PENSUMLISTE HØST 2017 PROGRAM FOR LÆRERUTDANNING. Treårig yrkesfaglærerutdanning NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET

Studieplan 2005/2006

Pedagogikk 3. studieår

Pedagogikk 1. studieår

Studieplan Pedagogisk veiledning. Videreutdanning for lærere. HBV - Fakultet for humaniora og utdanningsvitenskap, studiested Drammen

Fagplan Pedagogisk veiledning for praksislærere 2012/13

Emnenavn: Emnekoder: Studieår/Campus: Vold i nære relasjoner, menneskerettigheter og profesjonsetikk VOLD /2016 Drammen

PRAKSISDOKUMENT PLAN FOR

Videreutdanning i praksisveiledning og - vurdering av helse- og sosialfagstudenter (10 studiepoeng)

Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Oppfølgingskurs i etikk 9. oktober «Etikk og kommunikasjon»

BARE BARNEHAGE? En kvalitativ studie om barnehagemyndighetens posisjon, rolle og makt i kommunene

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Forhåndssamtaler i sykehjem

Litteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 122

Studieplan Pedagogisk veiledning for praksislærere Videreutdanning Deltid 15 sp

MODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Rehabiliteringssykepleie, veien fram til en definisjon

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Miljøarbeid/ miljøterapi. Sølvi Linde

Samfunn, religion, livssyn og etikk

Studieplan for Kunnskapsbasert praksis

Studieplan Pedagogisk veiledning for praksislærere Videreutdanning Deltid 15 sp Rev

MODULPLAN. MODUL 2: Samhandling med pasient, pårørende og medarbeidere. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning.

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Læringsutbytte (kunnskapsmål, ferdighetsmål og generell kompetanse):

Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2010/2011

Høgskolelektor Mette Bunting Høgskolen i Telemark VEILEDNING OG VURDERING

Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner

Pedagogisk arbeid på småskoletrinnet 2

Videreutdanning i gruppeveiledningspedagogikk og egen rolle som gruppeveileder

Kull 173. Høstsemesteret 2007.

MAVERD 417 Organisasjon, ledelse og endring (10 studiepoeng)

Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos

Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud. Last ned

Last ned Kvalitative forskningsmetoder for medisin og helsefag - Kirsti Malterud. Last ned

ANSATTHISTORIE. Helsepedagogikk Sidsel Riisberg Paulsen. I motsetning til Pasienthistorie, Brukerhistorie?

Fordypningsemne B: Profesjonell veiledning i utdanning og yrke. Undervisningsstart/undervisningsstart/undervisningssemestre: Høst 2013 vår 2014

Presentasjon Tallin. Førstelektor Knut-Rune Olsen Høgskolen i Vestfold. Knut.r.olsen@hive.no

STUDIEPLAN FOR VIDAREUTDANNING AV RETTLEIARAR I POLITIET SIN BEKYMRINGSSAMTALE

Å møte pasienten der han er. Fylkesmannens konferanse, Møre og Romsdal Mars 2018

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009

Høgskolen i Østfold, Avdeling for helse- og sosialfag Sensorveiledning Eksamen HSSPL30113 April 2018

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Forkurs til master i avansert klinisk nyfødtsykepleie 0 studiepoeng Deltid

Sykepleie med fokus på akutt, kritisk og kronisk syke, organisasjon og ledelse

Livet er ikke for amatører.. OG SAMLIV KAN VÆRE RENE RISIKOSPORTEN!

Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1

Litteraturliste for videreutdanning i rehabilitering

Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos

Masteroppgave i helsevitenskap med spesialisering i rusproblematikk

Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning ( ) DESP 2001

Utdanning i yrkesfaglig veiledning

Dahlberg, G., Moss, P., & Pence, A. (2002). Fra kvalitet til meningsskaping: Morgendagens barnehage. Oslo: Kommuneforl. (Kap s.

Kunnskapsbasert praksis (KPD) innen læring og mestring hva menes? Dagssamling for LMS i Midt-Norge 29.april

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

Pedagogikk grunnleggende enhet

Last ned Omtanke - Per Nortvedt. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Omtanke Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Omtanke - Per Nortvedt. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Omtanke Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Studieplan Videreutdanning i pedagogisk veiledning for helse- og sosialfaglige yrkesutøvere

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2008

Pedagogikk 1. studieår

Litteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Erfaringer fra språkarbeidet i barnehagene i Bydel Bjerke

Hvordan har sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Akershus grepet fatt i kvalifikasjonsrammeverket?

Høgskolen i Østfold, Avdeling for helse og velferd Sensorveiledning Eksamen HSSPL30113 Oktober 2017

PEL 1. år ( trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

Høgskolen i Østfold, Avdeling for helse- og sosialfag Sensorveiledning Eksamen HSSPL30113 Oktober 2018

Engen, T.O & Haug, P (Red.) (2012). I klasserommet. Studier av skolens praksis. Oslo: Abstrakt forlag. (Kap. 3, 4, 5, 6)

Engen, T.O & Haug, P (Red.) (2012). I klasserommet. Studier av skolens praksis. Oslo: Abstrakt forlag. (Kap. 3, 4, 5, 6)

samhandling 1 Engelsk navn Communication and Interaction 1

Relasjon som verktøy Stine Marlen Henriksen, vernepleier, sosialantropolog og universitetslektor ved vernepleierutdanningen

Transkript:

Litteratur / ressursliste for Tverrfaglig videreutdanning i Kommunehelsetjenesten Modul 2 September 2009 Det tas forbehold om endringer Litteratur/ressursliste tverrfaglig videreutdanning i kommunehelsetjeneste

Nedenstående oversikt over litteratur er et forslag til litteratur, den enkelte student oppfordres til selv å fordype seg etter ønske. Rammeplan, fagplan/studieplan for studentens grunnutdanning innen helse- og sosialfag kan studenten finne på de respektive utdanningenes Internettsider, og aktuelle lover på http://www.lovdata.no Modul 2 VITENSKAPSTEORI, FAGUTVIKLING OG FORSKNINGSMETODE Dalland O: Metode og oppgaveskriving for studenter. Gyldendal akademisk, Oslo, 2007. Bjørndal A, Flottorp S, Klovning A. (2007) Kunnskapshåndtering i medisin og helsefag. Oslo: Gyldendal Akademisk. S. 17-154: 137 s. Ringdal, K. (2007, 2. utgave). Enhet og mangfold. Samfunnsvitenskapelig forskning og kvantitativ metode. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 1-2 (s.17-55), 4-9 (s.77-200), 19-20 (s.423-456): 204 s. Thagaard, T. (2008, 3. utgave). Systematikk og innlevelse. En innføring i kvalitativ metode. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 1-6 (s.11-145) og 9 (s.189-214): 159 s. Fjelland R, Gjengedal E:. Vitenskap på egne premisser. Vitenskapsteori og etikk for helsearbeidere. Ad notam Gyldendal, Oslo, 1995. Kilivik A, Lamøy, LI: litteratursøking i medisin og helsefag en håndbok. 2. utg. Trondheim, Tapir akademisk forlag, 2007 Ressurslitteratur: Alvsvåg H, Andersen N, Gjengedal E, Råheim M.: Kunnskap, kropp og kultur. Helsefaglige grunnlagsproblemer. Pensumtjeneste. Oslo, 2008. Bakketeig LS, Magnus P: Epidemiologi. Oslo, Gyldendal Norsk forlag, 2003. Befring E: Forskningsmetode etikk og statistikk. 2. utg. Oslo, Samlaget 2007. Bjørndal A, Hofoss D.: Statistikk for helsepersonell - en innføringsbok. Oslo, Universitetsforlaget, 1996. Friis S., Vaglum P.: Fra ide til prosjekt en innføring i klinisk forskning Kap.4-15. Tano Aschehough, 1999. 1

Grimshaw JM, Eccles MP. Is evidence-based implementation of evidence-based care possible? Med J Aust 2004; 180:6Suppl:S50-51. Kvale S: Det kvalitative forskningsintervju. Gyldendal Akademisk. Oslo, 2009. Kyrkjebø J: Kvalitetsutvikling i helsetjenesten. Kap. 1-3. Bergen, Fagbokforlaget, 1999. Lorentsen, M. (red.): Spørsmålet bestemmer metoden. Oslo, Universitetsforlaget AS. 1998. Lund T.: Innføring i forskningsmetodologi. 1. ed. Oslo: Unipubforlag, 2002. Malterud K: (2003). Kvalitative metoder i medisinsk forskning en innføring. Universitetsforlaget, Oslo. McCaughan D, Thompson C, Cullum N, Sheldon TA, Thompson DR. Acute care nurses perception of barriers to using research information in clinical decision-making. Journal of Adv Nurs 2002; 39;1:46-60. Muir Gray JA. Evidence-based healthcare. Edinburgh: Churchill Livingstone, 2001. Nasjonalt kunnskapssenter for helsetjenesten. Hva er kunnskapsbasert praksis? http://www.kunnskapssenteret.no/filer/kunnskapsbasert_praksis.ppt#389,7,lysbilde 7 (PDF). Nortvedt, MW., Hanssen, TA. 2001 Evidens basert sykepleie- hvorfor er begrepet stadig mer aktuelt og hva innebærer det for praksis? Tidsskriftet Sykepleien 2001 16: 59-61. Nortvedt, MW., Hanssen, TA. 2001 Evidens basert sykepleie- styrke og begrensninger. Tidsskriftet Sykepleien 2001: 18: 42-45 Prescott, P. & Børtveit, T. (2004). Helse og adferdsendring. Oslo: Gyldendal akademisk. Ring N, Malcolm C, Coull A, Murphy-Black T & Watterson A. Nursing best practice statements: an exploration of their implementation in clinical practice. Journal of Clinical Nursing 2005; 14;9:1048-58. Aadland E: Og eg ser på deg Vitenskapsteori og metode i helse- og sosialfag. 2. utg. Oslo, Universitetsforlaget, 2004. OPPGAVESKRIVING / ARTIKKELSRIVING Dalland O: Metode og oppgaveskriving for studenter. Oslo Gyldendal Akademisk, 2007. Førland TI: Drøft. Lærebok i oppgaveskriving. Oslo, Ad Notam Gyldendal, 1996. Pettersen R: Oppgaveskrivingens ABC: veileder og førstehjelp for høgskolestudenter. Oslo, Universitetsforlaget, 2008. 2

Rienecker L, Strøy Jørgensen P, Hedelund L, Hegelund S, Kock C: Den gode oppgaven: en håndbok i oppgaveskriving på universitet og høgskole. Bergen, Fagbokforlaget, 2006. UNDERVISNING OG VEILEDNING Anbefalt litteratur Boge MG, Markhus RM, Ødegaard EE: Læring gjennom veiledning. Meningsskaping i grupper. Bergen, Fagbokforlaget, 2005. Dalland O: Pedagogiske utfordringer for helse- og sosialarbeidere. Universitetsforlaget, Oslo, 1999. Hiim H, Hippe E: Å utdanne profesjonelle yrkesutøvere. Gyldendal Akademiske, Oslo, 2001. Kokksvold E, Mjelve H: Mellom oss. Trening i kommunikasjon i gestaltperspektiv. Oslo, Gyldendal Akademisk 2003. Lauvås P, Handal G: Veiledning og praktisk yrkesteori. Cappelen, Oslo, 2000. Lien T: Veiledningens hemmelighet. Læring og relasjoner. Bergen, Fagbokforlaget, 2006. Skau GM: Gode fagfolk vokser - personlig kompetanse i arbeid med mennesker. Cappelen, Oslo, 2005. Tveiten S: Veiledning mer enn ord. 3. utg. Fagbokforlaget, Bergen, 2008. Ressurslitteratur Andersen ML, Brok PN, Mathiasen H.: Empowerment på dansk. Empowerment - teori og praksis. 1. ed. Fredrikshavn: Dafolo Forlag, 2000. Bang S. Rørt, ramt og rystet. Supervision og den sårede hjælper. København, Socialpædagogisk bibliotek, Nordisk forlag A/S, 2002. Bang S. Rørt, rammet og rystet. Faglig vekst gjennom veiledning. 1 ed. Oslo: Gyldendal Akademisk, 2003. Barth T, Børtveit T, Prescott P.: Endringsfokusert rådgiving. 1. ed. Oslo: Gyldendal Akademisk, 2001. Dalland O.: Pedagogiske utfordringer for helse- og sosialarbeidere. 2. ed. Oslo: Gyldendal Norsk Forlag AS, 1999. Funk SG, Granum, V.: Praktisk pasientundervisning. Oslo, Gyldendal forlag 2003. 3

Håkonsen KM.: Mestring og relasjon. Psykologi med eksempler fra sykepleie. 1. ed. Oslo: Universitetsforlaget AS, 1999. Gjems L: Veiledning i profesjonsgrupper. Oslo Gyldendal Akademiske, 1995. Heap K.: Gruppemetode for sosial- og helsearbeidere. 4. ed. Oslo: Gyldendal Akademisk, 2002. Lauvås P, Handal G: Veiledning og praktisk yrkesteori. Oslo, Cappelen Akademisk forlag, 2000. Pettersen RC, Løkke J: Veiledning i praksis grunnleggende ferdigheter. Oslo, Universitetsforlaget 2004. Rokstad AMM: Kommunikasjon på kollisjonskurs. Når atferd blir vanskelig å mestre. Tønsberg, Forlaget Aldring og helse, 2005. Synnes O, Ådlandsvik R, Sætre O: Tonen og glaset. Pedagogisk arbeid med eldre og verbal kreativitet (kap.2). Kristiansand, Høgskoleforlaget, 2006. Teslo AL (red): Mangold i faglig veiledning: for helse og sosialarbeidere. Oslo, Universitetsforlaget 2000. Tveiten S: Den vet best hvor skoen trykker-: om veiledning i empowermentprosessen. Bergen, Fagbokforlaget, 2007. Wisløff EMS: Det handler om å lære. Om ansvar, kreativitet, frigjøring og reflekterende fortellinger. Oslo, Tano Aschehough, 1998.. VIDEO om veiledning Skagen K: (1997). Innføring i veiledning (videogram). UNICOM, Tromsø. Skagen K: (1997). Innføring i veiledning (veiledningshefte til videoen). UNICOM, Tromsø. KOMMUNIKASJON, SAMHANDLING OG Eide T, Eide H: Kommunikasjon i praksis. Relasjoner, samspill og etikk i sosialfaglig arbeid. Gyldendal akademisk, 2007. Hanssen PH, Røkenes, OH: Bære eller briste. Kommunikasjon og relasjon i arbeid med mennesker. Bergen, Fagbokforlaget, 2006. Ressurslitteratur: 4

Andersen T: Reflekterende processer. Samtaler og samtaler om samtalerne. 3. utg. København Dansk psykologisk Forlag, 2005. Bae B, Waastad JE: Erkjennelse og anerkjennelse, Perspektiv på relasjoner. Universitetsforlaget, 3. opplag 1997. Bø I. Påvirkning og kontroll. Bergen, Fagbokforlaget, 2005. Eide SB, Skorstad B: Etikk utfordring til ettertanke i sosialt arbeid. Gyldendal Akademiske. Oslo 2005. Elsass P, Olesen F, Henriksen S: Kommunikation og forståelse. Kvalitative studier af formidling og Fortokning i sundhetssektoren. Århus, Philosophia, 1997. Falk B.: Å være der du er - samtale med kriserammede. Bergen: Fagbokforlaget, 1999. Heap K: (1998). Gruppemetode for sosial- og helsearbeidere. Universitetsforlaget, Oslo. (4. utgave) Holm U: Empati: å forstå menneskers følelser. Oslo Gyldendal Akademisk, 2005. Lindbæk B: (red.) Kommunikasjonsverksted i sosialt arbeid. Kristiansand, Høgskoleforlaget, 2004 Lauvås K, Lauvås P: Tverrfaglig samarbeid. (2.utgave), Oslo. Universitetsforlaget, 2004 Magelsen R: Kultursensitivitet, om å finne likheter i forskjellene, Akribe forlag, 2002. Rustøen,T.: Håp og livskvalitet- en utfordring for sykepleieren? Gyldendal akademisk, 2001. Skau GM: Mellom makt og hjelp. Om flertydige forhold mellom klient og hjelper. Oslo, Universitetsforlaget, 2003. Thornquist E: Klinikk kommunikasjon informasjon, Oslo, Ad Notam Gyldendal, 1998. KONFLIKTHÅNDTERING Ekeland TJ: Konflikt og konfliktforståelse. Oslo, Gyldendal Akademisk, 2004. Einarsen S, Pedersen H: Håndtering av konflikter i et psykologisk og juridisk perspektiv. Oslo, Gyldendal akademisk, 2006. 5

ETIKK Lingås, LG: Etikk og verdivalg i helse- og sosialfag. (4.utgave). Oslo, Gyldendal akademisk, 2008. Lingås LG: Over andres dørstokk yrkesetikk i arbeid hjemme hos klienter og pasienter. (3.utgave).Oslo, Kommuneforlaget, 2005. Yrkesetiske retningslinjer for den aktuelle helse- og sosialfagutdanning. Ressurslitteratur Botnen Eide S: (et al.)fordi vi er mennesker en bok om samarbeidets etikk. Fagbokforlaget, Bergen, 2003. Eide T, Aadland E: Etikkhåndboka: for kommunenes helse- og omsorgstjenester. Kommuneforlaget, Oslo 2008 Eriksen TB: Helse i hver dråpe. Innspill om etikk, kunnskap og omsorg. Universitetsforlaget. Oslo 2000. (2.utgave). Foss Ø: Omsorgsetikk. Søkelys på omsorgens motivasjon. Cappelen Akademisk, Oslo 2005. Lundstøl J: (red.) I dannelsens tegn. Profesjonell selvforståelse i arbeid med mennesker. Gyldendal Akademisk, Oslo 2002. Nafstad HE: (red.)det omsorgsfulle mennesket. Gyldendal Akademisk, Oslo 2004. Ruyter K, Vetlesen AJ: (red.) Omsorgens tvetydighet. Egenart, historie og praksis. Gyldendal Akademisk, Oslo 2001. Ruyter KW, Førde R, Solbakk JH: Medisinsk og helsefaglig etikk. 2. utg. Gyldendal Akademisk, Oslo 2007. Solheim M, Aarheim KA: Kan eg komme inn? Verdiar og val i heimesjukepleie. Oslo, Gyldendal Akademisk, 2004. Sætersdal B, Heggen K: (red.) I den beste hensikt? Ondskap i behandlingssamfunnet. Akribe, Oslo 2002. Vetlesen AJ, Nortvedt P: Følelser og Moral. Ad notam Gyldendal, Oslo 1996. Wulff H: Den samaritanske pligt. Det etiske grundlag for det danske sundhedsvæsen. Munksgaard, København 1995. Aadland E: Etikk for helse- og sosialarbeidarar. Samlaget, Oslo 1998. (3.utgave). 6