Hvem sitter i førersetet? KOR som metode for feedback. Birgit Valla psykologspesialist

Like dokumenter
Feedback Informerte Tjenester (FIT) Birgit Valla psykologspesialist

KLIENT-OG RESULTATSTYRT PRAKSIS (KOR) som evalueringsverktøy og for å bli bedre hjelpere

Feedback informerte tjenester (FIT)

Implementering og veiledning av FIT

Hvordan kan vi vite om tiltakene vi iverksetter er nyttige?

En arbeidsform der bestemte verktøy brukes..

Psykolog Morten Anker

Velkommen )l arbeidsseminar

Morten Karlsen min vei som endringsveileder

FIT: Feedback informerte tjenester

Utprøving av KOR i døgnbehandling ved Nordlandsklinikken. Silje Wangberg, KoRus Nord og HiN

Tilbakemeldinger fra klienter kan gi bedre behandling

Hvordan bruke feedbackverktøy på en måte som kommer pasientene til gode

Brukermedvirkning, Feedbackverktøy

NORSE Klinisk tilbakemeldingssystem og kvalitetsregister

DET PSYKOLOGISKE FAKULTET

Hjerte og sjel i endring: Å bli bedre på det vi gjør.

Kunnskapens plass i psykoterapi. Betydningen av metode, teknikk og teori. Psykologiens dag Psykologisk institutt, UiO Hanne Weie Oddli

Implementering i praksis: resultatmålinger og tilbakemeldingssystem

Nasjonal kompetansetjeneste TSB

Utprøving av KOR i døgnbehandling ved Nordlandsklinikken. Silje Wangberg, KoRus Nord og HiN Marte Løvold, Nordlandsklinikken

Betydningen av den terapeutiske allianse: En studie av alliansens prediktive validitet

Brukerorienterte tjenester og recoverystøtte Ledernettverk Ytre Helgeland

Måleegenskaper ved den norske versjonen av Child Session Rating Scale (CSRS)

Å bevare båndet helt til slutt

Nordlandsklinikken prøver KOR-verktøy 2012/2014

Tilbakemeldingssystem og kvalitetsregister ved Nic Waals Institutt KRISTIAN ROGNSTAD, PHD-STIPENDIAT

KOR i miljøterapi. Miljøterapeut Aksel H. Misje Fredensborg bosenter 16

Er der evidens for evidensen?

Nasjonal kompetansetjeneste TSB

Hvordan kan vi forstå og tilrettelegge for vanskene til kvinner med blandingsproblematikk?

Terapeutisk arbeid og profesjonell utvikling: En internasjonal studie

Virksomme faktorer i psykoterapi. Oversikt over foredraget:

Internett-basert tilbakemelding i par- og familieterapi: Erfaringer med empiriinformert terapi

Psykoterapeuter må mer om brukermedvi

Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring

Tilknytning, Circle of Security og høyrisikopulasjon

Samarbeid og involvering. Et pårørendeperspektiv

Hvordan erfarne terapeuter integrerer metoder og teknikker i det innledende alliansearbeidet: Improvisasjon og implisitte forhandlinger

Fra teknikk til improvisasjon

Bruk av feedbackverktøy i rusbehandling

Ny brukerrolle - ny fagpersonrolle. Recoverynettverk Rogaland februar 2017 Gretha Evensen og Arve Almvik, NAPHA

Tilbakemelding for læring og utvikling i lærarutdanningane

Hovedresultater fra TIMSS 2015

Det viktigste ved Stangehjelpa er læringsprosessen, skriver Birgit Valla.

Men i dag er det punkt 1 vi skal ta en nærmere titt på. For mange er dette den absolutt vanskeligste delen av delene i endringsprosessen.

Pasientsikkerhetskonferansen 2018 Parallellsesjon P8a, 13:00 14:15 Pasientsikkerhet og forbedringsarbeid innen psykisk helse og rus

Den lærer som er virkelig klok, tilbyr ikke eleven bare sin egen kunnskap, men leder han til skattekisten i sitt eget hode. Fritt etter Kalhil Gibran

Det nødvendige samvirket mellom spesifikke og generelle faktorer

KLIENTEN SOM EKSPERT PÅ SEG SELV I ET MEDISINSK SYSTEM. Hvordan møte den rusavhengige? Bernadette Christensen Atferdsenteret

Trinn 2. Organisasjonskultur

Hvordan samtale om ROP-lidelser ved bruk av kartleggingsverktøy som hjelpemiddel?

Betydningen av foreldreterapeut

ILLNESS MANAGEMENT AND RECOVERY (IMR)

NORSE. samhandling kring innovative kliniske løysingar. Samhandlingskonferansen i Sogn og Fjordane 2017

ISBN ISSN

Integrating Evidence into Nursing Practice Using a Standard Nursing Terminology

Tvangslidelse (OCD) Steketee, Kozac og Foa 1

God samhandling for barn og unge. Guri Moen Lajord Bodø 26. august 2015

Brukermedvirkning i rusbehandling - er det mulig?

Styrkebasert bedriftsutvikling. Pål Tanggaard (Lent)

Kliniske erfaringer med bruke av COS- P i arbeid med pasienter i ruspoliklinikk

Habilitering i går, i dag og i morgen. Per Koren Solvang

Autentisk ledelse. Førsteamanuensis Hallvard Føllesdal Institutt for ledelse og organisasjon Handelshøyskolen BI

Forskerroller. Tine Nordgreen Førsteamanuensis, UiB Prosjektleder, Haukeland Universitetssykehus. Stipendiatsamling 17 mars 2017

Miljøterapi og sikkerhetspsykiatri et paradoks, eller? Ole Greger Lillevik, psykiatrisk sykepleier, førstelektor

Hva betyr de for oss. Rop Retningslinjene. Foto: Carl-Erik Eriksson

En vårdag i 2013 kom daværende statssekretær

Veilederutdanning i kognitiv terapi

Organisasjonskultur og Arbeidsglede. SoRo Lillemann Inge Bergdal

ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat

Vi må endre systemet. Birgit Valla

RECOVERY ET NYTT PERSPEKTIV!?

Organisasjonskultur og Arbeidsglede. Fevik skole Torstein Garcia De Presno og Karen Ringereide

Kunnskapsbasert praksis (KPD) innen læring og mestring hva menes? Dagssamling for LMS i Midt-Norge 29.april

Psykologiske tilnærminger ved smerte og sammensatte lidelser

Klar for å lære! 27. september Mari Rege Professor i samfunnsøkonomi. e-post:

Læringstrykk og prestasjoner. Liv Sissel Grønmo og Trude Nilsen

Prosjekt H.E.L.S.E. Helsefremmende gruppetilbud til Eldre med fokus på Livskvalitet og Samtaler rundt Eksistensielle temaer

EVIDENSBASERTE BEHANDLINGSFORMER FOR SPISEFORSTYRRELSER. Schizofrenidagene 2016 Ester Marie Espeset Psykologspesialist/PhD

Kompetanse for omstilling

Hva kjennetegner god matematikkundervisning? Click to edit Master title style

Hvordan kan barn og unge medvirke i egen barnevernssak? Svein Arild Vis Førsteamanuensis RKBU Nord

Hovedresultater fra PISA 2015

Relasjoner i tverrfaglig samarbeid 15/

VIPS praksismodell; personsentrert omsorg fra teori til praksis. Janne Røsvik, PhD og Marit Mjørud PhD

kommunehelsetjenesten:

Musikk og eldrehelse

Affekt i Psykoterapi

STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»

Hvordan oppdage bivirkninger av psykofarmaka? Marit Tveito Alderspsykiatrisk avdeling Diakonhjemmet Sykehus

Hva er tillitsbasert lederskap og hvorfor virker det?

Implementering av tiltak i kjølvannet av ARK MASTEROPPGAVE I ARBEIDS- OG ORGANISASJONSPSYKOLOGI, NTNU V/ ERIK LUNDE

Innhold DEL 1 TEORI OG BAKGRUNN Kapittel 1 Innledning Sverre Varvin og Amy Østertun Geirdal

Uke 2: Arbeidsrutiner og datamaskiner

NORSE Å bruke kliniske tilbakemeldingar og digital medverknad til å få større nytte av behandling

Skikkethet vs egnethet

Dialogens helbredende krefter

Terapeutiske skoleretninger og ulik kompetanse- er det mulig å kombinere med pakkeforløp innen psykisk helse og avhengighet?

Mellomlederopplæring i pedagogisk ledelse

Transkript:

Hvem sitter i førersetet? KOR som metode for feedback Birgit Valla psykologspesialist

Har psykisk helsefeltet beveget seg fremover?

Analysert 12 selvbiografier fra Norge, Sverige og Danmark. Eldste fra 1918 og yngste fra 2008. Forskerne har funnet langt flere likheter enn ulikheter i hvordan pasienter opplever sitt møte med psykiatrien. Dette står som en klar motsetning til den delen av psykiatrihistorisk forskning som understreker fremskritt og endring. Omsorg og respekt. Bli sett på som en hel person. Kjærlighet, ærlighet og samarbeidsvilje. Hjemlige omgivelser. Sterkt kritiske til medisinering. Det kan se ut som at folks erfaringer ikke har blitt tatt hensyn til når nye tjenester skal utvikles.

Hva er viktig for terapeuter? Terapeuter ønsker å få en relasjon til sine klienter og hjelpe dem å bli bedre De verdsetter personlig engasjement, empati, følelse av å være effektive og kunne jobbe konstruktivt med problemer Terapeuter tenker at klientene er de beste lærerne deres, og at de utvikler seg mest i møte med klienter. Faglig utvikling og en opplevelse av å bli dyktigere i jobben er viktig for terapeuter. Orlinsky & Rønnestad (2005). How psychotherapists develop. APA Washington DC Duncan, B.L (2011) What therapists want. Psychotherapy networker

Blir terapeuter bedre med årene? Man finner ikke at erfaring forklarer forskjell i resultater. Terapeuter har dårlig bedømmelse av sine prestasjoner Sapyta, J., Riemer M. & Bickman (2005). Feedback to clinicians: Theory, research, and practice. Journal of Clinical psychology. Hannan, C. et al (2005) A lab test and algorithms for identifying clients at risk for treatment failure. Journal of Clinical psychology.

Hva gjør at noen blir veldig gode Hva kjennetegner de som presterer eksepsjonelt godt innen sitt fag. Sett på de som presterer høyt innen sjakk, musikk, sport, kunst, medisin, matematikk, programmering. Hva gjør at noen faktisk lærer av erfaring? Ericsson, K.A., Charness, N., Feltovich, P. & Hoffman, R. (eds.). The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance. New York: Cambridge University

KOR Hjelper hjelpa? Et verktøy som gir tilbakemelding på endring (bedring) hos brukeren, og hvordan brukeren opplever møtet/samtalen (relasjonen). Et verktøy for kvalitetssikring. Et system som forsøker å regulere maktskjevheten mellom hjelper og bruker. Et system som hjelper oss å måle resultater og fremmer effektivitet

Hva er ORS og SRS? ORS (Outcome rating scale) er basert på OQ (Outcome questionnaire). Viser brukerfungering på tre områder. Samlet gir den en skåre på lidelsestrykk. SRS (Session rating scale). De tre første områdene er basert på Bordins definisjon av den terapeutiske allianse. Den fjerde kommer fra faktoranalyse fra de største allianseskalaene som brukes (HAQ, WAI).

Verktøy for å måle klientens vurdering av endring ORS/CORS Gis på begynnelsen av timen eller jevnlig (f.eks en gang i uken) Sett et merke på linjen Hver linje er 10 cm Legg sammen de 4 linjene for totalskåre Sett inn i grafen.

Alliansen Består av tre komponenter Enighet om mål Enighet om arbeidsoppgaver Det emosjonelle båndet mellom tjenesteyter og bruker

Klienten som aktiv agent i eget liv We have the answers we just need someone to bring them to the front of our head Molly, 10 år Sterk korrelasjon mellom opprettholdelse av endring og hvorvidt klienten tilskriver endring egen innsats Klienter som tilskriver endring til et medikament eller terapeuten er mindre sannsynlig å opprettholde endring enn de som tilskriver endring egen innsats Frank, J.D. (1976). Psychotherapy and the sense of mastery. In R.L. Spitzer et al. (eds). Evaluation of Psychotherapies. Baltimore, MD: Johns Hopkins. Liberman, B. (1978). The maintenance and persistence of change. In J.D. Frank et al. (eds). Effective ingredients of effective psychotherapy. New York: Brunner Mazel.

Når klienten sier noe om endring

Er du på rett spor?

Verktøy for å måle klientens vurdering av samarbeidet SRS / CSRS Gis på slutten av timen / når man har gjort noe sammen. Fylles ut på samme måte som ORS/CORS Ta opp lav skåre med klienten med en gang. (36 og under) Lav skåre er mest nyttig! Etabler feedbackkultur

Ledelse og implementering

Takk for meg! birgit.valla@gmail.com