SKOLE FOR SPIRITUELLE HEALERE

Like dokumenter
Alt du trenger å vite om Intuitiv coach utdannelsen 2015 / 2016

Inspirasjons-uker på Fargetuva med Allison Scott fra Sør-Afrika,

Yogalærer uten stil. Hej Sandra, hva betyr det at yogalærerutdannelsen ikke har en bestemt stil?

SolstadAkademiet Fagplan Helhetsterapi Grunnstudie og Masterstudie

To forslag til Kreativ meditasjon

KUNDALINIYOGA LÆRERUTDANNING

Last ned Healing - Jack Angelo. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Healing Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Inspirasjons-uker på Fargetuva

Meg selv og de andre

OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING

JEG KAN! " PERIODE: September, oktober og november 2011 for REODOR

Sentrerende bønn. Innledning

Livmor Velsignelse med Miranda Gray

Formål og hovedinnhold musikk Grünerløkka skole

Formål og hovedinnhold naturfag Grünerløkka skole

NOEN RELIGIØSE STRØMNINGER

Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?

JEG KAN! " PERIODE: Januar-Mai MÅL: Skogen som læringsarena

KULTURLEK OG KULTURVERKSTED. Fagplan. Tromsø Kulturskole

Læreplan i fremmedspråk programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

Læreplan i fremmedspråk

1

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016

Senter for livskraft og personlig utvikling YOGA

Halvårsplan for Steinrøysa Vår 2017

Rammeverk for grunnleggende ferdigheter i tegnspråk

Årsplan 2018 for Den tyske barnehagen Oslo. Versjonsnummer 1 - Godkjent av Samarbeidsutvalget 06/12/2017

STEMMENS DIMENSJONER. 1-årig etterutdannelse til STEMMECOACH

Obligatorisk egenevaluering for søkere til Talentsenter i realfag

2017/2018. Hvordan bli en unik coach

Universets plan. Sjelens kreative og åndelige utvikling. Oversatt av Aslaug Grøtan og Marianne Larsen

Barnehagelærerutdanning i Tyskland, USA og New Zealand

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Barnehage Billedkunst og kunsthåndverk 1 2 år SMÅ BARNS ESTETISKE MØTE MED MALING SOM MATERIAL OG TEKNIKK

BIODYNAMISK KRANIO-SAKRAL TERAPI - bevissthet og ressonans

Hvis dine ører henger ned!

Utdrag fra Rammeplan for barnehagen: Natur, miljø og teknologi og utdrag fra Kunnskapsløftet: Læreplan i naturfag (NAT1-03)

La barn være barn. Velkommen til skolestart!

PEDAGOGDAGENE 2014 DANS I MØTE MED BARN. Kunsthøgskolen i Oslo: Heidi Marian Haraldsen Veslemøy Ellefsen

Formål og hovedinnhold Kunst og Håndverk Grünerløkka skole

VELKOMMEN TIL TAROTKURS I EGYPT!

- et godt sted å være - et godt sted å lære

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

JEG KAN! " PERIODE: Januar, februar, mars, april, mai og juni 2012 for REODOR

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER

Del 1: Tenning av lysene: Du trenger: Et skrin til Hekate med et bilde eller en statue av Gudinnen. To lys til å lyse opp skrinet.

Startpakke min. Forskning - Kunnskap - Utdanning. fra ca

GUDINNEN FOR UNDERVERDENEN

Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:

Last ned Kroppens hemmelige språk - Inna Segal. Last ned

Hva er New Age? Geir Winje (2006)

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

innenfor energi og kommunikasjon w w w. i n n. n o / u t

KursiBudapest hvordan det gjøres, rett og slett. Healing, sjamanisme, trance og meditasjon

La barn være barn. Informasjon om 1. klasse på Steinerskolen

Oslo musikk- og kulturskole Intensivt Kveldsstudium i Dans Avdeling dans

Sjamanen i DEG. Dette er dei dagane i år som kan leggje livet ditt inn i nye baner. Lev rikare, i stadig utvikling og i harmoni med din drømmekropp.

EDUCATION VårEN 2015

Stedet for deg som søker nye løsninger. Samtaleterapi - yoga - konstellasjoner - kurs innenfor helse og selvutvikling

JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN

Kropp, bevegelse og helse

Høring - læreplaner i fremmedspråk

Ryddig Hjem. guide. N I N A W O L T H E R

WE GET YOU THERE! EDUCATION HØSTEN 2014 WE GET YOU THERE!

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi

Dialogens helbredende krefter

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Lys og lyd. Kunst, kultur og kreativitet

Helse og velvære. med. naturlige teknikker

BREDSANDKROKEN BARNEHAGE

3 ENKLE YOGISKE TEKNIKKER

SENSIBILITETSTRENING. Sensory re-education etter nervesutur. Haukeland Universitetssykehus Ergoterapiavdelingen

Intervensjonens struktur:

kjekt å vite før kursstart ESSENS ESSENS-SERIEN AV MAA TARA ANAND

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Å fremme begrepsforståelse i naturfag

PLAN FOR SKOLESTARTERNE I KVALEBERG/VANNASSEN BARNEHAGE

Kommunikasjon, språk og tekst

HALVÅRSPLAN for Ruseløkka AKS Vår 2018 Uke Tema Satsningsområde og beskrivelse Kompetansemål Januar

Språk og skriveferdigheter

ÅRSPLAN del II

Viktige læringsaktiviteter

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

Kurs i utdanningsprogram

Nå kan du oppleve noe helt nytt på Farris Bad: En helt unik blanding av velvære og show!

Kristina Halkidis s Refleksjonsnotat 3. Refleksjonsnotat 3. vitenskapsteori

Årsplan i Naturfag 1. og 2. klasse Breivikbotn Skole 2011/2012

Årsplan for L A N G N E S B A R N E H A G E

MAERMETODEN ACTION MANIFESTERING ENERGI R3 - RUTINER, RITUALER & REPETISJON OPPSKRIFTEN SOM GIR RESULTATER I LIVET DITT PÅ EN RASKERE MÅTE

Lærende ledelse. Informasjon til potensielle OTL Fasilitatorer

LIVSPRAKSIS - TRANSPERSONLIG TRENING 2012

PEDAGOGISK PLATTFORM

ÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Musikk. Lærer: Nils Harald Sør-Reime. Tidsrom (Datoer/ ukenr, perioder..)

Foreldremøte høst Kort presentasjon av rammeplan og Alle med Gamleskolen barnehages 6 fokusområder

Læreplan i musikk. Om faget. Fagets relevans og sentrale verdier. Kjerneelementer. Utøve musikk. Lage musikk. Oppleve musikk

Ved KHiB brukes åtte kriterier som felles referanseramme for vurdering av studentenes arbeid ved semestervurdering og eksamen:

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!

Joakim Frøystein (grunnskole) Erling-Andre Kvistad Nilsen (grunnskole) Frode Fjellheim (universitet / høyskole) Live Weider Ellefsen (universitet /

Høringssvar til forskrift om ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver

Transkript:

SKOLE FOR SPIRITUELLE HEALERE Oppdag din medfødte kraft til å helbrede og bli helbredet HVA OM DU KUNNE OPPDAGE DE KREFTENE SOM ER SKJULT I DEG? VEKKE DIN INDRE HEALER OG BLI DEL AV NOE STØRRE ENN DEG SELV? Skolen for spirituelle healere ble grunnlagt i Damanhur i 1975 og basert på læren etter Falco Tarassaco. Studentene tas med på en indre reise til selvoppdagelse, en prosess som går hånd i hånd med teoretisk og praktisk trening som koordineres mellom lærere innen ulike fagfelt og med ulike innfallsvinkler. Målet er en altomfattende forberedelse særlig rettet inn mot å vekke de terapeutiske og mirakuløse kreftene i oss, for å skape dyktige og fullendte holistiske healere.

Skolen tilbyr: redskaper for dyp, positiv transformasjon av deltakeren gjennom individuell og gruppe-erfaring teknisk tilrettelegging, åpning og aktivering av energikanalene som muliggjør kanaliseringen av Prana den helbredende energien i kosmos. opptrening i bruken av en kompleks teknikk for overføring av Prana, som gjør en i stand til å handle og samhandle med Synkroniteten og å gi behandling på avstand. Noen unike trekk ved skolen: deltakerne begynner å praktisere allerede etter det første året på skolen: de blir healere under direkte veiledning av lærerstaben. helbredelse skjer ved å arbeide med tid: med nåtiden, fortiden, og særlig med fremtiden til mottakeren, for å frembringe en opplevelse av livet som fører til utvikling og helbredelse. det er mulig å spesialisere seg eller fordype sin ekspertise på noen av de følgende terapeutiske områder: psyke, soma (kropp), velvære, skjønnhet, hjelpe kjæledyr og dyr generelt, med mer. Med denne typen kurs og undervisning, er skolen særlig rettet mot: de som allerede praktiserer på dette området, og ønsker å forbedre eller oppgradere kvalifikasjonene sine. de som ikke har noen praktisk erfaring på dette området, men som ønsker å komme i gang. HVORDAN KURSET ER ORGANISERT Hvert undervisningsår tilbys på to ulike måter for å gjøre det mulig for deltakere med forskjellige forutsetninger å delta. Du kan velge mellom: et 15-dagers intensivkurs med studiebolker og leksjoner gjennom hele dagen: morgen, ettermiddag og kveld egnet for dem som bor langt unna Damanhur og som ønsker å konsentrere erfaringen til én enkelt periode med fullt program. 8 helger, én gang i måneden fra november til juni, i tillegg til et femdagers intensivkurs i august for å forsterke og utvikle det som allerede er blitt undervist. Denne formen retter seg mot de som har anledning til å komme til Damanhur for månedlig undervisning.

PROGRAM For hvert år har skolen et hovedtema for undervisningen, en reise til oppdagelse av den ytre og den indre verden. FØRSTE ÅR Dette er avreisepunktet: her starter utforskningen av verden i og utenfor deg gjennom en utvidelse av den hverdagslige måten å tenke på. Et videre syn på betydninger og symboler fører til en dypere erfaring av åndelig vekst som kulminerer i aktiveringen til healing gjennom pranoterapi. På denne måten blir du operativ som healer allerede fra det første året på skolen, og du kan begynne å praktisere under veiledning fra lærerne dine. Gjennom det første året rettes fokus mot elementene de fire elementene vi kan avdekke med sansene våre: luft, vann, jord og ild, så vel som andre elementer fra alkymiens og selfica enes sfærer. For de som sikter seg inn på de månedlige møtene, avholdes disse den tredje helgen i hver måned gjennom det første året; den intensive sluttuken av kurset finner sted den tredje uken i august. SKOLENS UNDERVISNING SPIRITUELL HEALING Dette faget undervises av skolens øverste leder selv, Orango Riso (Michele Scapino). Det innebærer en tilnærming til helse, sykdom og fremfor alt til helbredelse i henhold damanhurianske prinsipper og i henhold til dine behov på din personlige reise mot selvhelbredelse du lærer teori og bearbeidelse av denne, men det viktigste er at du så får sette dette ut i praksis: læring gjennom erfaring. Gruppen blir en beholder for vekst og oppmerksomhet på en selv, for det dype synergistiske aspektet ved dette arbeidet. Kurset fører til bevissthet om hva det betyr å helbrede andre og dermed helbrede seg selv. OPPLÆRING SOM HEALERE Dette temaet er blitt utviklet av skolens psykolog Tridacna Belladonna (Dr. Patrizia Rosso) og målet er personlig dannelse og utvikling mot et sant, oppfylt terapeutisk forhold mellom healeren og den som helbredes. Også på dette området vil det være faser med teori/bearbeidelse og faser med praktisk, håndfast erfaring som veksler i en harmonisk dans koreografert for å kunne endre og transformere. TERAPEUTISK VISJON OG DAMANHURIANSK HOLISME På dette området vil alle de typiske temaene innen holisme bli behandlet i henhold til damanhuriansk filosofi: sinn-kropp-sjel og forbindelsene mellom dem; forebygging og profylaktisk arbeid, forskjeller og praktiske forhold; sinnets innflytelse og viktighet; energinivåer og de påvirkningsfeltene vi er omgitt av. SPIRITUELL FYSIKK Her utforskes den virkeligheten som omgir oss forbi det punktet hvor kvantefysikken stopper, men her utforskes også vår sjels natur og dens ulike komponenter som gjør oss til medier, de indre personlighetene, de indre sansene som tilhører menneskesjelens guddommelige opprinnelse, reinkarnasjon, lovene som styrer universet og livet, tidens struktur, universets opprinnelse (kosmogenese), de spirituelle økosystemene, magi og magisk teknologi..alt dette vil undervisningen stadig vende tilbake til på ulike nivåer gjennom skolens treårige forløp. KUNSTTERAPI Ved bruk av kunstnerisk uttrykk så som følelsenes teater og figurativ kunst, eller ved å arbeide med leire og kreativ bruk av farger, blir kunstterapi et nyttig verktøy for den kommende healer. Den får latent kreativitet til å komme frem ettersom du måler deg mot materien og former den, ved å gi rom til uttrykk for følelsene dine. DRØMMER PLANLEGGING OG TOLKNING AV DRØMMENE Drømmer er et strålende arbeidsverktøy for en terapeut. Her undersøker du dine egne drømmer, lærer å tolke drømmenes språk i forhold til nivåer av symbolikk som gradvis tar deg dypere; du kan også undersøke drømmer som viser deg veien en sykdom vil ta, og hvor helbredelsen ligger. Det er ofte akkurat her, i forlengelsen av vår våkne bevissthet, at sjelen vår er i stand til å kommunisere med sinnet, og dermed med kroppen, for å aktivere selvhelbredende mekanismer.

INDRE HARMONISERING Dette er en meditasjonsteknikk utviklet i Damanhur, hentet frem igjen fra sin opprinnelse i Atlantis; dette er en svært effektiv teknikk, ideell for å lære å harmonisere energiene dine og kontakte egne subtile og åndelige dimensjoner. Kurset er inndelt på tre nivåer som vil gå over tre år. I det første året: Indre harmonisering nivå 1 lyd og pust. På det første nivået er fokus først og fremst på bevisst pust, som en nøkkel til å komme inn i ditt eget vesen; og på lyd som element for å stimulere energisentrene i kroppen. Det å lytte, synge, lokalisere lyd inni kroppen din, i dine egne punkter av vital energi chakraer (adonajba på det damanhuriansk hellige språket), i de riktige posisjoner i en rytme som passer deg og gruppen du arbeider med er grunnleggende elementer på veiens om skal gås, slik at det er harmoni, indre fred i oss og energetisk samsvar. SELFICA Ett av de mest fascinerende forskningsområdene som Damanhur har gitt et stort løft til, er selfisk teknologi. Selfica som disiplin handler om konsentrasjon og målretting av intelligent livsenergi. Røttene for den er svært gamle; selfica var brukt i stort omfang i Atlantis og sporene fortsatte inn i egyptiske, etruskiske, keltiske og antikke arabiske kulturer. Denne teknologien, gjenintrodusert i moderne tid i Damanhur gjennom forskningen til Falco - Oberto Airaudi, arbeider med spiraler og bruken av metaller, farger, spesielle typer blekk og mineraler som gjør det mulig at intelligente energier kan huses. Selfiske energier tilhører en sektor av universet vårt hvor farten er raskere enn lyset (superluminal), så når de tiltrekkes for å bebo en gjenstand på dette planet, er det som om de selfiske energiene bremser og på vårt eksistensplan manifesterer seg i form av synkronitet. Self er tiltrekker seg forhold som er fordelaktige for fysisk liv eller for en persons utvikling ved å gå inn i personens aura og bevege seg gjennom dennes mikrolinjer, menneskekroppens energilinjer. Til gjengjeld får den selfiske intelligensen muligheten til å gjøre seg erfaringer i en verden som er forskjellig fra sin egen. Innen feltet for healing slik det er utviklet her i Damanhur, er det mottatt svært mye hjelp fra selfica ens verden. I tillegg vil det være undervisning med elementer av: praksis (hands on) anatomi og fysiologi; bruk av det vi lærer gjennom meditasjon i den magiske atmosfæren i Den hellige skogen gjennom kontakt med elementet eter; grunnleggende prinsipper innen psyko-nevroendokrinologi, ernæring og undervisning om kosthold. ANDRE ÅR Dette nivået er viet til konfliktløsning, overvinnelse av egne grenser, utforskning av det terapeutiske forholdet, ved at elev og instruktør har muligheten til sammen å se på temaer og de resultatene som følger av arbeidet med ekte, dyptgripende helbredelse. Fra innledende terapeutiske forhold beveger vi oss videre til mer komplekse forhold. På programmet vil det også stå trening som gir tilgang til økt årvåkenhet og persepsjon innen feltene helse og sykdom. Alle de ovennevnte studieområdene suppleres med ytterligere materiale. Personlig erfaring berikes av verdifulle meditasjoner, enten guidet eller spontant, i Menneskehetens templer. Når det gjelder valgmuligheten med månedlige samlinger gjennom det andre året, vil de månedlige møtene finne sted den andre helgen i måneden, og avsluttes med en intensivuke den andre uken i august. TREDJE ÅR Gjennom det tredje og siste året beveger deltakerne seg mot terapeutisk modenhet i virkelig forstand gjennom økende bevisst bruk av energier og et magisk-spirituelt syn på livet. På dette nivået studeres ulike metoder, inkludert håndspåleggelse og andre healingsystemer som vil tjene til å utfylle og utstyre healeren med ytterligere redskaper, for eksempel damanhuriansk massasje. Ved slutten av året, og opplæringsprogrammet som helhet, må deltakerne skrive en oppgave som deretter vil bli diskutert ved slutten av året.

Når det gjelder valgmuligheten med månedlige kurs, vil det tredje årets månedlige samlinger finne sted den første helgen i hver måned, og avsluttes med en intensivuke den første uken i august. MASTER: FJERDE OG FEMTE ÅR For de som ønsker å forlenge sin faglige utvikling ytterligere, fortsette å holde seg oppdatert og tilegne seg ytterligere healingsmetoder, tilbyr Damanhurs universitet et toårig masterkurs med fem månedlige samlinger eller et tidagers intensivkurs for hvert av de to årene. For more information and a calendar of events: Damanhur Welcome & University university@damanhur.it Tel. +39 0124 512236 www.damanhur.org