Hvorfor og hvordan skal vi samarbeide med arbeidslivet? Eksempler på hvordan vi jobber på utdanningsområdet Erfaring med næringslivsringer og andre møteplasser Problemløsning og kunnskapsutvikling med næringslivet Ved rektor Torbjørn Digernes, NTNU
2 Utdanning: læringsutbytte og relevans NTNU har som mål at 80 % av kandidatene er tilfreds med utdanningens relevans i forhold til arbeidslivets kompetansekrav. NTNUs kandidatundersøkelse (kandidater, allmennfag 2006-2009): Så å si alle phdkandidatene hadde fått relevant jobb. Mer enn 70-80 % av master- og bachelorkandidatene hadde også fått relevant jobb.
3 Utdanning og entreprenørskap Eksperter i team obligatorisk på masternivå (7,5 stp) Bruke egen fagkompetanse og utvikle samspill-kompetanse Relevante problemstillinger fra samfunns- og næringsliv Entreprenørskolen 2 årig masterprogram Teori, praktisk erfaring med oppstart av bedrift, utenlandsopphold Boston Planlegger utdanningstilbud i immaterielle rettigheter Modulbasert opplegg for masterstudenter, EVU og bedriftsintern opplæring Samarbeid med næringsliv, forvaltning og høgskoler i utforming av opplegg Studentenes egen kontakt med arbeidslivet Start NTNU, Venture Cup, Næringslivsdager
4 Utdanning og praksis Prosjekt og hovedoppgaver i samarbeid med næringslivet har lang tradisjon i sivilingeniørstudiet Ideportalen.no Formidling av studentoppgaver i bedrift eller off. org. Alle studenter i Norge kan presentere seg/søke jobb på ideportalen NTNU, UiT, UMB, HiNT, HiST, HiMolde og BI Trondheim/Oslo Vil bli finansiert som ideell forening - alle norske læresteder inviteres med Humanister i praksis (7,5 stp) Semesteremne og tre ukers praksis Student og bedrift bevisstgjøres på humanisters kompetanse
5 Noen samarbeidsfora studieprogram/ næringsliv Næringslivsringen (Bygg- og miljøteknikk) Energikontakten (Energi og miljø) Industriringen (Produktutvikling og produksjon) Bergringen (Tekniske geofag) Samarbeidsforum Marin Samarbeidsforum Naturvitenskap og teknologi
6 IVT Fremtidens studier, utviklingsprosjekter Formål Øke kvalitet, herunder relevans og økonomisk bærekraft Faglig innhold - forskningsbasert, lærings- /undervisningsmetoder Frigi forskningstid Program i prosess: Bygg- og miljøteknikk, Tekniske geofag, Marin teknikk, Produktutvikling og produksjon, Energi og miljø Samspill med næringslivsringer og bedrifter Finansiering av prosjektene Finansiering av stillinger (prof, prof II, ph.d., postdoc, vit.ass ) Finansiering infrastruktur Forskningsprosjekter Samarbeid om utdanning innen ferdighetsdelene av studieprogrammene
7 Andre møteplasser for samarbeid om utdanning NTNU kontaktforum med næringslivet for siv.ing.-utdanningen? samarbeid om praksisplasser/prosjektoppgaver næringslivets behov for kandidater innspill til faglig utvikling og kompetansekrav (jfr. læringsutbytte i kvalifikasjonsrammeverket) politisk synliggjøring av utfordringer Råd for samarbeid med arbeidslivet (RSA) og arbeidslivspaneler Kan gi verdifulle innspill i universitetets kvalitetsutviklingsarbeid Forutsetter respekt for universitetets strategiske ansvar for utdanningstilbudet
8 FAKTA Livslang læring - NTNU VIDERE Lang tradisjon for samarbeid med næringslivet Omfang på EVU er doblet de siste 8 år Utviklet relevante tilbud synlighet i markedet Tilrettelagt for mennesker i arbeid fleksibelt og deltidsbasert Gode personlige- og institusjonelle kontakter med næringslivet er avgjørende EVU som formidling av relevant forskning kan utvikles videre
9 Problemløsning og kunnskapsutvikling i samarbeid med næringslivet Forskningssamarbeid for å løse globale utfordringer Forskningssentre for miljøvennlig energi (FME) Forskningssamarbeid for å fremme industriens innovasjon og konkurranseevne Sentre for forskningsdrevet innovasjon (SFI) Norwegian Centres of Expertice (NCE) industriklynger Nettverksbygging mellom regional industri og kunnskapsmiljøer Prosjektet Utspring knytter kontakt mellom industrisentra i Trøndelag og NTNU-SINTEF Kompetanseutvikling på høyt nivå nærings-phd Utfordring: rammebetingelser som gjør det mulig å fullføre
10 Aker Solutions (5 år) Rammeavtale fra januar 08 Innovasjonskrybber Studentaktiviteter EVU Gaveprofessorater Gjesteforelesninger Utveksling av personell Forskningsprosjekter Siemens (5 år) DNV (5 år) Rammeavtale fra mars 08 Gaveprofessorater Studentaktiviteter Gjesteforelesninger Workshops Prosjekter Sintefdeltakelse Deltar i KMB-er Prof II Samarbeidsavtale fra sept. 08 Prof II, Ph.d. og postdoc Forskningsprosjekter Sintefdeltakelse oppdrag
11 Skanska (3+2 år) Avtale fra mai 09 Prof II Vit.ass Masterprosjekter Næringslivsringen og fremtidens byggstudium Oslo maritime hub Gaveprofessorater (5-årig finansiering) 6 er klare 2 i prosess Statoil (5 år) Akademiaavtalen fra juni 09 VR-rom Tilgang til sanntidsdata fra brønner Gaveprofessorater Prof II Postdoc Ph.d. Schlumberger Ocean for Academia fra juni 09 Gratis tilgang til programvare og support Masterprosjekter Rammeavtale i prosess Ph.d. Postdoc Gaveprofessorat
12 Møteplass for regionalt samarbeid Topplederkonferanse regional møteplass med industriledere Posisjon nasjonal møteplass for kvinnelige gründere Designprisen - stimulere næringslivet til å ta i bruk design Stimulere studenter til nyskaping Venture Cup med kurs gir studiepoeng Take Off studenter utvikler forretningsplaner for SMBer Gjeveste stipend: 500 000 i Startstøtte Gründerne feires på Innovator
Hvorfor skal vi samarbeide med arbeidslivet? Fordi det er universitetets kjerneoppgave å: utvikle og forvalte kunnskap i samspill med samfunnet utvikle våre kandidaters kompetanse av høy kvalitet og relevans for den enkelte og for fellesskapet fornye samfunnet og bidra til verdiskaping og velferd Fordi det gir oss verdifulle impulser og mulighet til å få til mer - lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Fra NTNUs strategi NTNU 2020 internasjonalt fremragende