KOMPETANSEKATALOG del I 2000 / 2001



Like dokumenter
KOMPETANSEKATALOG del I 2000 / 2001

KOMPETANSEKATALOG del I 2000 / 2001

«VURDERING FOR LÆRING» Retningsliner for skulane i Lindås

ROSENDAL BARNEHAGESENTER SIN VISJON :

Høgskolen i Østfold. Studieplan for. Norsk 1. Studiet går over to semester 30 studiepoeng. Godkjent av Dato: Endret av Dato:

Eksamensrettleiing for vurdering av sentralt gitt eksamen. 1 Organisering av sentralt gitt skriftleg eksamen

Lokale arbeidstidsavtalar moglege løysingar og utfordringar Del 1: Rolleforståing

VÅGE SKULE BESØKSSKULE

VELKOMMEN TIL TRANEVÅGEN UNGDOMSSKULE

Eleven i ein lærande organisasjon vurderingsarbeid i skulen. Presentasjon av eit dr.gradsarbeid Astrid Øydvin


Halvårsrapport grøn gruppe- haust 2015

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

ÅRSPLAN SUNDE BARNEHAGE

Livslang læring og sosial kompetanse i Bodøskolene

Psykologisk førstehjelp i skulen

Frå novelle til teikneserie

Frå tre små til ein stor.

UNDERSØKING OM MÅLBRUKEN I NYNORSKKOMMUNAR RAPPORT

INFORMASJONSHEFTE OM Flatdal barnehage

Månadsplan for Hare November

Vekeplan 9. klasse. Namn:. Veke 18. Matte Pytagoras. Repetere til prøve om nazisme og facisme. Eng. Samf. RLE: Framføring om religionar Natur:

Skulebasert kompetanseutvikling med fokus på lesing

PLAN FOR KOMPETANSEHEVING

Tilgangsrettighetar i episerver

Halvårsplan, hausten 2011

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Oppstart. Bli kjent med kvarandre. Ulike lesestrategiar

Giske kommune. Ord blir handling. Kvalitetsplan for skule, barnehage og SFO

UTVIKLINGSPLAN FOR NESSE OPPVEKSTSENTER

Skulebiblioteket eit pedagogisk verkty.

Årsplan 10. klasse Truls Inge Dahl, Edmund Lande, Rune Eide

Danning, retorikk og rådgjeving

3. MÅLEKART FOR BARNEHAGE, GRUNNSKULE, KULTURSKULE OG VAKSENOPPLÆRING

Årsplan KRLE 7. trinn 2015/2016

Leikande, glade barn og natur hand i hand

Halvtårsrapport haust 2017 GUL gruppe

Rekne overflate og volum av forskjellige Mål: figurar. Mål:

Kosmos 8 Skulen ein stad å lære, s Elevdemokratiet, s Kosmos 8 Vennskap, s Artiklar på internett

Telemedisin Sogn og Fjordane Retningsliner for bruk av videokonferanse

Tilvising til PPT. Etternamn Fornamn og mellomnamn Fødsels- og personnummer. Teneste som er ønska frå PPT (set kryss):

Mobbeplan Harøy skule 2006/2007

Årsplan i norsk, 4. klasse,

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR BLINDHEIM BARNESKOLE

ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016

Årsplan mat og helse 7. trinn

Læreplan i felles programfag i Vg1 helse- og oppvekstfag

Opning av pilot oppvekstbibliotek, Skjolden oppvekstsenter

VIK BARNEHAGE Visjon:Trygt å vera kjekt å læra

Overordna mål for Varaldsøy barnehage: «Skapa eit miljø som er prega av trivsel, varme og omsorg. Ein kvardag med gode vilkår for leik og læring.

Alle barn og unge får ein oppvekst som gir dei lyst på livet og evne til å meistra det. Visjon

Skal skal ikkje. Det startar gjerne med ein vag idé eller ein draum om å bruka interessene dine og kompetansen din på nye måtar på garden din.

EVALUERING

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke

Årsplan 9. klassetrinn : Religion, livssyn og etikk

Om læring Frontane i diskusjonar omkring læringsforsking. Ingrid Fossøy Fagdag, 19. september 2008 Høgskulen i Sogn og Fjordane

Barnehagelærarutdanning med vekt på Kunst, kultur og kreativitet 180 studiepoeng

Heile IOP skal arkiverast i elevmappa i P360

2RLE171-1 RLE 1, emne 1: Religion, livssyn og fagdidaktikk

NAV Arbeidslivssenter Sogn og Fjordane. IA-kurs hausten Kurstilbod for IA-verksemder

Kandidaten viser god evne til å tilrettelegge og utnytte brukerens ressurser. Kandidaten har gode holdninger, samarbeidsevner og. ne.

Du må tru det for å sjå det

Dei vaksne si deltaking i barns leik og læring kring digitale spel i barnehagen

ÅRSPLAN FOR 10. TRINN KRLE Klasse:10a og 10b Faglærarar: Torild Herstad og Yngve Hopen

Det nye KRL-faget fra 2005*

Vekeplan 9. klasse. Namn:... Veke 4. Matte Tall og forhold mellom tall. Samf Mat frå jorda Eng Relative pronomen og Lesing

Trudvang skule og fysisk aktivitet

HANDLINGSPLAN FOR NORDBYGDO UNGDOMSSKULE

1: Kva er ein teikneserie? Teikneserie som samansett tekst. 2: Arbeid med teikneseriar i norskfaget. Døme frå praksis

GODE SAMANHENGAR OG OVERGANGAR

Med spent forventning... Sjekkliste for ein god barnehageslutt og ein god skulestart

FORELDREMØTE 8. TRINN TORSDAG VURDERING, FRÅVER M.M

Gjennomføring av foreldresamtale klasse

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Vurderingsrettleiing 2011

Olweusarbeid i Luster kommune Felles årshjul

INFORMASJONSHEFTE TIL EMNE SOS5-202 PRAKSIS I SOSIALT ARBEID

Voksne i grunnskole og videregående opplæring. Seniorrådgiver Silje Therese Nyhus

Årsplan i norsk 8.klasse

Fagplan Norsk 8. klasse

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke

ÅRSPLAN I NORSK 2. TRINN Tid Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering

Samansette tekstar. Aina, Linn og Silje

Lærande nettverk. Motivasjon, leiing og arbeidsmåtar. Ungdomstrinn i utvikling - UDIR. Claus Røynesdal. Sogn regionråd

NORSK-Årsplan i 9.klasse

Psykologisk førstehjelp i skulen

LEKSEPLAN FOR 8. TRINN veke 17-18

Handbok for minoritetsspråklege elevar i vidaregåande opplæring

Transkript:

1 Lesing Grunnleggjande lese- og skriveopplæring med fokusering på førebygging av lese- og skrivevanskar. Leseverkutstilling som viser noko av utviklinga av lese- og skriveopplæringa det siste hundreåret. 2 Klassemiljø Kollegiekurs. Korleis skape eit godt klassemiljø? Elevsyn Lærarrolla Den aktive eleven Grensesetting Elevsamtale - ansvar for eiga 3 Utfordrande barn i SFO læring Forskjellig åtferdsmønster. Dei vaksne si haldning til oppførselen. Kva hjelpemiddel har vi til rådvelde? Peogisk personale på småskolesteget Småskole- og mellomsteget 09.-10.10.00 SFO-personell Administrasjonen Blir avgjort

4 Kommunikasjon lærar - elev - foreldre 5 Samfunnsfag for mellomsteget Førebygging av åtferdsproblem. Korleis få til eit samhandlingsklima mellom lærar og foreldre som gjer at ein kan ta opp problemåtferd på eit tidleg tidspunkt, og ta vare på den gode dialogen. Korleis utvikle eit bevisst kommunikasjonsrepertoar som gjer ein i stand til å bryte eit negativt samspelmønster mellom lærar og elev. Samfunnsfag - mennesket i møte med samfunnet Kva er eit samfunn - korleis utviklar det seg? Utvikle evna til å sjå og reflektere over si eiga rolle i samfunnet Normer - samspel mellom menneske Samfunnsengasjement - involvering Korleis nyttiggjere samfunnet rundt seg Lærarar 09.-10.10.00 Blir avgjor etter påmelding Lærarar på mellomsteget Arne P. Sunde Tlf.: 5787 4752 Fax: 5785 4759 Epost: arnep.sunde@ stryn.kommune.no

6 Norsk med vekt på drama Korleis tileigne seg litterært stoff gjennom dramatisering og framføring Lyrikk,viser songar m.m. Samtale om innhald/språk Lage eigne tekstar. Forme ut replikkar, roller (dramatisere) Tilrettelegging for framføring av prosjektarbeid 7 Eksamensformer Konsekvensar for undervisninga Lærarar på mellom- og ungdomssteget 8 KRL-faget KRL-utfordringar til læraren Korleis undervise om kristendommen og andre levande religionar og livssyn i KRL-faget Tema Islam Etikk og filosofi Erfaringsutveksling Lærarar på ungdomssteget Lærarar, skoleleiarar Arne P. Sunde Tlf.: 5787 4752 Fax: 5785 4759 Epost: arnep.sunde@ stryn.kommune.no Arne P. Sunde Tlf.: 5787 4752 Fax: 5785 4759 Epost: arnep.sunde@ stryn.kommune.no Arne Våge Tlf.: 5785 1294 Fax: 5785 1945 E-post: arne.vage@ vagsoy.kommune.no

9 Tysk - ikkje berre grammatikk Kommunikativ kompetanse Grammatikkens plass i tyskopplæringa Elevteksten Å formidle tysk kultur og tysk historie, m.m.m 10 Engelsk for u-steget Engelsk i legtale Øving i diskusjonar Skriftleg framstilling 11 Sosial kompetanse Evne til å omgå kvarandre Samspel barn-vaksne Norm- og regelbruk Sjølvbilete, tryggleik Ansvarleggjering 12 Musikkpeogikk i barnehage/småskole Musikk som samværsform og kjelde til glede, og utviklingskunsten å skape eit musikalsk fellesskap Lærarar på ungdomssteget Lærarar på ungdomssteget Barnehage- og småskoletilsette Barnehage- og småskoletilsette Assistentar skole/sfo Arne Våge Tlf.: 5785 1294 Fax: 5785 1945 E-post: arne.vage@ vagsoy.kommune.no Arne Våge Tlf.: 5785 1294 Fax: 5785 1945 E-post: arne.vage@ vagsoy.kommune.no Berit Wåge Tlf.: 5785 6200 Fax: 5785 6503 E-post: seljeskr@sf.telia.no Berit Wåge Tlf.: 5785 6200 Fax: 5785 6503 E-post: seljeskr@sf.telia.no

13 Vurderingsarbeid i barnehagen 14 IKT som peogisk reiskap for elevane I forhold til rammeplan Prosessar, utvikling og kvalitetssikring Vurderingsformer Bruke for å lære - ikkje lære for å bruke Integrere IKT i dei ulike fagplanane Tema- og prosjektarbeid Spesialundervisning og IKT Oversikt, bruk og evaluering av aktuell programvare 15 Natur og miljø Nærmiljøkartlegging, planlegging, uteskole Korleis lese natur- og kulturminne i landskapet Opplevelsestur m/overnatting 16 Matematikk for mellomsteget Matematikk i leglivet Behandling av data og statistikk Eksperimenterande og problemløysande metodar Alle barnehagetilsette Alle Lærarar på småskolesteget og mellomsteget Berit Wåge Tlf.: 5785 6200 Fax: 5785 6503 E-post: seljeskr@sf.telia.no Claus Røynesdal 09.-10.10.00 Gloppen Claus Røynesdal Lærarar på barnesteget Claus Røynesdal

17 Framandspråklege barn - norksopplæring Arbeidsmåtar for å nå grunnleggjande målsettingar, tradisjonelle fag og 5 kjernefag Krav til opplæring, ulike læremiddel og nynorske læremiddel Rammevilkår for undervisnings og behov for nettverksbygging mellom lærarane Grunnskole og 16-20-års gruppa 18 Forming og IKT IKT sin plass i formingsfaget Det digitale biletet IT-kunst 19 Skolefilm Korleis bruke skolefilm i undervisninga Mediet sitt påverknadspotensiale Tverrfagleg integrering Alle Alle Alle Claus Røynesdal Gunnar Ellingsen Tlf.: 5788 5820 Fax: 5788 5811 Gunnar Ellingsen Tlf.: 5788 5820 Fax: 5788 5811

20 Åtferdsproblematikk Korleis førebyggje Korleis handtere åtferdsvanskar i ein klassesituasjon Tiltak rundt eleven, tverretatleg samarbeid, kven har ansvaret Grensesetting Konfliktløysing 21 Heimkunnskap Nytt innhald og nye metodar etter L97 Tema og prosjekt Alle 09.10.00 NB! 1. Lærarar på mellom- og ungdomssteget 22 Kunst og handverk Forming i barnehage og småskole Barnehage og småskolesteget 23 Matematikk på ungdomssteget Prosjektarbeid Matematikk i kulturelt og historisk perspektiv IKT som verkty i matematikk Lærarar på ungdomssteget Inntil 30 deltakarar Blir avgjort Martha Stensvand Tlf.: 5787 9495 Fax: 5787 9801 E-post: postmottak@ hornindal.kommune.no 09.-10.10.00 Sandane Martha Stensvand Tlf.: 5787 9495 Fax: 5787 9801 E-post: postmottak@ hornindal.kommune.no 09.-10.10.00 Sandane Martha Stensvand Tlf.: 5787 9495 Fax: 5787 9801 E-post: postmottak@ hornindal.kommune.no 19., 20., og 21. juni Høgskulen i Sogn og Fjordane Tor W. Eikemo Høgskulen i Sogn og Fjordane Tlf: 57 67 60 68 24 ANDRE KURS? For din skule/barnehage kan det vere eigna kurs som er sett opp i dei andre 3 kursregionane Desse finn du på internettutgåva av kompetansekatalog del I 2000/2001. Adressa er: http://www.hisf.no/alu/ Etter avtale med rektor/skulesjef kan du melde deg på kurs også i andre regionar. Vert det for mange påmelde, har regionen sine eigne lærarar fortrinnsrett. Ikkje kursavgift Kr. 500,- i oppholdstilskott