NO EN KOM400 - Administrativ og pedagogisk ledelse, 15 stp Dette studiet er for deg som arbeider i SFO, barnehage, fritidsklubber, skole eller som på annen måte har nærkontakt med barn og unge i jobben din. Det er ikke nødvendig å ha fagbrev som barne- og ungdomsarbeider, men du må ha generell studiekompetanse eller realkompetanse. Studiet vil gi økt innsikt i barnehagen og skolens utvikling; oppgave og funksjon; profesjonalitet og etikk; rollebevissthet i arbeid med barn og unge; og samarbeid hjem-barnehage/skole. Våren 2017 arrangeres studiet med samlinger i Trondheim. Emnet KOM400 er et samarbeid mellom Nord universitet og Fagakademiet. Oppstart av studiet forutsetter tilstrekkelig studentrekruttering. KOMPETANSEHEVING I BARNE- OG UNGDOMSARBEID 4 Studiepoeng 15,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Vår 2017 Språk Fakultet Studiested Avdeling for lærerutdanning Trondheim Søknadsfrist 15.12.2016 ÅSHILD KAREVOLD Studieprogramansvarlig Studieleder BLU Tlf: +47 74 02 26 78 E-post: ashild.karevold@nord.no ARE JOHANSEN Studieveileder Rådgiver Tlf: +47 74 02 25 26 E-post: are.johansen@nord.no YRKESMULIGHETER Gjennom studiet kan du videreutvikle egen kompetanse, innsikt og ferdigheter i arbeid med barn og unge i skole, barnehage, skolefritidsordning, og andre arenaer med barne- og ungdomsarbeid VIDERE UTDANNING Les mer om Kompetanseheving i barne- og ungdomsarbeid på Fagakademiets nettsider. Side 1 av 5
OPPTAKSKRAV Barne- og ungdomsarbeidere og alle som jobber med barn og unge kan søke. Studiet er åpent for alle med generell studiekompetanse. Deltakere uten generell studiekompetanse kan få godkjenning for relevant praksis (realkompetanse)....for godkjent realkompetanse må søkeren være 25 år og ha 5 års (heltid) relevant praksis. Side 2 av 5
Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Vår 2017 VELG EMNE Administrativ og pedagogisk ledelse - Obligatorisk del Side 3 av 5
Studieplan KOMPETANSEHEVING I BARNE- OG UNGDOMSARBEID 4 Barn og unges oppvekstsvilkår i historisk perspektiv Barnehagen og skolens oppgaver og funksjoner Pedagogisk ledelse i barnehage og skole Profesjonalitet og etikk i arbeid med barn og unge Rollebevissthet i arbeid med barn og unge Samarbeid hjem - barnehage / skole OPPTAKSKRAV Barne- og ungdomsarbeidere og alle som jobber med barn og unge kan søke. Studiet er åpent for alle med generell studiekompetanse. Deltakere uten generell studiekompetanse kan få godkjenning for relevant praksis (realkompetanse). For godkjent realkompetanse må søkeren være 25 år og ha 5 års (heltid) relevant praksis. BESKRIVELSE AV STUDIET Barn og unges oppvekstsvilkår i historisk perspektiv Barnehagen og skolens oppgaver og funksjoner Pedagogisk ledelse i barnehage og skole Profesjonalitet og etikk i arbeid med barn og unge Rollebevissthet i arbeid med barn og unge Samarbeid hjem - barnehage / skole LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper ha kunnskap om barnehagen og skolens utvikling i et historisk perspektiv ha kunnskap om barn og unges oppvekstvilkår i det moderne samfunnet ha kunnskap om barnehagen og skolen som organisasjon Ferdigheter kunne utøve arbeid i barnehage / skole på en profesjonell og yrkesetisk måte kunne lede læringsprosesser for barn og unge Generell kompetanse forstå betydningen av å opptre profesjonelt i samspill med barn, unge og foreldre ha forståelse for betydningen av den voksne som rollemodell for barn og unge EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Læringsutbyttene danner grunnlag for vurdering av studentens kunnskaper, ferdigheter og generelle kompetanse. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer Side 4 av 5
AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER FORSKRIFT OM SKIKKETHETSVURDERING I HØYERE UTDANNING Forskrift om rammeplan og nasjonale retningslinjer ligger til grunn for studiebeskrivelsen for grunnskolelærerutdanningen 1.-7. trinn, og er det forpliktende grunnlaget for programplanen, fagplanene og plan for praksis. I lærerutdanningene skal høgskolen vurdere om den enkelte student er skikket for yrket (jfr 4-10 i Lov om universiteter og høgskoler). Skikkethetsvurderingen foregår gjennom hele studiet, både i den teoretiske og den praktiske delen av studiet. FRITAK Eksamen eller prøve som ikke er avlagt som en del av en grunnskolelærerutdanning, kan gi grunnlag for fritak, jf. 3-5 i lov om universiteter og høyskoler. Utdanning som kan gi grunnlag for fritak, må enten være fag som tilsvarer undervisningsfag i grunnskolen eller skolerelevante fag som har relevans for arbeid som lærer i grunnskolen, jf. 1, og bør omfatte fagdidaktikk og praksisopplæring. I grunnskolelærerutdanningen for 1.-7. trinn kan det gis fritak fra prøve i en av målformene i norsk for studenter som ikke har vurdering i begge norske målformer fra videregående opplæring. Fritak skal føres på vitnemålet. Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer KOSTNADER Studieavgift på kr. 14705,- (inkl. semesteravgift). Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. Ved behov for digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette. AVSLUTTENDE EKSAMEN Det arrangeres en avsluttende eksamen. Eksamen reguleres av studieforskriften. REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende norske regler. PROGRAMEVALUERING Evaluering av studiets innhold, arbeidsformer og pensum foregår ved slutten av semesteret. Side 5 av 5