Grunnleggende statistikk. Eva Denison 25. Mai 2016

Like dokumenter
Statistikk En måte å beskrive og analysere fenomener kvantitativt Eva Denison

Sta$s$kk En måte å beskrive og analysere fenomener kvan$ta$vt Eva Denison

Hvordan forstå meta-analyse

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN RANDOMISERT KONTROLLERT STUDIE (RCT) Målgruppe: studenter og helsepersonell Hensikt: øvelse i kritisk vurdering

Sjekkliste for vurdering av en randomisert kontrollert studie (RCT)

Kunnskapsesenterets Bruk og tolkning nye PPT-mal av meta-analyser. Jan Odgaard-Jensen, statistiker

Epidemiologi. Hvorfor lære epidemiologi? Mål på forekomst av sykdom. Hva brukes epidemiologi til? The study of the occurrence of illness

Sjekkliste for vurdering av en kohortstudie

6.2 Signifikanstester

Kunnskapsesenterets Bruk og tolkning av meta-analyser. nye PPT-mal. Jan Odgaard-Jensen, statistiker

Kunnskapsesenterets Bruk og tolkning nye PPT-mal av meta-analyser. Jan Odgaard-Jensen, statistiker

Statistikk er begripelig

Oppsummering & spørsmål 20. april Frode Svartdal

Sjekkliste for vurdering av en oversiktsartikkel

KATEGORISKE DATA- TABELLANALYSE ANALYSE AV. Tron Anders Moger. 3. Mai 2005

Epidemiologi - en oppfriskning. Epidemiologi. Viktige begreper Deskriptiv beskrivende. Analytisk årsaksforklarende. Ikke skarpt skille

Epidemiologi - en oppfriskning. En kort framstilling. Er det behov for kunnskaper om epidemiologi?

Kompendium. Kurs H Forskningsmetode og kunnskapshåndtering mars 2018

Verdens statistikk-dag. Signifikanstester. Eksempel studentlån.

Epidemiologi. Læringsmål. Hva brukes epidemiologi til? The study of the occurrence of illness. Læren om sykdommers utbredelse og årsaker

Forskningsmetoder. Måling, målefeil. Frode Svartdal. UiTø V Frode Svartdal FRODE SVARTDAL 1

Denne uken: kap : Introduksjon til statistisk inferens. - Konfidensintervall - Hypotesetesting - P-verdier - Statistisk signifikans

regresjonsmodeller multippel logistisk regresjon logistisk regresjon prediksjon vs assosiasjon den logistisk funksjonen (2)

Analyse av kontinuerlige data. Intro til hypotesetesting. 21. april Seksjon for medisinsk statistikk, UIO. Tron Anders Moger

Forskningsmetoder. Data: Måling og målefeil. Frode Svartdal. UiTø FRODE SVARTDAL 1 V Frode Svartdal

Kompendium. Samfunnsmedisin - Kurs H Forskningsmetode og kunnskapshåndtering mars 2017

Statistikk i klinikken. Arild Vaktskjold 2015

Kapittel 3: Studieopplegg

Vedlegg 3 Sjekkliste for Bruk av skjema i oppfølgning av diabetes

Hvordan Kunnskapsesenterets

Læringsmål. Epidemiologi. Insidensrater og insidensandel Relative og absolutte risikomål Statistisk slutning. P verdi versus konfidensintervall

Supplement til power-point presentasjonen i medisinsk statistikk, forelesning 7 januar Skrevet av Stian Lydersen 16 januar 2013

Løsningsforslag Til Statlab 5

Denne uken: kap : Introduksjon til statistisk inferens. - Konfidensintervall - Hypotesetesting - P-verdier - Statistisk signifikans

Hypotesetesting. mot. mot. mot. ˆ x

Lese og presentere statistikk i medisinske forskningsartikler

Fordelinger, mer om sentralmål og variasjonsmål. Tron Anders Moger

Systematiske oversikter Meta-analyser Cochrane collaboration Internettressurser

Systematiske oversikter (kvantitative) Eva Denison

Statistisk beskrivelse av enkeltvariabler. SOS1120 Kvantitativ metode. Disposisjon. Datamatrisen. Forelesningsnotater 6. forelesning høsten 2005

Effektstørrelse. Tabell 1. Kritiske verdier for Pearson s produkt-moment-korrelasjon med 5% og 1% signifikansnivå. N 5% 1% N 5% 1%

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN RANDOMISERT KONTROLLERT STUDIE (RCT)

Kunnskapsesenterets Cochrane collaboration

Regional forskingskonferanse for Psykiatri og rusfeltet Vår Olav M. Linaker PH, St. Olavs Hospital/INM, NTNU

Summary of findings (SoF) tabell

Kan vi stole på resultater fra «liten N»?

Statistikk & dataanalyse: Et eksempel. Frode Svartdal UiT mars 2015

SJEKKLISTE FOR VURDERING AV EN KOHORTSTUDIE

Verdens statistikk-dag.

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 24. august 2015 kl

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Fredag 13. mars 2015 kl

Profil Lavpris Supermarked Hypermarked Totalt. Coop Prix 4 4. Coop Extra Coop Mega 7 7. Coop Obs Rimi Ica Supermarked 7 7

Bruk data fra tabellen over (utvalget) og opplysninger som blir gitt i oppgavene og svar på følgende spørsmål:

Statistikk & dataanalyse: Et eksempel. Frode Svartdal UiT april 2016

Oppgave 1. T = 9 Hypotesetest for å teste om kolesterolnivået har endret seg etter dietten: T observert =

Tema Kvalitativ og kvantitativ forskningsmetode. Forskningsmetode. Kausalitet. Reliabilitet og validitet. Usikkerhet. IA mandag 5/9-2014

Sjekkliste for vurdering av en kasuskontrollstudie

Oppgaver til Studentveiledning 3 MET 3431 Statistikk

Test, 3 Sannsynlighet og statistikk

Oppgave 1. Det oppgis at dersom y ij er observasjon nummer j fra laboratorium i så er SSA = (y ij ȳ i ) 2 =

Page 1 EN DAG PÅ HELSESTASJONEN. Lises klassevenninnner. Formelen: Du har en hypotese om vanlig høyde

Denne uken: kap : Introduksjon til statistisk inferens. - Konfidensintervall - Hypotesetesting - P-verdier - Statistisk signifikans

Repeterte målinger. Repeterte målinger. Eirik Skogvoll

7.2 Sammenligning av to forventinger

PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014

Hypotesetesting: Prinsipper. Frode Svartdal UiTø Januar 2014 Frode Svartdal

KLH 3002 Epidemiologi Eksamen Høst 2011 Eksaminator: Geir W. Jacobsen, ISM

Krysstabellanalyse (forts.) SOS1120 Kvantitativ metode. 4. Statistisk generalisering. Forelesningsnotater 9. forelesning høsten 2005.

STUDIEÅRET 2012/2013. Utsatt individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Tirsdag 27. august 2013 kl

Statistikk og dataanalyse

Kapittel 9 og 10: Hypotesetesting

Logistisk regresjon 2

Eksamensoppgave i ST3001

Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe a) Finn aritmetisk gjennomsnitt, median, modus og standardavvik for gruppe 2.

Forelesning 23 og 24 Wilcoxon test, Bivariate Normal fordeling

Statistikk 1. Nico Keilman. ECON 2130 Vår 2014

Forelesning 17 Logistisk regresjonsanalyse

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere Kapittel 9: Inferens om én populasjon

Sammendrag. Innledning

Formelsamling i medisinsk statistikk

1 Section 6-2: Standard normalfordelingen. 2 Section 6-3: Anvendelser av normalfordelingen. 3 Section 6-4: Observator fordeling

Repeated Measures Anova.

Eksamensoppgave i ST3001

(b) På slutten av dagen legger sekretæren inn all innsamlet informasjon i en ny JMP datafil. Hvor mange rader og søyler(kolonner) har datafila?

Bivariate analyser. Analyse av sammenhengen mellom to variabler. H 0 : Ingen sammenheng H 1 : Sammenheng

STUDIEÅRET 2012/2013. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Onsdag 24. april 2013 kl

Utvalgsfordelinger. Utvalg er en tilfeldig mekanisme. Sannsynlighetsregning dreier seg om tilfeldige mekanismer.

Repeterte målinger. Repeterte målinger. Eirik Skogvoll. Gjentatte observasjoner på samme individ:

Lærebok Robert Johnson og Patricia Kuby: Elementary Statistics, 10. utgave. Pensumoversikt. Forelesninger og øvinger

EKSAMEN I PSY1001/PSY1011/PSYPRO4111/ PSYKOLOGIENS METODOLOGI HØSTEN 2012 BOKMÅL

UNIVERSITETET I OSLO

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere. Bo Lindqvist Institutt for matematiske fag

Oppgaver til Studentveiledning 4 MET 3431 Statistikk

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Sjekkliste for vurdering av en studie som tester en ny diagnostisk test

Logistisk regresjon 1

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Datamatrisen: observasjoner, variabler og verdier. Variablers målenivå: Nominal Ordinal Intervall Forholdstall (ratio)

TMA4240 Statistikk H2015

ST0202 Statistikk for samfunnsvitere

Transkript:

Grunnleggende statistikk Eva Denison 25. Mai 2016

Agenda Hva er statistikk, og hvorfor trenger vi det? Beskrivende statistikk Statistisk analyse Meta-analyse

Hva er statistikk? En måte å kvantitativt beskrive eller analysere fenomener Vi bruker tall Direkte måling Vekt, høyde, blodtrykk, blodprosent, sykelighet, dødelighet Indirekte måling Holdninger, tanker, emosjoner, helserelatert livskvalitet

Hvorfor trenger vi statistikk? Vi vil ha kontroll på tilfeldige feil som kan oppstå i løpet av en forskningsstudie Systematiske feil håndteres med studiedesignet!

Observasjonsenheter Populasjon Stikkprøve Målemetoder Studiedesign Statistisk analyse P I C O Ufall variabler Resultat

Beskrivende statistikk Måleskalaer Kategorisering Dikotom variabel Sykelighet Dødelighet Rangorden Intervall «Kontinuerlig» Ratio Kontinuerlig Fysiologiske funksjoner Beskrives med Antall/prosent Medianverdi Medianverdi/gjennomsnitt Gjennomsnitt

Sentraltendens og variasjon Gjennomsnitt Summen av alle målinger delt på antall målinger Standardavvik Det gjennomsnittlige avviket fra gjennomsnittet Viser om det er stor eller liten variasjon Måling ø [cm] 1 51 2 53 3 60 4 56 5 52 6 56 7 54 8 54 9 55 10 57 Gj.snitt 54.8 St.avvik 2.62

Statistisk analyse Forskjell mellom grupper Mellom to/flere grupper et tidspunkt Innen samme gruppe to eller flere tidspunkt Kombinasjon av disse

Forskjell mellom grupper kontinuerlige variable Har personer med hypertensjon effekt av å få Pille A sammenlignet med å ikke få Pille A? Gjennomsnitt 160 mmhg Gjennomsnitt 130 mmhg Gjennomsnitt 160 mmhg Gjennomsnitt 160 mmhg Gjennomsnittsforskjell i utvalget er 30 mmhg

P-verdier og konfidensintervall 95 % konfidensintervall: basert på din stikkprøve er det ganske usannsynlig (5%) at populasjonen har en effekt som ligger utenfor det aktuelle intervallet P-verdi: sannsynligheten for å observere denne eller en mer ekstrem effekt i din stikkprøve gitt at nullhypotesen er rett

Forskjell mellom grupper kontinuerlige variable Pille A senker blodtrykket med i gjennomsnitt 30 mmhg sammenlignet med ingen pille. For å hvordan vi skal vurdere dette må vi se gjennomsnittsforskjellen opp mot variasjonen i utvalget: Stor variasjon Liten variasjon p-verdi > 0,05 <0,05 95% CI -1 61 mmhg 10 50 mmhg

Forskjell mellom grupper dikotome variable Har Pille A effekt på risiko for hjerteinfarkt hos personer med hypertensjon sammenlignet med ingen pille? 18/64 fikk hjerteinfarkt 29/65 fikk hjerteinfarkt

Risikobegreper Risiko Risikoforskjell (absolutt risikoreduksjon) Risikoratio Relativ risikoreduksjon Oddsratio Number needed to treat Number needed to harm Hazard ratio

Risiko risiko for et uheldig utfall = risiko i kontrollgruppen Hjerteinfarkt Behandling: a / (a+b) Kontroll: c / (c+d) Behandling a c b d Hjerteinfarkt Total 18 / 64 = 0.28 = 28% 29 / 65 = 0.45 = 45% Behandling 18 46 29 36 64 65

Risikoforskjell (absolutt risikoreduksjon) (RD, ARR) Andel pasienter som ikke får ett ugunstig utfall Hjerteinfarkt c (c+d) - a (a+b) Behandling a c b d Hjerteinfarkt Total 45% - 28% = 17% Behandling 18 46 29 36 64 65

Risiko ratio (RR) Andelen av den opprinnelige risikoen for hjerteinfarkt (uten behandling) som fortsatt finnes når pasienter får behandling (Pille A) Hjerteinfarkt Risiko ratio = a / (a+b) c / (c+d) Behandling a c b d Hjerteinfarkt Total Risiko ratio = 18 / 64 29 / 65 = 0.63 Behandling 18 46 29 36 64 65

Relativ risikoreduksjon (RRR) Andelen av den opprinnelige risikoen som forsvinner som følge av behandling Hjerteinfarkt Relativ risikoreduksjon = 1 relativ risiko Behandling a c b d Hjerteinfarkt Total Relativ risikoreduksjon = 1 0.63 = 0.37 Behandling 18 46 29 36 64 65

Oddsratio (OR) Andelen av den opprinnelige oddsen for hjerteinfarkt (uten behandling) som fortsatt finnes når pasienter får behandling (Pille A) Hjerteinfarkt Oddsratio = a / b c / d Behandling a c b d Hjerteinfarkt Total Oddsratio 18 / 46 = = 0.49 29 / 36 Behandling 18 46 29 36 64 65

Number needed to treat (NNT) Antall pasienter som må behandles for å forhindre et ugunstig utfall NNT = 100 / risikoforskjell (uttrykt i %) NNT = 100 / 17 = 6 Number needed to harm (NNH) Antall pasienter som må behandles for å få et ugunstig utfall Dersom det forventes at 5 av 100 (5%) pasienter vil oppleve tretthet av en viss medisin i et visst tidsrom, trengs behandling av 20 pasienter for at 1 (5%) skal oppleve tretthet Hazard ratio Veid gjennomsnitt av RR for ulike tidspunkter i løpet av en oppfølgingsperiode

Meta-analyse En sammenstilling av resultater fra flere tidligere studier. Summerer tidligere forskning om et fenomen Gir en bedre og sikrere helhetsbilde over forskningen

Meta-analyse Effektmål i meta-analyse For kontinuerlige data Mean difference (MD) Standardized mean difference (SMD) For dikotome data Risiko ratio (RR) Risikoforskjell (RD, ARR) Odds ratio (OR) Alle med 95 % konfidensintervall

Meta-analyse Forest plot kontinuerlige data Forest plot dikotome data

a) Hver enkeltstudie estimerte relativ risiko for den aktuelle populasjonen b) Meta-analysen kombinerte resultatene av sju enkeltstudier c) Den totale relative risikoen var mer presis enn noen av enkeltstudiene hver for seg d) Resultatene av meta-analysen kan generaliseres til en bredere populasjon enn noen av enkeltstudiene hver for seg

Statistikk er et verktøy som hjelper deg med å vurdere betydningen av tilfeldige feil, men må brukes riktig signifikans er ikke ensbetydende med at tilfeldige feilkilder ikke påvirker resultatet p-verdier og konfidensintervall er blinde for systematiske feilkilder