1. Hvor studerer du? Studentsvar på utvalgte spørsmål :28 100% 90% 80% 70%

Like dokumenter
1. Hvor studerer du? Utvalgte spørsmål studenter ved 3 store vs resterende høyskoler :36 100% 90% 80% 70% 60% Prosent 50%

Sammenlikning av svar fra gutter og jenter

2. Hvor studerer du? Utvalgte spørsmål for sammenlikning :13 100% 90% 80% 70% 60% Prosent 50% 40% 29,3% 30% 20% 11,9% 6,9% 10%

Overgang fra VGS til universitet/høgskole, matematikk

HL langrenn Stafett Startliste :00:00

Tabell V9.7 Avsetninger spesifisert etter formål kr Statlige institusjoner

Undersøkelse om begynnerstudiene i matematikk ved MNTinstitusjonene. - Et studentperspektiv

Endring i prosentpoeng. 1.Høgskolen i Nesna 12,2 19, Høgskolen i Narvik 10,9 16,7 +5,8

Personell i Den offentlige tannhelsetjenesten, budsjetterte årsverk og ledige stillinger Fylkesvis

10.1 Antall årsverk totalt i undervisnings- og forskerstillinger

«Jenter og teknologi» - Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering våren 2015

Vedlegg 5 - Spørreskjema

Trivsel og gjennomføring av studiene ved UiB

:40 QuestBack eksport - Vinn en ipad - Fagskolene på Østlandet

Inntakskvalitet Inntakskvalitet 2012

Studentenes oppfatning av ulike sykepleieutdanninger

Samletabeller 2012 NIFU/Hgu,

Intervjuobjektene kom fra følgende studieretninger: Bygg Bygg Maskin Drift av datasytemer

Oversikt over tabeller for 2013

Om tabellene. Januar - februar 2019

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Januar - mars 2019

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Personer med nedsatt arbeidsevne. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Januar - mars 2018

Om tabellene. Januar - desember 2018

Professorer, førsteamanuenser, førstelektorer, universitets- og høgskolelektorer og andre1

Totalt Kjønn Prosent Nummer Mann 9 % 75 Kvinne 91 % 719 Totalt 100 % 794

Bilene som ikke har fått oblater har en eller flere av manglene under:

Analyser og evalueringer

Høgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006)

Fagevaluering FYS2210 Høst 2004

Q1 Ditt kjønn: Studentundersøkelsen / 26. Answered: 1,124 Skipped: 0. Kvinne. Mann 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 79.

Ordførertilfredshet Norge 2014

Om tabellene. Periode:

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned

Om tabellene. Periode:

Mottakere av arbeidsavklaringspenger. Fylke og alder. Tidsserie måned


Om tall for gjennomføring i Skoleporten august 2016

Etterundersøkelsen januar 2006

GEOV229 VÅR2012. Hvilket semester er du på? Hva er ditt kjønn?

Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2008

Rekruttering av arbeidskraft i et lengre perspektiv

Svarskjema for kurset 'Databaser' - evalueringsrunde 2 - Antall svar på eval: 13

Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere 2012/2013 Lærernes søknader

OTTA TT, = f. ^1^^^; ^000

UiO : Universitetet i Oslo Universitetsdirektøren

Rapport om lokal brukerundersøkelse høsten 2014 ved NAV Steinskjer

FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012)

«Jenter og teknologi» - Evaluering av fagligstøtte våren 2014

Vekst og kvalitet i masterutdanningene. Akademikernes frokostseminar 16 november 2016, Agnete Vabø, Terje Næss, Elisabeth Hovdhaugen

Fagevaluering FYS Subatomær fysikk med astrofysiske anvendelser

Undersøkelse om digitale læremidler 2009 Gjennomført for Den Norske Forleggerforening. Rapport fra Synovate (tidl. MMI) v/tom Hansen 24.

5. Hva var dine tre høyest prioriterte studieprogram ved Samordna opptak høsten 2008? Førstevalg:... Andrevalg:... Tredjevalg:...

Oppsummering av Registreringssdata KMT 11/12

Fornybar energi Utdanningsløp

Hvor trygg er du? Trygghetsindeksen. Januar Februar Mars April Mai Juni Juli

Hvor trygg er du? Januar Februar Mars April Mai

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)

Studietilbud med under 20 studieplasser

Resultater av WebEvaluering

Magne Rogne og Kari-Anne S. Malmo

*** Spm. 1 *** Er du...

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017.

3.1 Fagskoler og fagskoleutdanning

INF112(kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Norges deltakelse i Erasmus: Hva har vi oppnådd?

Tabell.1 Antall studenter som vil bli rammet av skolepenger.

Studentundersøkelse. 1.- og 2. års studentmedlemmer januar-februar Tekna Teknisk-naturvitenskapelig forening

1 of 7 01/13/ :40 PM

Personell i Den offentlige og den private tannhelsetjenesten Fylkesvis Tannleger Antall årsverk og antall personer per tannlegeårsverk

SKJEMA FOR EVALUERING TIDLIGERE STUDENTER

Internasjonalisering for kvalitet - gode strategiar for å lukkast. Ragnhild Tungesvik Avdelingsdirektør IKG november 2015

Seksualitetsundervisning i skolen En kartlegging blant elever i 10. klassetrinn og 1 VGS

R A P P O R T. Sentio Research Norge AS Verftsgata Trondheim Org.nr MVA. Mottaker

Høgskulen i Volda UTDANNINGSBAROMETER SEPTEMBER Merkevaretracker Universiteter og høyskoler RAPPORT FOR: UTVIKLET OG GJENNOMFØRT AV:

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

R A P P O R T. Axxept. Befolkningsundersøkelse om energimerking av boliger i Norge

Ungdomstrinn i utvikling

Meningsmålinger om Forsvaret og internasjonalt samarbeid

Emneevaluering MAT1110

Ungdom utenfor opplæring og arbeid status fra oppfølgingstjenesten (OT) per 15. juni 2013

Norge tekst 2. Oppgaver. Arbeid med ord læremidler A/S, Astrid Brennhagen

Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon

Evaluering av Jenter og teknologi våren 2017

*** Spm. 1 *** Hvor mange elever er det på den skolen du jobber på?

Markedsundersøkelse. Kommuner og skolefrukt januar 2012

3. Behov for årsverk og ansettelser fram mot Alle sektorer.

UNIVERSITETET I OSLO HELSEØKONOMISK FORSKNINGSPROGRAM

Den naturlige skolesekken Janne Teigen Braseth, Trondheim,

Søvik Rolf Petter Sent: 15. september :16 Postmottak. Ifølge liste

Fagevaluering FYS Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin

Dette notatet sammenligner rekrutteringsbehovet i de ulike KS-regionene. Disse regionene er:

Konsekvenser av innføring av nye karakterkrav ved opptak til sykepleierutdanninger

Studentevaluering av UTVIT1100 Høsten 2009

Ny 0 0,0% Distribuert 64 66,7% Noen svar 1 1,0% Gjennomført 31 32,3% Frafalt 0 0,0% I alt ,0%

Befolkningsundersøkelse mai 2011 for GARANTI Eiendomsmegling

Rapport om Periodisk emne-evaluering FYS Relativistisk kvantefetteori

Transkript:

1. Hvor studerer du? 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Navn 1 Høgskolen i Bergen 2 Høgskolen i Buskerud 3 Høgskolen i Gjøvik 4 Høgskolen i Narvik 5 Høgskolen i Oslo og Akershus 6 Høgskolen i Sogn og Fjordane 7 Høgskolen Stord/Haugesund 8 Høgskolen i Sør-Trøndelag 9 Høgskolen i Telemark 10 Høgskolen i Vestfold 11 Høgskolen i Østfold

2. Hvor mange år er det mellom avsluttet videregående til du startet på ditt første studie innenfor matematikk/naturfag/teknologi (MNT)? 10 9 8 7 6 5 46,3% 49, 4 3 34,6% 31,9% 32,9% 28, 27,9% 28,5% 26,5% 23,5% 22,1% 20,4% 17,3% 15,9% 12,8% 12,7% 13,3% 13,7% 14, 11,1% 7,5% 6,8% 7,7% 6,8% 6,3% 4,3% 29,1% 23,6% 16,7% 9,1% Jeg begynte direkte 1 år 2 år 3 år mer enn 3 år

3. Hva var det siste matematikkfaget du hadde på VGS? 10 9 8 7 6 5 4 3

5. Hva har du gjort mellom videregående og nåværende studie? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 6 5 4 3 Laveregrads utdanning innen samme fagfelt som nåværende studie Militæret Folkehøgskole Annet studium Jobb Reise Annet, spesifisér her:

6. Hva var din motivasjon for å begynne ditt nåværende studium? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Navn 1 Jeg ville jobbe med matematikk/matematikkrelaterte temaer 2 Jeg ønsket å vidreformidle matematikk 3 Jeg ville lære mer matematikk 4 Jeg er opptatt av anvendelse av matematikk som verktøy i teknologifag 5 Jeg ønsket å lære om noe jeg visste lite om på forhånd 6 Jeg kjente noen som gikk på/skulle begynne på dette studiet 7 Jeg var mest interessert i jobbmulighetene etterpå 8 Jeg er interessert i matematikk 9 Jeg er interessert i naturfag 10 Jeg er interessert i teknologi 11 Vet ikke

8. Hvordanopplevdeduovergangenfra åvære elevpå VGS tilstudentveduniversitet/høgskolemedtankepådet fagligenivåetimatematikkspesielt? 10 9 8 7 6 5 4 3 33,2% 20,3% 22,4% 16,4% 6,6% Liten 1 2 3 4 5 Stor 6

9. Deltar/deltok du på forelesning? 10 9 87,3% 87,9% 88,5% 86,6% 85,8% 84,4% 8 7 6 5 4 3 8,7% 9,9% 8,9% 8,5% 8,2% 9,8% 3,9% 5,7% 4,6% 3,6% 3,3% 4,4% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke

10. Deltar/deltok du på oppgavegjennomgang i plenum? 10 9 8 7 66,4% 6 59,1% 57,5% 59,6% 57,6% 55,6% 5 4 3 25,3% 25,6% 22,2% 21,7% 22,5% 20,8% 18,8% 18,7% 16,6% 17,1% 18, 17,1% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke

11. Deltar/deltok du på regneøvinger? 10 9 8 7 6 59,3% 62,8% 60,4% 59,4% 58,2% 5 51,3% 4 3 24,4% 24,4% 21, 21,3% 22,2% 20,3% 21,5% 19,7% 19,8% 17,4% 18,4% 18,3% Ja, som regel Omtrent halvparten av tiden Nei, som regel ikke

12. Savner du noen undervisningstilbud? (Flere svar mulig) 10 9 8 7 6 5 4 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Navn 1 (Mer) forelesning 2 (Mer) e-læring (f.eks. e-forelesninger) 3 (Mer) oppgavegjennomgang i plenum 4 (Mer) øvinger 5 (Flere) gruppetimer 6 Orakel-/spørretjenester eller lignende 7 (Flere) organiserte kollokviegrupper 8 Ingen 9 Annet, spesifisér her:

13. Foreleser er/var godt forberedt til forelesning 10 9 8 7 6 5 4 3 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

14. Foreleser er/var faglig flink 10 9 8 7 6 5 4 3 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

15. Foreleser er/var pedagogisk 10 9 8 7 6 5 4 3 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

16. Foreleser aktiviserer/aktiviserte studentene 10 9 8 7 6 5 4 3 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

17. Foreleser er/var motiverende 10 9 8 7 6 5 4 3 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

18. Foreleser er/var lett tilgjengelig utenom forelesningene 10 9 8 7 6 5 4 3 Helt uenig 1 2 3 4 5 Helt enig 6 Vet ikke

19. Hva synes du om størrelsen på pensum? 10 9 8 7 6 5 4 3 Altfor lite Litt for lite Passe Litt for stort Altfor stort

20. Hva synes du om vanskelighetsgraden på pensum? 10 9 8 7 6 5 4 3 Altfor vanskelig Litt for vanskelig Passe Litt for lett Altfor lett

21. Hvilken karakter fikk du i ditt første matematikkemne i høyere utdanning? 10 9 8 7 6 5 4 3 Jeg har ikke fullført F E D C B A Ønsker ikke å svare/husker ikke