PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER 2012-2014 GØY PÅ LANDET BARNEHAGE LARVIK KOMMUNE
LIKESTILLING, LIKEVERD OG MANGFOLD Hvis du vil ha en forandring i hverdagen, så vær forandringen! VÅRE PERSONLIGE ERFARINGER AV SOSIALISERING OG VÅRE EGNE BILDER AV KJØNN PÅVIRKER VÅRE HANDLINGER, OPPFATNINGER OG VURDERINGER
FRA 2009 TIL PROSJEKT LIKESTILTE Egen barndom- Hvem er du. KOMMUNER Rollemodeller- fra egen barndom. Hvilke egenskapene hadde disse personene. Refleksjon rundt egen væremåte og holdninger åpner for nye måter å se ting på og nye muligheter for handling i det daglige arbeidet med barna. Forventninger til de ulike kjønn - Hvilke forventninger har du til gutter og jenter - Hvordan tiltrekker gutter/ jenter seg oppmerksomhet og hvordan responderer du på dette - Stiller du like krav til gutter og jenter Hvilke aktiviteter velger gutter og jenter i vår barnehage Kartlegging av aktivitet/ Observasjon -
FRA 2009 TIL PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER Tilbyr menn og kvinner ulike aktiviteter til barna Kartlegging av aktiviteter/ observasjon Hvilke muligheter gir du barna: Hvilke holdninger formidler du til barna gjennom språket? - Bevisste og ubevisste handlinger - Hvor i rommet befinner du deg? Hva er kjønn Hvordan definerer du ordet kjønn? Født sånn eller blitt sånn? Hvordan og på hvilken måte påvirker barnehagen utviklingen av kjønnsrollene? Barnesamtaler Hvordan ser barna på begrepet kjønn. Ligger det forventninger/begrensninger her som barna opplever i hverdagen. Verdispill for likestilt pedagogisk praksis Kurs for ansatte/ personalmøter/ planleggingsdager Synliggjort i barnehagens årsplan Foreldremøter
PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER Innsatsområde: Lek Fokusområde: Lek på tur og gruppas sammensetning - Hvem leker sammen - Hva slags lek finner sted Kan voksne gjennom aktiv handling være med å påvirke sammensetning og handlingsrom.
PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER GØY PÅ LANDET BARNEHAGE Metode: Observasjonsskjema - Kartlegge barns lek og hvem som leker sammen Barnesamtaler Barnas egne forslag til lek på tur. Velger kjønn annerledes. Inspirasjonsbolker/ opplevelseskurs for ansatte
PROSJEKT LIKESTILTE KOMMUNER GØY PÅ LANDET BARNEHAGE Fremdriftsplan: - Informere foresatte om likestilte kommuner August 2013 - Prosjektledelse m/ Tore Skansen August 2013 - Felles planleggingsdag Likestilling, likeverd og mangfold, Arena Larvik August 2013 - Fremlegge mål, metode og fremdriftsplan for personalet 14.oktober 2013-1 opplevelseskurs for ansatte 14. oktober 2013 - Gjennomføre barnesamtaler Oktober/ november 2013 - Gjennomføre observasjoner på tur Oktober- november 2013 - Oppsummere observasjoner og barnesamtaler Innen januar 2014 - - Presentasjon av resultater Februar 2014 - Opplevelseskurs for ansatte Personalmøter og planleggingsdager barnehageåret 2013/2014
HVORDAN LYKKES MED PROSJEKTET Hver enkelt ansatt må handle aktivt. Ta med egne erfaringer inn i det daglige arbeidet Positiv innstilling til prosjektet. Ditt samspill bærer kvaliteten og endringsarbeidet. Alle må vite mål med prosjektet. Hvorfor ser vi på dette? Hva ønsker vi å oppnå Krav til de ansatte: - Gjennomføre observasjoner Delta aktivt på opplevelseskursene Aktivt samspill med barn på tur
KARTLEGGING PÅ TUR- OBSERVASJON Aktivitet Kryss av eller fyll ut Rollelek Beskriv Tilrettelagt aktivitet Bøker Spikking Taulek Annen aktivitet Hvem satte i gang aktiviteten: B V Oppdagelse/ naturlek Gruppesammensetning Antall: G: J: Kommentar: Hvem styrer aktiviteten: G: J: Begge: Kommentarer:
BARNESAMTALER - METODE Dato for samtale: Kryss av: Gutt: Jente: HVA KAN VI GJØRE NÅR VI ER PÅ TUR? HVA LIKER DU Å GJØRE NÅR DU ER PÅ TUR? HVA LIKER GUTTER Å GJØRE? HVA LIKER JENTER Å GJØRE? HVA GJØR DE VOKSNE PÅ TUR? ER DET FORSKJELL PÅ HVA KVINNER OG MENN GJØR PÅ TUR? PLASS TIL NOTATER: