Av og til driver vi med veldig kompliserte øvelser på trening. Treneren oppmuntrer oss til å spørre dersom vi ikke forstår hva vi skal gjøre eller hvordan øvelsen kan gjøre oss bedre i kamp. Det er veldig bra; en trenger ikke føle seg dum for å spørre. (1) Treneren har sine egne favoritter som alltid får spille hele kampen. (2)
Treneren prøver alltid å få snakke med oss på egenhånd om hvilke områder av spillet vårt vi ønsker å forbedre. (3) Dersom vi får til øvelsene på trening får vi spille en kamp på slutten. Dersom vi ikke får det til, må vi løpe på slutten. (4)
Treneren spør meg alltid hvordan det går med meg på skolen. Han sier han vet at det kan være hardt inn i mellom å kombinere lekser og fotball. (5 Treneren lar oss av og til bestemme hva vi vil jobbe med på treningene. (6)
Treneren vår blir skikkelig sint når en av oss går i offside. (7) Forrige søndag tapte vi kampen fordi jeg laget straffespark. Treneren min kjeftet ikke på meg, men han har heller ikke pratet med meg siden. (8)
Treneren roper alltid at jeg må stå ved første stolpe når de andre har corner. Jeg vet egentlig ikke hvorfor jeg skal stå der, men jeg vet at dersom jeg ikke står der, får jeg beskjed om gå dit med det samme! (9) Treneren vår behandler oss likt enten vi vinner eller taper. Når vi kommer i garderoben, forteller hun hva hver enkelt gjorde bra i kampen. (10)
Spillerne på laget blir byttet ut om de gjør dumme feil eller mister ballen. (11) Vi må ta tjue push- ups dersom vi gjør feil på trening. (12)
Vi røk ut av cupen i går. Noen av jentene grein. Treneren vår tok seg god til å lytte til dem og brydde seg virkelig om hvordan de hadde det. Hun sa at hun viste godt hvordan det føles å tape en viktig kamp. (13) Alle spillerne har personlige mål på trening, selv om vi er med på de samme øvelsene. (14)
På trening spør treneren oss hva vi selv mener vi må forbedre, så diskuterer vi hvordan vi kan jobbe med dette. (15) Når vi lærer nye ferdigheter forklarer treneren alltid hvorfor hun mener at disse er nyttige. Hun kommer alltid med eksempler på ulike kampsituasjoner der vi kan bruke disse ferdighetene. Hun spør også om vi kan komme på andre eksempler. (16)
Jeg mistet ballen da jeg skulle prøve på noe nytt slik at det andre laget scoret. Treneren min sa at det var en god ide og at jeg kanskje får det til neste gang. (17) Når vi gjør feil i kamper, forteller treneren oss umiddelbart hva vi gjorde galt. (18)
Vi leder serien fordi treneren vår bestemmer taktikken. Han forteller oss at vi skal sentre til toppscoreren vår så fort som mulig. Slik har vi større sjanse til å vinne. (19) Treneren vår gir oss sjansen til å velge mellom ulike øvelser han mener vi bør gjøre på trening. (20)
I pausen snakket vi om hva som har fungert bra og hva som ikke har fungert like bra. Vi diskuterte også hva vi måtte gjøre for å bli bedre i andre omgang. (21) Når vi møter god motstand og får problemer, forteller treneren oss hva vi må gjøre for at vi skal kunne vinne. (22)
På treninga i kveld trente vi på dødballer imot. Treneren vår spurte oss om ideer for hvordan vi best mulig kunne forsvare oss, og lot keeperen bestemme hvordan hun ville organisere muren på frispark. (23) Treneren vår oppmuntrer oss til å sammenlikne oss med de beste spillerne i vår aldersgruppe. (24)
På søndag tapte vi på grunn av at vi er skikkelig dårlig å forsvare oss på dødballer. Treneren vår sier at våre sterkeste spillere må markere de offensive spillerne og at de svakeste spillerne skal stå i mur. (25) Bare treneren har lov å snakke når vi har teamtalk før kampen. (26)
Det som treneren sier er det som gjelder ingen men, om eller hvorfor! (27) Treneren vår sier til de beste på laget at de må ta ansvar for å rette opp feilene til de svakere, siden de ikke er like gode. (28)
Treneren min husker bursdagen til alle på laget og han passer på at den personen føler seg spesiell på dagen. (29) Treneren vår sier at når vi spiller godt i kamper, blir foreldrene våre stolte av oss. (30)
Utspillene mine kommer aldri skikkelig over bakken. På trening i går, spurte treneren min om ikke jeg og den andre keeperen på laget kunne jobbe sammen for å finne en måte å trene på for å få bedre teknikk på utspill. (31) Treneren sier at dersom vi er fokusert og får til øvelsen så den sitter, får vi is etter treninga. (32)
Treneren sier at om vi holder nullen i de neste to kampene, skal han ordne billetter til a-laget sin neste hjemmekamp. (33) Dersom vi jobber hard, vil alle få spilletid i kampen, fordi treneren roterer på laget. (34)
Treneren min roper ut instruksjoner til spillerne gjennom hele kampen. (35) Jeg har alltid god selvtillit når jeg spiller, fordi treneren sier jeg er en av de beste spillerne på laget. (36)
Treneren vår forteller oss alltid hvilke spillere som har forbedret seg mest eller som har vist best innsats. (37) Når vi taper sier treneren vår at det er fordi vi ikke hører etter Noen spillere hører ikke etter heller, de gjør akkurat som de selv vil. (38)
Treneren vår prøver å motivere oss med å minne oss på at vi ikke må skuffe lagkameratene våre. (39) Treneren min har gitt alle på laget egne kallenavn ut i fra hva hver enkelt er god på. Mitt er speedy! (40)
Når vi gjør det bra, bruker treneren vår å skryte over hvor talentfulle vi er. (41) Det er egentlig ingen som har lyst til å ha sprinttrening, men treneren vår har gjort at vi får dårlig samvittighet om noen av oss ikke vil løpe. Så nå sier vi stort sett ingenting og bare gjør oss ferdig. (42)
Treneren min sier jeg er et naturtalent. (43)