2011 2012 Årstrinn: 1.- 7.
: Balkanrazzia Om programmet Gruppen Balkanrazzia spiller originalkomposisjoner og europeisk folkemusikk, med orientalsk krydder. De befinner seg innenfor Klezmertradisjonen. Klezmer betyr instrumentsang hvor det er instrumenter som etterligner den manglende vokalisten, og trompeten og saksofonen spiller melodistemmen. Spesielt for denne typen musikk er muntlig overlevering, det vil si at musikerne har lært musikken ved å lytte til andre musikere. Et av de viktigste kriteriene innenfor folkemusikk er at den overleveres muntlig og får sitt særpreg ved den direkte formidlingen. Dette kan skje formelt, gjennom systematisk opplæring, eller uformelt, gjennom deltakelse i et musikalsk miljø. Forrykende bryllup hvor musikerne spiller i ti timer, gamle læremestere fra Paris, og lengtende kjærlighet er noen av historiene bak musikken i denne konserten. Skolen møter fire unge musikere som spiller musikk som gjør det vanskelig å sitte stille, og elevene får delta under konserten med både sang og dans. De fire musikerne har tidligere turnert på skoler i Sverige, men da var de innom hvert enkelt klasserom. Denne gangen fylles gymsalen med elever som får oppleve fengende musikk med spenstige rytmer og spennende harmonier! Mathias Gunnarson BANDET BALKANRAZZIA Sven Andersson - Saksofon Erik Axelsson - Euphonium og perkusjon Mathias Gunnarson - Trompet Petter Lindgård Trompet og perkusjon Petter Lindgård Gruppen Balkanrazzia kommer fra ulike steder i Sverige, men traff hverandre i musikalske sammenhenger i Malmö. Sven, Mathias og Erik er utdannet fra Musikkhøgskolen, både innfor klassisk og jazz, og Petter eier et studio i Malmø og jobber også som trommeslager. Alle utenom Mathias er med i blåserekken til Timbuktu, og Peter og Sven er studiomusikere. I 1997 ble ellevemannsbandet Östblocket dannet etter å ha sett Emir Kustaricas filmen Underground. Goren Bredovic har skrevet musikken til filmen, og takket være han har den balkansk musikken blitt spredt i verden og fått et kultstempel. Balkanrazzia er et band dannet med utgangspunkt i musikere som spiller i Östblocket. Erik Axelsson Sven Andersson 2 2011-2012
: Balkanrazzia PRAKTISKE KONSERTFORBEREDELSER Musikerne bruker langveggen i konsertsalen. Elevene sitter på matter i en halvsirkel rundt scenen. Det trengs to midtganger i halvsirkelen hvor musikerne skal bevege seg. Konsertsalen bør være åpen for musikerne ca 45 minutter før første konsert Konserten varer i ca 40 minutter Driftsansvarlig og involverte lærere må få en kopi av denne konsertinformasjonen Kulturkontakt bes være tilgjengelig under besøket, og husk, det er alltid hyggelig å bli møtt med en kopp kaffe eller te når man kommer til et nytt sted Hvordan skolene kan styrke sin egen konsertopplevelse Bruk konsertinformasjonen og informer elever, skoleledelsen og lærere om innhold og praktiske opplysninger. Rikskonsertene har god erfaring fra skoler som bruker elevverter og elevarrangører. Se www.rikskonsertene.no/eleversomarrangorer for mer informasjon. Lærerne bes sitte sammen med elevene for best mulig utbytte av konserten. Bruk det vedlagte Bruk konserten-materiellet. Eierskapet til, og effekten av konserten økes der besøket forankres inn i skolens undervisning og læringsmål. Se også boken Bruk konserten! for flere undervisningsopplegg www.rikskonsertene.no/brukkonserten Idè/konsept: Musikerne i samarbeid med produsent Åshild S. Nygaard Produksjon: Rikskonsertene 2007 Alle foto og forside/illustrasjon: Lars Opstad/Rikskonsertene Bruk konserten-opplegg: etter en idé av Åshild S. Nygaard Velkommen til konsert! 3 2011-2012
: Balkanrazzia SPØRSMÅL OM TURNEPLANEN Turneansvarlig Olav Tveitan Kulturskatten Tlf. 35 91 79 71 / 957 22 148 Epost: olav.tveitan@kulturskatten.no SPØRSMÅL OM PROGRAMMET Produsent Mathias Hilmar Iversen Rikskonsertene, tlf. 22 02 59 45 E-post: mhi@rikskonsertene.no FAKTA Rikskonsertene har det helhetlige ansvaret for skolekonsertordningen i Norge og legger de faglige rammene for virksomheten. Skolekonsertene er statlig finansiert gjennom Kulturdepartementets budsjett. Fylkeskommunene har ansvar for turnéplanlegging og deler av konsertproduksjonen i sine respektive fylker. Kommunene abonnerer på Rikskonsertenes skolekonserter, en ordning som i dag omfatter 99,7 % av alle grunnskoler i landet. 600 000 barn får to årlige besøk av profesjonelle musikere på sine skoler. Den enkelte skole står som arrangør av skolekonsertene. Hvert år gjennomfører ca 800 musikere 10 000 skolekonserter i Norge. Du finner mer informasjon på www.rikskonsertene.no 4 2011-2012
Konsertens instrumentasjon og tema Musikerne spiller folkemusikk fra Balkanområdet, på blåseinstrumenter. Gjennom dette Bruk konsertene-opplegget blir elevene kjent med instrumentene, musikkens grunnelementer, og området musikken kommer fra. FAG EMNE Målgruppe TIDSRAMME RESSURSER musikk, samfunnsfag instrumentasjon, musikalske grunnelementer og geografi 1.-7. årstrinn modul 1: ca en time modul 2: ca en time Internett, pc, oppslagsverk MÅL LK06 Elevene skal gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse- strenge- og slagverkinstrumenter (Musikk 4. årstrinn). Elevene skal kunne gjenkjenne og beskrive klang, melodi, rytme, dynamikk, tempo og form (Musikk 4.årstrinn). Elevene skal diskutere særtrekk ved ( )folkemusikk fra andre land og rytmisk musikk. (Musikk 7.årstrinn) Elevene skal samle opplysninger frå globus, kart og digitale kilder og bruke dem til å samtale om steder, folk og språk (Geografi 4.årstrinn). FRAMGANGSMÅTE Fremgangsmåte modul 1: Ta utgangspunkt i konserten med Balkanrazzia og musikernes instrumenter. Musikerne spiller trompet, saksofon, tenortuba og ulike typer perkusjonsinstrumenter som blant annet cajón. Del inn elevene i 5 grupper og fordel de ulike instrumentene på gruppene. La elevene finne ut hva som er særegent med hvert enkelt instrument, og instrumentenes historie. Be elevene finne informasjon på Internett og i oppslagsverk, bruke gjerne biblioteket. Gruppene presentere hva de har funnet ut for resten av klassen. Presentasjonen kan være en veggavis eller et framlegg for klassen Fremgangsmåte modul 2: Musikken er folkemusikk fra Balkanlandene. Ta utgangspunkt i særtrekk ved denne musikken, og knytt det opp mot samfunnsfag og geografi. Balkan er det historiske og geografiske navnet som brukes for å beskrive Sørøst-Eurpoa. Regionen har et areal på 550 000 km² og omkring 53 millioner innbyggere. Statene i Balkan er: Hellas, Albania, Makedonia, Romania, Bulgaria, Serbia, Montenegro, Bosnia-Hercegovina, Kroatia, Tyrkia, Kosovo og Slovenia. Regionen har navnet fra Balkan-fjellene som går gjennom midten av Bulgaria og inn i Øst-Serbia. Selve navnet Balkan kommer fra det tyrkiske ordet for fjell. Gjør elevene kjent med de ulike statene i Balkan. Ta utgangspunkt i Romani-folket. Diskuter hva det vil si å være nomade, og hvordan kulturen og musikken har vandret over landegrensene. 5
hvorfor Elevene fordyper seg i konsertens instrumentasjon gjennom innhenting av informasjon og presentasjon. Elevene fordyper seg i Balkanlandene gjennom refleksjon og samtale. Elevene får bedre forståelse og følelse for musikkens grunnelementer. TIPS til videreføring Musikken som blir spilt under denne konserten inneholder mange ulike musikalske grunnelementer. Musikken er rytmisk og skifter mellom ulike taktarter. Dynamikken er med på å skape kontraster og låtene er bygget opp i forskjellige former. Gjør elevene kjent med de ulike elementene dynamikk, tempo, form og rytme. Lytt gjerne på følgende myspace-side for å få inspirasjon eller annen tilgjengelig musikk, og diskuter hva de ulike elementene gjør med musikken. http://profile.myspace.com/index.cfm?fuseaction=user.viewprofile&friendid=174779812 www.rikskonsertene.no/brukkonserten 6