Haugesundkonferansen 2013 Hva skjer i norsk maritim utdanning? Petter Aasen Fylkesmannen i Oslo og Akershus 23.11.2012
Hva skjer i norsk maritim utdanning? Det er få som velger maritim utdannings og karrierevei. Spredte utdanningstilbud med lite samarbeid, mangel på lærekrefter og store utfordringer i forhold til gjennomstrømning av kandidater indikerer at verken struktur eller kvalitet på tilbudene er gode nok. Situasjonen for maritim utdanning og forventet behov for framtidig arbeidskraft tilsier at det må fokuseres på kvalitet og samarbeid mellom utdanningsinstitusjonene. Regjeringen vil utrede hvordan kvalitet og framtidig struktur på maritim utdanning kan bedres med sikte på å få flere elever/studenter til å velge og gjennomføre slik utdanning (Stø kurs Regjeringens strategi for miljøvennlig vekst i de maritime næringer, NHD 2007, s. 29).
Arbeidsgruppe nedsatt av MARUT Strategisk råd Øyvind Baardsen, Maritimt Opplæringskontor Hans Sande, Norsk Sjøoffisersforbund Bjørn Richard Gutterud, Det norske maskinistforbund Geir Hagerupsen, Sjømannsforbundet Kari Hoff Okstad, Norsk Industri Johnny Tollefsen, Norges Rederiforbund Petter Aasen, Høgskolen i Vestfold (leder) Mandat: Fremme forslag til tiltak som sikrer en maritim kvalitetsutdanning i Norge i framtiden
Maritim profesjonsutdanning Forslag til ny nasjonal struktur for maritim offisersutdanning Innstilling fra arbeidsgruppe nedsatt av MARUT Innstillingen ble oversendt Nærings- og handelsminister Trond Giske 17. desember 2009
Høgskolen Stord/Haugesund - Høgskolen i Ålesund - Universitetet i Tromsø - Høgskolen i Vestfold MARKOM2020 Etablert 1. januar 2011 for å følge opp næringens behov, regjeringens visjon og regjeringens og utdanningsinstitusjonenes ambisjon. «Regjeringens visjon er at Norge skal være en verdensledende maritim nasjon, og at vi skal levere de mest innovative og miljømessige løsningene for framtiden. Ambisjonsnivået stiller selvfølgelig krav til den maritime utdanningen: Den må være relevant, framtidsrettet, ha høy kvalitet og må legge til rette for at kandidatene har kunnskap som møter den maritime næringens kompetansebehov» (Kunnskapsminister Tora Aasland 2011).
MARKOM2020 «NHD anser MARKOM2020 som den viktigste arenaen for arbeidet med å finne svar på utfordringene maritim utdanning står overfor.» St. prop 1S 2013, 1.3.3
MARKOM2020 utfordringer som skal møtes og ambisjoner som skal innfris Kompetanse er nøkkelen for at Norge fortsatt være ledende nasjon i maritim næring Norge ønsker å ha et høyt antall sjømenn på alle nivå Behov for styrket og kontinuerlig kompetanseutvikling da skip, utstyr, operasjoner, situasjoner og organisasjoner bare blir mer komplekse Styrke forskningsbasert profesjonsutdanning Utdanningsinstitusjonene skal imøtekomme kravene i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket for høyere utdanning i tillegg til nødvendige sertifikatkrav Behov for maritim operativ lederutdanning Maritim profesjonsutdanning skal spille sammen med innovative maritime bedrifter Styrke profesjonsutdanningenes internasjonale omdømme Adressere to hovedutfordringer: Struktur og Rammevilkår Samle aktørene i en felles strategi og et felles løft Gjøre utdanningene ettertraktet
MARKOM 2020 - følger opp MARUT- rapportens anbefalinger 1. Behov for konsentrasjon av utdanningstilbudene 2. Behov for mer differensierte utdanningsløp 3. Rekrutteringen til profesjonsutdanningene 4. Kvalitetsutvikling i utdanningene 5. Samarbeid og arbeidsdeling mellom lærestedene 6. Kompetanseutvikling av undervisningspersonalet 7. Utvikle Infrastruktur 8. Forskningsbasert utdanning
Hovedmål: SAK (Samarbeid, Arbeidsdeling, Konsentrasjon) Utvikle mastergrader Opprette maritim forskerskole Styrke grunnutdanningene, spesialiserte bachelortilbud Overgang fra fagskole til høyere utdanning
Fire satsingsområder: Utdanning Styrke og komplettere innfri kvalifikasjonsrammeverkets krav i tillegg til sertifikatkravene Samordning og koordinering Samarbeid - Arbeidsdeling - Konsentrasjon Rammevilkår Bærekraftig finansiering av studier Profesjonsrettet FoU Kompetanseløft i utdanningsmiljøene og mer forskningsbasert utdanning
Fire institusjoner samarbeider: Universitetet i Tromsø Høgskolen Stord/Haugesund Høgskolen i Ålesund Universitetet i Tromsø Høgskolen i Vestfold Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord/Haugesund Høgskolen i Vestfold
Spesialiseringer: Universitetet i Tromsø Høgskolen Stord/Haugesund Krevende maritime operasjoner med spesiell vekt på offshoreteknologi og maritim ledelse Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord Haugesund Høgskolen i Vestfold
Spesialiseringer: Universitetet i Tromsø Høgskolen i Ålesund Kunnskaps- og innovasjonsnav innen avanserte maritime operasjoner Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord Haugesund Høgskolen i Vestfold
Spesialiseringer: Universitetet i Tromsø Universitetet i Tromsø Maritime operasjoner i nordområdene Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord Haugesund Høgskolen i Vestfold
Spesialiseringer: Universitetet i Tromsø Høgskolen i Vestfold Maritim operativ ledelse MTO Menneske, teknologi og organisasjon LNG - drift Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord Haugesund Høgskolen i Vestfold
Samarbeid mellom institusjonene: Universitetet i Tromsø Styrker akademisk nettverk (FoU & utdanning) Løfter og utvikler i fellesskap Komplettering av norsk maritim utdanning Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord Haugesund Høgskolen i Vestfold
Samarbeid med maritime fagskoler Universitetet i Tromsø 14 fagskoler over hele landet tilknyttes prosjektet i 2013 Styrke kvaliteten i fagskolene Bedre overganger fra fagskole til bachelor Høgskolen i Ålesund Høgskolen Stord Haugesund Høgskolen i Vestfold
Arbeidsfordeling og ansvar i prosjektet Institusjonene eier prosjektet i fellesskap HiVe er prosjektansvarlig og har prosjektledelse Matriseorganisering, regionale delprosjektledere for hvert satsingsområde
Organisering av prosjektet Styringsgruppe Prosjektleder Jørn Kragh Delprosjekt Utdanning Delprosjekt SAK Delprosjekt FoU Delprosjekt Rammevilkår Delprosjekt Fagskole bachelor Nord-Vest Sør-Vest DP leder DP leder Representant skap / Utvalg / Råd fra FS Nord DP leder Sør-Øst DP leder Nasjonalt DP leder
Maritim teknologi og maritim profesjon KONKURRANSEDYKTIG NÆRINGSLIV Innovasjon - Verdiskaping - FoU Kompetanse MARITIM 21 Phd SAMLET SPISSKOMPETANSE SYNERGIKREFTER Phd (planlegges) MARKOM2020 Master Master (under utvikling) Bachelor Bachelor MARITIM TEKNOLOGI MARITIM PROFESJON
Samhandling mellom MARKOM2020 og Maritim 21 MARKOM2020 - Bachelor nautikk - Bachelor maskinteknisk drift - Bachelor Shipping og logistikk - Mastergrader drift - Mastergrader teknologi - PhD utdanning - Forskning UiT - MAK - Nautikk HiVe Maritim politikk og rammebetingelser Kunnskapsnav og Infrastruktur HiVe - SIMSAM - Prosess og metode HiÅ - Teknologi - Menneske og teknologi HiVe (MTO): - Menneske, Teknologi og Organisasjon - Master in Maritime Management HiÅ - Demanding maritime Operations Kunnskapsnav og Infrastruktur HiÅ - Menneske og teknologi HSH - Lederskap Ledelse HiÅ - Teknisk Design Bachelor og Master - Shipping/logistikk HiVe - Maskinteknisk drift - Shipping & Logistikk (planlegging) HiÅ - Teknisk Design Bachelor og Master HiVe - Maskinteknisk drift - Shipping & Logistikk
Haugesundkonferansen 2013 Hva skjer i norsk maritim utdanning? Det skjer mye i norsk maritim profesjonsutdanning! Takk for oppmerksomheten! www.markom2020.no