FIRST LEGO League Sarpsborg 2012 Presentasjon av laget The Unstoppables Vi kommer fra Grålum Snittalderen på våre deltakere er 12 år Laget består av 9 jenter og 4 gutter. Vi representerer Grålum barneskole Type lag: Skolelag Lag nr: 7 Lagdeltakere: Anniken Opstad Jente 11 år 0 Michael Tangen Gutt 11 år 0 Johannes Edvardsen Gutt 12 år 0 Millie Fjelstad Batman Jente 12 år 0 Kaia Andersen Jente 12 år 0 Nora Marie Helgesen Jente 11 år 0 Kanjau Poya Jente 12 år 0 Nora Sophie Øvrevik Jente 12 år 0 Kristian Olsen Nordstrand Leonora Opsatd Arnesen Gutt 12 år 0 Jente 11 år 0 May Celine Dyhre Jente 12 år 0 Sandra Marie Thorbjørnsen Tobias Johannsen Pedersen Jente 12 år 0 Gutt 12 år 0
1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. SKOMASKIN Problemstilling: Hvordan hjelpe gamle mennesker med ryggproblemer og med å ta på skoene? Hei, vi er forskningsgruppa fra Grålum skole og går i 7a. Laget vårt heter The Unstoppables. Vi er fire grupper til sammen, så vi fikk jobben som forskning. Vi består av 6 jenter, som heter Leonora, May Celine, Kanjau, Kaia, Sandra og Anniken. Vi forsker på problemene til eldre mennesker. Først besøkte vi Turid, oldemora til May Celine på 86 år. Men hun hadde ikke noen spesielle problemer som vi kunne hjelpe henne med. Så derfor gikk turen til Fredrikstad, der besøkte vi bestefaren til Sandra som heter Jan på 81 år gammel. Da vi var hos Jan stilte vi 45 spørsmål. Det var kanskje litt mange, men vi kom igjennom dem. Da vi var hos Turid stilte vi litt flere spørsmål, men hun var litt mer ivrig etter å fortelle om krigen. Turid bor i byen i Sarpsborg og Jan bor ved Østfoldhallen. Jan hadde problemer med å ta på seg skoene. Da bestemte vi at problemstillingen skulle være: Hvordan hjelpe eldre mennesker med å ta på seg skoene? Så derfor lagde vi en splitter ny SKOMASKIN, den heter skomaskin 2012. Om maskinen: Først tar vi en klype (som man får med) og den tar tak i skoa. Deretter setter man den i maskinen. Så kommer det to ting ut av veggene på den, som holder fast skoen. Og så må du ta oppi foten, og når du har gjort det kommer det to hender og knyter skoen. Vi ringte først Tingvollheimen sykehjem, men de var ikke interessert så da fikk vi nummeret til Tingvollheimens hjemmesykepleiere. Fredag den 2. november dro vi til Tingvollheimen sykehjem, der framførte vi en powerpoint og viste hva vi hadde drevet med i 6 uker, altså skomaskinen. De syntes at den var veldig, veldig fin og de ville gjerne ha en når de blir gamle. De har også tenkt å komme å se på lørdag den 10.november, de syns det var så spennende. Nå driver vi med vår tredje skomaskin, fordi de andre ble mislykket. Vi har funnet på noe som ikke er oppfunnet, og da mener jeg skomaskinen. Vi er fornøyde med skomaskinen, vi har jobbet hardt og mista noen timer. Vi får også lov til å være igjen på skolen for å gjøre ferdig tingene vi skal fremføre på inspiria altså denne lørdagen som kommer. Vi har forebrett oss. Vi skal også vise powerpoint for dem som er der for å se på. Det har vært en herlig opplevelse, vi har lært veldig mye som vi ikke har vist før. Vi hadde ikke så mange som hadde lyst å være med på Lego Leauge, men da hadde vi ikke fått så mye info. Men etter at vi fikk info var det mange som meldte seg på og tenkte at dette kommer til å bli en herlig opplevelse. Og vi hadde jammen a meg rett. Dette har vært gøy og verdt det. Vi er stolte av å ha klart å finne på skomaskinen. Vi gleder oss masse til lørdag for å fremføre det vi har gjort. Vi er i gang. Vi skal også invitere klasser fra skolen, foreldre og besteforeldre hit for å fremføre det vi skal gjøre på lørdag. Dette har vært veldig lærerikt, takk for oss.
Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? Prosjekt innlevering The Unstoppables Laget vårt består av 4 gutter: Johannes E, Michael T, Kristian O. N og Tobias J. P. Roboten vår heter Artic Bot. Den ser ut som utgangspunktet i bruksanvisningen men vi har tilpasset den oppgavene. Den har to motorer til å kjøre med og har touchsensor til å sikte med. Utstyret vårt funker på den måten at det er så enkelt som mulig for vi har hørt at det enkle er ofte det beste. Vi har ett feste som vi bruker på alle tingene våre, det sitter foran på undersiden. Vi har mellomstore hjul og kjører på rotasjoner for da gjør det ikke noe om den har lite strøm. Vi har ganske dårlig tid for program vi har klart fungerer ikke neste gang. Så det tar ekstra tid. Vi har klart: Å dytte hunden og hente den helt inn. Vi har også klart å hente stolen og kjøre den under bordet stående. Blå og røde tepper.
Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. THE UNSTOPPABLES: Vi startet som 3 venninder som hadde veldig lyst til å være med Lego League. For at alle som ville skulle få sjansen til å være med søkte vi på jobber. Tilfeldigvis søkte vi på den samme jobben Profilering/ Markedsføring / Foto.Dette har vært en helt super opplevelse. Vi er tre jenter som har hatt denne flotte jobben. Det var en småstressende jobb fordi vi er tre jenter på tre jobber.vi slet en del med å få sponsorer, men ettervært fikk vi en del.på turneringsdagen skal vi gi bort boller fra Butterfly.Pitten er rosa, vi valgte den rosafargen fordi at vi tengte at den er lett synlig og at vi blir lagt merke til. Markedsføring: Vi har fått sponsorer, og på turneringsdagen skal vi dele ut boller fra Butterfly. Vi har hengt opp plakater på Butterfly, Joker, Rema 1000 og Kiwi. Vi var på Storbyen og spurte om vi kunne få sponsoravraler med noen butikker. Foto: Vi har tatt bilder av forsknings gruppa og teknologi byggnings gruppa. Vi har limt bildene på plakatene. Vi har bilder på piten vår av gruppa. Profilering: Vi har kommet veldig langt på piten. Vi har noen bilder fra prosjektet på den. Vi har laget en muntlig fremføring som vi skal fremføre på turneringsdagen. Da skal vi forklare om hva vi har gjort og hvordan vi har hatt det med Lego League. Vi var litt sent ute med å få sponsoravtaler men vi fikk noen avtaler heldigvis. Vi har skulle egentelig selge lodd men vi fant ikke reglene. Når turneringsdagen er ferdig skal vi som er med på Lego League dra å spise pizza som en premie for en god utført jobb. Vi har kost oss veldig mye og hatt det utrolig gøy. Vi er veldig takknemmelig for at vi kunne være med på dette morsomme prosjektet. Etter turneringsdagen skal vi invitere foreldre til en foreldrekveld sånn at de kan se på prosjektet våres, vi skal også invitere andre klasser som kan se på det vi skal gjøre til lørdag. Klem fra Millie, Nora og Nora.
Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt?
Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Ingen kilder oppgitt