FEMINISME i ETIKKEN OPPFATNINGER OM AUTONOMI

Like dokumenter
Kants etikk (praktiske filosofi) v/stig Hareide

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.

Kant: praktisk filosofi

EXPHIL03 Vår 2015 Seminargruppe 54 Lars Kristian Henriksen. EXPHIL03 Vår Lars Kristian Henriksen Seminargruppe 54 UiO

Moral og egeninteresse

Kandidat REL119 1 Etikk. Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status. REL119 vår 2017 generell informasjon Skjema Ikke vurdert Levert

SENSORVEILEDNING INNLEDNING OPPGAVE 1 (A RETTSFILOSOFI) EXAMEN FACUTATUM, RETTSVITENSKAPELIG VARIANT HØST 2015

Utilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning

Kjønnsrettferdighet GYLDENDAL. Utfordringer for feministisk politikk. Cathrine Holst (red.] AKADEMISK

Moralsk relativisme. Anders Strand, IFIKK, UiO Ex.Phil. Høstsemesteret 2012

1 Kant. Grunnlegging til moralens metafysikk, 137.

Prinsipprogram. For human-etisk forbund Interesseorganisasjon Livssynssamfunn Seremonileverandør

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen

Studieplan 2018/2019

Studieplan 2017/2018

Disposisjon for faget

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 KR generell informasjon Dokument Automatisk poengsum Levert

Innhold. Handling valg og ansvar Filosofi, filosofihistorie og etikk Hellas, hellenere og polis Sofister og Sokrates...

Identitetenes epistemologi

Hva er filosofi? Hva er filosofi med barn?

Læreplan i religion og etikk fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

Menneskesyn i moderne organisasjoner

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Rettsrealisme og rettsvitenskap

Hume: Epistemologi og etikk. Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

Humanist Kaja Melsom Uvitenhetens ideal

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen

Etikk for arbeidslivet

Professor Ove Jakobsen Senter for økologisk økonomi og etikk Handelshøgskolen i Bodø

Det Humanistiske Livssyn

Tilnærminger til etisk teori og sentrale prinsipper i medisinsk etikk. Rådgiver FoU Bjørg Landmark

Verdier og etikk i praksis. dag.erik.hagerup@unn.no

UNDERKAPITTELTITTEL. Handling person samfunn

Etikk og etisk refleksjon

Solidaritet og fordeling av omtanke

Prinsipprogram. Human-Etisk Forbund

Samina Tagge Gründer, tolk, COS-P og ICDP veileder Rådsmedlem Innvandrerrådet -Oslo kommune. Foredragsholder

Etisk refleksjon Forskjellige metoder. Bert Molewijk

Einar Øverenget. Helstøpt

Innhold. Forord... 11

Etisk teori (Moralfilosofi)

Moralutvikling. Etter Bunkholt

Anarkisme: Individualistisk eller sosial kritikk?

UTVIKLING AV OPPDATERT EXPHIL. Ingvild Torsen, IFIKK

ExPhil ved UiO og studieprogrammer ved MN

Om filosofifagets egenart

ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER

Verdenserklæringen om menneskerettigheter

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 REL Flervalg Automatisk poengsum Levert

Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO

«Man må stå for det man gjør, liksom»

Anerkjennelse av kroppslig verdighet

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

Last ned Et forsvar for kvinnens rettigheter - Mary Wollstonecraft. Last ned

Last ned Prinsipiell etikk - Gunnar Heiene. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Prinsipiell etikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Norges Bilsportforbund. Fair Race. Veivisere for: Utøvere Foreldre Funksjonærer Jury Supportere

Debatten om bedrifters sosiale ansvar (I)

Æren sitter i de andres blikk om ære og sosial kontroll

Rotarys samfunnsansvar mange roller, men bare én hatt?

Barns lek vennskap og deltagelse

E R D I - D N T. Retten til et liv uten vold. Krisesenter sekretariatet

Kritikk som akademisk disiplin - og middel til kvalitetsforbedring. Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO

Profesjonsetiske utfordringer ved barns deltakelse i familieterapi

Holdninger, etikk og ledelse

Introduksjon Meningsrelativisme Konvensjonalisme Begrepsrelativisme Oppsummering References. Moralsk Relativisme.

Marit Sjørengen. Etikk konferansen i Hedmark, 3. mars 2011

Likestilling, levekår og religiøsitet på Agder: Hvordan bringe debatten videre? May-Linda Magnussen, Agderforskning

Dannelse i praksis - om forholdet mellom akademisk dannelse og profesjonsdannelse. Oddgeir Osland og Torbjørn Gundersen, SPS

Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra

Seminar om oppgaveskriving og gode besvarelser 2012

Yrkesetiske dilemmaer i forhold til kjønn og likestilling i barnehagen.

Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram

[VELFERDISME - LINDA KRISTIANSEN]

En filosofisk kjærlighetshistorie

Obligatorisk oppgave FI1105

Last ned Etikk - Ralph Henk Vaags. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Etikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Prinsipper og verdier i norsk rett

Christensen Etikk, lykke og arkitektur

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM KANT ( )

Disposisjon over forelesningen

De yngste barna i barnehagen

Filosof? Så spennende! Hva slags filosofi da? Etikk. Åh, etikk Ja det er jo veldig relativt, ikke sant?

Lederskap og medarbeiderskap To sider av samme sak

YRKESFAGKONFERANSEN 2019

Kirkelige miljøers utfordringer i møte med den som har seksuelt krenket en annen

DEL I. KUNNSKAPSTEORI OG VITENSKAPSFILOSOFI... 23

Rett og kritikk. Christoffer C. Eriksen Institutt for offentlig rett, UiO

7 - stegs guiden til suksess som terapeut/ coach!

Sensorveiledning Examen facultatum, jus, høst 2011

Fagfornyelsen - siste innspillsrunde kjerneelementer

Deres bakgrunn er utviklingen av demokratiet, som gjør at flere kan ta del i det politiske liv.

Små barns læring Møter mellom barn og voksne i barnehagen. Toddler-konferansen Bergen Eva Johansson Universitetet i Stavanger

Kursplan Rettsfilosofi, semiobligatorisk valgfag, 2016-H

MEDARBEIDERUNDERSØKELSE

SENSURVEILEDNING. Oppgavetekst: Sammenlign den rollen fornuften spiller for moralen hos Platon, Hume og Kant.

Om juridisk metode. Introduksjon

Transkript:

FEMINISME i ETIKKEN OPPFATNINGER OM AUTONOMI

ELIN SVENNEBY FORELESER UT FRA MARILYN FRIEDMANS ARTIKKEL November 2010

Artikkelen er plassert i DEL 1 Metaetikk A: Feministisk etikk B: Moralsk autonomi C: Mot en feministisk oppfatning av autonomi D: Personlig autonomi

A: FEMINISTISK ETIKK FEMINISTISK ETIKK ØNSKER Å ØKE SAMFUNNETS RESPEKT FOR KVINNERS SYNSPUNKTER OG EVNER. FEMINISTISK ETIKK FORSØKER Å INTEGRERE KVINNERS PERSPEKTIVER I ANDRE ETISKE RETNINGER, SOM NYTTE- ETIKK ELLER DYGDSETIKK, ELLER Å UTVIKLE NYE RETNINGER. FEMINISTISK ETIKK ER SELVSAGT KRITISK MOT HOLDNINGER SOM GIR UTTRYKK FOR NEDSETTENDE ANTAKELSER OM KVINNER OG KVINNERS VERDIER. FEMINISTISK ETIKK VEKTLEGGER ULIKHETER BLANT KVINNER OG MENN (SEKSUELL LEGNING, RASE, KLASSE, RELIGION, ETNISITET, NASJONALITET, ALDER OG FUNKSJONSDYKTIGHET...)

Bakgrunnen for den feministiske etikken var blant annet at kvinners stemmer hadde vært fraværende såvel i offentligheten som i lærebøker og forelesninger at menns moralske interesser hadde dannet metoder og begreper at menns fordommer mot kvinner hadde fått stå uimotsagt Feministisk etikk ønsket å undersøke hvilken virkning dette hadde hatt på moralfilosofien og å utfordre den, og det gjør den fortsatt.

STRATEGIER AVDEKKE OG UTFORDRE MANNSORIENTERTE SKJEVHETER I MORALFILOSOFIEN UTFORDRE ELLER AVVISE DIKOTOMIER, dvs. SKARPE SKILLER MELLOM POLITISK/PERSONLIG, OFFENTLIG/PRIVAT, FORNUFT/FØLELSER etc. OG DIKOTOMIENES KJØNNETHET UTVIKLE MORALSKE BEGREPER, TEORIER OG METODOLOGIER SOM IVARETAR DE MORALSKE PERSPEKTIVENE OG FORSTÅELSENE HOS (ULIKE) KVINNER

CAROL GILLIGANs (1936-) moralpsykologiske svar på 1980-tallet: DEN VANLIGE AKADEMISKE STEMMEN: RETTFERDIGHETSORIENTERT (JUSTICE; det upersonlige synspunktet) DEN ANDRE STEMMEN: ANSVARS- OG OMSORGSORIENTERT (CARE; det personlige synspunktet)

GILLIGAN kritiserte LAWRENCE KOHLBERG (1927 1987)

KOHLBERGS STADIER i MORALSK UTVIKLING 1 og 2: EGO-orientert Få belønning/unngå straff gjennom lydighet

KOHLBERGS STADIER forts. 3 og 4: ORIENTERT MOT DEN KONKRETE ANDRE Gjensidig utbytte/ansvar og omsorg

KOHLBERGS STADIER forts. 5 og 6: ORIENTERT MOT DEN GENERELLE ANDRE Avtaler, sosiale kontrakter, rettigheter og plikter Autonomi, rettferdighet, prinsipper

HEINZ DILEMMA Det er en mann som heter Heinz. Han har en dødssyk kone og de har ikke råd til medisin. Bør Heinz stjele medisinen? Jake svarer JA Amy svarer NEI

GILLIGAN: IN A DIFFERENT VOICE (1982) TYPISK FOR DEN VANLIGE AKADEMISKE OPPFATNINGEN Å SETTE AVTALER, SOSIALE KONTRAKTER, OG AUTONOMI PÅ ØVERSTE PLASS. STIKKORD: RETTFERDIGHET, RETTIGHETER/PLIKTER, ABSTRAKTE PRINSIPPER. TYPISK FOR DEN ANDRE STEMMEN Å VÆRE OPPTATT AV OMSORG, PERSONLIGE FORHOLD, ANSVAR OG Å UNNGÅ Å SKADE ANDRE. STIKKORD: KONTEKST, DETALJER OG LYDHØRHET i RELASJONER.

Mannen, ikke mennesket hadde vært alle tings målestokk og den andre stemmen - kvinnenes moral - ble oppfattet som underlegen og dårligere, den passet i privatlivet, men ikke i offentligheten. HUSK STRATEGIEN: UTFORDRE ELLER AVVISE DIKOTOMIER, dvs. SKARPE SKILLER MELLOM POLITISK/PERSONLIG, OFFENTLIG/PRIVAT, FORNUFT/FØLELSER etc. OG DIKOTOMIENES KJØNNETHET

BÅDE (1) Den klassiske dygdsetikken og (2) Omsorgsetikken er alternativer til utilitarisme og kantiansk etikk Men bare (2) bryr seg om anstrengelsene som kreves for å etablere og opprettholde nære relasjoner... påstår Friedman på side 24.

Behovet for omsorg Er det et stadium vi passerer, eller grunnlaget for alt liv hele tiden?

DET MORALSKE SYNSPUNKTET SKAL DET VÆRE FORNUFTS- ELLER FØLELSESBASERT? ER FØLELSER IRRELEVANTE? ER DE ÅRSAK TIL FORDREINING AV DEN MORALSKE FORSTÅELSEN? FRIEDMANS FEMINISTISKE ETIKK IMØTEGÅR AT FØLELSER ER IRRELEVANTE, MEN VIL HEVDE AT DE SELVSAGT KAN BIDRA TIL Å FORDREIE DEN MORALSKE FORSTÅELSEN.

FRIEDMAN KRITISERER OMSORGSETIKKEN: DEN EMPIRISKE SAMMENHENGEN MELLOM KJØNN OG MORALSK PERSPEKTIV ER IKKE ENTYDIG, DET ER HELLER IKKE SAMMENHENGEN MELLOM FØLELSER OG MORAL. OG DESSUTEN HAR DEN VESTLIGE, HVITE, MIDDELKLASSEKVINNEOMSORGSROLLEN VIRKET UNDERTRYKKENDE PÅ ALLE. VI MÅ GÅ VIDERE!

B: MORALSK AUTONOMI BETYR AT EN SELVSTENDIG PERSON OPPFØRER SEG OG LEVER SITT LIV i SAMSVAR MED VERDIER OG FORPLIKTELSER SOM i EN ELLER ANNEN VIKTIG FORSTAND ER HANS ELLER HENNES EGNE. MANGE FILOSOFER REGNER MORALSK AUTONOMI, DET VIL SI SELVBESTEMMELSE i MORALSK FORSTÅELSE OG MORALSKE AVGJØRELSER FOR Å VÆRE EN NØDVENDIG FORUTSETNING FOR MORALSK HANDLING OG ANSVARLIGHET. FRIEDMAN ER EN AV DEM.

HVA BETYR AUTONOMI? AUTO (gresk): SELV NOMOS (gresk): LOV Altså: Selvstyre eller Selvbestemmelse

AUTONOMI er altså ikke nødvendigvis moralsk; her gjelder det imidlertid nettopp det moralske; vi kan derfor utfordre Friedmans artikkel og spørre om vi ikke trenger et begrep om universalisering. Det kan vi tenke igjennom når vi leser artikkelen.

Det kategoriske imperativ ble formulert av Kant i Grunnlegging til moralens metafysikk 1785 KANTS MORALFILOSOFI KAN MED VISSE FORBEHOLD KNYTTES TIL KOHLBERGS HØYESTE STADIER: 5, 6 Autonomi, prinsipp Handle bare etter den maksime gjennom hvilken du samtidig kan ville at den skal bli en allmenn lov

En «maksime» blir av Kant definert som: «Den grunnsetning subjektet ønsker å handle etter»

DET KATEGORISKE IMPERATIV KAN BARE FORSTÅS GJENNOM FORNUFTEN (via grunnsetninger) STYRES IKKE AV EMPIRISKE TILFELDIGHETER ELLER FØLELSER MEN:

FRIEDMANS KRITIKK: HVIS VI VAR UTE AV STAND TIL Å SETTE OSS INN i KONKRETE ANDRE LEVENDE VESENERS FØLELSER OG HOLDNINGER, VILLE DET VÆRE VANSKELIG, FOR IKKE Å SI UMULIG, FOR OSS Å UTVIKLE DYPERE ENGASJEMENT i DERES MORALSKE SITUASJONER ( EMPIRISKE TILFELDIGHETER ) SLIK AT DET KATEGORISKE IMPERATIV KAN KOMME TIL ANVENDELSE. Moralsk tenkning er grunnfestet i det sosiale liv. Det finnes ikke noe view from nowhere. Men betyr det at vi må forkaste Kants filosofi?

C: EN FEMINISTISK OPPFATNING AV AUTONOMI: Den sentrale ideen i moralsk autonomi er forestillingen om å oppføre seg ifølge normer og idealer som man har satt opp for seg selv som de moralske retningslinjer en ønsker å følge, og som lar seg universalisere. Alle voksne personer (kvinner som menn) er like godt (eller dårlig!) i stand til å forstå hva moralen krever og å bli motivert til å handle i samsvar med den. Fornuften er ikke den eneste kilden til moralsk autonomi. Ideen om moralsk selvstyring har ikke vært anvendt så fullt og helt på voksne kvinner som på voksne menn.

FEMINISTISK ETIKK UTFORDRER IDEEN OM AT KVINNER SOM INDIVIDER ER MINDRE DYKTIGE ENN MENN SOM INDIVIDER TIL Å FATTE HVA EN SITUASJON KREVER OG Å BLI MOTIVERT TIL Å HANDLE GODT IDEEN OM AT DET GÅR EN ENTYDIG MORALSK GRENSE MELLOM KVINNER OG MENN SOM GJØR ALLE KVINNER OMSORGSFULLE OG ALLE MENN RETTFERDIGE.

FEMINISTISK ETIKK INNEBÆRER INGEN UTELUKKELSE AV TANKEN PÅ AT ALLE INDIVIDER MÅ STYRES MORALSK AV ANDRE i PERIODER; OG AT VI MÅ OPPDRAS TIL MORAL. KRITIKK AV ENHVER (SKADELIG) MANNLIG DOMINANS. EN INSISTERING PÅ AT MODNE KVINNER ER LIKE INDIVIDUELT DYKTIGE SOM MENN i Å VÆRE FULLVERDIGE, SELVSTENDIGE MORALSK HANDLENDE, OG AT DE IKKE BØR DOMINERES ELLER KONTROLLERES i LØPET AV SINE VOKSNE LIV MER ENN MENN. OG NB: HER ER DE UENIGE MED SÅ VEL ARISTOTELES SOM MED KANT.

FEMINISTISK ETIKK TAR INNOVER SEG OG DISKUTERER NYE KJØNNSROLLER OG FORHOLD MELLOM MENNESKENE, OG HVORDAN VÅRE MORALSKE HOLDNINGER ENDRER SEG; SOM I DETTE ENKLE EKSEMPLET:

Pappa, siden du mistet jobben og mamma forsørger oss, burde jeg da gi farsdagskortet mitt til henne?

D: PERSONLIG AUTONOMI VI KAN NÅ OMFORMULERE (ELLER REKONSEPTUALISERE) MORALSK AUTONOMI: SELVBESTEMMELSE i DEN HELT GENERELLE BETYDNINGEN Å VELGE HVORDAN DEN ENKELTE SKAL HANDLE OG LEVE SITT LIV MED HENSYN PÅ AT EN VIL VÆRE EN MORALSK PERSON.

DEN ALLER VIKTIGSTE FEMINISTISKE MOTFORESTILLINGEN... mot gjengse fremstillinger (av autonomi) er kanskje deres altfor individualistiske karakter. Idealet om autonomi er tett knyttet til liberale tradisjoner innenfor moral og politisk tenkning, som ser individene som selvtilstrekkelige og uavhengige og som oppnår autonomi i selvisk distanse fra menneskelige forbindelser. (side 34)

for... INDIVIDER ER IKKE SOSIALE ATOMER, VI ER AVHENGIGE AV HVERANDRE, OG VI LÆRER Å SETTE ORD PÅ OPPLEVELSER OG FØLELSER i INTERAKSJON MED ANDRE. DET FINNES INGEN SELF-MADE MEN. DET TRUER IMIDLERTID IKKE AUTONOMIEN SLIK VI HAR OMFORMULERT DEN. DESSUTEN: EKTE SELVFORSTÅELSE ER EN UVANLIG PRESTASJON, SELVBEDRAG ER ET ALVORLIG PROBLEM OG FORMULERING AV MORALSKE MAKSIMER ER VANSKELIG!! EN FREMSTILLING AV AUTONOMI MÅ IKKE HOPPE OVER DETTE. EN FEMINISTISK TEORI OM AUTONOMI VIL DERFOR INNEHOLDE BÅDE SOSIALE, PERSONLIGE OG SELVKRITISKE KOMPONENTER.

MINIMUMSKRAV TIL AUTONOMI: For å bestemme sitt selv må en tilsynelatende i det minste være et selv. Et selv må ha en viss grad av sammenhengende enhet og være i stand til en viss grad av kritisk selvrefleksjon. Men enhet, sammenheng og selvrefleksjon er et spørsmål om grader, her gjelder det i en viss grad, ikke absolutt. Vi kan lage en tabell med to akser, der den ene går fra autonomi (selvstyrt) til heteronomi (styrt av andre), og den andre går fra avhengighet til uavhengighet. Feminisme i etikken vil befinne seg i fjerde kvadrant.

HVA ER BEST? OMSORG KONKRETE ANDRE ELLER RETTFERDIGHET GENERELLE ANDRE? KOHLBERG SVARER: RETTFERDIGHET GILLIGAN (1982) OG FRIEDMAN (2000) SVARER: BEGGE DELER!

ANSVARS- ELLER OMSORGSETIKK MÅ LIGGE TIL GRUNN FOR RETTFERDIGHETSORIENTERTE MORALTEORIER (Friedman) Vi kan utfordre Kohlberg og Friedman ytterligere ved å legge til et filosofisk trinn på stigen, der en innser at alle moralske utviklingstrinn på ulike måter og i ulike situasjoner vil spille inn i våre liv: Belønning/straff/gjensidig utbytte ansvar/omsorg/kontrakter og prinsipper

SÅ DERMED ØNSKER JEG BARE: Lykke til som moralske linedansere med noen stikkord på det vi i dag oppfatter som viktige vilkår for individuell moralsk autonomi for begge kjønn:

Individuell moralsk autonomi: Demokratiske rettigheter, liberal utdanning, frihet i sex, ekteskap og familieplanlegging, voksen diskusjon gjennom massemedia... etc. etc.