Disposisjon for faget

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Disposisjon for faget"

Josef Torgersen
8 år siden
Visninger:

1 Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august :16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende trekk ved virkeligheten Hva gjør noe mer virkelig enn noe annet Kausalitet, årsakssammenhenger. Alt som skjer har en årsak ønsker å forstå sammenheng mellom årsak og virkning. Må være underlagt naturlover for å gi mening Mennesket og menneskets liv Etikk Fri vilje som skiller oss fra dyr Hva er galt Hvorfor er noe galt, noe rett

2 Side 2 for Exphil03 Platon 18. august :25 Hjemmearbeid: Menon dialogen Foreleser: Øyvind Rabbås Dagens emner: Filosofi Platon Dyd Viktigste fakta gjennomgått i dag: Filosofi kan beskrives fra flere ulike perspektiver Platon som den første store filosofen Filosofi kan brukes til å definere begreper Hva er filosofi? Pr definisjon: metafysikk, etikk, resonnement, tankegang etc. Historisk sett: fra de gamle grekere og deres tenkesett frem til moderne filosofer Forstå gjennom å analysere filosofisk tekst Platon Levde i Athen, f. Kr. Første store filosof i vår tradisjon Fordi vi fremdeles har og bruker mye tekstmateriale fra ham (ca sider) Grunnla Akademiet i Athen modell for de fleste universitet siden Drev med forskning, undervisning. Ble over 1000 år Tekstene: Mye dialoger, til dels skuespill Sokrates er ofte med i dialogene Platons lærer Karismatisk Underviste gjennom dialoger (som ikke ble skrevet ned) Provoserende > stilte spm. til makthaveres posisjon/om de fortjente makten (gjaldt aristokratiet) Stilt for retten for blasfemi og for å ha fordervet ungdommen. Dømt til døden Platon overførte Sokrates' virksomhet, men nå også skriftlig Opptrer ikke i sine egne skuespill Tolkningssak: hva sier Platon i teksten, hva vil Platon si gjennom teksten Menon: Oppleves som mannen i gata, som ikke har tenkt over filosofiske problemstillinger, men kun tatt stilling til det praktiske Dyd. Fra gresk arete > besthet Om å være best i sitt slag, som menneske (f. x. en kniv kan ha dyd om den er best i sitt slag) Dialogen finner sted i Athen, demokrati er i ferd med å overta for aristokratiet Ikke alle var frie borgere, ~ 15% hadde stemmerett 1. Barn 2. Kvinner 3. Borgere av andre byer 4. Slaver I kontekst av samfunnsendringene kan vi tolke til at Menon spør: bør politisk deltagelse være for de få eller for alle? (kan dyd læres?, arv eller miljø?) Sokrates ber Menon ta et steg tilbake fra det praktiske spm til å filosofere over hva dyd er Bevegelse fra det konkrete/praktiske til det abstrakte = filosofisk bevegelse

3 Side 3 for Exphil03 Bevegelse fra det konkrete/praktiske til det abstrakte = filosofisk bevegelse Grunnleggende etiske spm danner bakgrunnen for filosofi: Hva er en person? Hva er kunnskap/vitenskap? Hva er virkelig? Hva definerer? Sokrates og Menon kommer frem til at dyd er noe godt eller rettferdig Spm: hva er da godt eller rettferdig? Videre definisjon: dyd er en generell evne til å leve rettferdig og godt, takle hindringer i livet, mestre livet Dyder, kategorisert: 1. Mot 2. Måtehold, selvkontroll 3. Visdom 4. Rettferdighet Menons paradoks: Hvis vi ikke vet hva noe er, hvordan kan vi da lete etter det? Hvis vi finner det vi leter etter, hvordan skal vi vite at det er hva vi leter etter? Sokrates gjør det deretter klart at det er filosofi som må danne grunnlaget for kunnskap F. x. gjennom dialogen med slaven og kvadratene

4 Aristoteles 26. august :43 Hjemmearbeid: Foreleser: Øyvind Rabbås Dagens emner: Aristoteles Metafysikken, Om sjelen, Den nikomakiske etikk Viktigste fakta gjennomgått i dag: Hva skiller Aristoteles fra Platon som filosof Virkelighetsoppfatning i 5 stadier Forskjell mellom levende og livløse ting Levde f. Kr. Fra Tessaloniki (Makedonia) Ble del av Akademiet Ble stjernestudent Viktigste viderefører av Platons tenkning (dog: kritisk til eller viderefører?) Preget av Akademiet ble der i 20 år Som Platon med på å grunnlegge vår ide av filosofi Leverte 2x så mye tekst som Platon Veldig mange empirisk vitenskapelige skrifter, mye biologi Regnes av mange som biologiens grunnlegger Også opptatt av poesi og retorikk Ble først kritisert på 1600tallet (etter Galilei, Newton og andre kom med sin vitenskap) Tekstene ofte skrevet som avhandlinger problemstillinger som drøftes, forslag til løsning argumenteres Ligner forelesningsnotater, ikke nødvendigvis ment for allmennheten Metafysikken, Om sjelen, Den nikomakiske etikk Innleder med tanker om kunnskap og vitenskapelig kunnskap "Alle mennesker streber av naturen etter viten" Undring er årsaken til filosofi blant menneskene Vår trang til å forstå, komme ut av uvitenhet 5 stadier i vår utvikling av virkelighetsoppfatning 1. Sansning evne til å skjelne mellom ting i omgivelsene 2. Hukommelse evne til å bevare tidligere sanseinntrykk over tid 3. Erfaring evne til å sammenligne, har lært av sanseinntrykk a. Mer erfaring bedre grunnlag for hypotese om noe b. Krever fornuft og språk i følge Aristoteles har kun mennesker disse evnene 4. Kunnen teknisk kunnskap a. Hva vi skal gjøre /hvordan gripe inn i verden for å gjøre en bestemt/spesifikk endring (hva skal en snekker gjøre for å lage et bord) 5. Viten vitenskapelig kunnskap a. Utvikles ikke for å være nyttig, men fordi den avdekker virkeligheten b. Søkes for sin egen skyld, ikke for sin nytte c. Gjør oss i stand til å gjennomskue virkeligheten d. Tilfredsstiller vår trang til å forstå I Metafysikken: Aristoteles har fokus på hva pkt. 4 og 5 har felles som skiller dem fra pkt. 3 Side 4 for Exphil03

5 I Metafysikken: Aristoteles har fokus på hva pkt. 4 og 5 har felles som skiller dem fra pkt. 3 Tilbake til årsakssammenheng Eks: (3) veps stikker, det gjør vondt. (4, 5) hvorfor gjør det vondt?, hvordan unngå? Vitenskapens mål: forstå hvorfor, ikke hva Økologisk syn på forhold mellom menneske og natur: Naturen er vårt hjem Vi trenger naturen Vi må gjøre oss kjent i naturen Viktig skille i vitenskapen for Aristoteles: Levende ting 1. Form (de karakteristiske typer aktivitet som kjennetegner en gitt art) 2. Stoff (kropp etc.) 3. Ytre påvirkning Indre aktivitet 4. Mål //Hva er det ved levende vesener som gjør at de har en indre struktur som gjør organismene udelelige? Livløse ting Materiale Ytre påvirkning Delelig uten å ødelegge tingen Fornuft Handler alltid på bakgrunn av mål vi har satt oss Målene våre henger sammen alle vil til syvende og sist leve et godt eller lykkelig liv og handler deretter, bevisst eller ubevisst Det gode liv: (i følge andre: at vi er glade og tilfredse, fritatt for bekymringer) Side 5 for Exphil03

Like dokumenter

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex.Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg