Oppsummering av idémyldring på Os skole, Apollon den 13.04.2015 Nevn eksempler på hvordan du møter gutter og jenter i skolehverdagen! Gutter litt tøffere i tonen med gutter kanskje gutter får mer oppmerksomhet lettere å være fysisk i møte med gutter mer fokus på negativ adferd Jenter litt mildere snillere i stemmen lettere å overse negativ jenteadferd Felles litt situasjonsavhengig vi møter alle likt vi sier hei og hilser på alle viser interesse for det de driver med, samme hva personavhengig typeavhengig mer enn kjønn prøver å møte alle med respekt så langt det lar seg gjøre snakke med eleven, ikke til elevene Hav ska til / hva trenger du for å endre din undervisning til en mer praktisk retning? praktiske ideer, mer tid flere hender nødvendig utstyr, verktøy inspirasjon og kompetanseheving buss som funker fysisk og organisatorisk handlingsrom mindre fokus på testing flere voksne grunnleggende ferdigheter i alle fag uteareal tilrettelagt kartlegge og utnytte ressursene bedre tettere samarbeid med nærmiljøet og lokale aktører mer samarbeid mellom etatene flere ideer
dele gode opplegg løsrive seg fra boka tenke tverrfaglig tørre å tenke litt anderledes enn man har gjort før IKKE nedprioritere de praktisk estetiske fag et lite hus i skogen på skolens område gjøre hverandre gode benytte ressursene(dele, gå samme vei) større kostymelager få bruke kreativiteten sin praktisk uten for mye krav til skriftliggjøring gi noen pusterom tidligere deling av nivå Hva vil du gjøre for å drive gutteskole? mer praktisk arbeid mulighet til å dele opp mer flere voksne inn i gruppa mer uteskole, uteaktivitet felles forståelse av konseptet gutteskole finne plass for gode relasjoner konkurranserettet klare rammer detaljkunnskaper målretta! hva skjer før undervisning? bort med teori fra praktiske fag mer bort fra pulten gutterelatert lesestoff forventninga rollespill/ dramatisering gutter er like ulike som jenter mindre skriving ta med de praktiske uteopplegg inn la gutter være gutter mer fleksibel, tolerant tenke alternativt uten for boksen verdsette alle kvaliteter gi pusterom i undervisning gjøre teorifagene mer praktisk få med de praktisk fagene i utviklern, mer posotivt
enklere instrukser Hvorfor strever gutter mer enn jenter i dagens skolehverdag? har mer energi for lite fysisk aktivitet i skolehverdagen preges av dameaktiviteter for mange damer i systemet, for lite menn jenter er flinkere til å tilpasse seg mye prating/ instrukser gutter faller fortere i fra gutter er senere modne for lite praktisk arbeid at rammene blir for rigide og firkantet skolen er for teoretisk skole har lav status ikke kult å være skoleflink det skal være lov å prøve og feile for store grupper, føler vi må ha kontroll, derfor sitter vi stille i klasserommet Lite elevstyrt Lærerne har lav status- lite respekt Lenge å sitte stille, uro i kroppen Vi er redd for å slippe kontrollen Redd for foreldrereaksjoner Gutter blir ikke sett for sine kvaliteter Mye masing Mange ord Mange lærere sliter ved at gutter utfordrer dem Guttene får ikke alltid vist hva de er flinke til Skolen er kjedelig Hva ønsker du av input/ kurs, foredrag? Fellestid med tema praktisk undervisning Spørre elevene Kursdag der vi lærerne kan idemyldre sammen Se hva andre gjør- tips Kunnskap om gutteadferd Input samarbeid skole- barnehage- andre Få folk inn for å observere og se hva vi har av muligheter og utfordringer/ muligheter og hva vi kan gjøre videre. Kurs tilsvarende boka «Utenfor» Fagfolk utenfra som tar over undervisning, mens vi er med og observerer.
Skolebesøk der det arbeides godt med dette temaet Thomas Nordahl Lokalsamfunnet inn i skolen Proffe forelesere Oppmerksomhetsvansker, mer info om dette Inspirasjon til uteskole i alle fag/ praktisk arbeid Undervisningsopplegg tilpasset gutter Hva er typisk adferd for gutter og jenter? Gutter: Knuffing, fysisk munnbruk Lydnivå Raskt ferdig Hørvet, flåsete Real Aktiv Praktisk Effektiv Målfokusert Konkret Praktisk Selvsentrert Svak på skriving/ lesing Humørfylt Direkte Oppmerksomhetbehov Jenter: utestenging mer vondter humørsvingninger sleip og smiskete tisking og hvisking intriger kroppsspråk og mimikk konfliktløsere ( ønsker å være det ) pliktoppfyllende og flittig gruppeorientert adferd i sosialt spill kosete stillesittende «flink pike» selvutslettende omsorgsfull