Master i barnevern av Anita Sæther Jensen



Like dokumenter
Barn som bekymrer - En handlingsveileder for innbyggere

Datainnsamling nr. 2 Spørreskjema til saksbehandler / konsulent i barneverntjenesten. Dato for utfylling:

til helsestasjoner og barnehager KRÅD gir råd til helsestasjoner og barnehager 1

Fastlegens rolle i en barnevernsak

Notat Til: Utvalget for oppvekst, omsorg og kultur Svarfrist: * Fra: Rådmannen Kopi: Dato: Sak: 13/895 Arkivnr : 033

BARNEVERNVAKTEN. KOMITE FOR HELSE OG SOSIALKOMITE oktober 2013

2 Familiestrukturer og samlivsformer, høytider, merkedager og livsfasesermonier. 5 Barns rettigheter og foreldrerollen. 8 Demokrati og verdier

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

BARNEVERNET. Til barnets beste

Therese Rieber Mohn. Ringsaker kommune 10. mai 2012

Innhold: Helsestasjonen s. 2. Familiehuset s. 2. PPT s.3. Barnevernet s.4. BUPA s. 6

Ruskonferanse Geiranger 5.mai 2009 TIDLIG INNSATS FOR BARN SOM LEVER MED RISIKO

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

BTI-undersøkelsen. Noen betraktninger så langt. Else Kristin Utne Berg KoRus vest Bergen Gardermoen,

0-visjon utenforskap. Direktør Mari Trommald

Rusforebyggende tiltak for barn og unge i Eidsvoll

MELDING TIL BARNEVERNTJENESTEN

Samarbeidsrutiner skole og barnevern

NITTEDALSBARNEHAGENE -Med skrubbsår på knærne og stjerner I øynene

Mobbing, konflikt og utagerende atferd

Hva har helsesøster i hodet når hun møter en familie fra et annet land?

Informasjon om Barneverntjenesten

Brosjyre basert på Ung i Stavanger Ved Silje Hartberg Kristinn Hegna. NOVA, 1.juni 2013

BARN SOM BEKYMRER Handlingsveileder for Sauherad kommune

Barneverntjenesten i Kongsberg

PROSEDYRE VED BEKYMRING

Til deg som er fratatt omsorgen for barnet ditt

Organisasjonen for barnevernsforeldre (OBF)

Tiltakskatalog barnevern

LFB DRØMMEBARNEVERNET

(Satt sammen av Tomm Erik, Redaksjonen utsattmann)

Barnevernvakten Romerike

Forholdet mellom barnevernloven og barneloven. Fylkesmannens fagsamling, Statens Hus

Hvordan kan barn og unge medvirke i egen barnevernssak? Svein Arild Vis Førsteamanuensis RKBU Nord

Antall og andel barn med foreldre med psykiske lidelser/alkoholmis. (Fhi 2011)

Porsanger kommune Porsáŋggu gielda Porsangin komuuni. Barneverntjenesten. Tidlig inn

Grunnloven og FNs barnekonvensjon

Hvor er barnet født? Evt når kom barnet til Norge?

KRISE- OG INCESTSENTERET I FREDRIKSTAD en virksomhet i Stiftelsen Blå Kors Fredrikstad

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X. Statistikk. X X X X X X X x

Barneverntjenesten i Bærum

Spørreundersøkelsen vil ta om lag 9-13 minutter å besvare.

Er du bekymret for et barn eller en ungdom?

Hvordan snakker jeg med barn og foreldre?

Etterrettelig skriving Mariell Karlsen Bakke

Skolepersonalets opplysningsplikt til barneverntjenesten Udir

HVEM SKAL SE MEG? Vold og seksuelle overgrep mot barn og unge. Sjumilsstegkonferansen Psykolog Dagfinn Sørensen

Hva er kjennetegner ungdom med høyt fravær? Hvordan hjelpe? Hva må til? Erfaringer fra to eksperter på området

Hvordan gjøre det lettere å snakke om krevende temaer?

Elevundersøkelse og samtykkeerklæring

Undersøkelse om fedre i barnevernet

ORGANISASJONSKART Oppvekst og skole. Kommunalsjef Jan Einar Bruun. Tjenesteområde Barn og Familie. Tjenesteområde Skoler. Tjenesteområde Barnehager

Rapport fra rådgivningstjenesten 2015

Nedenfor er en kopi av ditt svar på: Høring - Nasjonal faglig retningslinje for skolehelsetjenesten (16/30097)

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Denne informasjonen vises kun i forhåndsvisningen

Innspill elevråd/ungdomsråd

Barnet i meldingsteksten. Marit Synøve Johansen, Berit Skorpen

Oslostandard for. Samarbeid mellom helsestasjon, barnehage og barneverntjeneste

Årsrapport Barnevernvakta i Trondheim 2016

PÅGÅENDE BARNEVERNFORSKNING VED NTNU SAMFUNNSFORSKNING

Barneverntjenesten i Ytre Namdal

Befolkningenes holdninger til barnevernet. Gjennomført av Sentio Research Norge

Vår framgangsmåte når vi aner vold/ overgrep/omsorgssvikt. Barne og ungdomsavdelinga i Ålesund

MELDESKJEMA BARNEVERN (Bekymringsmelding)

Mestring som mulighet. Fylkesmannens konferanse Kirsti Aune

Psykososial situasjon hos barn og ungdom som pårørende. Kristine Amlund Hagen, PhD

Hvordan skrive gode meldinger til barneverntjenesten Ane Fjellanger, avdelingsleder Stina Austefjord, fagleder

1. Følgende beskrivelse er en sammenfatning av informasjonen i en saksmappe hos barnevernet. Vennligst les gjennom, og besvar spørsmålet under.

Barneverntjenesten i Bærum. Informasjon til samarbeidspartnere

Barnevernløftet i Gausdal Barneverntjenesten i Gausdal

Ung i Telemark Kjersti Norgård Aase Telemark fylkeskommune

HVEM KAN HJELPE JESPER?

Innhold. Forord fra barneombudet Forord Leserveiledning... 13

Barne- og Familietjenesten, Heimdal

Stafettloggen. Handlingsveileder

«Hva skal barn bestemme?»

Informasjon om personalets. opplysningsplikt til barneverntjenesten. Melderutiner

Skole & skolehelsetjeneste Tlf

Ivar Bøe. 1

Fra observasjon til vurdering til beslutning

Elisabeth Backe-Hansen, NOVA/HiOA. Barnevernets utfordringer framover

Elevskjema. Kartleggingsundersøkelse. Bakgrunnsopplysninger. Hva jeg synes om å gå på skolen. Kryss av for om du er gutt eller jente: Gutt Jente

Råd fra proffer: om ansettelser i barnevernet

HVOR KAN JEG FÅ HJELP???

Bekymret og tiltaksløs?

FAGSAMLING FOR BARNEVERNANSATTE I TRØNDELAG. Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet

BTI - Undersøkelsen. Notodden og Hjartdal

NORSK PÅ LATIN! Olav Sylte Publisert TORSDAG kl Publisert :23

Det kommunale barnevernets oppgave: Gi barn og deres familier rett hjelp til rett tid

Om å holde hodet kaldt og hjertet varmt

Unge Utforskere viser vei!

Melding til barneverntjenesten

Stafettloggen. Handlingsveileder

Informasjon til foreldre om ekteskap Hva skal foreldre bestemme?

Statsråd Solveig Horne Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet. Innlegg ved Barnesykepleierforbundet NSF sitt vårseminar 2014

Erfaringer med brukermedvirkning i en undersøkelse av levekårssituasjonen til mennesker med utviklingshemming i samiske områder

KONTROLLUTVALGET

Ungdata-undersøkelsen i Risør 2013

Transkript:

Master i barnevern av Anita Sæther Jensen «Vurderinger av akutte saker i barnevernet» En kvantitativ undersøkelse Geiranger 2015

Problemstilling «Hva vurderer barneverntjenesten som en akutt sak?»

Metode En kvantitativ studie med bruk av spørreskjema som ble sendt ut via Questback. Svarprosent på 56 %

Spørreskjemaet Tre vignetter som er delt i to deler. Spørreskjemaet har både åpne og lukkede spørsmål. Vignettene er noe ulik i forhold til trekk ved foreldrene og barnet, men de har en variasjon av ulike risikofaktorer som for eksempel rus, vold, atferd, alder på barnet og en minoritetsfamilie.

Spørreskjemaet fortsetter 1. Det er ikke et problem som krever undersøkelse eller handling fra barnevernet nå. 2. Det trengs flere opplysninger for å ta stilling til om det bør åpnes en barnevernssak. 3. Barnevernet må iverksette undersøkelse med sikte på tiltak. 4. Det haster å få iverksatt tiltak og en undersøkelse må iverksettes raskt. 5. Det må iverksettes akutt tiltak.

Case 1, del 1 Anne er 4 år og går i barnehage. Barnehagen kontakter barnevernet. Anne er en stille og innesluttet jente, hun er passiv i lek med andre barn, men vil gjerne være sammen med de voksne i barnehagen. Hjemmemiljøet er preget av foreldrenes alkoholmisbruk noe barnehagen har vært kjent med siden Anne var liten, men dette har den siste tiden blitt mer tydelig. Anne må ofte stå opp alene og finne seg frokost hvis det er mat i huset. Noen ganger kommer hun i taxi til barnehagen. Barnehagen tror også at hun noen ganger er alene hjemme om kvelden. Foreldrene er begge godt utdannet og driver eget firma hjemmefra.

Tabell case 1 del 1

Case 1, del 2 Anne er blitt 7 år. Ved overgangen fra barnehage til skole er hun undersøkt av psykolog. Psykologen oppfatter Anne som en godt begavet, men en innesluttet jente. Hun klarer seg godt intellektuelt, men faller utenfor sosialt i klassen. Hun har alt for mange plikter og ansvar hjemme, da hjemmet i perioder er svært kaotisk på grunn av foreldrenes alkoholmisbruk. Foreldrene er ofte ut i jobbsammenheng, og Anne forteller at hun da er hjemme alene på kveldstid.

Tabell case 1, del 2

Det caset som hadde høyest prosentantall av akutte vurderinger. Case 1, del 2 er det caset som i undersøkelsen ble vurdert av flest som akutt. 30, 5 % vurderer dette som akutt. Mye fokus på foreldrenes rusproblem/alkoholproblem, samt at jenta ser ut til å være en del overlatt til seg selv Utsagn fra respondentene: «Akuttvedtak burde vært gjort for flere år siden. Barnevernet har ikke gjort jobben sin. Barn skal ikke leve under slike omsorgssituasjoner.» «Det forsterker de opplysningene fra før- men jeg håper da virkelig det er blitt gjort noe på et tidligere stadie - hvis ikke er det åpenbart offentlig omsorgssvikt. Det offentlige kan ikke sitte på slik informasjon uten å foreta seg noe!!»

Case 2, del 1 Johan er 8 måneder og alene med mor. Han har ikke kontakt med far. Mor har lite nettverk, og mors familie har begrensede ressurser til å støtte henne. Mor er psykisk utviklingshemmet og uføretrygdet. Hun har begrenset forståelse for barns behov, og helsestasjonen er bekymret over alvorlige mangler i omsorgen for Johan. Mor opplever lett råd og veiledning som kritikk av seg selv og sin omsorg, og det gjør det vanskelig å opprettholde kontakten. Helsestasjonen henvender seg derfor til barnevernet.

Tabell case 2, del 1

Case 2, del 2 Når Johan er 2 år gammel, mener barnehagen at han viser tegn på utviklingsproblemer. Han er engstelig, passiv i forhold til andre barn, har lite språk og begreper, de opplever at Johan er ukritisk i forhold til voksne. Han kan ta kontakt med hvem som helst av voksne som er innom barnehagen uavhengig av om han kjenner dem eller hvem de er. Barnehagen er bekymret over omsorgen for Johan både materielt (mat, hygiene, påkledning) og i forhold til kontakt, trygghet og stimulering.

Tabell case 2, del 2

Case 3, del 1 «Mohammed er 10 år og går på barneskolen, som kontakter barnevernet. Mohammed bor sammen med sin mor. De kom til Norge for 6 år siden som overføringsflyktninger fra Afghanistan. Mohammeds far kom ett år senere, men bor ikke sammen med familien. Mohammed er utagerende på skolen mot andre elever og vil sjeldent forholde seg til lærerne når de prøver å irettesette han. Han er ofte ut av klassen med bakgrunn i dette. Hjemmemiljøet er preget av stor konflikt mellom mor og far, noe mor har fortalt om i samtaler med skolen. Skolen er også bekymret for om mor er fysisk voldelig mot Mohammed da han ved noen anledninger har kommet med blåmerker i ansiktet. Han har ikke hatt noe forklaring på hvorfor han har blåmerker.»

Tabell case 3, del 1

Case 3, del 2 Mohammed er blitt 14 år. Overgangen til ungdomsskolen var vanskelig for han. Han har store problemer med det faglige og sosiale. Han kommer på skolen uten å ha gjort lekser og ofte for sent. Han virker ukonsentrert i timene, og kan sovne i undervisningen, og skolen ser at han henger sammen med en gruppe ungdommer som ruser seg. Mohammed er ofte ustelt når han kommer på skolen, han utagerer fysisk mot medelever og voksne på skolen når han ikke får det som han vil. Mor oppfattes som høyrøstet og sint når lærerne har prøvd å snakke med henne om Mohammed. Hun viser ingen forståelse for at skolen er bekymret. Far er ikke med i samtaler med skolen, mor snakker svært negativt om han.

Tabell case 3, del 2

Funn Over 90% av de som svart på undersøkelsen oppga å ha erfaring med akuttarbeid. Det er fokus på tilknytning i vurderingene. Når det gjelder funn i forhold til hvor lenge respondentene har jobbet i barnevernet viser det seg i min undersøkelse at de som oftest vurderer akutte tiltak er de som har jobbet i barnevernet i 6-8 år. Det kommer også frem at barnevernlederen sjeldnere vurderer casene i min studie som akutt enn mellomledere og saksbehandlere.

Funn fortsetter Det er lite fokus på familienes levekår (fattigdom, arbeidstilknytning, utdanning osv.) Nettverk -familieråd Vurderingene til informantene hadde mest fokus på foreldrenes oppførsel og oppfølging av barnet, men det er nok en konsekvens av hvordan casene er beskrevet. Innvandringsbakgrunn er også et tema jeg finner spennende ut i fra respondentenes vurderinger. Er barnevernet kultursensitiv? Alder er noe som går igjen i de fleste vurderingene, og noe barnevernsarbeiderne løfter frem i argumentene sine. Det kan se ut som om det er forskjell på vurderingene i sammenheng med hvilken utdanning respondentene har.

Kryssanalyse mellom utdanning og vurderinger i case 1, del 1. Utdanning C)Barnevernet må iverksette undersøkelse med sikte på tiltak D)Det haster å få iverksatte tiltak og en undersøkelse må iverksettes raskt E)Det må iverksettes akutt tiltak Total Sosionom 5 11,1 % 73,3 % 33 15,6 % 7 100 % 45 Barnevernspedagog 3 4,1 % 72,6 % 53 23,3 % 17 100 % 73 Vernepleier 0 0 % Førskolelærer 0 0 % Annet 0 0 % Samlet 8 5,7 % 40 % 50 % 64,3 % 70,2 % 2 2 9 99 60 % 50 % 35,7 % 24,1 % 3 2 5 34 100 % 100 % 100 % 100 % 5 4 14 141

Sammenslåing av kategoriene vernepleier, førskolelærer og annet. Utdanning C) D) E) Akutte tiltak Totalt Vernepleier 0 2 3 5 Førskolelærer 0 2 2 4 Annet 0 9 5 14 Totalt 0 13 10 23 Lagt sammen 0 % 56,5 % 43,47 % 100 %

Bruk av Kvello Flere av respondentene brukte begrep som risiko- og beskyttelsesfaktorer i vurderingene sine. 17 av 21 barnevernledere svarte på spørsmål ifht bruk av Kvello i deres tjeneste (80,9 %) 15 av 17 barneverntjenester brukte Kvello i ulik grad i sitt arbeid (88, 2 %). En mulig forklaring på respondentenes sterke fokus på risikofaktorer.

Forskjeller i vurderinger To utsagn fra respondentene viser tydelig dette: 1.. Min erfaring er at vi burde akuttplassere oftere!! 2. Jeg er av den oppfatningen av at barnevernet for ofte fatter akuttvedtak Det var også noen som mente at det var offentlig omsorgssvikt hvis ikke barnevernet grep inn i de ulike casene.

Hva karakteriseres som en akutt sak? En sak er akutt dersom det er fare for barnets liv, helse og/eller utvikling, at barnet kan bli skadelidende ved å forbli i hjemmet, eller at barnet er uten omsorg. Vold, rus, seksuelle overgrep og barnets atferd går også igjen i de akutte vurderingene.

Oppsummering For å konkludere min studie vil jeg si at det er kommet frem funn som gjør at jeg kan anta at det er forskjeller i vurderingene som blir tatt i akutte saker i barnevernet. Dette ser ut til å være påvirket av flere faktorer som for eksempel utdanning/ profesjon, stilling og antall år man har vært ansatt i barnevernet. Videre kan jeg konkludere med at vurderingene til informantene er knyttet til visse faglige perspektiver, hvor det fremtredende har vært tilknytningsteori, samt fokus på risikofaktorene rundt barnet (primært risikoen foreldrene utgjør i forhold til barnet).

Forts. Mye bruk av barnevernloven og dens innhold Gjenspeiler det overordnede målet om å alltid prøve hjelpetiltak før tvangstiltak Flere vurderte casene som 4-12 bekymring selv om de ikke vurderte de som akutt.

Takk for meg!