Kapittel 1. Potensregning



Like dokumenter
Kapittel 3. Potensregning

Kapittel 8. Potensregning og tall på standardform

ARBEIDSHEFTE I MATEMATIKK

Mer om likninger og ulikheter

Innledning. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

er et er et heltall. For eksempel er 2, 3, 5, 7 og 11 primtall, mens 4 = 2 2, 6 = 2 3 og 15 = 3 5 er det ikke.

Kapittel 2. Tall på standardform

Uttrykket 2 kaller vi en potens. Eksponenten 3 forteller hvor mange ganger vi skal multiplisere grunntallet 2 med seg selv. Dermed er ) ( 2) 2 2 4

Løsningsforslag til obligatorisk oppgave i MAT 1100, H-04

Kapittel 1. Tallregning

STATISTIKK FRA A TIL Å

Studentene skal kunne. gjøre rede for begrepene naturlige, hele, rasjonale og irrasjonale tall. skrive mengder på listeform

Noen formler det er lurt å kunne...

Kapittel 2. Tall på standardform

Eksamen 1T høsten 2015, løsningsforslag

Kapittel 1. Tallregning

Verktøyopplæring i kalkulator for elever

Forord. Molde, august Per Kristian Rekdal. Copyright c Høyskolen i Molde, 2011.

Fasit og løsningsforslag til Julekalenderen for mellomtrinnet

Tallregning og algebra

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Regning med tall og bokstaver

Kapittel 1. Tallregning

PRIMTALL FRA A TIL Å

Regelhefte for: Terninger (-9 til 10)

Sinus 1TIP. Matematikk for teknikk og industriell produksjon. Bokmål. Tore Oldervoll Odd Orskaug Audhild Vaaje Finn Hanisch

Obligatorisk oppgave i MAT 1100, H-03 Løsningsforslag

Matematikk 2P-Y. Hellerud videregående skole

Hellerud videregående skole

DEL 1 (Uten hjelpemidler, leveres etter 3 timer) 3(a + 1) 4(1 a) (6a 1) = 3a a 6a + 1

KAPITTEL 1 - ALGEBRA. 1. Regnerekkefølger og regneregler. Legg først merke til at: Legg spesielt merke til at :

Matematisk julekalender for trinn, 2008

Forelesning 22 MA0003, Mandag 5/ Invertible matriser Lay: 2.2

Fasit, Implisitt derivasjon.

Potenser og tallsystemer

Potenser og tallsystemer

Repetisjon: høydepunkter fra første del av MA1301-tallteori.

Forelesning 9 mandag den 15. september

Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum

for opplæringen er at eleven skal kunne regne med forhold, prosent, prosentpoeng og vekst faktor

MAT 1110 V-06: Løsningsforslag til Oblig 1

Tema. Beskrivelse. Husk!

Nøkkelspørsmål til eller i etterkant av introduksjonsoppgaven:

Verktøyopplæring i kalkulator

Verktøyopplæring i kalkulator

Sensorveiledning Oppgave 1

Mesteparten av kodingen av Donkey Kong skal du gjøre selv. Underveis vil du lære hvordan du lager et enkelt plattform-spill i Scratch.

EKSAMEN Løsningsforslag

Løsningsforslag til seminar 4 Undervisningsfri uke

En konstant er et symbol med en fast verdi. 2 og er eksempler pô konstanter.

Hefte med problemløsingsoppgaver. Ukas nøtt 2008/2009. Tallev Omtveit Nordre Modum ungdomsskole

Tall og enheter. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

Potenser og røtter. Lærerveiledning

Enkel matematikk for økonomer 1. Innhold. Parenteser, brøk og potenser. Ekstranotat, februar 2015

Tempoplan: Kapittel 5: 2/1 1/2. Kapittel 6: 1/2 1/3. Kapittel 7: 1/3 1/4. Resten av tida repetisjon og prøver. 4: Algebra

NyGIV Regning som grunnleggende ferdighet

Hvorfor blir det tull med tall? - grunnleggende tallforståelse

Løsningsforslag til eksamen i MAT111 Vår 2013

Forberedelseskurs i matematikk

4. kurskveld: Brøk og geometri

Et løst og et par uløste matematiske problem

Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen

Posisjonsystemet FRA A TIL Å

9 Potenser. Logaritmer

Opptelling - forelesningsnotat i Diskret matematikk Opptelling

Krasjkurs MAT101 og MAT111

Grenseverdier og asymptoter. Eksemplifisert med 403, 404, 408, 409, 410, 411, 412, 414, 416, 417, 418, 419

Repeterbarhetskrav vs antall Trails

Løsningsforslag til underveisvurdering i MAT111 vår 2005

Øgrim Bakken Pettersen Skrindo Thorstensen Thorstensen. Digitalt verktøy for Sigma 1P TI-84

PP-presentasjon 1. Jorda. Nivå 1. Illustrasjoner: Ingrid Brennhagen

Tall. Regneoperasjoner med naturlige tall har til alle tider fascinert både ung og gammel.

Tiden går og alt forandres, selv om vi stopper klokka. Stoffet i dette kapittelet vil være en utømmelig kilde med tanke på eksamensoppgaver.

Matematikk 2, 4MX25-10

Veileder for bruk av LMG-kalender (for riktig legemiddelbruk i sykehjem)

Faktorisering. 1 Hva er faktorisering? 2 Hvorfor skal vi faktorisere? Per G. Østerlie Senter for IKT i utdanningen 11.

Vårt sosiale ansvar når mobbing skjer

1015 kr 1, kr 1,015 1, kr 1, kr. Vi ganger med vekstfaktoren 2 ganger.

Høyder på elliptiske kurver og faktorisering. Kristian Gjøsteen, NTNU Oppdatert 1. november 2002

DIVISJON FRA A TIL Å

Lokal læreplan. Lærebok: Gruntall. Læringsstrategi

Matematikk 1, 4MX1 1-7E1

MAT1030 Forelesning 30

ALGORITMER OG DATASTRUKTURER

Repetisjon i Matematikk 1: Derivasjon 2,

Faktorisering og multiplisering med konjugatsetningen

Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene

Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6

1.8 Digital tegning av vinkler

Tall og tallregning. Kursdag Nord-Gudbrandsdalen sept Svein Torkildsen Anne-Gunn Svorkmo

Hypotesetesting. Notat til STK1110. Ørnulf Borgan Matematisk institutt Universitetet i Oslo. September 2007

1 C z I G + + = + + 2) Multiplikasjon av et tall med en parentes foregår ved å multiplisere tallet med alle leddene i parentesen, slik at

Median: Det er 20 verdier. Median blir da gjennomsnittet av verdi nr. 10 og nr. 11. Begge disse verdiene er 2, så median er 2.

Kompleksitetsanalyse

QED Matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 2. Fasit kapittel 2 Tallenes hemmeligheter

Transkript:

Kapittel. Potensregning I potensregning skriver vi tall som potenser og forenkler uttrykk som inneholder potenser. Dette kapitlet handler blant annet om: Betydningen av potenser som har negativ eksponent eller eksponent lik null. Hvordan vi raskt kan multiplisere og dividere potenser med samme grunntall. Hvordan vi beregner en potens med en annen potens som grunntall. Kapittel. Potensregning Side

. Hva er en potens i matematikken? Ofte har vi bruk for å multiplisere et tall med seg selv to eller flere ganger. Da bruker vi en kortere skrivemåte slik som eksemplene under viser. Eksempel = x x = x = De tre høyresidene er eksempler på potenser. I potensen kalles for grunntallet og for eksponenten. Eksponenten skal stå oppe til høyre for grunntallet og skal skrives med mindre skrift enn grunntallet. Det skal være lett å se forskjell på og! Advarsel: Du må ikke blande sammen, som betyr og er lik 9, med, som er lik! Oppgave Regn ut potensene uten kalkulator:,,, (-), Oppgave Finn ut hvilken tast du må bruke på kalkulatoren og regn ut:,,. Multiplisere potenser med samme grunntall Hvordan kan du regne ut et produkt av to potenser med samme grunntall, f.eks.? Det er ikke meningen at du skal regne ut hvilket tall dette blir, men skrive svaret som en ny potens. Dette er egentlig lett. Vi har et produkt med tretall og et produkt med tretall. Når disse to produktene multipliseres, må det bli + = tretall, slik: % = = & Vi multipliserer to potenser med samme grunntall ved å legge sammen eksponentene. Kapittel. Potensregning Side 7

Eksempel = = + 8 = = + = = + + x x = x Oppgave Multipliser potensene og skriv svaret som en ny potens. a) b) & % c) 0 0 d) %. Dividere potenser med samme grunntall Divisjon av to potenser skriver vi nesten alltid med brøkstrek. Da kan vi bruke kunnskap om brøkforkorting for å utføre divisjonen. Eksempel = = = = Vi forkortet altså bort firetall slik at det ble igjen = firetall. Når vi dividerer to potenser med samme grunntall trekker vi eksponenten i nevner fra eksponenten i teller. Kapittel. Potensregning Side 8

Eksempel 0 = 0 = 0 0 7 7 = = x = x = x x Oppgave Divider potensene og skriv svaret som en ny potens. a) 8 8 b) c) d) z z 8 Vi må ofte bruke begge disse reglene i samme oppgave: Eksempel 8 = = 7 7 0 0 = = = 0 0 0 0 0 Oppgave Skriv disse uttrykkene som en potens. a) 8 b) c) a a a Kapittel. Potensregning Side 9

. Regne ut potens hvor grunntallet er en potens ( 0 ) er et eksempel på en potens hvor grunntallet også er en potens. Hvis vi tenker over hva ( 0 ) egentlig betyr, ser vi at ( ) 0 = 0 0 0 = 0 = 0 = 0 + + Her må vi altså multiplisere de to eksponentene. En potens av en potens regner vi ut ved å multiplisere eksponentene. Du må ikke blande sammen 0 0 0 = og ( ) 0 = 0! Oppgave Gjør disse potensene enklere: a) ( ) b) ( 8 ) c) ( x ) d) ( a ) Nå forenkler vi to uttrykk hvor vi må bruke alle reglene for potensregning vi har lært hittil: Eksempel ( ) ( ) 8 = = = = = 9 Oppgave 7 Gjør disse uttrykkene så enkle som mulig. a) ( ) b) ( ) c) ( a ) a a Kapittel. Potensregning Side 0

. Potenser hvor eksponenten er null eller negativ I brøken er telleren og nevneren like store slik at denne brøken må være lik. Men hva får vi ved å bruke regelen for divisjon av potenser? Jo: = = 0 ganget med seg selv null ganger kan ikke ha noen direkte mening, men hvis vi er så smarte at vi lar 0 bety, kan vi bruke potensregelen også på denne brøken. Viktig: Alle tall opphøyd i null er lik! 0 a = for alle tall a. Advarsel: Du må heretter aldri tro at 0 er lik 0!! 0 =! Derimot er 0 lik 0. Oppgave 8 Hvor mye er a) 0 0 b) 0 c) (-) 0? Hva får vi hvis vi bruker divisjonsregelen på brøken? Jo: = = (du er vel klar over at - = - og ikke?) Men dette svaret er heller ikke meningsløst. I brøken sitter da igjen med femtall i nevner. Det betyr at kan vi forkorte bort femtall, og = = = Da gjør vi det geniale og sier at - skal bety. På samme måte har vi også: Kapittel. Potensregning Side

Eksempel 7 = = 0 = 0 a = a n a = n a n a betyr n a for alle verdier av a (unntatt 0) og n. Advarsel: Du må heretter aldri tro at 0 - = -0 eller at - = - eller -8!! Av og til kan det være nyttig å merke seg at en potens med negativ eksponent under en brøkstrek, er lik en potens med positiv eksponent over brøkstreken. Da blir noen uttrykk enklere å regne ut. Eksempel 8 = = = 8 ( ) = = = (I de to første eksemplene skriver vi ikke brøkstreken fordi vi får i nevneren.) Oppgave 9 Skriv om brøkene slik at det ikke blir noen potenser med negativ eksponent. a) 0 b) c) d) Heldigvis virker alle potensreglene like bra også for eksponenter som er null og negative: Kapittel. Potensregning Side

Eksempel 9 = = 0 + + 0 7 = = = + ( ) ( ) ( ) = = = ( ) + 0 = 0 = 0 x = x = x ( ) Oppgave 0 Skriv disse uttrykkene som en potens. a) ( b) + % c) +#,- +#- d) e) % ) +#. +#,. Kapittel. Potensregning Side

. Potensuttrykk med flere grunntall I noen eksamensoppgaver forekommer det potenser med to eller tre ulike grunntall. Da er det to muligheter:. Ingen av grunntallene kan skrives som en potens av et av de andre grunntallene Da bruker vi potensreglene på hver av potensene som har ulike grunntall. Eksempel 0 = = + + ( ) = = ( ) Oppgave Gjør disse uttrykkene så enkle som mulige: a) & b) &. +#,0 &, +#.. Ett eller flere av grunntallene kan skrives som en potens av et annet grunntall Eksempel Det ser ved første øyekast ikke ut som om uttrykket kan skrives som én potens. Men fordi = går det likevel: = = Det kan være nyttig å se at =, 8 =, =, 9 = og 7 =. Oppgave Gjør disse uttrykkene så enkle som mulige. a) % b) 8 % c) d),. 9 e) Slike omskrivinger får du bruk for i noen av eksamensoppgavene i potensregning. Kapittel. Potensregning Side

7. Potens hvor grunntallet er et produkt eller en brøk Eksempel I potensen (x) er grunntallet et produkt av faktorene og x. Dette kan vi skrive uten parenteser slik: = = = På lignende måte har vi at = = = Oppgave Skriv disse uttrykkene uten parenteser. Du behøver ikke ta med mellomregninger slik som det er gjort i eksemplene ovenfor. a) ( a ) b) c) ( a b ) d) Kapittel. Potensregning Side

Blandede oppgaver Oppgave (Eksamen P høst 008, Del ) Skriv uttrykkene så enkelt som mulig: a) 9 b) + Oppgave (Eksamen P høst 009, Del ) Skriv så enkelt som mulig: 8 Oppgave (Eksamen P vår 00, Del ) Regn ut %. Oppgave (Eksamen P vår 0, Del ) Regn ut a) ( ) a a a 0 b) 8 Oppgave (Eksamen P høst 0, Del ) Regn ut a) 8 b) Oppgave (Eksamen P høst 0, Del ) Skriv så enkelt som mulig ( a ) a a a 0 Kapittel. Potensregning Side

Oppgave 7 (Eksamen P høst 0, Del ) Regn ut og skriv svaret som et helt tall a) ( ) 0 b) Oppgave 8 (Eksamen P vår 0, Del ) Hvilken av de to brøkene A og B nedenfor har størst verdi? A: B: Oppgave 9 (Osloprøve P vår 0, Del ) Gjør disse uttrykkene så enkle som mulige: a) b) a a a + a Oppgave 0 (Osloprøve P vår 0, Del ) Ordne disse brøkene i stigende rekkefølge (slik at den minste står først osv.).,,, Kapittel. Potensregning Side 7

Oppgave (Eksamen P vår 0, Del ) Petter vil sende en epost med en matematikkoppgave til to personer. januar. Anta at hver av personene sender e-posten videre til to nye personer dagen etter, at hver av de fire som da får den, også sender den videre til to nye personer dagen etter at de mottok den, og at eposten fortsetter å spres på samme måte i dagene framover. a) Hvor mange personer vil motta e-posten. januar? b) På hvilken dato vil antall mottatte eposter på én dag for første gang bli større enn en milliard? Kapittel. Potensregning Side 8

Fasit øvingsoppgaver., 8,, 9,., 78. a) b) 0 c) 0 d) a. a) 8 b) c) d) z. a) 7 b) c) a. a) b) 8 0 c) x d) a 8 7. a) 7 b) c) a 8. a) b) c) 9. a) 0 b) c) d) 0. a) b) c) 0-7 d) 0 7 e) -. a) b) 0. a) b) c) d) e) 7. a) a b) 0 a 0 c) a b d) Fasit blandede oppgaver. a) b) =. =.. a) a - b) = 8. a) b) 8. a 7. a) b) 8 8. B ( A = B = ) 9. a) b) a 9 9 0. = = = = 8. a) b) 0. januar Kapittel. Potensregning Side 9