Forskjellige typer utvalg

Like dokumenter
- Et stokastisk forsøk er et forsøk underlagt tilfeldige variasjoner, for eks. kast med en terning, trekking av et lottotall o.l.

10.4 Sannsynligheter ved flere i utvalget (kombinatorikk)

4.4 Sum av sannsynligheter

Notat kombinatorikk og sannsynlighetregning

Sannsynlighet løsninger

OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE DAGBLADET

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Statistikk 1 kapittel 3

6 Sannsynlighetsregning

ADDISJON FRA A TIL Å

Multiplikation och division av bråk

ECON Statistikk 1 Forelesning 3: Sannsynlighet. Jo Thori Lind

Spill "Til topps" - transkripsjon av samtalen

Legg merke til at summen av sannsynlighetene for den gunstige hendelsen og sannsynligheten for en ikke gunstig hendelse, er lik 1.

6 Sannsynlighetsregning

Kapittel 3: Kombinatorikk

Telle i kor steg på 120 frå 120

Kapittel 3: Kombinatorikk

b) Hvis det er mulig å svare blankt (dvs. vet ikke) blir det 5 svaralternativer på hvert spørsmål, og dermed mulige måter å svare på.

STK1100 våren 2017 Kombinatorikk

Løsningsforslag heldagsprøve 1T DEL 1 OPPGAVE 1. a1) Regn ut

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

STK1100 våren Kombinatorikk = = Uniform sannsynlighetsmodell. Et stokastisk forsøk har N utfall. Det er de mulige utfallene for forsøket.

Forslag til opplegg for en foreldrekveld om matematikk (varighet: 2 timer) v/ Ingvill M. Stedøy-Johansen, 2007

PASCALS TALLTREKANT. Under følger 10 bolker med oppgaver knyttet til denne trekanten

Mynter. Fordeling av ulike Totalt antall mulige

Notater til forelesning i Sannsynlighetsregning SK 101 Matematikk i grunnskolen I

Sannsynlighetsregning

Sannsynlighetsregning og kombinatorikk

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Lottotrekningen i Excel

Løsninger. Innhold. Sannsynlighet 1P, 1T og 2P-Y

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Gangemesteren Nybegynner Scratch PDF

9.5 Uavhengige hendinger

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

ØVINGER 2017 Løsninger til oppgaver. 3.1 Myntkast For et enkelt myntkast har vi to mulige utfall, M og K. Utfallsrommet blir

Posisjonsystemet FRA A TIL Å

Statistikk 1 kapittel 3

1.8 Digital tegning av vinkler

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Oppgaver i sannsynlighetsregning 3

JURISTkontakt. Jobben kan bli din. hvis du krysser av i riktig boks. Vi viser deg veien til FN! Historien om Baader-Meinhof.

Forelesning 6, kapittel 3. : 3.6: Kombinatorikk.

Eksamen MAT 1011 Matematikk 1P Høsten 2014

MAT4010 PROSJEKTOPPGAVE: Statistikk i S2. Olai Sveine Johannessen, Vegar Klem Hafnor & Torstein Mellem

oppgaver fra abels hjørne i dagbladet

ÅMA110 Sannsynlighetsregning med statistikk, våren 2007

SANNSYNLIGHETSREGNING I GRUNNSKOLEN

Eksamen MAT1015 Matematikk 2P. Nynorsk/Bokmål

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Sannsynlighetsregning

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.

13. Legg gjerne ved bilder og linker til blogger etc!

Eksempeloppgave MAT1017 Matematikk 2T Ny eksamensordning våren Ny eksamensordning. Del 1: 3 timer (uten hjelpemidler)

Kompetansemål Sannsynlighet, S Innledning Pascals talltrekant Binomialkoeffisienter Kombinatorikk...

Karen og Gabe holder på å rydde bort etter middagen.

Motivasjon og engasjement i matematikk

Spørsmål og svar til Konkurransegrunnlag

Ordenes makt. Første kapittel

Dyra på gården. Hva har fire hjul, spiser gress og gir oss melk? En ku på skateboard. Hva slags orkester har kuer? Hornorkester.

Kapittel 11 Setninger

Aktiviteter elevrådet kan bruke

DEL 1 Uten hjelpemidler

Sannsynlighet oppgaver

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Systemtabeller. og premietabeller

Tallinjen FRA A TIL Å

Multiplikasjon og divisjon av brøk

1 Tallregning og algebra

OPPGAVER FRA ABELS HJØRNE I DAGBLADET SETT 27 DAG 1 DAG 2

oppgaver fra abels hjørne i dagbladet

DEN GODE HYRDE / DEN GODE GJETEREN


Steg for steg. Sånn tar du backup av Macen din

sannsynlighet for hendelse = antall ganger hendelsen inntreffer antall forsøk

MA2401 Geometri Vår 2018

SANDY Hun stakk på do. Hun vil ikke snakke med meg. RICHARD. SANDY Faen! Jeg mener. Jeg tror ikke det er min skyld. SANDY

Roald Dahl. Matilda. Illustrert av Quentin Blake. Oversatt av Tor Edvin Dahl

Anne-Cath. Vestly. Mormor og de åtte ungene i skogen

Redd verden. Steg 1: Legg til Ronny og søppelet. Sjekkliste. Introduksjon

R Geometri. I Figuren viser et trapes ABCD, hvor CAB 30, DBC 40, BDC 30. Geometri. Løsningsskisse

SYSTEM- TABELLER. og premietabeller

Tall og algebra Matematikk Side 1 av 6

10.5 Mer kombinatorikk

Fire kort. Mål. Gjennomføring. Film. Problemløsing Fire kort Planleggingsdokument

SANNSYNLIGHETSREGNING

Kapittel 2. Tall på standardform

The agency for brain development

Enarmet banditt Nybegynner Scratch Lærerveiledning

Tema. Beskrivelse. Husk!

Niels Henrik Abels matematikkonkurranse Løsninger

Kompleksitetsanalyse Helge Hafting Opphavsrett: Forfatter og Stiftelsen TISIP Lærestoffet er utviklet for faget LO117D Algoritmiske metoder

Eneboerspillet del 2. Håvard Johnsbråten, januar 2014

Dersom spillerne ønsker å notere underveis: penn og papir til hver spiller.

INT. BRYGGA. SENT Barbro har nettopp fått sparken og står og venter på brygga der Inge kommer inn med siste ferja. INGE BARBRO INGE BARBRO INGE

THE BREAK-UP. Jonas sitter og spiller Playstation, Caroline står og ser på han. CAROLINE: Jeg tenkte å ta oppvasken. JONAS:

MA2401 Geometri Vår 2018

Transkript:

Forskjellige typer utvalg Det skal deles ut tre pakker til en gruppe på seks. Pakkene inneholder en TV, en PC og en mobiltelefon. På hvor mange måter kan pakkene deles ut? Utdelingen skal være tilfeldig og ingen kan få mer enn en pakke. Alle seks har samme mulighet til å få en hvilken som helst av pakkene. Tenk over spørsmålet og prøv å finne løsningen før du leser videre. Har du funnet løsningen? Det er seks som kan få TV`en. Da er det fem som kan få PC`en. Og det er fire som kan få mobiltelefonen. Antall kombinasjoner blir 6 5 4 = 120. Det er altså 120 forskjellige muligheter for fordeling. Hvordan vil et trediagram se ut? Vi kaller personene A, B, C, D, E og F Nedenfor ser du hvordan det blir dersom A får TV`en: A C B C D D E F B D E F B C E E F B C D F F B C D E Du ser at dersom A får TV`en, er det 20 mulige kombinasjoner for utdeling. Tilsvarende antall får du dersom B, C, D, E eller F får TV`en. Du må gjerne lage trediagram for alle hvis du gidder, men er du inne i tenkemåten, er det unødvendig. Dette betyr at det er 6 20 = 120 kombinasjoner til sammen som vi kan skrive som 6 5 4. Merk at her spiller det en rolle hvilken rekkefølge vi får. Hvis oppgaven var å trekke ut tre personer av seks, så spiller ikke rekkefølgen noen rolle. Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo

Mulige sammensetninger: ABC ABD ABE ABF ACD ACE ACF ADE ADF AEF BCD BCE BCF BDE BDF BEF CDE CDF CEF DEF Vi ser at antall utvalg blir bare 20, altså sjetteparten i forhold til de 120 vi fikk her. (Skulle vi sammenlikne med pakkeutdeling, kunne vi si at det var tre helt like pakker, så det spilte ingen rolle hvilken du fikk.) Nå lager vi oss først en viktig definisjon: Utvalg som det med pakkene, kaller vi et ordnet utvalg fordi ordningen, eller rekkefølgen, spiller en rolle. Når hver har mulighet for å få bare en pakke, sier vi at det ikke er tilbakelegging. Har en person fått en pakke, blir ikke denne personen med i neste trekning. Vi har altså et: Ordnet utvalg uten tilbakelegging. En generell regel for slike utvalg blir da: Dersom vi skal trekke o objekter fra en mengde på m elementer, og rekkefølgen spiller en rolle, er antall forskjellige utvalg gitt ved: m (m-1) (m-2) der antall faktorer blir o. Dette kan vi også skrive som m (m-1) (m-2) (m-o+1). Hvordan trekke inn sannsynlighet her? Hva er for eksempel sannsynligheten for at A, B og C er med sammen i et tilfeldig uttrukket utvalg altså at alle de tre får (en eller annen) pakke? Og hva er sannsynligheten for at A og B er to av tre tilfeldige som får en pakke? Og hva er sannsynligheten for at akkurat C får TV`en? Eller for at A får mobiltelefonen? Eller for at F får TV`en, D får PC`en og B får mobiltelefonen? Klarer du å finne det ut ved å betrakte trediagrammet foran? Eller trenger du å tegne litt mer? Eller er det en lur måte å regne på som vi kan forklare ut fra trediagram? Neste utvalgstype: Så ser vi nærmere på tilfellet der rekkefølgen ikke har betydning, som eksemplet øverst på side 2 når det trekkes tre av seks personer. Hva om seks personer skulle sammen på en konsert der det kun var mulig å kjøpe to billetter hver? Vi antar at tre av dem stiller seg i kø. På hvor mange måter kan tre av de seks velges ut? Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo 2

Vi ser at dette tilsvarer eksemplet på side 1 der vi skulle finne hvor mange forskjellige måter vi kunne trekke tre personer ut fra en mengde på seks. Her spiller altså ikke rekkefølgen noen rolle. Vi skal bare se på hvor mange forskjellige grupper på tre personer det kan velges fra de seks. Svaret vi kom fram til på side 2, var at det var 20 forskjellige muligheter. Vi skal prøve å lage en enkel formel her også - som gjelder generelt og som vi kan gi en logisk forklaring på. Først en definisjon: Siden rekkefølgen på personene ikke spiller noen rolle, sier vi at utvalget er uordnet. De forskjellige personene i de alternative gruppene skal altså ikke ordnes i forhold til hverandre. Så i motsetning til når det er et ordnet utvalg, vil vi her miste et visst antall. Tenk over hvordan vi kan forklare det! Nå har du tenkt, så: Vi har at ABC = ACB = BAC = BCA = CAB = CBA. Og tilsvarende er BCE = BEC = CBE = CEB = EBC = ECB og så videre. Så her blir altså bare sjetteparten av det opprinnelige antallet igjen - og sjetteparten av 120 er 20, så det stemmer med det vi fant tidligere. En annen måte å se det på, er at de tre som velges ut, kan ordnes på 3 2 1 forskjellige måter. Siden 3 2 1 = 6, er det seks ganger så mange ordnede som uordnede utvalg. Hva hvis vi skal velge ut to fra en mengde på fem? Hvor mange forskjellige utvalg kan vi da få dersom vi ser på ordnede utvalg (uten tilbakelegging)? Prøv å finne det ut både ved å tegne trediagram og ved å stille det opp matematisk på en måte du kan forklare (gjerne ut fra trediagram). Nå har du antagelig funnet det ut og du har en god forklaring, så Det blir 5 4 = 20 mulige sammensetninger. Hvis utvalgene skal være uordnet slik som her altså at rekkefølgen ikke spiller noen rolle - så blir AB = BA, AC = CA og så videre, så vi mister altså halvparten av sammensetningene. Her må vi dividere med 2 i forhold til antall ordnede utvalg, og 2 kan vi skrive som 2 1. Prøv selv å finne ut hvor mange måter du kan velge fire ut fra syv på - før du leser videre. Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo 3

Antall ordnede utvalg blir 7 6 5 4 = 840. Da har altså rekkefølgen betydning. Skal vi finne antall uordnede utvalg, må vi finne ut hvor mange måter de fire kan ordnes på. Det er 4 3 2 1 = 24. Altså finner vi antall uordnede utvalg ved å dividere 840 med 24. Så antall uordnede utvalg når vi velger fire fra syv, blir trettifem. Merk at vi ikke legger tilbake. Er en person trukket ut, kan hun ikke trekkes en gang til. Nå er det lurt å gå tilbake og se om du har kontroll på hva som menes med ordnet og uordnet utvalg og ikke minst sjekke at du kan forklare de beregningene som er gjort. Da har du sjekket det, og vi går videre: Skal vi trekke seks elementer fra ti og rekkefølgen ikke spiller noen rolle har vi i utgangspunktet 10 9 8 7 6 5 forskjellige utvalg, men siden utvalget er uordnet må vi dividere dette tallet med 6 5 4 3 2 1 (som er antall måter seks elementer kan ordnes på). Svaret kan du regne ut selv, men legg merke til at det er et system som går igjen her. Ser du det ikke umiddelbart, så lag diverse alternativer selv. Nå kan vi lage en generell regel for: Uordnet utvalg uten tilbakelegging. Dersom vi skal trekke o objekter fra en mengde på m elementer, og rekkefølgen ikke spiller noen rolle, er antall forskjellige utvalg gitt ved: som også kan skrives slik: Lotto er et eksempel på uordnet utvalg uten tilbakelegging. Her skal det trekkes syv tall fra en mengde på trettifire tall uten å legge tilbake. Hvor mange forskjellige lottorekker finnes det? Prøv selv å finne ut hvor mange forskjellige uordnede utvalg det blir dersom du skal trekke ut tre personer fra fem i forhold til to fra fem. Hvordan vil du forklare resultatet? Og hva med fire fra fem i forhold til en fra fem? Bruk gjerne trediagram for å forklare. Og se gjerne på antall ordnede utvalg som utgangspunkt dersom du synes det gjør det enklere. To utvalgstyper til: Til nå har vi sett på utvalg der vi ikke legger tilbake. Hva så med utvalg med tilbakelegging? For eksempel kan vi tenke oss et lotteri der det er mulig å vinne flere ganger på samme loddet - altså at det legges tilbake etter at det er trukket ut. Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo 4

Et annet eksempel er tippekupong. Der er det 12 kamper, og i hver kamp kan det bli enten H eller U eller B. Det er altså tre mulige resultater i første kamp. Så legger vi tilbake og trekker igjen - det vil si vi trekker med de samme alternativene en gang til. Hvor mange mulige sammensetninger av resultater er det for de to første kampene? Og hva med de tre første? Lag et trediagram og sjekk at du har rett i antakelsen din. Hvor mange forskjellige tipperekker finnes det når det er 12 kamper? Så hvor mange rekker må vi levere for å være garantert gevinst? Tenk gjennom hva som menes med at utvalgene her er ordnet og at de er med tilbakelegging. Hva hvis tippekupongen hadde bestått av ti kamper og det bare var to alternative utfall enten H eller U? Og hva om det hadde vært ti kamper med fire mulige utfall (det fjerde kunne for eksempel ha vært A for avlyst)? Hvor mange alternative utfall ville det da ha vært? Du fant antagelig ut at når vi har en vanlig tippekupong, er det ni mulige kombinasjoner i de to første kampene altså 3 2. Ved tolv kamper blir det 3 12 muligheter. (Så det blir dyrt å skulle sikre seg å få 12 rette.) Kaster vi et pengestykke, kan vi få enten kron (K) eller mynt (M). Vi ser da bort fra muligheten for at det blir liggende på høykant. Kaster vi to ganger, kan vi få enten K eller M første gang og enten K eller M andre gang. Antall mulige resultater for de to gangene vil være KK, KM, MK eller MM - altså fire muligheter. Hva om vi kaster åtte ganger? Eller n ganger? Vi får hele tiden en potens med grunntall lik antall mulige resultater i hvert forsøk og eksponent lik antall forsøk. (Sjekk at det stemmer også i tilfellet med tippekupongen.) Vi kan formulere det som at vi trekker fra en mengde med et visst antall mulige utfall (eller resultater): tippekupong tre H, U eller B og myntkast to K eller M. Vi gjør trekkingen et visst antall ganger, og vi har de samme alternativene i hver trekning, det vil si at vi legger tilbake mellom hver trekning. Lar vi nå antall mulige resultater være N og antall trekninger være n, kan vi lage en generell regel for: Ordnet utvalg med tilbakelegging: Dersom vi trekker n ganger fra en mengde på N, vil antall mulige forskjellige resultater bli N n. Så til det siste utvalget. Til nå har vi sett på tre forskjellige typer utvalg. Vi kan også ta med et fjerde som vi kaller: Uordnet utvalg med tilbakelegging. Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo 5

Vi tenker oss et par som vil ha tre barn. De kan da få tre jenter, tre gutter, ei jente og to gutter, to jenter og en gutt. I dette eksemplet lar vi altså ikke rekkefølgen spille noen rolle, så da har vi et uordnet utvalg. Vi trekker ut fra de samme alternativene hver gang, så da er det med tilbakelegging. Dersom vi teller opp antall mulige utfall, ser vi at det blir fire. Men disse utfallene har ikke samme sannsynlighet for å inntreffe. For eksempel kan tre jenter fås på bare en måte: nemlig JJJ. Hva med to jenter og en gutt eller to gutter og ei jente eller tre gutter? (Tenk over det før du går videre.) Forhåpentligvis fant du at to jenter og en gutt kan fås på flere måter: JJG, JGJ, GJJ. Så det er tre ganger så stor sjanse for å få to jenter og en gutt som for å få tre jenter. Og hva med de andre utfallene? Merk at dersom vi hadde spurt om rekkefølgen for eksempel først jente, så gutt og til slutt jente, så ville det vært et ordnet utvalg. (Hvilken betydning ville det ha hatt for beregning av sannsynlighet?) Siden du sikkert allerede har funnet ut sjansene for de forskjellige utfallene det ble spurt om ovenfor, kan vi jo sette opp alle mulighetene, så kan du kontrollere at det du fant ut, stemmer. Ved 3 jenter blir rekkefølgen. JJJ Ved 2 jenter og en gutt kan det være: JJG, JGJ, GJJ Ved ei jente og 2 gutter: GGJ, GJG, JGG Ved 3 gutter: GGG Vi kan relativt greit finne antall forskjellige utfall, men vil se at de forskjellige utfallene har ulik sannsynlighet for å inntreffe. Forresten finnes det også en formel slik at vi kan kontrollere at vi har funnet riktig antall uordede utvalg med tilbakelegging. Den forteller oss at antallet er gitt ved (når er n mengden vi trekker fra og k antall ganger vi trekker):. Sammenlikn skrivemåten med det vi satte opp da vi så på uordnet utvalg uten tilbakelegging. Ovenfor ser vi at det er fire forskjellige muligheter når utvalget skal være uordnet. Teller vi antall sammensetninger, finner vi åtte. Av disse er det bare en som gir tre jenter og en som gir tre gutter, mens det er tre sammensetninger som gir to jenter og en gutt og tre som gir ei jente og to gutter. Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo 6

Vi kan sette opp sannsynlighetene slik: P(tre jenter) = P(tre jenter og en gutt) = Og så videre. (Hva blir svaret hvis du legger sammen alle sannsynlighetene?) Du kan også gjerne vise resultatene ved trediagram. Og hvordan ville det vært dersom paret ville ha fire barn eller enda flere? Så sammenlikner vi det vi har sett på ovenfor, med ordnet utvalg med tilbakelegging. Da er vi interessert i hvor mange mulige enkeltutfall det er til sammen - og sannsynligheten for at et spesielt skal inntreffe. Bruker vi formelen for ordnet utvalg med tilbakelegging, får vi 2 3 altså 8 muligheter. Og hver av disse har samme sjanse for å inntreffe. Så det er sjanse for hver. Hvis vi derimot betraktet det som et uordnet utvalg, hadde vi fire muligheter - og de har ganske forskjellig sjanse for å inntreffe. Som en øvelse bør du gå tilbake til tippekupongen der vi hadde tre mulige utfall H, U og B. Ta for deg de to første kampene, og tenk på det som et uordnet utvalg. Hvor mange forskjellige utfall er det når rekkefølgen mellom H, U og B ikke spiller noen rolle (altså at HU er det samme som UH og så videre)? Hvor stor sannsynlighet er det for at hvert av de forskjellige utfallene skal inntreffe? Sammenlikn deretter resultatet med det du får dersom du betrakter det som ordnet utvalg med tilbakelegging. Hvilket resultat kom du til? Geir Martinussen ved Høgskolen i Oslo 7