Pr juni 2014 Profesjons- og yrkesmål NTNU KOMPiS Studieplan for KJEMI Emnebeskrivelser for Kjemi 2 Studieåret 2014/2015 Årsstudiet i kjemi ved NTNU skal gi studentene tilstrekkelig kompetanse til å undervise i kjemi i videregående opplæring. Læringsmål Kunnskaper En lærer med fullført utdanning fra KOMPiS i kjemi skal ha basiskunnskaper i moderne kjemi og forståelse av kjemifagets betydning i samfunnet kjennskap til eksperimentelle teknikker og praktiske aktiviteter som er egnet for kjemiundervisning kunnskaper om formidling av kjemifaget Ferdigheter En lærer med fullført utdanning fra KOMPiS i kjemi skal ha erfaring med å løse kjemiske problemstillinger beherske et utvalg av teoretiske og eksperimentelle metoder og analyseverktøy kunne kombinere kjemikunnskaper med innsikt fra flere fagfelt, for eksempel fysikk, biologi, pedagogikk og historie kunne fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse kunne formidle fagstoff og resultater ha kompetanse i håndtering av kjemikalier Generell kompetanse En lærer med fullført utdanning fra KOMPiS i kjemi skal være i stand til å skaffe seg og bruke relevant og pålitelig informasjon og utøve kildekritikk være i stand til å arbeide i prosjekter, både selvstendig og sammen med andre, og formidle resultatene av arbeidet kunne formidle fagstoff og resultater ha trening i å samarbeide med andre Opptakskrav og anbefalte forkunnskaper For å bli tatt opp til Kjemi 1 (30 sp) må du ha godkjent lærerutdanning og i tillegg oppfylle ev. fagspesifikke krav som gjelder for hvert enkelt emne. For å bli tatt opp til Kjemi 2 (30 sp) må du ha godkjent lærerutdanning, ha Kjemi 1 eller tilsvarende og oppfylle ev. tilleggskrav som gjelder for hvert enkelt emne (se emnebeskrivelsene nedenfor). Det er også mulig å ta enkeltemner på 7,5 sp. Da må du fylle opptakskravene som gjelder for hvert enkelt emne.
Emner som inngår Studiet er delt i to hoveddeler; Kjemi 1 og Kjemi 2. Kjemi 1 KJ6001 Grunnleggende kjemi 1 KJ6002 Grunnleggende kjemi 2 KJ6003 Grunnleggende organisk kjemi KJ6004 Grunnleggende kjemi 3 Kjemi 2 KJ6005 Biokjemi KJ6006 Uorganisk kjemi KJ6007 Kjemi som vitenskap og undervisningsfag KJ6008 Separasjon og analyse i kjemi Omfang i studiepoeng Totalt består tilbudet av åtte emner à 7,5 studiepoeng som tilbys i en syklus på 2 år. Oppbygging Studiet er bygd opp av to deler: Kjemi 1 (30 sp): KJ6001 Grunnleggende kjemi 1 (7,5 sp). Emnet gir en grunnleggende innføring i grunnstoffene, atomer og molekyler, forbindelser, kjemiske reaksjoner, gasser, atommodeller, periodiske trender og kjemiske bindinger med spesiell vekt på forsøk som kan anvendes i skolen (høst). KJ6002 Grunnleggende kjemi 2 (7,5 sp). Emnet bygger på Grunnleggende kjemi 1 og gir en grunnleggende innføring i intermolekylære krefter, kinetikk, kjemisk likevekt, syrer og baseegenskaper med spesiell vekt på forsøk som kan anvendes i skolen (høst). KJ6003 Grunnleggende organisk kjemi (7,5 sp). Emnet gir en innføring i organisk nomenklatur, struktur til og bindinger i organiske forbindelser, stereokjemi, forskjellige reaksjonstyper og mekanismer, funksjonelle grupper samt enkelte polymerer med spesiell vekt på forsøk som kan anvendes i skolen (vår). KJ6004 Grunnleggende kjemi 3 (7,5 sp). Emnet bygger på Grunnleggende kjemi 1 og 2 og vil gi en grunnleggende innføring i likevekter i vandige løsninger, fri energi og termodynamikk, elektrokjemi samt kjernekjemi med spesiell vekt på forsøk som kan anvendes i skolen (vår). Kjemi 2 (30 sp): Høsten 2014: KJ6005 Biokjemi (7,5 sp). Emnet bygger på Grunnleggende kjemi 1-3 og Grunnleggende organisk kjemi og gir en grunnleggende innføring i kjemisk struktur og funksjon av biomolekyler, metabolisme og energiomsetningen i cellen, molekylærgenetikk og biosyntese av protein. Det vil bli lagt spesiell vekt på tema med relevans for undervisning i skolen (høst). KJ6006 Uorganisk kjemi (7,5 sp). Emnet bygger på Grunnleggende kjemi 1-3 og gjennomgår generelle egenskaper i forhold til det periodiske system og stoffkjemi. Laboratoriekurset vil gi praktisk kjennskap til uorganiske syntesemetoder og -reaksjoner med spesiell vekt på forsøk som kan anvendes i skolen (høst).
Våren 2015: KJ6007 Kjemi som vitenskap og undervisningsfag (7,5 sp). Emnet tar for seg både historisk viktige begivenheter i kjemifaget, i tillegg til aktuelle tema for kjemifaget i skolen i dag (vår). KJ6008 Separasjon og analyse i kjemi (7,5 sp). Emnet bygger på Grunnleggende kjemi 1-3, Grunnleggende organisk kjemi og Uorganisk kjemi og gir en teoretisk innsikt og praktisk erfaring med ulike separasjons- og analysemetoder som er relevante i forbindelse med undervisning i skolen (vår). Det tilbys normalt to emner hvert semester, og samlingene for de to emnene samkjøres vanligvis i tre samlinger på til sammen ca 10 dager.
Emnebeskrivelse til studieplan 2014/2015 Emneansvarlig Emneansvarliges epost Førsteamanuensis Per-Odd Eggen per.eggen@plu.ntnu.no Telefon 90 99 43 82 Institutt Fakultet Skolelaboratoriet, Program for lærerutdanning (PLU) Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse (SVT) Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Navn på studieprogram Institutt for kjemi, Fakultet for naturvitenskap og teknologi KJ6005 Biokjemi Biochemistry Kjemi årsstudium videreutdanning for lærere Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Godkjent lærerutdanning, Kjemi 1 eller tilsvarende. Kunnskaper Etter fullført kurs skal deltakeren kunne gjøre rede for grunnleggende trekk knyttet til kjemisk struktur og funksjon av biomolekyler, metabolisme og energiomsetningen i cellene, molekylærgenetikk og biosyntese av protein kjenne til ulike metoder for formidling av biokjemisk fagstoff i skolen ha kunnskap om formidling av biokjemisk fagstoff i skolen kjenne til aktuelle læringsressurser i biokjemi kjenne eksempler på hvordan man kan organisere praktiske aktiviteter i biokjemiundervisning Ferdigheter bruke ulike læringsressurser i undervisningen anvende en del eksperimentelle metoder fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse formidle fagstoff og forskningsresultater i biokjemi behandle relevante kjemikalier og utstyr som kan brukes i biokjemiundervisning samarbeide med andre for å løse teoretiske og praktiske oppgaver
Generell kompetanse fremskaffe og bruke relevant og pålitelig informasjon innen biokjemi og utøve kildekritikk arbeide i prosjekter, både selvstendig og sammen med andre, samt formidle resultatene av arbeidet formidle fagstoff og resultater Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala Emnet omhandler grunnleggende problemstillinger knyttet til kjemisk struktur og funksjon av biomolekyler, metabolisme og energiomsetningen i cellene, molekylærgenetikk og biosyntese av protein. Nettbasert undervisning. Samlinger. Samlinger (kan erstattes av tilsvarende aktivitet etter skriftlig avtale med fagansvarlig). Rapporter fra laboratorieforsøk: 20 % av totalkarakter Skriftlig individuell eksamen, 3 timer. 80 % av totalkarakter. Ved utsatt eksamen eller eksamen for studenter som ønsker ny vurdering, kan muntlig eksamen på 45 minutter benyttes som vurderingsform i stedet for skriftlig eksamen. A-F Annen relevant informasjon
Emnebeskrivelse til studieplan 2014/2015 Emneansvarlig Professor Martin Ystenes Fagansvarliges epost Telefon 73 59 40 08 martin.ystenes@ntnu.no Institutt Fakultet Institutt for materialteknologi Fakultet for naturvitenskap og teknologi Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn, bokmål Emnenavn, engelsk Navn på studieprogram Skolelaboratoriet, Program for lærerutdanning KJ6006 Uorganisk kjemi Inorganic Chemistry Kjemi årsstudium videreutdanning for lærere Antall studiepoeng 7,5 Målgruppe Opptakskrav Lærere i den videregående skolen som ønsker undervisningskompetanse i kjemi Godkjent lærerutdanning, samt Kjemi 1 eller tilsvarende. Anbefalte forkunnskaper Emnet bygger på KJ6001, KJ6002 og KJ6004 fra Kjemi 1. Faglig innhold I dette emnet studeres grunnleggende egenskaper til sentrale grunnstoffer og deres forbindelser. Faget handler om periodesystemet og periodiske trender, atom- og molekylstruktur, kjemisk binding i konvalente, ioniske- og metalliske systemer, grunnleggende vannbasert kjemi, uorganisk termodynamikk og elektrokjemi. Det blir lagt vekt på dagligdagse aspekter ved uorganisk kjemi. Laboratoriekurset vil gi øvelse i å gjennomføre uorganiske reaksjoner med spesiell vekt på forsøk som kan ha anvendelse i skolen.
Læringsmål Kunnskaper Etter fullført kurs skal deltakeren kunne gjøre rede for periodiske trender til metalliske og ikkemetalliske grunnstoffer samt kjenne til anvendelsen av dem kjenne strukturer og egenskaper til uorganiske forbindelser kunne gjøre rede for reaksjoner med uorganiske forbindelser Ferdigheter bruke ulike læringsressurser i undervisningen anvende en del eksperimentelle metoder fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse formidle fagstoff og forskningsresultater i uorganisk kjemi behandle relevante kjemikalier og utstyr som kan brukes i undervisning i uorganisk kjemi samarbeide med andre for å løse teoretiske og praktiske oppgaver anvende utvalgte eksperimentelle metoder for undersøkelser av uorganiske stoffer Generell kompetanse fremskaffe og bruke relevant og pålitelig informasjon innen uorganisk kjemi og utøve kildekritikk arbeide i prosjekter, både selvstendig og sammen med andre, samt formidle resultatene av arbeidet formidle fagstoff og resultater Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Karakterskala Annen relevant informasjon Samlinger og øvingsoppgaver. 3 timers skriftlig eksamen. Ved utsatt eksamen eller eksamen for studenter som ønsker ny vurdering, kan muntlig eksamen på 45 minutter benyttes som vurderingsform i stedet for skriftlig eksamen. A-F Studiet er nettbasert med 3 samlinger på 2-3 dager hver ved Institutt for kjemi, NTNU. Ved utsatt eksamen eller for studenter som ønsker ny vurdering kan muntlig eksamen på 45 minutter benyttes som vurderingsform i stedet for skriftlig eksamen.
Emnebeskrivelse til studieplan 2014/2015 Emneansvarlig Emneansvarliges epost Førsteamanuensis Per-Odd Eggen per.eggen@plu.ntnu.no Telefon 90 99 43 82 Institutt Fakultet Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Navn på studieprogram Skolelaboratoriet, Program for lærerutdanning (PLU) Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse (SVT) Institutt for kjemi, Fakultet for naturvitenskap og teknologi KJ6007 Kjemi som vitenskap og undervisningsfag Chemistry as science and school subject Kjemi årsstudium videreutdanning for lærere Antall studiepoeng 7,5 Anbefalte forkunnskaper Opptakskrav Læringsmål Grunnleggende kjemi (KJ1000 eller tilsvarende) Godkjent lærerutdanning, samt Kjemi 1 eller tilsvarende. Kunnskaper Etter fullført kurs skal deltakeren kunne gjøre rede for eksempler på historisk viktige begivenheter i kjemi kjenne til eksempler på hvordan kunnskap innen kjemi har blitt til og hvordan teorier har blitt forkastet kunne gjøre rede for hovedtrekkene i regelverk og retningslinjer for drift av laboratorier i skolen ha kunnskap om formidling av kjemifaget i skolen kjenne til aktuelle læringsressurser i kjemi kjenne eksempler på hvordan man kan organisere praktiske aktiviteter i kjemiundervisningen Ferdigheter bruke ulike læringsressurser i undervisningen anvende ulike eksperimentelle metoder fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse kombinere kjemikunnskaper med innsikt fra flere fagfelt, for eksempel samfunnsfag og historie formidle fagstoff og forskningsresultater fra fagområdet kjemi behandle relevante kjemikalier og utstyr som kan brukes i
kjemiundervisning løse teoretiske og praktiske oppgaver i samarbeid med andre Generell kompetanse fremskaffe og bruke relevant og pålitelig informasjon innen kjemi samt utøve kildekritikk arbeide i prosjekter, både selvstendig og sammen med andre, og formidle resultatene av arbeidet formidle fagstoff og resultater Faglig innhold Læringsformer og aktiviteter Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Emnet omhandler kjemi som forskningsprosess og som undervisningsfag i skolen. Nettbasert undervisning. Samlinger. Samlinger (kan erstattes av tilsvarende aktivitet etter skriftlig avtale med fagansvarlig). Karaktergivende skriftlig innlevering. Karakterskala Ved utsatt eksamen eller eksamen for studenter som ønsker ny vurdering, kan muntlig eksamen på 45 minutter benyttes som vurderingsform i stedet for skriftlig eksamen. A-F Annen relevant informasjon
Emnebeskrivelse til studieplan 2014/2015 Fagansvarlig Fagansvarliges epost Professor Lise Kvittingen lise.kvittingen@chem.ntnu.no Telefon 73 59 66 22 Institutt Fakultet Institutt for kjemi Fakultet for naturvitenskap og teknologi Eksterne samarbeidspartnere Samarbeidspartnere v/ntnu Emnekode Emnenavn Emnenavn, engelsk Navn på studieprogram Skolelaboratoriet, Program for lærerutdanning KJ6008 Separasjon og analyse i kjemi Separation and analysis in chemistry Kjemi årsstudium videreutdanning for lærere. Antall studiepoeng 7,5 Målgruppe Opptakskrav Lærere i videregående skole som ønsker undervisningskompetanse i kjemi. Godkjent lærerutdanning, samt Kjemi 1 eller tilsvarende. Anbefalte forkunnskaper Emnet bygger på emnene i Kjemi 1, samt KJ6006 fra Kjemi 2. Faglig innhold Kurset tar for seg grunnleggende kromatografiteknikker slik som; tynnsjikt-, papir-, gass- og væske-kromatografi (HPLC), samt andre analyseteknikker slik som NMR, UV/VIS, MS med mer. Kurset knyttes mot læreplanmålene for videregående opplæring der det er naturlig. Ved samlingene vil teori og laboratoriearbeid være integrert. I tillegg vil det gis opplæring i bruk av tradisjonelt og nytt utstyr, samt gi øvelse i å tilrettelegge praktisk kjemiarbeid egnet for skolehverdagen.
Læringsmål Kunnskaper Etter fullført kurs skal deltakeren kunne gjøre rede for det teoretiske grunnlaget for separasjon og analyse i kjemi Ferdigheter bruke ulike læringsressurser i undervisningen anvende en del eksperimentelle metoder fornye og videreutvikle sin faglige kompetanse formidle fagstoff og forskningsresultater fra fagfeltet separasjon og analyse behandle relevante kjemikalier og utstyr som kan brukes i separasjon og analyse samarbeide med andre for å løse teoretiske og praktiske oppgaver anvende utvalgte eksperimentelle metoder innen separasjon og analyse kunne tilrettelegge for læringsaktiviteter i skolen innen separasjon og analyse Generell kompetanse fremskaffe og bruke relevant og pålitelig informasjon innen separasjon og analyse og utøve kildekritikk arbeide i prosjekter, både selvstendig og sammen med andre, samt formidle resultatene av arbeidet formidle fagstoff og resultater Obligatorisk aktivitet Vurderingsform/eksamen Samlinger og øvingsoppgaver. 3 timer skriftlig eksamen. Ved utsatt eksamen eller eksamen for studenter som ønsker ny vurdering kan muntlig eksamen på 45 minutter benyttes som vurderingsform i stedet for skriftlig eksamen. Karakterskala Hjelpemidler ved avsluttende eksamen Annen relevant informasjon A-F Godkjent kalkulator Studiet er nettbasert med 3 samlinger ved Institutt for kjemi, NTNU, på totalt 5 dager.