NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap



Like dokumenter
SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 VÅREN 2007

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 VÅREN 2008

SENSORVEILEDNING FOR DEN KVANTITATIVE DELEN AV EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 HØSTEN 2006

EKSAMENSOPPGAVE I IDRSA1004 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode og analyse

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SOS1002 HØSTEN 2007

Eksamensoppgave i samfunnsfaglig forskningsmetode 16. mai 2003

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2002

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Målenivå: Kjønn: Alle bør kunne se at denne variabelen må plasseres på nominalnivå

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

SOS3003 Eksamensoppgåver

Eksamensoppgave i SOS1016 Sosiologi og samfunn

SKOLEEKSAMEN 2. november 2007 (4 timer)

EKSAMEN I SOSIOLOGI SOS KVANTITATIV METODE. ORDINÆR SKOLEEKSAMEN 4. april 2011 (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 6. DESEMBER 2007 (4 timer)

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

HØGSKOLEN i BERGEN. Avdeling for helse og sosialfag. Institutt for sykepleie EKSAMENSOPPGAVE NY /UTSATT/UTSETT EKSAMEN

EKSAMENSOPPGAVE HØST 2011 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI

Eksamensoppgave i SØK Statistikk for økonomer

SPED4010/eksamen i statistikk: Fredag 30.september 2011 kl

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 8. april (4 timer)

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 30. NOVEMBER 2006 (4 timer)

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2003

Eksamensoppgåve i ST1201/ST6201 Statistiske metoder

UTDRAG FRA SENSORVEILEDNINGEN FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 HØSTEN 2001

EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE

SENSORVEILEDNING FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 HØSTEN 2002

SOS3003 Eksamensoppgåver

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Eksamensoppgave i PSY3100 Forskningsmetode - Kvantitativ

Oppgave 1. Besvarelse av oppgave 1c) Mål på statistisk sammenheng mellom variabler i krysstabeller

Forelesning 9 Statistiske mål for bivariat tabellanalyse

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 27. NOVEMBER 2003 (6 timer)

UTDRAG FRA SENSORVEILEDNINGEN FOR EKSAMENSOPPGAVEN I SVSOS107 VÅREN 2001

SKOLEEKSAMEN 29. september 2006 (4 timer)

Eksamensoppgave i SØK2900 Empirisk metode

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 20. mars (4 timer)

PSY2012 Forskningsmetodologi III: Statistisk analyse, design og måling Eksamen vår 2014

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

SKR-B. UTSATT EKSAMEN Sensur faller innen

MA3002 Generell topologi

Eksamensoppgave i ST3001

Eksamen REA3026 Matematikk S1. Nynorsk/Bokmål

EKSAMENSOPPGAVE / EKSAMENSOPPGÅVE ORDINÆR EKSAMEN

SKOLEEKSAMEN 8. januar 2008 (4 timer)

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

EKSAMENSOPPGAVE VÅR 2012 SOS1000 INNFØRING I SOSIOLOGI

EKSAMENSOPPGAVE I SØK3005 INFORMASJON OG MARKEDSTEORI

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. DESEMBER 2005 (4 timer)

MASTER I IDRETTSVITENSKAP 2014/2016. Utsatt individuell skriftlig eksamen. STA 400- Statistikk. Mandag 24. august 2015 kl

UTSATT SKOLEEKSAMEN I SOS KVANTITATIV METODE. 29. Mars 2017 (4 timer)

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

Høye skårer indikerer høye nivåer av selvkontroll.

SOS3003 Eksamensoppgåver

Eksamen MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

Forelesning 10 Statistiske mål for bivariat tabellanalyse. Korrelasjonsmål etter målenivå. Cramers V

Forelesning 13 Regresjonsanalyse

H Ø G S K O L E N I B E R G E N Avdeling for lærerutdanning Landåssvingen 15, 5096 BERGEN

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

Skrivne og trykte hjelpemiddel samt kalkulator er tillate. Ta med all mellomrekning som trengst for å grunngje svaret.

STV1020 våren 2018 oppgave 31. Se nederst i dokumentet for nynorsk versjon.

EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 5. MAI 2004 (6 timer)

Skriftlig eksamen. BLD2002 Produktutvikling. Våren Privatister/Privatistar. VG2 Blomsterdekoratør

Eksamensoppgave i POL1000 Innføring i statsvitenskap: Internasjonal politikk og komparativ politikk

Eksamensoppgave i SOS1000 Innføring i sosiologi

Krysstabellanalyse. SOS1120 Kvantitativ metode. Disposisjon. 1. Beskrivelse av analyseteknikk. Forelesningsnotater 7. forelesning høsten 2005

EKSAMENSOPPGAVE FOR SOS3003: ANVENDT STATISTISK DATAANALYSE

Forelesning 17 Logistisk regresjonsanalyse

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

UTSATT EKSAMEN I SOS1120 KVANTITATIV METODE 8. JANUAR 2007 (4 timer)

NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap

INSTITUTT FOR SOSIOLOGI OG SAMFUNNSGEOGRAFI EKSAMEN I SOSIOLOGI (MASTER) SOS KVANTITATIV METODE. SKOLEEKSAMEN 11. mai 2005 (4 timer)

ORDINÆR EKSAMEN 15. des 2009 kl des 2009 kl Sensur faller innen

EKSAMENSOPPGAVE I BI2033 POPULASJONSØKOLOGI

Eksamen (6 timar) 29. november 2010, kl

Fag: EL6019 VKII/Bedrift elektrikar/elektriker, el. bygningsinst.

Institutt for økonomi og administrasjon

Sensurveiledning SOS1002, vår 2013

SOS3003 Eksamensoppgåver

Eksamen MAT1008 Matematikk 2T. Nynorsk/Bokmål

NY OG UTSATT EKSAMENSOPPGAVE/EKSAMENSOPPGÅVE

Transkript:

NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SOS100 SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE Eksamensdato: 31. mai 007 Eksamenstid: 5 timer Studiepoeng: 15 Antall sider bokmål: (Formler: se side 5) Antall sider nynorsk: (Formler: se side 5) Tillatte hjelpemiddel: Kalkulator (alle typer) Sensurdato: 0. juni 007 Faglig kontakt under eksamen: Arild Blekesaune (73 59 17 54) Sensurtelefon 815 48014 BOKMÅL Alle oppgavene skal besvares. De tre besvarte oppgavene teller hver en tredjedel av den samlede karakteren. Oppgave 1 Nedenfor ser du en forenklet tabell basert på informasjon fra den norske delen av European Social Survey 004. Utvalget skal behandles som et sannsynlighetsutvalg fra populasjonen: alle personer 17 år og eldre som var bosatte i Norge høsten 004. Variabelen freehms måler holdningen til påstanden: Homofile og lesbiske bør ha frihet til å kunne velge å leve som de selv ønsker. I tabell 1 er de opprinnelige svarkategoriene Svært enig og Enig slått sammen til den nye kategorien Enig, mens de opprinnelige kategoriene Verken enig eller uenig, Uenig og Svært uenig er slått sammen til den nye kategorien Ikke enig. I tillegg har tabellen informasjon om kjønn og alder, der alder er gruppert i tre kategorier. Tabell 1. Holdning til homofil praksis fordelt etter alder og kjønn. Frekvenser. Holdning til Menn Kvinner Homofil praksis 17-9 år 30-59 år Over 60 år 17-9 år 30-59 år Over 60 år Enig 164 489 131 151 468 143 Ikke enig 45 170 104 3 86 6 Totalt 09 659 35 174 554 05 a) Gjør om tabell 1 til en prosenttabell. Beskriv deretter variablene, og fortell kort hva tabellen viser. b) Beregn korrelasjonene mellom alder og holdning til homofilpraksis for hvert kjønn. Forklar hva de to korrelasjonene viser. 1

Tabell. Logistisk regresjonsmodell av holdning til homofil praksis i forhold til kjønn og alder. Variabler B S.E. P OR Kvinne (kvinne=1, mann=0) 0,60 0,109 < 0,001 1,860 Alder (dummyer med 60+ som referanse) Alder17-9 1,058 0,168 < 0,001,879 Alder30-59 0,839 0,1 < 0,001,313 Konstant 0,4 0,110 0,041 1,51 B: logistiske regresjonskoeffisienter, S.E.: regresjonskoeffisientenes standardfeil, P: er signifikanssannsynligheten til B/S.E., OR: oddsratioet er antilogaritmen av B, eller exp(b), eller e b der e er den matematiske konstanten e =,714. c) Tabell viser informasjonen fra tabell 1 i en logistisk regresjonsmodell der de som er enige i utsagnet er kodet 1 og de som ikke er enige er kodet 0. Forklar hva denne modellen viser. Oppgave Gi en kort beskrivelse (maks 1 side) av følgende begrep: a) Hypotese b) Teori c) Måling d) p-verdi Oppgave 3 a) Thagaard oversetter i sin bok det engelske begrepet narrative analysis til det norske begrepet beretningsanalyse. Beskriv ulike perspektiver som kan brukes i en beretningsanalyse. b) Thagaard skiller mellom personsentrerte og temasentrerte tilnærminger i analysen av kvalitative data. Beskriv kort de ulike fasene i en temasentrert analyse. c) Beskriv kort de vitenskapsteoretiske spørsmålene som Thagaard trekker fram som grunnleggende for utviklingen av kvalitative metoder, og drøft hva slag betydning disse vitenskapsteoriene har fått for utformingen av kvalitativ metode.

NYNORSK Du må svare på alle oppgåvene. De tre oppgåvene tel kvar for seg ein tredjedel av den samla karakteren. Oppgåve 1 Nedanfor ser du ein forenkla tabell basert på informasjon frå den norske delen av European Social Survey 004. Utvalet er eit sannsyneutval frå populasjonen: alle personar 17 år og eldre som var busett i Noreg hausten 004. Variabelen freehms måler haldninga til påstanden: Homofile og lesbiske bør ha frihet til å kunne velge å leve som de selv ønsker. I tabell 1 er dei opphavlege svarkategoriane Svært enig og Enig slått saman til den nye kategorien Einig, mens dei opphavlege svarkategoriane Verken enig eller uenig, Uenig og Svært uenig er slått saman til den nye kategorien Ikkje einig. I tillegg har tabellen informasjon om kjønn og alder, der alder er gruppert i tre kategoriar. Tabell 1. Haldning til homofil praksis fordelt etter alder og kjønn. Frekvensar. Haldning til Menn Kvinner Homofil praksis 17-9 år 30-59 år Over 60 år 17-9 år 30-59 år Over 60 år Einig 164 489 131 151 468 143 Ikkje einig 45 170 104 3 86 6 Totalt 09 659 35 174 554 05 a) Gjer om tabell 1 til ein prosenttabell. Beskriv deretter variablane, og fortel kort kva tabellen syner. b) Rekn ut korrelasjonane mellom alder og haldning til homofilpraksis for kvart kjønn. Forklar kva dei to korrelasjonane syner. Tabell. Logistisk regresjonsmodell av haldning til homofil praksis i forhold til kjønn og alder. Variablar B S.E. P OR Kvinne (kvinne=1, mann=0) 0,60 0,109 < 0,001 1,860 Alder (dummyar med 60+ som referanse) Alder17-9 1,058 0,168 < 0,001,879 Alder30-59 0,839 0,1 < 0,001,313 Konstant 0,4 0,110 0,041 1,51 B: logistiske regresjonskoeffisientar, S.E.: regresjonskoeffisientanes standardfeil, P: er signifikanssannsyn til B/S.E., OR: oddsratioet er antilogaritmen av B, eller exp(b), eller e b der e er den matematiske konstanten e =,714. c) Tabell syner informasjonen frå tabell 1 i ein logistisk regresjonsmodell der dei som er einige i utsegna er koda 1 og dei som ikkje er einige er koda 0. Forklar kva denne modellen syner. 3

Oppgåve Gje ei kort beskriving (maks 1 side) av følgjande omgrep: a) Hypotese b) Teori c) Måling d) p-verdi Oppgåve 3 a) Thagaard oversett i boka si det engelske omgrepet narrative analysis til det norske omgrepet beretningsanalyse. Beskriv ulike perspektiv som kan brukast i ein beretningsanalyse. b) Thagaard skil mellom personsentrerte og temasentrerte tilnærmingar i analysen av kvalitative data. Beskriv kort dei ulike fasane i ein temasentrert analyse. c) Beskriv kort dei vitskapsteoretiske spørsmåla som Thagaard trekkjer fram som grunnleggande for utviklinga av kvalitative metodar, og drøft kva slag betying disse vitskapsteoriane har fått for utforminga av kvalitativ metode. 4

Formler som kan komme til nytte: ( O = E) E Phi = N der O er observert fordeling, og E er fordeling ved statistisk uavhengighet Cramer V = Nk ( 1) der k er antall kategorier i variabelen med færrest verdier Gamma = der L er par ordnet likt, og U er par ordnet ulikt L + U Kendalls Tau b = ( L + U + S y )( L + U + S x ) der S y er sammenfallende y-ranger og S x er sammenfallende x-ranger Kendalls Tau c = k( ) n ( k 1) Sannsynlighetstabeller som kan komme til nytte: Andel av normalfordelingen som ligger mer enn Z standardavvik over gjennomsnittet, for noen utvalgte verdier av Z: Prosent av norm alfordelingen som ligger over verdien Z M + Z s 0 5 0 0,5 30,8 1 1 5,9 1,8 10 1,5 6,5 1,65 5,0 1,96,5,3,33 1,0,5 0,6,57 0,5 3 0,1 4 Kritiske verdier for kjikvadratet: Antall Sannsynlighet frihetsgr. 0,99 0,90 0,50 0,0 0,10 0,05 0,0 0,01 0,001 1 0,000 0,0 0,46 1,64,71 3,84 5,41 6,64 10,83 df 0,0 0,1 1,39 3, 4,61 5,99 7,8 9,1 13,8 3 0,1 0,58,37 4,64 6,5 7,8 9,84 11,34 16,7 4 0,30 1,06 3,36 5,99 7,78 9,49 11,67 13,8 18,47 5 0,55 1,61 4,35 7,9 9,4 11,07 13,39 15,09 0,5 6 0,87,0 5,35 8,56 10,65 1,59 15,03 16,81,46 5