BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 10. TRINN - UKE 1 OG 2 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 1 Uke 2 COMICS Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 1
NORSK Kunne fortelle om de litterære periodene nyrealismen, mellomkrigsstiden, etterkrigstiden og kjenne til noen sentrale norske forfattere fra disse periodene. Kunne velge en samtidstekst og en klassisk tekst (fra en av de litterære periodene vi har jobbet med) som tar for seg et valgt tema Kunne sammenligne disse to valgte tekstene og vise til en analyse med hovedvekt på tema Kunne vise til forskjellige uttrykksmåter om det samme tema Du må velge de to tekstene du skal jobbe med i fordypningsoppgaven Lag en liste med punkter for de tre litterære periodene: nyrealismen, mellomkrigstiden og etterkrigstiden. (ca 10 på hver) Forberedelser til fordypningsoppgaven. Fordypningsoppgaven blir delt ut i uke 2 Levere problemstilling i løpet av uke 2. Presentere dine funn i en muntlige presentasjon fra uke 5. ENGELSK Kjenne til og drøfte et utvalg litteratur fra den engelskspråklige land. Lage en presentasjon av viktige litterære engelskspråklige verk Read at least 15 minutes in your book at home every day Reading Write a paragraph to summarize what you have read in the end of the week. One paragraph for each week Book report/film review/book sales pitch Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 2
MATEMATIKK Skal kunne bruke digitale verktøy (regneark, graftegner), gjøre rede for de utregningene som er gjort og presentere resultatene. Skal kunne løse oppgaver med flere emner som er knyttet til en oppgave. Uke 1: Gjennomgå tentamen Uke 2: Excel og Geogebra Uke 1: Velg 5 oppgaver som du ikke klarte på tentamen fra del 1 og 2 oppgaver fra del 2, disse oppgavene skal du få veidledning av faglæren din for å løse. Uke 2: Du får oppgaver fra faglæren din. Du skal skrive tankegangen din(hvordan du løser oppgaver) når du løser Excel- og Geogebraoppgaver Du/dere skal presentere excel /geogebraoppgaver for hverandre i timen. NATURFAG Kjenne til fornybar energi og ikkefornybar energi Vite om fordeler og ulemper ved atomkraftverk Kjenne til vannkraft, havenergi, saltkraft, vindkraft, bioenergi, solenergi, jordvarme og hydrogenenergi Vi bytter bok til Trigger. Les side 250-252 og 254-279. Velg deg 10 oppgaver fra 6.2, side 281som du skal gjøre. Lag et tankekart knyttet til fornybar energi Prøve i uke 3 eller 4 Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 3
SAMFUNNSFAG Du skal kunne plassere verdensdelene Sør-Amerika, Nord-Amerika, Asia, Oceania, Afrika og Europa geografisk. Du skal kunne forklare hva BNP er (brutto nasjonal produkt) og hvordan man kan bruke dette som et mål for levedyktigheten til et land Du skal kunne forklare hva som kjennetegner et I-land og U-land. Kapittel 2: Bistand og utvikling Les s. 42-53 gis av faglærer I timene Lag et tankekart hvor du tar for deg I-land og et tankekart hvor du tar for deg u-land Kapittelprøve uke 3 KRLE Kunne gjøre rede for hva nyreligiøsitet er Kjenne til tenkemåter og fremgangsmåter i alternativbevegelsen Kunne forklare kjenntegnene til en naturereligion Kap 4, s. 81-101 Oppgave 1 og 5, s. 86. Oppgave 3, s. 91 Finn 10 fagord i kap 4, og øv deg på å forklare de. Noter ord du ikke forstår eller ikke klarer å finne forklaringer på. Muntlig refleksjonsoppgave som skal filmes (2-3 min) Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 4
TYSK Kunne gjengi hovedinnholdet i ulike tekster og lytte tekster på norsk. Kunne sammenligne utlendingers hverdag i Norge og i Tyskland Kunne kjenne til, bøye og bruke sterke verb i presens Skrive korte sammenfattende tekster ved hjelp av stikkord Multikulti - kapittel 4 Tekst 4B, s. 94 "Tante Wilma riecht nach Knoblauch" Les den første halvparten av teksten (3 avsnitt), Bruk Quizlet for innlæring av glosene (forklares nærmere i timen). Les teksten høyt flere ganger. Forenkla lesebestilling: Du får utdelt en tekst i timen. Svar skriftlig på spørsmålene på s.97 oppg.7, 8. Flere oppgaver utdeles i timen Grunnleggende oppgaver: Svar skriftlig på spørsmålene på s. 97, oppg. 7 Flere oppgaver utdeles i timen. Skriv et sammendrag av første halvparten av teksten du jobber med med bruk av stikkord fra teksten. FRANSK Kunne uttalereglene og kommunisere med relativt god flyt og intonasjon Kunne presentere et gitt emne og svare på spørsmål Kunne bruke ulike strategier for å uttrykke seg Page 147 Mon voyage en Norvegrvege Verboppgaver. blir gitt i timen. Forberedelser til presentasjon av et fransktalende land. Bruk temaordlisten bak i boka, lær deg de uttrykkene som er relevante for din presentasjon. Les og ta samtidig notater om landet du skal Muntlig presentasjon Un pays francophone uke Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 5
presentere 3 og 4 Øv deg på å snakke om landet ditt uten manus. Øv på rollespillet. Du må kunne mest mulig uten manus. Rollespill SPANSK Kunne bøye og bruke presens perfektum Kunne snakke om noe man har gjort Kunne noe fakta om Peru Capitulo 11: Que dia mas fantastico! pag. 58-61 Forberedelse til muntlig presentasjonen "Un pais hispanohablante" 1. Lær deg glosene for kap. 11; disse glosene finner du på quizlet.com (kgtk) oppgaven heter Que viaje mas fantastico! 2. Oppgavene 1-3, sidene 88-89 i oppgaveboken 3. Arbeid med presentasjonen din - se arket du fikk utdelt i timen Les informasjon på norsk om det spansktalende land du jobber med Merker på kartet de byene du har besøkt samt stedene. ENGELSK FORDYPNING Eleven skal kunne fordype seg i et selvvalgt tema relatert til pensum i Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk. Eleven skal kunne finne frem til og lese flere saktekster om samme tema, i tillegg til å kunne presentere og benytte disse på en kritisk og selvstendig måte. Eleven skal kunne lese selvvalgte skjønnlitterære tekster tilpasset deres nivå, og presentere dette på en måte som viser refleksjon/vurdering rundt tema og innhold. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 6
On the Move # 24 - "Let`s go to Britain and Ireland" "5 quick ones" page 234. Do them in "one note" filed under "hjemmearbeid" "What are the British really like?" s 232. Før du leser teksten skal du skrive ned minst fem fordommer du har mot England og Storbritannia. Tenk over følgende spørsmål når du leser teksten: Stemmer mine fordommer? Reflekter over dette og ha noen svar klare til timene. Oral presentation KUNST OG HÅNDVERK Trearbeid, skål. Tekstil, Re-desig Maleri, portrett Tegne og utvikle skisser Re-designe et par Forenkle et Lage en tredimensjonal pulsvarmer/pannebånd selvportrett (fotografi) pappmodell Benytte brukt klær til en kubistisk tegning. Bruke verktøy og teknikker som utgangspunkt. Kjenne igjen et maleri til å tilpasse og behandle Sy fra kubismen. materialer. I fellesskap reflektere Male et portrett med Utvikle en form med tydelig over konsekvenser akrylmaling på lerret. uttrykk for bærekraftig utvikling Bruke fargekontraster Skrive logg og rapport. og verdiskapning til et for å skape rom produkt Skrive egenvurdering av arbeidet. og volum. Vise bruk av virkemidlene form og komposisjon. Skrive logg og egenvurdering av arbeidet Treskål Pulsvarmere/pannebånd Maleri Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 7
UTDANNINGSVALG (UV) kunne begrunne hvorfor målet for vgs er det rette for deg planlegge og gjenomføre Utdanningsmessen lage og presentere en power point om aktuelle utdanningsprogrammer Tema Utdanningsmessen Presentasjon av et utdanningsprogram. Gruppeoppgave: Du skal ha et foredrag for klassen. Utdanningsprogram bestemmes i uv-timen i uke 1. Oppgaven får du i timen. Vurdering: godkjent/ikke godkjent Uv timen uke 2; Få digital billett til Utdanningsmessen, hentes på www.tautdanning.no KROPPSØVING lage en dans med god variasjon av bevegelser, tempo og bruk av rommet samkjøre de ulike bevegelsene til en helhetlig dans kunne utføre trinn og beveglser i en sammensatt dans lære bort dansen til medelever MUSIKK kunne fremføre 1-2 sanger sammen med andre. Tema Samspill/band. 4-5 pr gruppe. Bruke gitar, piano, bass og trommer i hver gruppe. Skal fremføres og karaktersettes. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 8
Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 9