STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 21 OG 22

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 21 OG 22 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR 21/mandag Nynorsktentamen 1-4.time 22/fredag Naturfagsprøve kap. 5+6 ORD FOR DAGEN Alt kan sies med seks ord, eller? Forfatteren Ernest Hemingways skrev en novelle pa seks ord; Hva synes du? "Baby shoes for sale. Never worn." NORSK Nynorsk: * Bøye substantiv, gradbøye adjektiv, bøye noen verbgrupper (a-verb, e-verb, telje - verb, kortverb og noen vanlige, sterke verb). Personlig pronomen. * Kunne bruke ordboka hensiktsmessig Vi repeterer setningsanalyse og arbeider med de ulike ordklassene både på bokmål og nynorsk. Om setningsanalyse: Om ordklasser: Du skal rette bokmålstentamenen din med hjelp av veiledningen du har fått skriftlig (eventuelt også muntlig) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 1

2 Til side : Lag en to-kolonne der du forklarer de ulike ordklassene og gir eksempler. Analysere fem setninger Gruppevis fremføring av alle ordklassene. ENGELSK Kunne jobbe med en tidligere skrevet tekst og gjøre den bedre ved hjelp av tilbakemeldinger som er gitt. Du skal kunne finne ulike strategier for a utvide ordforra det i arbeid med disse tekstene. Du skal kunne fortid (past tense) av et utvalg uregelrette verb. Tema: School`s Out page Week 21: Read the text: rapispoetrywithabeat.blogspot.com page Week 22: Read the text: Sporty Family page 250 Jobb videre med oppgave 1 eller 2 fra tentamen va ren Du skal skrive en av disse oppgavene om igjen ved hjelp av veiledningen du har fa tt skriftlig. (Fokus pa bindeord, ha nok argumenter og adjektiver/beskrivelser) Week 21: Make a list of words that rhyme in Mohammad`s lyrics. (Lag en liste over ord som rimer i raptekstene til Mohammed.) Week 22: Do task 1 on page 251 (Understanding). Write the words in your notebook. (Gjør oppgave 1 pa side 251. Du skal skrive ordene I kladdeboka di) Write a "5-paragraph-essay" around the theme advantages and disadvantages of screen culture. We will work with this on school. Skriv en "5-avsnitts-tekst" som handler om fordeler og ulemper I forhold til skjermkultur. MATEMATIKK Kunne løse likninger ved hjelp av addisjon eller subtraksjon Kunne løse likninger ved hjelp av multiplikasjon eller divisjon Kunne sette prøve pa likninger Informasjon om lesing og lesebestillinger: 2

3 Kapittel 6 Tall og algebra. Les side Repetisjon av a rets pensum. Oppgave 5-7 side 201 i grunnboka (Prøv deg selv) Oppgave side 125 i oppgaveboka Les om temaet som du har valgt til læringsproduktet, enten i matteboka eller søk pa nettet. Skriv ned et tema i matte som du syns er vanskelig og hvorfor du syns det (f.eks. deling, brøk osv). Finn selv 2 oppgaver i matteboka innen dette temaet og løs oppgavene. NATURFAG Gi eksempler på vitaminer, mineraler og sporstoffer kroppen trenger, og hvordan man kan sikre variert kosthold Drøfte spørsmål knyttet til slanking, spiseforstyrrelser og trening, og til hvordan livsstil påvirker helse Drøfte konsekvenser av alkoholinntak Forklare hva tobakk og snus gjør med kroppen Gi eksempler på ulike narkotiske stoffer, og kjenne til virkning Forklare potensiell skadevirkning av rusmidler med egne ord Kapittel 6 side Oppgave på side 245 i Nova Lesing i roller Bruk nettet og finn fram avisoverskrifter og overskrifter på ukebladartikler som tar opp kostholdsråd. Lag en samling med rådene du finner. SAMFUNNSFAG Gjør greie for begrepene holdninger, fordommer og rasisme Du skal kunne diskutere kulturelle variasjoner og drøfte muligheter og utfordringer i Informasjon om lesing og lesebestillinger: 3

4 flerkulturelle samfunn Du skal kunne forklare hvordan hver enkelt av oss og samfunnet kan motarbeide fordommer og rasisme Samfunnskunnskap(grønn bok) s Skriv 5 faktasetninger om det du har lest. Prosjektoppgave i grupper. Fremføring i uke 22. KRLE Ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i islamsk historie til og med va r tid Gjøre rede for hvordan islam sta r stilt i Norge og verden i dag Ha kjennskap til det religiøse mangfoldet i Norge og hvordan utviklingen har vært Kjenne til hva det vil si a ha et livssyn. Forsta hvorfor man ma ha respekt og vise toleranse ovenfor andre livssyn Vite om forskjellene pa en religion og et livssyn 21: Repeter s : Les s : Oppgave 1-6 s 95 22: Oppgave 1-6 s 34 21: Lag en tokollonne der du forklarer disse ordene: ensartet, sekulariserte, minoritet, massemedie. Husk a bruke egne ord. 22: Lag en tokollone med der du forklarer disse ordene: frikirke, humanisme, ateist, agnostiker, toleranse TYSK Vi repeterer til skriftlig prøve i uke 22 Informasjon om lesing og lesebestillinger: 4

5 Vi repeterer temaene og grammatikk momentene vi har jobbet med dette halva ret. Oversikten fa r du timen Øve pa glossene til tekstene vi har jobbet pa. Les om de ulike grammatikk momentene vi har jobbet med i mini grammatikkboka skriv noen egne huskeregler stikkord eller tankekart. Jobb videre med bildene (se studieplan uke 19-20). I en av de 2 5 setningene du skriver til bildene skal du bruke et modale hjelpeverb. For eksempel " Man muss Bergen besuchen, Man soll skifahren, Mann muss den braunen Ka se probieren." TENK ENKLE SETNINGER!!! Skriftlig prøve uke 22 FRANSK Vi repeterer til skriftlig prøve i uke 22. Vi repeterer tema- og grammatikkmomentene vi har jobbet med dette halvåret. Du får oversikt over hva som kommer på prøven i uke 22, i timen uke 21. Les om de ulike grammatikkmomentene vi har jobbet med skriv noen egne huskeregler lag stikkord eller tankekart. Du bør ta tak i det du selv trenger å øve på til prøven. Vi fortsetter å jobbe med bilder og bildetekst. Vi jobber videre med det dere allerede har levert inn. Skriftlig prøve uke 22 SPANSK * Kunne bøye verbet jugar diftongerende verb * Kunne noen gloser for fritidsaktiviteter Informasjon om lesing og lesebestillinger: 5

6 * Kunne bruke noen tidsuttrykk El tiempo libre, página 38 1)Lær deg glosene på s. 38 palabras 2)Arbeid med oppgaven som heter "Tiempo libre" på quizlet.com (KGTK) 3)Repetér bøyning av verbene ser, tener og hacer du kan bruke quizlet til dette om du vil. Les setningene på s. 38 høyt minst 6 ganger slik at du kan øve på uttale. Deretter må du skrive disse setningene i 1. person entall (dvs yo) og oversette til norsk. Muntlig øvelse ENGELSK FORDYPNING Eleven skal kunne finne fram til og lese en saktekst, samt å kunne gjengi innholdet skriftlig/muntlig. Elevene skal kunne lese/finne ut mer om et selvvalgt tema og kunne presentere dette på engelsk. "Supersize me " Vi ser filmen "supersize me" I timene. gis av faglærer i etterkant av filmen Muntlig diskusjon i klassen KUNST OG HÅNDVERK * Kunne tegne en nøyaktig skisse av en kloss i sentral-, froske- og fugleperspektiv. * Kunne lage en tegning av et hus med omgivelse ved a skape illusjon av romlig dybde i bildet. Informasjon om lesing og lesebestillinger: 6

7 * Kunne lage en presentasjon om ulike stilepoker. * Kunne tegne et innredet rom ved hjelp av ett-punktsperspektiv. Faglærer viser filmer og powerpoint-presentasjoner om arkitektur, stilhistorie og perspektivtegning. Konstruere klosser i ett-punktsperspektiv: froske, fugle- og normalperspektiv. Tegne hus med omgivelser i to-punktsperspektiv. Tegninger UTDANNINGSVALG (UV) Tema KROPPSØVING Bruke egne ferdigheter for a gjøre seg selv og andre gode. Bruke egne kunnskaper for a gjøre seg selv og andre gode. Vise høy arbeidsinnsats, og motivere medelever til a sta pa. Beherske ulike typer pasninger i aktiviteter vi holder pa med. Kunne beherske ulike type skudd i de ballaktivitetene vi har i timen. Tema: Ballspill/utholdenhet Lekse: Kan være lurt a ta en liten løpetur hjemme 1-2 ganger i uka for a fa opp kondisjonen litt. (15-20 minutter f.eks) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 7

8 MUSIKK Kunne spille piano med 2 hender samt synge til Beherske minst en teknikk (fingerspill, plukking, rytme) pa gitar samt synge til. Tema Skal du opp pa 4 niva ma begge læringsma l oppfylles. Spilleprøver fortløpende. VALGFAG Fysisk aktivitet og helse: Åges gruppe: 21: Løping (Ute i skogen) 22: Løping og styrke Mortens gruppe: 21: Lek og ballaktivitet ute. 22: Åpen for forslag, gruppen bestemmer og lager en plan på onsdag:) Informasjon om lesing og lesebestillinger: 8