«Best practice» ved bruk av makt og tvang. Pål-Erik Ruud / NAFO Dato:

Like dokumenter
NAFO 2015 Pål-Erik Ruud

NAFO 2014 Joachim Eriksen

Trygg på jobb. Arbeid med utfordrende atferd Pål-Erik Ruud. NAFO Storefjell

Vold og trusler om vold i norsk arbeidsliv Jørgen Svalund, Fafo

Inga Bostad, direktør, Norsk senter for menneskerettigheter. Fri og avhengig! Spennet mellom hverdag og vedtatte rettigheter

FN konvensjonen om rettighetene til mennesker med nedsatt funksjonsevne. Supported desicion making CRPD

Luftambulansetjenesten

Emneevaluering GEOV272 V17

Radikalisering og forebygging -Utfordringer og dilemma

Mellomlederopplæring i pedagogisk ledelse

Miljøterapi på tross av mye kontroll og tvang

Forebygging mot vold og trusler i Sandnesskolen RETNINGSLINJER FOR ANSATTE I SANDNES KOMMUNE 2019

Vedlegg fra Alvorlige atferdsvansker effektiv forebygging og mestring i skolen Veildere for skolen Læringssenteret 2003

Emnedesign for læring: Et systemperspektiv

Hvem er jeg? Faglig forsvarlighet. 3 fokus viktig samspill. Faglig forankring. Forebygge Håndtere Ettervern

The regulation requires that everyone at NTNU shall have fire drills and fire prevention courses.

Informasjon til hjemmene

Dialogkveld 03. mars Mobbing i barnehagen

Hvordan ser pasientene oss?

Menneskerettigheter for personer med demens

Indikatorblues. Rolf H Hinderaker, Petroleumstilsynet ESRA 8. juni Om Ptils sektoroppgave om Indikatorer på HMS og vårt nye hefte Indikatorblues

Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid

17 år med IA-avtale. Hva nå? «En selvstendig og nyskapende kommunesektor»

Opprettet Opprettet av Petter Gjøstøl Vurdering startet Tiltak besluttet Avsluttet

Miljøterapeutisk arbeid i møte med vold og aggresjon

Tenk tanken. Kan det være menneskehandel?

Tenk tanken. Kan det være menneskehandel?

Gol Statlige Mottak. Modul 7. Ekteskapsloven

CAMES. Technical. Skills. Overskrift 27pt i to eller flere linjer teksten vokser opad. Brødtekst 22pt skrives her. Andet niveau.

Hvordan forebygge og stoppe oppdragervold - altfor streng grensesetting - i minoritetsfamilier gjennom tilpassede PMTO-prinsipper

Rom for alle et inkluderende arbeidsliv

FOREBYGGING OG OPPFØLGING AV TRAKASSERING, VOLD OG TRUSLER. Ellen Hoogerwerf, Etatshovedverneombud i Utdanningsetaten

Risikokultur grunnmuren i risikostyring

TEKSTER PH.D.-VEILEDERE FREMDRIFTSRAPPORTERING DISTRIBUSJONS-E-POST TIL ALLE AKTUELLE VEILEDERE:

PATIENCE TÅLMODIGHET. Is the ability to wait for something. Det trenger vi når vi må vente på noe

Diakoni anno Hvordan møter kirkens fellesskap barn og unges behov i dag?

Livets slutt i sykehjem pasienters og pårørendes forventninger og erfaringer En syntese av kvalitative studier

Antidopingpolicy for Team Hitec Products UCK

EN Skriving for kommunikasjon og tenkning

Trygg på jobben. - om vold og trakassering i skolen.

Retningslinjer for vold, trusler og trakassering

Uke 5. Magnus Li INF /

Nærhetsetikk. Hva er nærhetsetikk? Hva er nærhetsetikk ikke? Hva slags nærhet snakker vi om? -Har nærhet etisk. Problemer med nærhetsetikk

Ikke bare si at det er et spill for det er noe

Systemrettede tiltak. Eskil Nyhus. Fagrådgiver Sentral fagenhet for tvungen omsorg

MANGFOLDSLEDELSE I BYGGENÆRINGEN UTVALGTE FUNN FRA FORSKNINGSRAPPORTEN «FLERKULTURELLE ARBEIDSPLASSER I BYGGENÆRINGEN»

Erfarenheter av Bilpooler i Oslo

The CRM Accelerator. USUS February 2017

Kunnskapsesenterets. Pasientsikkerhet - Øystein Flesland, leder, Nasjonal enhet for pasientsikkerhet

Kommunikasjon?...Ja, det er jo det det dreier seg om!

Disposisjon. Arbeid. Lønn VTA bedrift. Ulike grader av psykisk utviklingshemning

Hvor mye praktisk kunnskap har du tilegnet deg på dette emnet? (1 = ingen, 5 = mye)

Vold og trusler. September 2016 Kristin Ytreberg, HMS verneingeniør

Desentralisert 4 årig fysioterapeututdanning. Hva kan vi lære?

SOLSTRANDKURSET 2017 Fysioterapeut og manuellterapeut Sigurd Mikkelsen HVA ER SMERTE OG HVORFOR BETYR DET NOE?

FIRST LEGO League. Härnösand 2012

Kommunalkonferransen Juling på jobben? Om vold og trusler i offentlig sektor. Inger Marie Hagen Fafo

Trigonometric Substitution

Å lykkes med et skoleprosjekt

Pasienter med psykisk utviklingshemming på sykehjem. Aart Huurnink

Internationalization in Praxis INTERPRAX

Visjonssamling. Thomas Rake Tirsdag 29.september 2009

... Annita Fjuk DESIGN THINKING

Trygg på jobben. - om vold og trakassering i skolen.

From how to why: Critical thinking and academic integrity as key ingredients in information literacy teaching

Feedback og debrief - teori og fallgruver

Etikk og tvang. Prosjektveileder Pernille Næss, KS

STILLAS - STANDARD FORSLAG FRA SEF TIL NY STILLAS - STANDARD

Veiledning og system

Retningslinjer for forebygging og håndtering av vold og trusler mot ansatte

Perpetuum (im)mobile

Sikkerhetsledelse et løpende og langsiktig arbeid. - Som ikke alltid gir raske resultater

Brukermedvirkning i forskning: kun i festtaler eller også i praksis?

Læring uten grenser. Trygghet, trivsel og læring for alle

«Ein sjølvstendig og nyskapande kommunesektor»

Utvikling av skills for å møte fremtidens behov. Janicke Rasmussen, PhD Dean Master Tel

Unit Relational Algebra 1 1. Relational Algebra 1. Unit 3.3

Handlingsplan for tiltak mot aggresjon og vold i Askøyskolen

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordvoll skole

Tilrettelegging av god demensomsorg - mer enn god vilje

Midler til innovativ utdanning

PRAKSISHEFTE PRAKSIS 3

Møte med foreldre som bruker oppdragervold erfaringer fra arbeid med minoritetsfamilier

Juridiske aspekter ved publisering i åpne institusjonelle arkiv

Last ned Håndbok i konflikthåndtering - Ole André Bråten. Last ned

Social Project Management. CIO Konferansen Prosjektstyring 09. juni 2016

Enkel og effektiv brukertesting. Ida Aalen LOAD september 2017

Motivasjon. Martin og Cathrine Olsson

Trygge voksne gir bedre oppvekst: foreldreveiledning i kommunene - International Child Development Programme

Om evaluering av norsk bistand

Neil Blacklock Development Director

Samarbeidsbasert forskning er det mulig også i arbeidet med systematiske kunnskapsoversikter?

5 E Lesson: Solving Monohybrid Punnett Squares with Coding

Endres samfunnet vesentlig av terrorhandlinger og trusler?

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

Bibliotekundervisningens fremtid nytt fokus på metodikk og digitalisering

Den 3. Nordiske Miljøterapikonferansen om spiseforstyrrelser april 2014 Hvem bestemmer hva?

Information search for the research protocol in IIC/IID

UNIVERSITETET I OSLO

Møte med det krenkede mennesket. Heidi Hetland 2008

Transkript:

«Best practice» ved bruk av makt og tvang Pål-Erik Ruud / NAFO Dato: 27.4.2019

«Best practice» Bestepraksis mønsterpraksis erfaringsbasert praksis Den beste kjente løsningen

Målsetting Dele erfaringer og kunnskap knyttet til opplæring i bruk av makt og tvang. Bidra til refleksjon knyttet til «best practice» Dialog / workshop

Status Vold er en av de største truslene i verdens arbeidsliv

Store forskjeller etter yrke (STAMI 2019) Vernepleiere 56% Miljøarbeidere 34% Sykepleiere 31% Sikkerhetsarbeider, militære, politi 25% Pleie og omsorgsarbeidere 25% Alle 13%

Lær å mestre vanskelige situasjoner Kunnskap Ferdigheter Trygghet Trygghet og mestring forebygger sinne og frykt, og utvider vårt handlingsrom i møte med atferd som utfordrer 6

Likeverdig fokus Integritet og sikkerhet

Everybody think they are doing the right thing, but that s not possible, because we are!

Innvirkende faktorer Økonomi Kommersielle interesser Anerkjennelse Media Begrenset kompetanse Politikk Best practice Begrenset forskning

Negativ personalatferd (Autoritær grensesetting) 60-80% av verbale- og fysiske angrep Solfrid Vatne Korrigere og anerkjenne s. 18

Voldsrisiko Den sikreste foranledningen til angrep er ifølge litteraturen grensesetting Solfrid Vatne Korrigere og anerkjenne s. 184

Frykt og risiko Frykten for at pasienter skal utagere hindrer ofte hjelpere i å jobbe faglig... Solfrid Vatne Korrigere og anerkjenne s. 182

Frykt og risiko Fysisk makt fungerer som en beredskap for å kunne handle når en opplever fare for angrep... (Overfortolkning og føre var...) Solfrid Vatne Korrigere og anerkjenne s. 184

Hvordan påvirkes ansattes holdninger og fokus på forebyggende tiltak, når arbeidsmiljøet blir mer forutsigbart og trygt?

Speilnevroner-/systemer Det du GIR av deg selv, gjenspeiles i hva du får tilbake «vi speiler hverandres atferd»

Screening av ansatte hvordan og hvorfor?

Arbeidsmiljøloven 4-2 b) I utforming av den enkeltes arbeidssituasjon skal arbeidet organiseres og tilrettelegges under hensyn til den enkelte arbeidstakers arbeidsevne, kyndighet, alder og øvrige forutsetninger,

Mentalisering Å se seg selv fra utsiden og den andre fra innsiden

Forskning på fysisk intervensjon, utfordrende eller umulig?

Arbeidsmiljø, kultur og praksis Praksis Formell forankring Rammebetingelser Peer van der Helm

bild An overused phrase, the use of physical interventions must always be last resort is often misunderstood, mainly because the human aspect is forgotten within human services and we focus instead on managing out the problem rather than understanding people, so we train staff in physical skills and it becomes the tool of preference. In this case prevention is better than cure for all involved. bild (British Institute of Learning Disabilities) Key considerations in physical interventions 2010

bild Indeed the evidence base supporting such training has been questioned and it has been suggested that the field of training in physical interventions is dominated by commercial interest and a complete lack of evidence base, McDonnell (2009). bild (British Institute of Learning Disabilities) Key considerations in physical interventions 2010

Refleksjon Formålet med beskyttende maktbruk er kun å beskytte, ikke å straffe, bebreide eller fordømme. Marshall B. Rosenberg Ph.d.

Det er ikke BARE hva vi lærer bort, men HVORDAN!

Teori er en god tjener, men en dårlig herre Praksis DEFINERER oss?

Pause 10 min

Kvalitetssikring Forankring i ledelsen ROS-analyse Beredskapsplan Prosedyrer Opplæring Oppfølging Evaluering

Atferd og tiltak Alvorlig aggressiv Aggressiv Aktiv Passiv Medgjørlig Nødverge Fysisk intervensjon Intervensjon Kommunikasjon Kontaktmetoder

Faglig forankring Etisk Faglig Funksjonelt Trygt

3 fokus viktig samspill Forebygge Håndtere Ettervern

Trygghet og bruk av tvang Utrygg lite tvang Trygg lite tvang Utrygg mye tvang Trygg mye tvang Arbeidstakers trygghet er avgjørende for å ivareta faglig integritet.

Mestringsmodellen Motivasjon Positiv erfaring Trygghet Situasjonsmestring Grunnleggende mestring

Verge Opplæring AS Hagalykkja 54 2080 Eidsvoll Tlf: 22 17 17 90 E-post: post@verge.no