Årsplan Norsk 2014 2015 Årstrinn: 3. årstrinn Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Lærere: Eli Aune Andresen, Elisabet B. Langeland, Ida P. S. Myrvang, Karianne Flagstad Moen, Kirsten G. Varkøy, Kristin Braaten, Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Muntlig kommunikasjon - samhandle med andre gjennom lek, dramatisering og diskusjon Gåter Dramatisering Framføringer Skuespill hentet fra lærebøker Små skuespill som elevene har laget selv Fortelle gåter, gjette gåter Lese og fortelle vitser Dramatisere og fremføre små skuespill Delta i diskusjoner i små grupper, elevene tar ordet i rekkefølge Klassemøter i forkant av elevrådsmøter fra lærer og medelever - forstå noe svensk og dansk tale Bruke aktuelle situasjoner som dukker opp. - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger Framføringer Delta i diskusjoner Fortelle og framføre tekster for medelever Arbeide med mottakerbevissthet
Arbeide med beskjed og liste som sjanger Arbeide med å uttrykke seg kort og presist Lage «Boken om meg selv» fra lærer og medelever - variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster Gåter og vitser Dikt Eventyr Egne tekster Fremføre gåter og vitser Lese dikt Lese tekster elevene har skrevet selv Muntlig trening felles i klassen, i grupper og til framføring Samarbeide med musikkfaget fra lærer og medelever - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster Samtaler Eventyr Samtale om bøker, beskrive egne litteraturvalg, - følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål Samtaler Delta i diskusjoner Stille spørsmål Observere muntlig aktivitet fra medelever Skriftlig kommunikasjon - lese ulike typer tekster med sammenheng og forståelse Lesing Leseheftene Leseforståelse 2 og 3 Leselekser, øve på å lese høyt og få flyt i teksten som leses Stillelesing Lage bokrapport om bøker som er lest fra lærer
- finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i skjerm og papir - gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentagelse, kontrast og enkle språklige bilder - lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster - bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving Tekst og bilde Media Tekstskaping Tekst PC Leseforståelse Leseforståelse Lage søylediagrammer over antall bøker klassen har lest i løpet av en måned Gjøre oppgaver knyttet til ulike lesehefter Lage egne sammensatte tekster på papir og på PC Se sammenheng mellom overskrifter, bilde og tekst Lage tegneserier Lage klasseavis Lese ulike tekster Skrive egne tekster Skrive dikt, fortellinger og sakpreget tekst Lære ulike lesestrategier: Lese egne og andres tekster Reflektere over det som er lest Samtale om tekstene Tankekart Lage tankekart Fortsette en påbegynt fortelling Skrive lister og oppskrifter fra lærer Ukentlig på leseleksen «To stjerner og et ønske» Tilbakemelding fra medelever Lesekartlegging Muntlig og skriftlig
- skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster Sjangerlære Skrive tekster innenfor ulike sjangere - skrive sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving Skriftforming Stavskriftbok PC Bruke stavskrift, små og store bokstaver, Jobbe med kladdebok i stavskrift, bruke egen arbeidsbok til stavskrift Avskrift fra tekster skrevet med stavskrift Skrive på PC blant annet «Boken om meg selv». - lage tekster som kombinerer lyd og bilde, med og uten digitale verktøy Tekstskaping PC Ta opptak lyd/bilde med I-phone Lage hørespill Tilbakemelding fra medelever - strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning Fortelling Samtale om fortellingens dramaturgi med innledning, konflikt og avslutning Lage fortelling med utgangspunkt i et bilde Skriftlig «To stjerner og et ønske» - variere ordvalg og setningsbygging i egen skriving Hele Ord og begrep Kategorisere ord Skrive ord, setninger og tekster til et bilde Løse kryssord - søke etter informasjon, Uke 41-47 Media Søke ord og uttrykk på
skape, lagre og gjenfinne tekster ved hjelp av digitale verktøy Uke 5-7 Uke 9-14 Egypt Bronsealder Urbefolkning internett Skrive faktasetninger på bakgrunn av innhentet informasjon - bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving Uke 41-47 Uke 1-7 Uke 9-14 Media Egypt Bronsealder Verdensdeler Urbefolkning Bruk av datarom og bibliotek Låne bøker til de ulike tema på skolens bibliotek og på Deichmanske bibliotek - jamfør 2. trinns fagplan vår 2014, finne faktabøker på biblioteket til egen lesing Språk, litteratur og kultur - samtale om innhold og form i sammensatte tekster - lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde Uke 41-47 Media Aviser (Aftenposten Junior) Avisheftet Tverrfaglig tema Media brukes for å vise virkemidler i ulike avistekster Drøfte de estetiske virkemidlene i sammensatte tekster Studere komposisjon og fargebruk i et bilde Lese billedbøker Fortelling Lage en sammenhengende fortelling, illustrere innholdet i fortellingen Lage vitsebok ved å kombinere tegninger og Tilbakemelding fra medelever
Uke 41-47 Media Avis tekst Lage avis, kombinere tekst og bilde - forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre Tekstkunnskap, Faktabøker Klassesamtale - samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid og i oversettelse fra samisk og andre språk Hele November/ desember Rim og regler Dikt/sangtekster Eventyr Advent Jul Finne rimord og skrive dikt med rim Lese dikt og eventyr Adventsvers og -fortellinger Synge julesanger Lære julesanger og høre på julefortellinger - gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TVprogram - beskrive ordklasser og deres funksjon - beskrive eget talemål og sammenligne med andres Hele Media Film Hele Språkkunnskap Ukas ord Lage bokrapport Se film i klasserommet og skrive anmeldelse av filmen Høyfrekvente ord, tallord opp til 20, spørreord med hv- Stor forbokstav, forskjell på vokaler og konsonanter, enkel- og dobbelkonsonant, lytte ut sj-lyd og kj-lyd, endinger -ng og nk Ukentlig diktat Hele Dialekt Samtaler og sammenligning av ulike Vurdering av ukentlig diktat
dialekter