Halva rsplan i norsk 4.trinn

Transkript

1 Halva rsplan i norsk 4.trinn Muntlig kommunikasjon (LK06) - - variere stemmebruk og intonasjon i framføring av - bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger Skriftlig kommunikasjon (LK06) - skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende - strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning - Språk, litteratur og kultur (LK06) - - sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk Emner i Salto Innhold/mål Kartlegging/vurdering Helt nytt - E for Æ - Nyhetsartikkel - Ulike lesemåter Oversikslesing Letelesing Dybdelesing - Skrive ord med æ-lyd - Skrive en nyhetsartikkel. - Forklare hva som kjennetegner en nyhetsartikkel. - Forklare forskjellen på oversiktslesing, letelesing og dybdelesing. - Gi uttrykk for egne tanker og «Harry Potter lærer rumpeldunk» og «Peik på kino» - Fortelle om egne erfaringer. Faste aktiviteter for vurdering i det korte løp: Gjelder for hele året Presentasjon av mål Oppsummering Tilbakemelding (en stjerne/to stjerner og et ønske) Framovermelding o o Du kan øve mer på Neste gang kan du gjøre.. Egenvurdering av måloppnåelse (finn noe du vil justere) Konkrete metoder å bruke i læringsdialogen:

2 følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål - bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger lese, reflektere over og samtale om egne og andres sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk beskrive ordklasser og deres funksjon Skogens sus - Sj-lyd - Innledning til fortelling - Substantiv - - Skrive ord med sj-lyd - Skrive en innledning til en fortelling. - Forklare hva som kjennetegner en innledning. - Dele fellesnavn i kjønn - Gi uttrykk for egne tanker og «I blåbærskogen», «Der er Jan på telttur», «Huldrene som ga tilbake» og «Huldreberget» - Fortelle med egne ord. Observasjon Bevisst bruk av spørsmål (husk ventetid før elevene svarer) Tenk, gå sammen og snakk om svaret EXIT-lapper Målsjekk når vi avslutter et emne. Muntlig tilbakemelding på lesing og skriving jevnlig Kartlegging: Carlsten Udir sin kartlegging Ordkjedetest Annet: SOL to ganger i året Diktat hver uke følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og - bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving - finne informasjon ved å kombinere ord På sporet - Én m i slutten av ord - Filmanmeldelse - Å lese mellom linjene - Skrive ord som slutter med m. - Skrive en filmanmeldelse.

3 40 utdypende spørsmål - bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger variere stemmebruk og intonasjon i framføring av og illustrasjon i på skjerm og papir sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk Er det sant? - O for å - Fakta - Søke etter informasjon. - Forklare hva som kjennetegner en filmanmeldelse. - Forklare hva det betyr å lese mellom linjene - Gi uttrykk for og «Spionen Fiona» og «Detektiv Dranges mysterier». - Dramatisere. - Skrive ord med o for å - Skrive en fakta. - Forklare hva som kjennetegner en fakta. - Søke etter informasjon på biblioteket og på internett. - Gi uttrykk for og «Det er aldeles sant!» og «Full ransel». - Framføre dikt.

4 41 Høstferie 42 lese, reflektere over og samtale om egne og andres beskrive ordklasser og deres funksjon Villdyr Kj-lyd Avslutning Verb - Skrive ord med kj-lyd - Skrive en avslutning - Forklare hva som kjennetegner en avslutning - Bøye verg i infinitiv, presens og preteritum - Gi uttrykk for egne tanker og «Moskus» og «Gårdshunden og ulven» - Argumentere

5 variere stemmebruk og intonasjon i framføring av gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i fra ulike tider og kulturer - beskrive ordklasser og deres funksjon Fortell, fortell - Asbjørnsen og Moe - Eventyr - Hjelp til å skrive riktig Reise Dobbel konsonant Dikt med sammenlikninger Adjektiv - Fortelle hvem Asbjørnes og Moe var - Skrive et eventyr - Forklare hva som kjennetegner et eventyr - Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser av «Mannen som skulle stelle hjemme» og «Fabel» - Gjennfortelle en. - Skrive ord med dobbel konsonant - Skrive dikt med sammenlikninger - Gradbøye adjektiver - Gi uttrykk for egne tanker og «Nils Holgerssons forunderlige

6 49 50 Kom, vinter! Direkte tale Skuespill Sammenhengende skrift reise gjennom Sverige» og «I baksetet» - Framføre dikt - Skrive direkte tale i en - Skrive et skuespill - Skrive med sammenhengen de skrift - Gi uttrykk for og «Snøen», «Snømann Frost og frøken Tø» og «Itte no knussel» - Framføre dikt 51 Repetisjon Juleferie 1 skrive med sammenhengende På reise - Håndskrift - Superblikk Øve på sammenhengen de skrift

7 variere stemmebruk og intonasjon i framføring av - og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for Bildebok Lese bilder og sammen. (superblikk) Lese bildebok Lage egen bildebok Argumentere (s 20 og 21) Samtale om Svare på Utenfor verden - Årstider, måneder og ukedager - Tankekart - Fakta Mennesker og dyr - Småord - Repetert lesing - Gjenntakelser spørsmål til Oppgaver om årstider, måneder og ukedager Lage et tankekart Skrive en fakta Lese fakta Lytte til andre Samtale om Svare på spørsmål til Småord som skrives med enkel konsonant (vil,kan,men osv) - Bruke repetert lesing for å øke lesehastigheten

8 - gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder - 7 Vinterferie - Skrive dikt med gjentakelser Gi respons med kroppsspråk Samtale om Svare på spørsmål til 8 9 variere stemmebruk og intonasjon i framføring av skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk Liten, mindre, minst - Sj-lyd - Tenkestopp - Eventyr Skrive ord med sj-lyd (sj-, skj- sk) Lese mellom linjene. Lese eventyr Skrive et eventyr Fremføre et dikt Samtale om - Svare på spørsmål til

9 10 11 sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i fra ulike tider og kulturer Vi bygger Dobbel konsonant Oppsummering Bygge ut setninger 12 Påskeferie Lytte etter kort vokallyd Skrive ord med dobbel konsonant Finne nøkkelord Bruke nøkkelord for å gjenfortelle Bygge ut seninger ledd for ledd. Samtale om - Svare på spørsmål til bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre Før i tida - Dobbel konsonant - Snakke på en hyggelig måte - tegneserier - Skrive ord med dobbel konsonant - Skrive ord med dobbelkonsonant med enkel, se på betydningen

10 15 16 samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk Lek og spill Kj-lyd finne- og tenkespørsmål regler (gull-gul, rotterote) - Øve på å snakke på en hyggelig måte f.eks hilse, takke og spørre. - Lese en tegneserie - Skrive en tegneserie - Dramatisere - Samtale om - Svare på spørsmål til Skrive ord med kj-lyd(kj-, ki-, ky-) Svare på finneog tenkespørsmål Kjenne igjen et finne- og tenkespørsmål Lage regler til en lek. Fortelle om egne erfaringer

11 variere stemmebruk og intonasjon i framføring av - variere stemmebruk og intonasjon i framføring av - bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for - gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder - skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder beskrive ordklasser og deres funksjon Se det spirer og gror - Stum d - Substantiv - Dikt Naboer - Ng-lyd - Letelesing - Leserinnlegg Samtale om Svare på spørsmål til Skrive ord med stum d Egennavn og fellesnavn Oppgaver om substantiv Skrive femraderdikt Skrive et figurdikt Samtale om Svare på spørsmål til Skrive ord med ng- (nk?) Oppgaver Lete etter spesielle ord i en. Skrive et leserinnlegg Fremføre en vits Samtale om Svare på spørsmål til

12 finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving - søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av digitale verktøy Fantasi eller virkelighet - Skrive på tastatur - På biblioteket - Vi lager bøker - Bruke touchmetoden på data - Oppgaver - Finne frem på biblioteket - Skrive en bok - Samtale om - Svare på spørsmål til - lage som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy skrive enkle fortellende, beskrivende og gi uttrykk for egne tanker og Smil og tårer - Repetisjon - Ordforståelse - Etterlysning - Repetere ord med o for å, u for o og e for æ - Slå opp i ordbok - Finne ut hva et ord betyr

13 bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger argumenterende opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TVprogram - Skrive en etterlysning - Samtale om - Svare på spørsmål til 25 Sommerferie Dette gjør vi fast hver uke (står bare under enkelte uker): En time hver uke til stavskrift Diktat Bibliotek + en lesetime Hører i lesing to dager i uken, elevene jobber med drilloppgaver (avskrift, ordkjeder, ord, letelesing, vokal/konsonant, dele- og sette sammen ord, øve på diktatord, friskriving) En time data hver uke og datalekser ( )

14 Muntlig kommunikasjon: - - variere stemmebruk og intonasjon i framføring av - bruke et egnet ordforråd til å faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger Skriftlig kommunikasjon: - skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i - bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til - søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av digitale verktøy Språk, litteratur og kultur: - uttrykke tanker om språk, personer og handlinger i fra dagliglivet og i skjønnlitterære fra ulike tider og kulturer - lese av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse Med forbehold om endringer. Tormod og Laila