ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7.TRINN 2018/ 2019 34-42 (Leirskule i veke 40 og haustferie i veke 41) «Down Under» Textbook p. 6-39 Workbook p. 3-31 43-49 «News all over» «Sustainability» Textbook p. 40-75 Workbook p. 32-57 Quest 7: - Verbs: Repetition + Past continuous, Past perfect and Future - Will and shall - / s / and / z / - Nouns - Genitive - - / I /, / i: / /u: / /U / - Advertisements - Answer questions - Presentation of yourself - Talking on the phone - Postcard - Australian history - News - Persuasive texts - Presentation of an animal - Persuasive texts - News - Talking about film identifisera nokre språklege likskaper og forskjellar mellom engelsk og eig morsmål bruke grunnleggende omgrep frå grammatikk og tekstbygging bruka digitale og andre hjelpemiddel i eigen språklæring ha eit ordforråd som dekker daglegdagse situasjonar bruka grunnleggande reglar og mønstre for uttale, intonasjon, uttrykke seg munnleg og skriftleg for å få hjelp til å forstå delta i samtalar knytta til daglegdagse situasjonar uttrykke eigen meining om ulike emne : Bruke grunnleggende begreper frå grammatikk og tekstbygging. Beskrive eiget arbeid med å lære engelsk Uttrykke egen meining om ulike emner. Gi ein kort munnleg og skriftlig presentasjon av eit emne. Bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som reiskap for å lage tekster. Kultur, samfunn og litteratur: Gi reaksjonar på film, bilete og musikk.
50-6 (Juleferie i veke 52-1) «Aotearoa» Textbook p. 156-191 Workbook p. 107-138 - Prepositional phrases ( smiled at, in a bad state, take off, on purpose, in love with, pack up, have something in common, to look after, to look for, protect you from ) - Prepositions expressing time (in, for, during, since, before, until, on, at + am, pm ) - / ea /, / ua / and / iə/ - Personal diary - Travelling diary - Fictional diary - Presentation of a country or a culture - Diary - Sami legend identifisere noen språklige likheiter og forskjellar mellom engelsk og eiget morsmål bruke grunnleggende begreper frå grammatikk og tekstbygging bruke digitale og andre hjelpemiddel i egen språklæring bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, uttrykke seg munnleg og skriftlig for å få hjelp til å forstå uttrykke egen meining om ulike emner lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangrar Kultur, samfunn og litteratur lese og fortella om engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur frå ulike media og sjangrar, inkludert prosa og dikt uttrykke seg på ein kreativ måte, inspirert av engelskspråklig litteratur frå forskjellige sjangrar og media 8-14 (Vinterferie i v. 7) ( Påskeferie i veke 13 ) «Modern literature» Textbook p. 76-117 Workbook p. 58-80 - Adjectives - Adverbs - /e/, /æ /, /a:/, /ɒ /and / ɔ:/ - Autobiography - Paragraphs - Sentences - Discuss the texts - Presentation of a famous person - Children`s literature - Interview - Idioms Bruke grunnleggende begreper frå grammatikk og tekstbygging. Uttrykke egen meining om ulike emner. Kultur, samfunn og litteratur Lese og fortelja om engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur frå ulike media og sjangrar, inkludert prosa og dikt. Samanlikna personar og innhald i eit utval av engelskspråklige barnebøker. Uttrykke seg på ein kreativ måte, inspirert av engelskspråkleg litteratur frå forskjellige sjangrar og media.
15-19 «Once upon a time» (Reading project) Textbook p. 118-155 Workbook p. 81-106 - Personal pronouns ( I-me, you-you, he-him, she-her, it-it, we-us, youyou, they-them ) - Determinatives: Possessives ( my-mine, your-yours, hishis, her-hers, its-its, our-ours, your-yours, their-theirs ) - Reflexive pronouns (myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves ) Diphtongs: /ei /, /ai / and /ɔi/ - Stories using link words - My favourite story - Talking about literature / texts - Limericks - Short stories Bruke grunnleggende begreper frå grammatikk og tekstbygging. Identifisere noen språklige likheiter og forskjellar mellom engelsk og eiget morsmål. Beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner. Forstå ulike munnlege og skriftlige framstillingar om sjølvalge emne. Gi ein kort munnleg og skriftlig presentasjon av et emne. Bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som reiskap for å lage tekster. Kultur, samfunn og litteratur: Fortella om noen personar, steder og hendingar frå engelskspråklige land. Samanlikna levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant det samiske.
20-25 «The Englishspeaking world» Textbook p. 192-233 Workbook p. 139-166 - Conjunctions ( and, either, or, neither, nor, so, yet ) - /r/ - Article - Paragraphs - Key words - Discussion - Role play - Conversation - Comic strip - Articles : identifisere noen språklige likskapar og forskjellar mellom engelsk og eiget morsmål bruke grunnleggende begreper frå grammatikk og tekstbygging bruke digitale og andre hjelpemiddel i egen språklæring beherske et ordforråd som dekker dagligdagse situasjonar bruke grunnleggende regler og mønstre for uttale, intonasjon, uttrykke seg munnleg og skriftlig for å få hjelp til å forstå delta i samtaler knytta til dagligdagse situasjonar uttrykke egen meining om ulike emne
L-06 ( KUNNSKAPSLØFTET ) - KOMPETANSEMÅL 7.TRINN SPRÅKLÆRING: Bruka grunnleggjande omgrep frå grammatikk og tekstbyggjing. Identifisera og bruka ulike situasjonar til å utvida engelskkunnskapane. Gje eksempel på ulike måtar å læra engelske ord og uttrykk på. Beskriva eige arbeid med å læra engelsk. Bruka digitale og andre hjelpemiddel i eiga språklæring. Kunna bruka lydskrift som hjelpemiddel for rett uttale av ukjende ord. KOMMUNIKASJON: Bruka høflege uttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk tilpassa ulike samanhengar. Bruka grunnleggjande reglar og mønster for uttale, intonasjon,. Beherska eit ordforråd som dekkjer daglegdagse situasjonar. Uttrykkja seg munnleg og skriftleg for å få hjelp til å forstå og bli Forstå ulike munnlege og skriftlege framstillingar om sjølvvalde emne. Delta i samtalar knytta til daglegdagse situasjonar. Bruka lytte-, tale-, lese- og skrive-strategiar tilpassa formålet. Gje ein kort munnleg og skriftleg presentasjon av eit emne. Skriva tekstar som fortel, skildrar, eller formidlar beskjedar. Lesa og forstå tekstar av ulik lengde og i ulike sjangrar. Bruka digitale verkty for å finna informasjon og som reiskap for å laga tekstar. KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR: Fortelja om personar, stader og hendingar frå engelskspråklege land. Samanlikna levesett og omgangsformer i ulike kulturar i engelskspråklege land og i Noreg, blant anna den samiske. Kunna lesa utdrag frå, og fortelja om engelsk barne- og ungdomslitteartur frå ulike sjangrar, inkludert prosa og dikt. Samanlikna personar og innhald i eit utval av engelskspråklege barnebøker. Gje uttrykk for eigne reaksjonar på film, bilete og musikk. Kunna uttrykkja seg kreativt på ulike måtar, inspirert av engelskspråkleg litteratur frå ulike sjangrar. Oktober 2018 7. trinn - Tove Nordstokke