Å RSPLÅN FOR FORELDRE I LUNDÅ SEN BÅRNEHÅGE

Å RSPLÅN FOR FORELDRE I LUNDÅ SEN BÅRNEHÅGE 2014/15 21.august 2014 0

VELKOMMEN TIL LUNDÅSEN BARNEHAGE Årsplanen vår er i 3 deler; del 1 - virksomhetsplan, del 2 - progresjonsplan og del 3 - årsplan for foreldre. Del 1 og 2 er arbeidsdokumentene våre og har utgangspunkt i Barnehageloven og Rammeplan for barnehagen. Del 3 - årsplan for foreldre, er et sammendrag av del 1 og 2, i tillegg til at kalenderen over året er her. Hvis du ønsker et større innblikk i hva vi arbeider med, ligger hele årsplanen ute på nettsiden vår på offentlig del. Vi er lovpålagt å utarbeide en årsplan for den pedagogiske virksomheten. I tillegg har Kunnskapsdepartementet fastsatt en rammeplan som gir retningslinjer for barnehagene når det gjelder innhold og oppgaver. INNHOLDSFORTEGNELSE Velkommen til Lundåsen barnehage... 1 Kontaktinformasjon... 2 Organer i barnehagen... 2 Eierstyret... 2 Samarbeidsutvalget (su)... 2 Foreldreråd og foreldrenes arbeidsutvalg (FAU)... 3 Presentasjon av barnehagen... 3 Basene og årsklubbene... 3 Naturgruppa... 4 Åpningstid... 4 Pedagogisk plan... 5 Hovedmål for året 2014/15... 6 Basene og naturgruppa... 8 Årsklubbene... 14 Interne overganger... 15 Dokumentasjon og vurdering... 16 21.august 2014 1

KONTAKTINFORMASJON TELEFONNUMMER Gul base 404 82 341 Nede på lilla base 920 12 177 Oppe på lilla base 926 55 434 Naturgruppa 452 67 934 Kontoret ved Heidi 480 40 516 NETTSIDE OG MAIL Nettside Mail til kontoret ved Heidi Mail til basene www.lundasen-barnehage.no lundasen.barnehage@gmail.com ansatt.lundasen@gmail.com ADRESSE Postadresse Lundvegen 39, 7089 Heimdal ORGANER I BARNEHAGEN EIERSTYRET Eierstyret er barnehagens øverste organ og består av aksjeeierne. Disse har også sitt daglige arbeid i Lundåsen barnehage. Hanne Fallrø styreleder Bente Halvorsen styremedlem Heidi Tømmerdal styremedlem SAMARBEIDSUTVALGET (SU) SU skal ha seks medlemmer med to representanter fra foreldrene, to fra de ansatte og to fra eierne. De ansatte og foreldre skal ha en vararepresentant. Representanter velges for to år om gangen. Vararepresentant rykker opp til representant etter ett år. Det velges nye vararepresentanter på det første foreldremøtet hvert år. Møter i SU holdes etter en plan fastsatt av SU, og for øvrig når SU sin leder finner det nødvendig. 21.august 2014 2

SU sin oppgave er å være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ, og å uttale seg i saker som er av viktighet for barnehagens innhold, virksomhet og forholdet til foreldrene. SU 2014/15 Foreldrerepresentanter Ansatterepresentanter Eierstyrerepresentanter Marina Finland Bente Halvorsen Ingvild Kirkaune Heidi Tømmerdal FORELDRERÅD OG FORELDRENES ARBEIDSUTVALG (FAU) Foreldrerådet består av alle foreldre/foresatte i barnehagen. FAU består av ca. 10 foreldre. De organiserer aktiviteter og sosiale sammenkomster for foreldre og barn i barnehagen, slik som sommerfest og julegrantenning. Se nettsiden for mer info. PRESENTASJON AV BARNEHAGEN FORMÅL, EIER OG ØKONOMI Lundåsen barnehage drives i samsvar med lov om barnehager. Lundåsen barnehage er et aksjeselskap som eies av Bente Halvorsen, Hanne Fallrø og Heidi Tømmerdal. Inntektene er foreldrekontigent og offentlig støtte. Vi følger de kommunale retningslinjene i forhold til makspris og søskenmoderasjon. Vi har barneforsikring gjennom Gjensidige; barneulykke heltid. BASENE OG ÅRSKLUBBENE Vi er fordelt på tre baser med til sammen 72 barn med helplasser; Gul base (0-2år): 14 barn og 4 voksne Nede på lilla base (2-4år): 20 barn og 4 voksne Oppe på lilla base (4-6år): 38 barn og 7 voksne Av våre ansatte er 8 førskolelærere, 3 barne- og ungdomsarbeidere, 4 assistenter og 1 kjøkkenassistent. Vi har også i år en ekstraperson som hjelper til på hele huset. Til sammen utgjør det 20 ansatte og 18 årsverk. Vi er en basedrevet barnehage med årsklubber som er inndelt etter det året barna er født. Personalet på klubbene består av en pedagog og en tre assistenter (det kommer an på antall barn). Pedagogen har hovedansvaret for barna på sin klubb. 21.august 2014 3

NATURGRUPPA Vi har en naturgruppe og her rullerer barna som er over 3 år fra nede på lilla og oppe på lilla. Slik får barna en hel uke sammenhengende på naturgruppe hver 3.-4. uke. Naturgruppa har base i naturgruppehuset, og benytter seg av skogen, naturlekeplassen vår og hele byen i sine aktiviteter. ÅPNINGSTID Barnehagen har åpent kl. 6.45 17.00 mandag til fredag. Alle barn og foreldre skal være ute av barnehagen kl. 17.00. Gi beskjed innen kl. 9 hvis barnet ikke kommer i barnehagen. Barnehagen har stengt på helligdager, juleaften og nyttårsaften. Onsdag før påske er det åpent til kl. 12. Ved jule- og påskeferie må barnet/barna meldes på hvis det trenger plass. Ved færre enn 12 påmeldte barn, holder barnehagen stengt. Ved ferie ellers i året er det viktig å gi barnehagen beskjed i god tid. Huske å levere ferieslippene som ligger ved i årsplanens kalender til riktig tid (de finnes også på nettsiden). Informasjonen fra ferieslippene kan sendes Heidi på mail. I fellesferieukene om sommeren er åpningstiden 8-16. EKSTERNE SAMARBEIDSPARTNERE Vi har samarbeid med Trondheim kommune, Åsheim barneskole (ev. andre skoler), og Barne- og familietjenesten; logoped, helsesøster, og PPT. Vi har 4 møter årlig med Barne- og familietjenesten. Daglig leder deltar også i et styrernettverk bestående av 8 private barnehager. PERSONALETS KOMPETANSE Personalet har gjennom kurs og utvikling tilegnet seg kompetanse innen følgende: Tras; «tidlig registering av språkutvikling» Alle med; registrering av sosial kompetanse EYMSCE; registrering av fysisk utvikling TI-Kvello; tidlig innsats i barnehagen ICDP; foreldreveiledning Webster Stratton (de utrolige årene); metode Praksislærer for Dronning Mauds Minne Høyskolen 21.august 2014 4

Veiledningskompetanse HMS; helse, miljø og sikkerhet Brannvern Førstehjelp MØTER I BARNEHAGEHVERDAGEN Vi har to faste møtedager i uken; mandag og onsdag. Møtene holdes alltid mellom kl. 10-11 og kl.13-14. I disse tidsrommene vil personal fra andre baser være tilstede med barna. Hvis det oppstår situasjoner som krever kjent personal, kommer personal tilbake fra møtet. Møter blir avlyst hvis det ikke er nok personal sammen med barna. Vi har personalmøte på kveldstid en gang i måneden. PEDAGOGISK PLAN BARNEHAGELOVEN 1, 2, 3 Barnehageloven sammen med Rammeplan for barnehagen, er våre viktigste retningsgivende dokumenter. Rammeplanen gir retningslinjer for barnehagens verdigrunnlag, innhold og oppgaver. Alle barnehager skal bygge sin virksomhet på verdigrunnlaget, og innholdet som er fastsatt i barnehageloven og på internasjonale konvensjoner som Norge har sluttet seg til. 1 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Barna skal få utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. 21.august 2014 5

2 BARNEHAGENS INNHOLD «Barnehagen skal være en pedagogisk virksomhet. Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskap og ferdigheter. Barnehagen skal ha en helsefremmende og en forebyggende funksjon og bidra til å jevne ut sosiale forskjeller. Departementet fastsetter en rammeplan for barnehagen. Rammeplanen skal gi retningslinjer for barnehagens innhold og oppgave. Barnehagens eier kan tilpasse rammeplanen til lokale forhold. Med utgangspunkt i rammeplanen for barnehagen skal Samarbeidsutvalget for hver barnehage fastsette en årsplan for den pedagogiske virksomheten». 3 BARNS MEDVIRKNING «Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.» VISJON OG GRUNNSYN En barnehage der alle barn framstår som kompetente barn med hver sin unikhet. Barnet er et aktivt, positivt individ med fri vilje. Hvert barn er unikt og spesielt, og skal behandles ut i fra sine forutsetninger og behov. Barn skal få være barn på sine premisser. For å nå våre mål må vi kontinuerlig jobbe med vårt pedagogiske miljø, legge til rett for barns medvirkning, ha en fleksibel dagsrytme, positive voksne som sier ja, og være holdningsskapende forbilder. HOVEDMÅL FOR ÅRET 2014/15 I Lundåsen barnehage skal barna føle at de mestrer sin egen hverdag, gjennom omsorg, lek og læring i et sosialt fellesskap. 21.august 2014 6

MÅL FOR BARNA Barna skal oppleve en trygg og forutsigbar barnehagehverdag Vi skal gi barnet et bredt aktivitetstilbud Alle barn skal få utfordringer i forhold til eget mestringsnivå Barnehagens innemiljø skal stimulere til lek og utforskning som grunnlag for læring Læringsprosessen skal være preget av barnets eget initiativ og fantasi DANNING Danning skjer gjennom omsorg, lek og læring. Danning og medvirkning kan ses på som gjensidige prosesser. Slik kan barn få et positivt forhold til seg selv og egen læringsprosess. De kan utvikle respekt og forståelse for den som er annerledes. Barn har rett til omsorg og skal møtes med omsorg. Omsorgsforpliktelsen stiller krav til personalet om oppmerksomhet og åpenhet overfor det unike hos hvert enkelt barn og det unike i situasjonen og i gruppen. En omsorgsfull relasjon er preget av lydhørhet, nærhet, innlevelse, og evne og vilje til samspill. Vi ser på leken som et mål i seg selv. Leken er lystbetont for barnet, og er barnets mest dominerende form for virksomhet. Leken er en viktig del av barnekulturen; barn lærer av barn. Dette er grunnleggende for utviklingen av personlig og kulturell identitet. Leken har også stor betydning for barnets utvikling av sosial kompetanse, særlig gjennom rollelek. I progresjonsplanen viser vi hvordan leken utvikler seg i forhold til barnas alder. Barna lærer best når de selv har en indre drivkraft for det de skal lære. Dette skjer lettest i uformelle læresituasjoner; her-og-nå. Dette kan også skje i formelle læresituasjoner der formidlingen engasjerer barna. Vi som voksne må ta vare på «her og nå»-situasjonene og jobbe videre med dem. Vi må være fleksible i forhold til planene våre. Hvis barna opplever noe i «her og nå»- situasjoner, bør vi se bort fra oppsatte planer og heller fokusere på den opplevelsen, eller finne en måte å trekke opplevelsen inn i planene på. I progresjonsplanen viser vi hvordan vi ser på barnas læring i hverdagen. HVORDAN SER VI ENKELTBARNET Barna får være delaktige innenfor de rammene vi har. Vi observerer barns behov og tilrettelegger ut i fra dette. Barnet blir sett i hverdagssituasjoner gjennom årsklubbene, samlingsstundene, tilrettelagte og spontane aktiviteter og i barnas egen lek. De voksne er deltakende og observerende i forhold til barna. Vi vurderer arbeidet ut i fra virksomhetsplan, progresjonsplanen og Rammeplanen. 21.august 2014 7

Vi bruker også observasjonsskjemaer som tras og alle med, for å kartlegge og tilrettelegge for enkeltbarn når vi ser et behov for dette. De fleste ansatte har deltatt på Webster Stratton kurs, og dette er en metode vi jobber etter der det er fokus på å fremheve det positive i barnet. PROGRESJONSPLAN Barnehagens progresjonsplan er et arbeidsverktøy for personalet i barnehagen og synliggjør arbeidet vi gjør for tilrettelegging av barns utvikling. Planen viser hva vi ønsker å presentere for barna gjennom deres tid i barnehagen. Progresjonsplanen tar utgangspunkt i Rammeplanen og inneholder fagområdene, lek, sosial kompetanse og barns medvirkning. BASENE OG NATURGRUPPA GUL BASE Vi ser på tiden barnet er på gul base som en sansende og tumlende periode. Med det mener vi at barna i denne fasen er aktive, fysiske, undrende og utforskende. I denne perioden bruker barna kroppen og sansene sentralt i lek, kommunikasjon og i samspill med andre. Det er det kroppslige som er sentralt for barnas lek. Det fysiske miljøet er viktig for småbarns særegne aktivitet. Det er viktig for oss å vise barnet trygghet og omsorg, respekt, bekreftelse og forståelse. Barna får dekket sine primærbehov gjennom dagsrytmen som er sentral for oss. Den omsorgen vi gir barnet gjennom rutinene (samlingsstund, mat, bleieskift, soving) skaper trygghet hos barna, og de vet dermed hva som til enhver tid skal skje. Barns medvirkning på gul er voksne som oppfatter, ser, tolker og lytter til barnet. De meningene som barnet ønsker å formidle skjer gjennom kroppen, mimikk og andre følelsesmessige uttrykk. Det fysiske miljøet spiller også en stor rolle for barns mulighet til medvirkning, og for å styre sin egen hverdag. Vi drar også på turer. Da deler vi gjerne gruppen i to. Da blir det mer areal å leke på for de som er igjen i barnehagen, og de som er på tur får mer rom for å utforske naturen og nærmiljøet. 21.august 2014 8

DAGSRYTME FOR GUL BASE 06.45 Barnehagen åpner Lek og aktivitet 08.15 Frokost spiser på basen Samling mandag, onsdag og fredag Klubb tirsdag og torsdag 09.00 Påkledning Utetid Lek og aktivitet 10.15 Vi går inn 11.00 Lunsj 11.45 Do- og bleierunde Hvilestund/sovetid Lek og aktivitet 14.00 Fruktmåltid 14.30 Do- og bleierunde 17.00 Barnehagen stenger Dagsrytmen kan variere ut i fra årstid. PERSONALET PÅ GUL BASE Hanne Fallrø Laila N.Vollan Tina S.Ness Mitra Nayebi Baseleder Pedagogisk leder Barne- og ungdomsarbeidere Sjøstjerneklubben Museklubben Museklubben Sjøstjerneklubben 21.august 2014 9

LILLA BASE Vi ser på tiden barnet er på lilla som en lekende periode med mye læring der rolleleken står sentralt. Vi holder på med mange forskjellige aktiviteter i hverdagen vår; puslespill, tegning og forming, musikk, perler, konstruksjonslek, rollelek, fysisk lek m.m. De voksne er også aktive sammen med barna, og inspirerer og veileder dem i aktiviteter og lek. Slik skjer det mye læring i «her-og-nå»-situasjoner. Barna har stor medvirkning i hverdagen sin gjennom at de selv får velge hvor de vil leke, hva og hvem de vil leke med uavhengig av hvor de har garderobeplass. Barna har muligheten til å leke både oppe og nede (inkludert kjøkkenet) hele innetiden. Når den ene lillabasen er ute blir det mer ro og barna kan gå dypere inn i lekens verden og andre aktiviteter. Vi har også fokus på hygiene og gode rutiner i forhold til grunnleggende behov som bl.a. toalett, soving/hvile og mat. DAGSRYTME FOR NEDE PÅ LILLA BASE 06.45 Barnehagen åpner 07.30 Frokost spiser på basen Lek og aktivitet 09.00 Samlingsstund mandag, onsdag og fredag Påkledning/dorunde Utetid 09.15 Klubb tirsdag og torsdag 11.00 Vi går inn/dorunde 11.30 Lunsj 12.30 Rolig lek/soving/hviling 13.00 Lek og aktivitet 14.15 Fruktmåltid 15.00 Do- og bleierunde Lek inne eller ute 17.00 Barnehagen stenger Dagsrytmen kan variere ut i fra årstid 21.august 2014 10

PERSONALET NEDE PÅ LILLA BASE Margrethe S.Lien Ingvild Kirkaune Carina Knudsen Bente Halvorsen Baseleder Pedagogisk leder Assistent Assistent Sjøstjerneklubben Krokodilleklubben Sjøstjerneklubben Krokodilleklubben DAGSRYTME FOR OPPE PÅ LILLA BASE 06.45 Barnehagen åpner 07.30 Kjøkkenet åpner for frokost Lek og aktivitet 8.30 Barnemøte med påfølgende Felles frokost 10.30 Klubb tirsdag og torsdag 11.00 Samlingsstund mandag, onsdag og fredag 11.30 Lunsj 12.15 Utetid 14.00 Ryddetid 14.30 Fruktmåltid 14.45 Lek inne eller ute 17.00 Barnehagen stenger Dagsrytmen kan variere ut i fra årstid. 21.august 2014 11

PERSONALET OPPE PÅ LILLA BASE Mariann Båtnes Unni H. Aune Ole Arne Næsgård Baseleder 80% Pedagogisk leder 80% Pedagogisk leder Permisjon til januar 15 vikar for Unni og deretter Ugleklubben Barkebilleklubben for Runar Marina Finnland Hildegunn Norderval Silje Bartnes Ritha Stenberg Barne-&ung.arb. Assistent Assistent Assistent 35% Ugleklubben Barkebilleklubben Barkebilleklubben Ugleklubben NATURGRUPPA Naturgruppa er et tilbud fra barnehagen som skaper et godt grunnlag for at barna skal trives ute. Den består av en fast utepedagog som lager planer og har hovedansvaret. Årsklubbene (krokodilleklubben, ugleklubben og barkebilleklubben) rullerer på å delta sammen med sine klubbvoksne, og har 3 faste turdager i uken. De pedagogiske planene blir lagt opp ut i fra alder, årstid, felles tradisjoner, virksomhets- og progresjonsplan. Planen blir sendt ut til foreldrene, torsdagen uken før. Annen praktisk informasjon står på ukeplanene; bl.a. klær ut i fra årstid og matpakke. I det pedagogiske opplegget har vi fokus på at barna skal finne glede og trygghet ute i natur og nærmiljø. Naturgruppa er en fin arena for sosialisering, lek, læring og fysiske utfordringer. Naturgruppa er mer fleksibel i dagsrytmen sin; barna kan velge å være ute på barnehageområdet eller inne i naturgruppehuset, barna får utvikle ansvarsevnen sin og har muligheten til å forme sin egen hverdag gjennom å 21.august 2014 12

bestemme turmål og aktiviteter. DAGSRYTME 7.45 Naturgruppa åpner; barn som kommer før leveres inne på sin base Frokost Frilek/tur/aktiviteter/prosjekter 11.30 Lunsj Frilek/turer/aktiviteter/prosjekter 14.00 Tilbake fra tur Frukt 16.30 Naturgruppa stenger; barn som er igjen går inn til sin base. Dagsrytmen kan variere etter alder, årstid og været. PERSONALET PÅ NATURGRUPPA Runar Hanssen Utepedagog Fødselspermisjon fra januar 2015 Ole tar over som utepedagog. ANNET PERSONALE Heidi Tømmerdal Anne H. Sæter Marita Evensen Iselin Barstad Daglig leder Kjøkkenassistent 60% Ekstravoksen mens 40% kokk-60% for Karolina har permisjon reduserte stillinger 21.august 2014 13

ÅRSKLUBBENE Årsklubbene er grupper bestående av alle barna på sitt alderstrinn. De voksne på klubbene følger barnet fra det starter og rullerer dermed på hele barnehagen. De får god erfaring og kompetanse om alle aldre. Vi har klubbsamlinger to ganger i uken. Målsettingen for årsklubbene er å ha aktiviteter og utfordringer som er tilpasset aldersgruppen, gi barna opplevelser og erfaringer i mindre grupper, knytte tette bånd med jevnaldrende, og å observere og kartlegge enkeltbarn og følge opp barnet tettere. Klubbene våre: Barkebilleklubben 5 åringene Ugleklubben 4 åringene Krokodilleklubben 3 åringene Sjøstjerneklubben 2 åringene Museklubben 1 åringene TEMA FOR ÅRET PÅ KLUBBENE Klubbene har «åpent tema». Grunnen til dette er at vi ønsker å involvere barna mer i planlegging, gjennomføring og vurdering. Ved å ha åpent tema kan emner som interesserer barna bli tema for klubben. MÅNEDSPLANER Vi sender ut månedsplaner hovedsakelig på mail, og de blir lagt ut på nettsiden. Månedsplanene gis ut for hver klubb, og inneholder mål og aktiviteter for både klubben og basen. Målene blir satt opp med utgangspunkt i barnegruppens behov, progresjonsplan, virksomhetsplan og årsplan for foreldre. «Sosial kompetanse» er et tema som går igjen gjennom hele året. Med sosial kompetanse menes forståelse for sosiale forhold og prosesser, og mestring av sosiale ferdigheter. Dette er ferdigheter som utvikles kontinuerlig. Se virksomhetsplanen for mer informasjon. FORELDRESAMARBEID «Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem.» (Barnehageloven 1 Formål) Vi har fokus på at samarbeidet skal være basert på trygghet, likeverd og gjensidighet. Samarbeidet innebærer samtaler i hverdagen ved levering og henting. Der vil det bli gitt informasjon om barnets dag i barnehagen og annen viktig 21.august 2014 14

informasjon. I tillegg har vi foreldresamtaler, foreldremøter, foreldreråd, SU og FAU. Vi har hovedsakelig en foreldresamtale i året. Hvis det er behov for flere kan foreldre ta kontakt med sin klubbleder og avtale en samtale. Gjennomføringen vil variere fra klubb til klubb. Vi setter pris på forslag til aktiviteter, aktiviteter og andre ting som kan være av interesse for oss. KOSTHOLD Frokost: Barn som spiser frokost i barnehagen har med egen matpakke. Lunsj: Barnehagen serverer lunsj. Vi har fokus på et sunt og variert kosthold, og det meste av maten lages fra bunnen av. Det serveres brødmat, med egg og grønnsaker, to dager i uken og varmmat tre dager i uken (grøt, suppe og annen middagsmat). Fruktmåltid: Barnehagen serverer frukt. Barn som ønsker mer mat har med matpakke. Naturgruppa: Barna har med frokost og får frukt og drikke. Det serveres lunsj 2-3 ganger i uken, og matpakke 2-3 ganger. Dette står på ukeplanen. BURSDAGSFEIRING Bursdagsfeiring: Når vi feirer bursdager har vi barnet i fokus. Vi feirer bursdager på klubben, med krone, kappe og bursdagsstol; gjelder på lilla. Barnet får velge sanger og eventyr, og vi skyter opp raketter; eller klubbene lager sitt eget opplegg. Vi i barnehagen ønsker ikke at det deles ut invitasjoner til eventuelle private bursdagsselskaper i barnehagen. Adresselisten som ligger ute på nettsiden vår kan benyttes. INTERNE OVERGANGER Barna bytter base hovedsakelig i august. De voksne på klubben følger barna over til ny base. Det er også samarbeid mellom basene slik at overgangen ikke blir så stor. PLAN FOR BARNS OVERGANG TIL SKOLE Pedagogisk leder på barkebilleklubben og daglig leder har samtale med skolene for å videreformidle informasjon om barna som skal starte hos dem. Vi spør da om samtykke fra foreldre til å snakke med skolen. For barn som har ekstra oppfølging er det et tettere samarbeid med skolen. 21.august 2014 15

DOKUMENTASJON OG VURDERING Å dokumentere er å synliggjøre barnehagens innhold og arbeidsmåter, voksenrollen, barnas trivsel, læringsprosesser og utvikling. Dette gir grunnlag for refleksjon og vurdering av den pedagogiske virksomheten. Vi vurderer jevnlig arbeidet vårt. Vi dokumenterer hverdagen vår gjennom nettsiden, på utstillingen i juni, og på ulike måter i barnehagen. DUGNAD I år er det 10 timer dugnadstid som skal utføres i løpet av barnehageåret. Det står oppført 4 fellesdugnader på kalenderen, i tillegg sender vi ut mail hvis vi trenger hjelp utenom disse. Dugnadsbok er på veggen ved heisen i 1.etg; husk å skrive inn etter utført dugnad. Hvis du har kunnskap/ferdigheter som kan være av interesse for oss, gi beskjed NETTSIDE OG FORELDREWEB Barnehagen bruker nettsiden for å dele informasjon med foreldre. I løpet av høsten kommer vi til å gå over til «foreldreweb» fra Barn-nett. Barn-nett er nå leverandør av flere programmer i barnehagen som fungerer sammen, og vi ser fordelen. Både nettsiden og foreldreweben er passordbeskyttet. Vi vil gi mer informasjon når vi tar i bruk foreldreweben. SERVICERKLÆRING FOR LUNDÅSEN BARNEHAGE I MØTE MED OSS KAN DU FORVENTE AT Vi møter foreldre og barn med respekt Vi ved oppstart i barnehagen gir ditt barn en god velkomst Barnas sikkerhet blir ivaretatt inne og ute Vi tar barna på alvor og respekterer deres meninger Vi legger til rette for barnas utvikling gjennom lek og læring i hverdagssituasjoner Vi vektlegger humor og glede i vårt arbeid med barna Vi er voksne som trives sammen og tar jobben vår på alvor Vi er en barnehage i stadig utvikling SAMARBEID OG INFORMASJON Foreldre/foresatte til nye barn får oppstartsamtale og informasjonsmøte Du får tilbud om en foreldresamtale i året, og etter behov Du blir invitert til ett foreldremøte i løpet av barnehageåret 21.august 2014 16

Du blir invitert til ulike arrangementer i og utenom barnehagens åpningstid Du får tilbud om å delta i brukerundersøkelse Du får daglig informasjon i hente-/bringesituasjonen Det utarbeides årsplan, månedsplan for årsklubben og ukeplan for naturgruppa Dersom barnehagen ønsker å samarbeide med andre instanser vil dette skje i åpenhet med deg og i samsvar med gjeldende retningslinjer FOR Å KUNNE INNFRI INNHOLDET I VÅR SERVICEERKLÆRING, ØNSKER VI AT DU SOM FORESATT At dere snakker fint om barnehagen til barnet/barna Sier i fra til baseledere eller daglig leder dersom du ikke er fornøyd med barnehagetilbudet Leser skriftlig informasjon som sendes ut på mail for å være informert om hva som skjer i barnehagen, og følger med på nettsiden/foreldreweben Informerer barnehagepersonalet om eget barn dersom det har skjedd noe som har betydning for barnet Gir beskjed innen kl. 9 dersom barnet ikke kommer i barnehagen Deltar på foreldremøter, foreldresamtaler, dugnader og andre arrangementer i barnehagens regi Svarer på brukerundersøkelsen Overholder barnehagens åpningstid og andre frister som er satt Dersom serviceerklæringen ikke innfris, ta kontakt med daglig leder. Vi tar tilbakemeldinger på alvor, gjennomgår våre rutiner og gir deg en tilbakemelding. EGNE NOTATER 21.august 2014 17

EGNE NOTATER 21.august 2014 18