Miljøfaktorer som ligger til grunn. Miljøfaktorer som ligger til grunn for seksuelle overgrep begått av utviklingshemmede



Like dokumenter
Kropp/samliv/seksualitet LK2014 Fredag 21. mars

SETT SEKSUALITET PÅ DAGSORDEN!

Presentasjon av håndbok. Habiliteringstjenesten i Finnmark Hilde Kristiansen og Torunn Ovrid

Utviklingshemmede og porno En bekymringsmelding fra et heteronormativt perspektiv.

Sex som funker. Anette Remme. prosjektleder

Det ingen tror skjer om kvinnelige overgripere. Tone Bremnes

Hva er en krenkelse/ et overgrep?

Anette Remme. Prosjektleder

Seksualitet og funksjonshemming PROFESJONALITET OG ETIKK I MØTE MED ANDRES SEKSUALITET

Unge som begår overgrep

De unges sosiale verden

Lærerveiledning: Nei er nei. Innholdsfortegnelse

Barna og seksualiteten. Margrete Wiede Aasland Pedagog, terapeut, spesialist i sexologisk rådgivning, foredragsholder og forfatter.

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Nettrelaterte overgrep -finnes det? om nettvett og bruk av sosiale medier

Arbeidskrav for samfunnsfag og religion: Barn og seksualitet. Gruppe 3A

«Utfordringer i møtet med foreldre og personalet når det skal prates om seksualitet med ungdom»

NFSS Trondheim mars 2014 Presentasjon av masteroppgaven Snart Voksen

Homo eller muslim? Bestem deg! Basert på Richard Ruben Narvesen masteroppgave 2010

Vold i nære relasjoner. Kunnskapsoppdatering for Kontaktutvalget i Helse- og Omsorgsdepartementet

SEKSUALITET OG SAMLIV

Vold i oppveksten Likestillingssenteret

Erfaringer med behandling av personer med utviklingshemming som har begått seksuelle overgrep. (SSA) Hege Nilsen. Habiliteringsteamet for voksne

SEKSUALITET OG UTVIKLINGSHEMMING Forebyggende tiltak og tilrettelegging

Selvbilde, selvfølelse og seksuell identitet

NFSS. Habiliteringstjenestene i Norge Nettverk: Funksjonshemmede, seksualitet og samliv. Årskonferanse i Alta

Voldsutsatt ungdom i Norge

Nonverbal kommunikasjon

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SALHUS BARNEHAGE

Habiliteringstjenesten i Oppland Hedda Lervold

ELDRE OG SEKSUALITET

Erfaringer fra behandling av personer med utviklingshemming og skadelig seksuell atferd. Hege Nilsen, klinisk vernepleier og sexologisk rådgiver.

(Satt sammen av Tomm Erik, Redaksjonen utsattmann)

Skadelige og modererende faktorer når foreldre har en rusavhengighet.

S P Ø R R E S K J E M A O M K V I N N E R S S E K S U E L L E A K T I V I T E T O G S E K S U A L L I V Side

Utviklingshemmede og seksualitet

Presentasjon Risør Kommune Inger Brit Line og Britta Tranholm Hansen

MOT SEKSUELLE OVERGREP

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

For barnas beste, må DU tørre å tenke det verste! Stine Sofies Stiftelse

Helse på unges premisser. Anne Lindboe, barneombud Kurs i ungdomsmedisin, 4.okt. 2013

Når begynner barns seksualitet?

Vennskap, pubertet og seksualitet. Nina Skauge

Informasjon om Skoleprogrammet VIP

La din stemme høres!

«DEN LILLE SEXOLOGISKOLEN»

Hadsel videregående skole

Utviklingshemming og seksualitet forebygge og håndtere overgrep

UNGDOM OG SEXUALITET. EMNEKURS SEXOLOGI FOR ALLMENNPRAKTIKERE, 2. okt LIS VERNER HANSEN, SPES.ALLMENN MEDISIN

Seksuelle overgrep Dialogmøte Risør. 13.mars 2019

Brosjyre basert på Ung i Stavanger Ved Silje Hartberg Kristinn Hegna. NOVA, 1.juni 2013

Statsråd Solveig Horne Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet. Innlegg ved Barnesykepleierforbundet NSF sitt vårseminar 2014

Seniorrådgiver Trond Karlsen Statens barnehus, Bodø

Sex & Drugs & Rock n Roll

HVOR GÅR GRENSA? En brosjyre om festrelatert voldtekt

14-åringer. Trenger kjærlighet men vil ikke gjøre seg svak. Liker musikk

Fagfolks holdninger og erfaringer i forhold til seksualitet Knut Hermstad

LIKESTILLING OG LIKEVERD

Ung og seksuell i den sosiale kompetansens tidsalder utfordringer og gleder i mestring av seksualiteten

Foreldremøte Herstad skole. Barns seksualitet.

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

VEILEDERHEFTE TIL STUDIERINGENE KROPPEN MIN OG FØLELSENE MINE SEKSUALITET OG SAMLIV

Barn og unge med seksuelt skadelig atferd

HANDLINGSPLAN: FOREBYGGING OG TILTAK MOT SEKSUELL TRAKASSERING. Eidskog Montessoriskole 2010

Veiledning for medlemsgrupper i PBU ved innhenting av politiattest

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

Foreldremøte Velkommen «Å skape Vennskap»

Erfaringer og utfordringer knyttet til utvikling av tiltak for ungdom i svevet. Reidun Follesø, Universitetet i Nordland.

Prostitusjon, gråsoner og sårbarhet. Ulla Bjørndahl Pro Sentret Årskonferanse i NFSS «Seksualitet på mange arenaer»

Velkommen til kurs om seksuelle overgrep mot barn og unge

Til deg som har opplevd krig

SOR Bergen

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva ønsker norske 13-åringer å vite om sex? EN STUDIE AV SPØRSMÅL STILT TIL KLARA KLOK

TILTAKSPLAN MOT MOBBING, VOLD OG RASISME

Nettverkskonferanse for ergo og fysioterapeuter November 2018

Fortell, du skal ikke bære sorgen i hjertet ditt alene. Grimstad Drammen Øivind Aschjem. ATV- Telemark.

Grep for å håndtere overgrep. Presentasjon av en opplæringspakke utviklet for attførings- og vekstbedrifter NFSS Bodø 2012

Hvordan nå unge gutter som sliter? Asker kommunes erfaringer med egne tilpassede tiltak. v/helsesøster Mildrid Stien 13.juni 2014.

Vold og overgrep blant barn og unge noen sammenhenger

Innspill elevråd/ungdomsråd

Nedenfor er en kopi av ditt svar på: Høring - Nasjonal faglig retningslinje for skolehelsetjenesten (16/30097)

Pass på hva du sier. Ord kan ingen viske ut. De blir der. For alltid!

Sluttrapport PROBA Samfunnsanalyse - september Evaluering av MOT i ungdomsskolen

PLAN OG TILTAK MOT MOBBING OG UTESTENGING HOMPETITTEN BARNEHAGE

VOLD MOT ELDRE. Psykolog Helene Skancke

Hvorfor hører vi ikke på barna? Hvordan skal vi hjelpe barna 6l å si fra 6l oss om de utse:es for seksuelle overgrep

OPPLEGG FOR KONFIRMASJONSTIDEN Forslag pr. mars 2014, skrevet av Gaute Brækken. Hva mener jeg?

Kilder: ungeogrus.no, ung.no, Rusmidler i Norge 2013.

Politiets fokus på utviklingshemmede i straffesaker.

Høring - NOU 2015:2 Å høre til. Virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø Innspill fra Sex og samfunn, senter for ung seksualitet

Folkehelsekonferansen 2014 «Kroppen min og meg» Det er mitt valg. Et pedagogisk verktøy til bruk i barne- og ungdomsskolen

HALVÅRSPLAN KASPER VINTER/VÅR 2011

Kirkelige miljøers utfordringer i møte med den som har seksuelt krenket en annen

Hva skal vi snakke om?

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Ungdommens raseri om ungdom med voldsproblemer

Grenser som skaper trygge rom

Samarbeidsavtale mellom Sykehuset - Innlandet og Statens Barnehus, Hamar

Transkript:

Miljøfaktorer som ligger til grunn Habiliteringsteamet for voksne Miljøfaktorer som ligger til grunn for seksuelle overgrep begått av utviklingshemmede Stjørdal 10. november 2011, spesialist i klinisk sexologi

Saker av seksuell karakter som henvises til Habiliteringstjenesten Behov for kunnskap, kurs eller individuelt Onaniproblematikk Seksualtekniske hjelpemidler Selvskading (av kjønnsorgan) Uakseptabel seksuell atferd, blotting, beføling. Blir seksuelt utnyttet Voldtekt og seksuelle overgrep. Homoseksualitet / transeproblematikk Prevensjon / Sterilisering Ønske om barn / graviditet Spesielle tenningsmønstre / fetisjer Porno / bruk av pornoblader, filmer og Internett. 2 Grethe Rønvik

Presentasjon av meg selv Fysioterapeut, cand. mag og spesialist i klinisk sexologi. Født 4 barn, 3 lever. Multihandikappet datter døde for snart 4 år siden, var 29 år. 7 flotte barnebarn fra 1,5 år til 20 år. Hatt mange verv i NFU, lokalt og sentralt Arbeidet i Habiliteringsteamet for voksne siden starten i 1991. HVPU i 11 år før det. Statens Steriliseringsråd, Ref. gruppe for seksualtekniske hjelpemidler i NAV

Disposisjon Miljøfaktorer og andre faktorer Familienettverk Sosialt nettverk Overfallsvoldtektene Hva betyr utviklingshemmingen? Seksuelle overgrep Overgriperens egen seksualitet onani Litt info om materiell og om NFSS

Familienettverk Fjerne fedre lite engasjerte / rollemodell Hvordan fungerer da sønnene? Hjelpeløse mødre gjør så godt de kan De får det ikke til, prøver, blir hjelpeløse, diffuse, fjerne og puddingaktige Omsorgssvikt, manglende oppfølging Hvordan håndterer familien følelser, særlig vanskelige følelser, ensomhet Noen opplever vold fra foreldre.

Familienettverk Familiens syn på seksualitet og homofili Familiens religiøse syn Noen fam har en seksuell grenseløshet Hva er tabu og skam i familien? Hvordan bilder tar familien og hva vises? Noen utsettes for seksuelle overgrep fra foreldre, søsken og familie medlemmer Barn som får mye kroppskontakt, blir mer nysgjerrig på egen kropp enn understimulerte Grethe Rønvik

Familienettverk Hvordan forholder de seg til funksjonshemmingen? Er det et nederlag, som man prøver å dekke mest mulig over? Er barnet en sorg og skuffelse, men vi skal klare det Prøver man å skaffe barnet den beste hjelp eller skal det skjules mest mulig Snakkes det om funksjonshemmingen eller ties det om den

Familienettverk Prøver foreldrene å finne venner til sine barn på samme nivå som barnet er eller må barnet selv prøve å finne venner blant de vanlige og så falle gjennom. Mange er ensomme, prøver å få kontakt med de andre, mobbes, utestenges, blir ikke en del av den vanlige ungdomsgjengen De opplever at foreldrene ikke er stolte av dem, at de ikke er som sine søsken

Familienettverk Ungdommens aksept av egen funksjonshemming og egen seksualitet Å tyde seksuelle signaler krever erfaring, tar tid å lære. Vanskelig for utviklingsh. Vi får ikke vår seksualkunnskap gj skole og familie, men gj kamerater, blader, data Ungdom med utviklingshemming mangler kamerater, kan ikke lese eller kjøpe seg blader

Sosialt nettverk Manglende tilhørighet, mangler jevngamle venner, søker yngre venner eller barn. Utforsker fasen kommer senere, går da til yngre. Ofte utsatt for overgrep, nesten alle Dårlig forhold til egen funksjonsnedsettelse, kropp og legning. Opplever ensomhet og utestenging Grenser, vansker med å skjønne grenser. Byr seg frem uten å ha et reflektert forhold til det

Sosialt nettverk Hvem skal de snakke med, hvem er deres fortrolige? Hvem skal de utforske sammen med? Puberteten, hva skjer i kroppen skjønner de ikke, skaper angst og uro De mangler kunnskap om kropp og seksualliv De har ikke jevngamle venner å utforske sammen med

Sosialt nettverk Mangler kompetanse om lovverk, normer og regler. Hvem skal gi dem det? De mangler anerkjennelse og trygghet De er vant til å få hjelp til stell, vant til at andre bestemmer over dem, har ikke lært grenser for nakenhet Pornofilm kan vekke lyst. Uheldig hvis pornofilm er eneste opplæring

Sosialt nettverk Alle mennesker har rett til å bli informert på en forståelig måte om de diagnoser som de har fått. Det er ingen aldersgrense. Barn må også få vite. Å leve på en livsløgn gir ikke god livskvalitet. Hjelperen skal bistå brukerne best mulig ut i fra deres forutsetninger.

Overfallsvoldtektene Overgriperen er ugift, utlending, beruset, nekter straffeskyld, sier frivillig Utlendingene må lære norsk lov og rett Sett voldelig porno Ikke evne til å innrette seg etter ordinære regler for sosial omgang, så på seg selv som en gentleman Forstår ikke norsk språk Fikk ikke asyl, uten bolig, uten jobb, uten sosialt nettverk, rusproblem

Overfallsvoldtektene Fikk ikke asyl, jobb, bolig, hadde ikke sosialt nettverk, rusproblem, mye hat, følte seg misforstått, fikk lite hjelp. Retten sa at han hadde hat mot samfunnet og mot egen mislykket tilværelse Tidligere utsatt for overgrep og traumatisert i krigen i hjemlandet Overgriper hadde 70 i IQ, men burde forstått at kvinnen opplevde seg krenket Behandler sier lite refleksjon rundt handlingene

Hva gjør utviklingshemmingen? Skjønner ikke andres grenser og reaksjoner Forstår ikke alle sammenhenger Vanskelig å skjønne det, usagte som det er mye av i samhandling mellom folk Problemer med å forstå hva som skal sies videre og ikke

Hva gjør utviklingshemmingen? Kan få store problemer med selvbilde hvem er jeg og hvilken oppfatning har jeg av meg selv? Hva er min identitet? Det er et grunnleggende og gjennomgående tema, men kan bli vanskelig for den som har funksjonshemming Mange overgripere kan ha psyk problemer Større impulsivitet, stort behov for tilfredsstillelse, ikke empati, vil være normal, seksuelt naiv, speiler seg i barn

Hva gjør utviklingshemmingen? Mange har svak kroppsoppfattelse, medfører mye indre uro. Spesielle seksuell adferd som avvikende De blir lettere å avsløre enn andre De begår alle slags overgrep, mindre penetrering for vanskelig? De kjenner som oftest offeret, barn eller andre med utviklingshemming Skjeldnere anmeldt, behandlet og straffet

Seksuelle overgrep NOVA undersøkelse i 2007 blant ungdom viste 15 % av jenter og 7 % av gutter har opplevd alvorlige krenkelser ( 3 ganger så ofte for utviklingshemmede ) noen sier 8 g Fleste overgrep gjøres av kjente / tillit 80 % av overgrep skjer av menn, 40 % av familiemedlemmer Gutter mer utsatt for overgrep utenom familien, og mere fysisk mishandling

Seksuelle overgrep 80 % av de som behandles på Tyrilistiftelsen har vært utsatt for overgrep 56 % av kvinner som behandles i psykiatri har vært utsatt for overgrep 50 % av de som har spiseforstyrrelser 45 % av kvinner som utvikler et alkoholproblem har vært utsatt for overgrep 50 % av vanlige overgripere behandlet på IKST og Bergen fengsel har vært utsatt for seksuelle overgrep

Overgriperens egen seksualitet Overgriperens seksualitet er ofte vanskelig Mangler kunnskap om kropp og seksualitet Overgriperen med utviklingshemming har mest sannsynlig vært utsatt for overgrep Overgriper kan ikke tilfredsstille seg selv seksuelt, tør ikke ta, ser for seg overgriper Han kjenner seg alene, ensom, ofte uten venner, dårlig forhold til familien, kjenner seg utestengt, har opplevd omsorgssvikt.,

Overgripers egen seksualitet Overgriper har samme ønske som oss om nærhet, kjærlighet, bety noe for noen Noen har helt urealistiske ønsker for fremtida, ønsker som ikke er mulige å få til enten det gjelder jobb, utdannelse, familie eller sertifikater. Overgriper er sjelden ondsinnet, ønsker ikke å skade barnet, tror det er godt Seksualiteten er også for dem en positiv drivkraft

Onani Tilfredsstille seg selv Ronke (gutt) Dra han Kose med seg selv Masturbere Fingre (jente)

Motiv for overgrep Overgriper ønsker nærhet, anerkjennelse, bekreftelse, nytelse, utforskning, vil yte ei god påvirkning til andre Kan selv ha opplevd overgrep som godt, vil det skal være godt for barnet. Nytelsen er viktig. Noen tror at det alltid er slik for offeret. Seksuell opphisselse som følge av mekanisk berøring av kjønnsorgan kan være godt

Seksualitet, WHO Seksualitet er en integrert del av ethvert menneskes personlighet, noe som ikke kan skilles fra andre sider av livet. Seksualitet er ikke det samme som samleie eller evne til å få orgasme, seksualitet er mye mer. Den finnes i den energi som driver oss mot å søke kjærlighet, varme og nærhet. Seksualitet uttrykkes i hva vi føler, hvordan vi beveger oss, og hvordan vi berører og berøres av andre. Seksualitet påvirker vår tanker, følelser, handlinger og vårt samspill med andre mennesker. 25

SEKSUELL HABILITERING. NEVROLOG ROY NYSTAD(1988) Seksuell habilitering er etablering av ferdigheter som gjør den enkelte i stand til å ivareta egne seksuelle behov på en akseptabel måte og med minst mulig bistandsbehov. 26

27 Hver og en av oss har plikt til å melde fra dersom vi har mistanke om overgrep. Denne håndboka skal være et verktøy for kommunene i arbeidet med å forebygge overgrep og håndtere mistanke for som er særlig utsatt. Håndboka er laget av Helse Finnmark, Hab.tj. Fylkesmannen i Finnmark. www.helse-finnmark.no (overgrepshåndbok)

N F S S Nettverk, funksjonshemmede, seksualitet og samliv. Etablert i jan 1998 En årlig 3 dagers samling i mars Økonomisk støtte fra Helsedirektoratet Målet er å øke kunnskapen om seksualitet og funksjonshemmede i Hab tjenesten Fikk Cupidoprisen 2011 Styret består av 5, en fra hvert Helseforetak Hjemmeside : nfss.no

VIKTIG OPPFORDRING Alle som jobber med barn og unge må være oppmerksomme på mobbing, utestenging, hvem som ikke finner seg en plass i flokken. Alle må få være med, alle må få en plass selv om de har et handikap. Samfunnet må være for alle, det er en viktig mulighet til å forebygge seksuelle overgrep. LYKKE TIL OG TAKK FOR MEG!