HANDLINGSPLAN: FOREBYGGING OG TILTAK MOT SEKSUELL TRAKASSERING. Eidskog Montessoriskole 2010
|
|
- Jonatan Andersen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HANDLINGSPLAN: FOREBYGGING OG TILTAK MOT SEKSUELL TRAKASSERING Eidskog Montessoriskole 2010 Vedtatt av styret
2 1 Innledning Gjennom denne planen ønsker skolen å komme med forebyggende og problemløsende tiltak mot seksuell trakassering. Planen gjelder for elever og ansatte. Arbeidsmiljøproblemer skal tas på alvor og alle skoler er forpliktet til å ha regler og rutiner for behandling av slike saker. 2 Bakgrunn Lovverket er revidert de senere årene. Det er viktig å se sammenhengen mellom de ulike lovene som regulerer arbeidsmiljøet. Et særlig ansvar ligger på leder av enheten for å hindre og forebygge trakassering. Lovverket gjelder for både elever og ansatte. Loven forbyr trakassering. Trakasseringen kan komme fra en lærer eller leder, en medelev eller andre personer på skolen. Skolens ledelse har plikt til å hindre og forebygge trakassering. Det betyr at lederen har plikt til å gripe inn dersom han eller hun får kjennskap til trakassering. Den ansvarlige bør gjøre det klart at trakassering ikke tolereres, og opplyse hvilke negative konsekvenser dette kan ha både for den som rammes direkte, og for miljøet rundt. 2.1 Likestillingsloven 8a. Likestillingsloven fikk 1. juli 2002 en ny bestemmelse om seksuell trakassering. Trakassering på grunn av kjønn og seksuell trakassering er ikke tillatt. Slik trakassering anses som forskjellsbehandling i strid med 3. Med trakassering på grunn av kjønn menes uønsket atferd som er knyttet til en persons kjønn og som virker eller har til formål å krenke en annens verdighet. Med seksuell trakassering menes uønsket seksuell oppmerksomhet som er plagsom for den oppmerksomheten rammer. Arbeidsgiver og ledelsen i organisasjoner eller utdanningsinstitusjoner har ansvar for å forebygge og å søke å hindre at trakassering i strid med bestemmelser i denne loven skjer innenfor sitt ansvarsområde. 2
3 Ved håndhevingen av forbudet mot trakassering på grunn av kjønn i første ledd og bestemmelsen i tredje ledd gjelder reglene i diskrimineringsombudsloven. Forbudet mot seksuell trakassering håndheves av domstolene Hva er seksuell trakassering? Seksuell oppmerksomhet blir trakassering når: - Den er uønsket - Den er plagsom - Den fortsetter etter at mottakeren har sagt fra - Den har negative konsekvenser av fysisk, psykisk eller arbeidsmessig karakter Andre forhold som spiller inn: - Hvor grov handlingen har vært - Tid og sted for handlingen - Om handlingen har pågått over tid - Avhengighetsforhold og maktforskjeller mellom trakasserer og den som blir trakassert Eksempler på oppførsel som kan være seksuell trakassering: - Unødvendig berøring / beføling og "plukking" - Nærgående kommentarer om mottakerens kropp, klær eller privatliv - Seksuelle framstøt, forslag og hentydninger, sexpress - Visning av pornografiske bilder, plystring og kroppsbevegelser som har seksuelle undertoner 3
4 2.2 Opplæringsloven 9a, om elevenes arbeidsmiljø Opplæringsloven ble i april 2003 revidert og et nytt kapittel ble tatt inn om elevenes arbeidsmiljø ( 9a). Det er utarbeidet veiledere til hver paragraf. Loven tar opp rettigheter og hvilke parter som har ansvar på den enkelte skole. 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje eit godt psykososialt miljø, der den enkelte eleven kan oppleve tryggleik og sosialt tilhør. Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for krenkjande ord eller handlingar som mobbing, diskriminering, vald eller rasisme, skal vedkommande snarast undersøkje saka og varsle skoleleiinga, og dersom det er nødvendig og mogleg, sjølv gripe direkte inn. Skolen skal etter 9a-4 systematisk arbeide for å utvikle miljøet og sikkerheten til elevene. Den enkelte skoles ledelse har ansvar for å utarbeide egne handlingsplaner ( 9a-6) for miljøtiltak i skolen. Rådsorganene har rett til å uttale seg og skal tas med på råd i utarbeiding og gjennomføring av miljøtiltak i skolen. De skal også være orientert om hendelser og lignende som har betydning for skolemiljøet. (Jfr. Handlingsplan mot mobbing ved Eidskog Montessoriskole.) Loven hjemler handlingsplikt hos de voksne i skolen ( 9a-3). Det betyr at det skal gripes inn hvis mulig og gjøres tiltak som er nødvendig for å hindre eller forbygge krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme. 2.3 Arbeidmiljølovens 12, nr. 1 Arbeidstaker skal ikke utsettes for trakassering eller annen utilbørlig opptreden. Formuleringen innebefatter blant annet seksuell trakassering på arbeidsplassen. 2.4 Skolens ordensreglement 9 Mobbing, diskriminering, rasisme, utstenging eller seksuell trakassering er ikke tillatt 4
5 Ansvar Forebygging av uønsket atferd er et ansvar som ligger til ledere på alle nivå i skolen. Rektor og kontaktlærere har et spesielt ansvar for å legge forholdene til rette for trivsel og trygghet i skolemiljøet. 9a-3 viser det ansvar de ansatte har for å iverksette tiltak når de får mistanke eller kunnskap om krenkende ord eller handlinger. 2.5 Kontaktpersoner på skolen Uønsket seksuell oppmerksomhet eller rasisme, er et ømtålig område og personer som blir utsatt for slik oppmerksomhet trenger trolig en person å henvende seg til. En person som skal gi råd og hjelp må ha vedkommendes tillit. Slike personer kan være: For eleven: Kontaktlærer, rektor, helsesøster eller annen voksen som barnet har tillit til. For ansatte: Rektor, tillitsvalgte/verneombud. 2.6 Kontaktpersoner utenfor skolen Noen ganger kan det være den nærmeste som er årsak til trakasseringen og da kan det være naturlig å henvende seg til personer utenfor skolen. For eleven: Helsesøster, PPT. Røde Kors: Barn og unges kontakttelefon, telefon mandag - fredag Røde kors: Nettside: Her kan man sende mail. Kirkens SOS, telefon (døgnvakt) Landsforeningen for lesbiske og homofile, hjemmeside: For ansatte: Fagforening, bedriftshelsetjenesten. 2.7 Retningslinjer for kontaktpersoner Elever og tilsatte skal kunne henvende seg til disse personene enkeltvis og være sikre på å bli møtt med kunnskap og forståelse, og at møtet forblir konfidensielt dersom eleven eller den ansatte ønsker det. 5
6 Den som mener seg trakassert avgjør selv om en klage skal fremmes og/eller om saken skal anmeldes. Kontaktpersonen skal: - registrere henvendelsen - gi støtte, veiledning og hjelp, - melde til leder - gi bistand i møter - informere 3 Forebyggende tiltak Som et ledd i forebyggende tiltak er holdningsskapende arbeid viktig. Grunnlaget for dette arbeidet ligger i å gi informasjon og bygge opp kunnskap om temaet. Alle ansatte må bevisstgjøres på ansvaret de har etter loven. Informasjon og holdningsskapende arbeid fra kontaktlærer og skolehelsetjeneste. Samarbeid med frivillige lag og organisasjoner. Skolens rutiner for forebygging/avvikshåndtering ( 9a). 3.1 Vanlige spørsmål Hvor går grensen mellom flørt og seksuell trakassering? Når oppmerksomheten ikke er gjensidig og den oppfattes som plagsom og uønsket, er det ikke lenger flørting. For at det skal være seksuell trakassering, må oppmerksomheten være seksuelt betont eller av seksuell karakter. I tillegg må den som utsettes for oppmerksomheten gi uttrykk for at den er uønsket. Fortsetter den likevel, vil den defineres som trakassering. Hvem avgjør hva som er trakassering? Den som utsettes for oppmerksomheten. Hvor skal jeg henvende meg hvis jeg blir utsatt for seksuell trakassering? Ledelsen for en skole eller utdanningsinstitusjon har ansvar for å forebygge seksuell trakassering. Du kan også kontakte Likestillingsombudet for å få råd om hvordan du kan gå fram. 6
7 Er det bare jenter som blir seksuelt trakassert som kan klage til Likestillingsombudet? Nei, også gutter som mener seg utsatt for slik trakassering kan klage. Ofte står ord mot ord, hvordan kan Likestillingsombudet bevise at det har foregått seksuell trakassering? Likestillingsombudet skal ikke bevise at det har foregått seksuell trakassering. Likestillingsombudet skal til å kontrollere at den ansvarlige har gjort nok for å forebygge eller hindre at seksuell trakassering oppstår og at det er gjort tilstrekkelig for å løse aktuelle problemer. 4 Problemløsende tiltak Den som utsettes for seksuell trakassering kan rette en formell klage til skolens ledelse. Dersom noen utsettes for uakseptable handlinger og fremmer en formell klage, skal klagers navn framgå. Dersom en tilsatt observerer trakassering av elever, skal tiltak iverksettes i forhold til det som er observert. Nedenfor følger noen retningslinjer som hjelp til skolens håndtering av denne type saker. Den som ønsker å klage kan få hjelp til å vurdere om dette er en sak som vedkommende bør gå videre med. Saker av denne art bør i størst mulig grad forsøkes løst lokalt, eller på det nivå som er mest naturlig ut i fra sakens karakter. Det kan være aktuelt å løfte saken til et høyere nivå for eksempel i de tilfeller der: den som trakasserer og nærmeste kontaktperson er en og samme person det er sterke lojalitetsbånd og nært samarbeid mellom ledelsen for den aktuelle avdelingen og den som trakasserer den lokale ledelsen vegrer seg for å gjøre noe med saken eller ta saken alvorlig Skolen skal dokumentere alle tiltak som iverksettes, og dokumentasjonen skal oppbevares som fortrolige dokumenter. 4.1 Ledelsens håndtering av saker Når det er observert ting som kan tyde på at noen utsettes for seksuell trakassering, skal saken undersøkes grundig. Saksbehandlingen i disse sakene følger forvaltningslovens regler, dvs. den skal være skriftlig og foregå konfidensielt. Den skriftlig dokumentasjon skal inneholde referat fra møter, beskrive hendelsesforløp og nedtegnelse av samtaler. Ledelsen 7
8 skal om nødvendig innkalle alle parter til separate møter slik at de får anledning til å uttale seg. Begge parter skal ha mulighet til å la seg bistå med en tillitsvalgt eller en annen støtteperson. Færrest mulig bør involveres i saken. Det er viktig at tiltak og sanksjoner står i passende forhold til det som har skjedd. Straffbare forhold oversendes politiet. 4.2 Eksempel: En ansatt på skolen har trakassert elever på skolen gjennom berøring og vist pornografiske bilder. Hvordan håndtere saken? Elevene Foreldre Personalet Den ansatte som trakasserte Støtt elevene! Informer foreldrene omgående Informer og snakk igjennom det som har hendt Rapporter hendelsen til ledelsen Snakk igjennom hendelsen aktivt med foreldrene Ta opp temaet i etterutdanningssammenheng Beskriv nøye hva som har hent Vær tydelig på at eleven ikke har gjort noe feil Sjekk om handlingsplanen Ledelsen avgjør sanksjoner i samarbeid med 8
9 Arbeid direkte med utsatte elever Gi elevene mulighet til å fortelle Lytt, tro på hva de sier Ta bort eventuell skyldfølelse hos elevene Arbeid med berørte, men ikke direkte utsatte elever Informer og diskuter det som har hent Ta opp saken som et tema i den ordinære undervisningen virker som forutsatt Følg opp utviklingen regelmessig i en periode fagforening og verneombud (muntlig eller skriftlig advarsel, permittering eller avskjed ) Fortell at det var rett å fortelle videre til de voksne Se på behovet for støtte på lang sikt Sjekk ut om det kan være behov for terapi (i alvorlig tilfeller) Følg utviklingen regelmessig i en periode 9
10 5 Rapportering/avvikshåndtering - Styret har som oppgave å se til at skolen overholder kravene i loven. - Avviksrapportering ved brudd på 9a er rektor sitt ansvar. Ved behandling gjelder reglene om saksbehandling i forvaltningsloven. - Elevundersøkelsen, system for oppfølging er beskrevet i kvalitetssystemet 6 Arbeidet ved skolen 6.1 Ansvar Rektor har ansvar for å bidra til forebygging og håndtering av trakassering. Alle henvendelser skal tas alvorlig og det ilegges et særskilt ansvar for å sikre barn og unge et trygt og godt læringsmiljø. Eidskog Montessoriskole har flere tiltak for å forbygge og håndtere uønsket atferd i skolen. Innfelt i skolens kvalitetssystem er bl.a. handlingsplan mot mobbing. Skolen har egne temadager om mobbing, der trakassering, atferdsproblematikk og måter å skape en inkluderende skole med plass for alle inngår. Styret ved skolen, i samarbeid med rektor har ansvar for kompetanseheving og tilstrekkelig støtte til faglig og pedagogisk utvikling. Videre vil elevundersøkelsen, trivselsundersøkelsen og oppfølging av denne i samarbeid med elevråd/samarbeidsutvalg/skolemiljøutvalg være viktig, samt ansvar for skolering innenfor feltet spesialundervisning/tilpassa opplæring. 10
Seksuell trakassering
HANDLINGSPLAN Seksuell trakassering Handlingsplan i forbindelse med seksuell trakassering ved de videregående skolene i Troms Foto: Ola Røe Planen gjelder fra 6.1.2005 TROMS FYLKESKOMMUNE Utdanningsetaten
DetaljerSeksuell trakassering
Dok.id.: 2.1.1.2.3.2 IOVLSP-S-Handlingsplan mot seksuell trakassering Utgave: 1.00 Skrevet av: Renate Thomassen Gjelder fra: 03.05.2013 Godkjent av: Renate Thomassen Dok.type: Styringsdokumenter Sidenr:
DetaljerGodkjent av driftsstyret 3.6.2013. Handlingsplan mot mobbing
Godkjent av driftsstyret 3.6.2013 Handlingsplan mot mobbing Skoleåret 2013-2017 Innledning Mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing Elever som føler seg mobbet
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lindesnesskolen skoleåret 2012/2013 0 Innholdsfortegnelse 1. Formål... 2 2. Definisjoner på krenkende adferd og handlinger... 3 3. Forebyggende og holdningsskapende
DetaljerLysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø
Lysheim skole Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø 17.04.13 1 Formål Opplæringsloven Kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ATFERD Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Utarbeidet av skolen i samarbeid med elevrådet, foreldrenes arbeidsutvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) høsten 2007 HANDLINGSPLAN FOR Å FOREBYGGE, OPPDAGE OG STOPPE MOBBING
DetaljerPlan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen
Plan for elevenes psykososiale skolemiljø Lyngdalsskolen Des. 2013. 1 Innhold Plan for elevenes psykososiale skolemiljø... 1 Lyngdalsskolen... 1 1. Formål... 3 4. Avdekking... 5 5. Håndtering... 6 6. Kontinuerlig,
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerVESTFOLD FYLKESKOMMUNE SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE
INNHOLD VÅR SKOLE... 3 MOBBING... 3 OPPLÆRINGSLOVEN... 3 FOREBYGGENDE ARBEID VED KONTAKTLÆRER... 3 PROSEDYRE VED MOBBING AV ELEV ELLER ANSATTE... 4 FOR AVDELINGSLEDER: PLAN FOR VEIEN VIDERE... 4 ENKELTVEDTAK
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i askerskolen Foto: Bård Gudim Innhold: 1 Formål side 3 2 Innledning side 3 3 Forebygging og holdningsskapende arbeid side 4 4 Avdekking side 5 5 Håndtering
Detaljergodt stedt g1111odt sted å være
PROSEDYRE ved 1: mistanke om krenkende atferd 2: krenkende atferd Et verktøy i ar eidet med å gjøre Levang godt stedt g1111odt sted å være Levanger kommune Sist revidert: okt. 2014 1 Innhold 2 FORORD...
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 3 1.2 Forankring... 3 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerRetningslinjer ved uønsket / plagsom seksuell oppmerksomhet VI D vitenskapelige høgskole
Retningslinjer ved uønsket / plagsom seksuell oppmerksomhet VI D vitenskapelige høgskole Godkjent av Høgskolestyret 25. 10.2016 1 Innledning 1.1 Retningslinjer ved uønsket/plagsom seksuell oppmerksomhet
DetaljerHvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen
Hvordan håndtere mobbesaker? Prosedyre i mobbesaker ved Montessoriskolen i Bergen Opplæringsloven Kapittel 9a Første avsnitt; Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til
DetaljerPLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE. Gjelder fra mai 2013.
PLAN MOT MOBBING SMØRÅS SKOLE Gjelder fra mai 2013. 1 Innholdsfortegnelse Nulltoleranse mot mobbing s 3 Definisjon av mobbing s 4 Digital mobbing s 5 Faresignaler s 6 Kartlegging s 7 Forebyggende tiltak
DetaljerAlle elever og ansatte på Hauketo skole skal oppleve et godt læringsmiljø uten å bli utsatt for krenkende atferd eller mobbing.
Handlingsplan mot krenkende atferd på Hauketo skole Mål: Mål: Alle elever og ansatte på Hauketo skole skal oppleve et godt læringsmiljø uten å bli utsatt for krenkende atferd eller mobbing. Alle elever
DetaljerMelding til Sandved bydelsutvalg 20.06.11-17/11
SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: Sendes også: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg MØTE NR.: DATO: 6. juni 2011 STED: Sandved skole MØTELEDER: MØTEREFERENT: Siri Selvikvåg Wernø SAKSNR: ARKIVKODE:
DetaljerArbeid med det psykososiale miljøet. Byåsen skole
Arbeid med det psykososiale miljøet Byåsen skole Forord Et godt psykososialt miljø og et godt læringsmiljø forebygger mobbing. Vi på Byåsen skole arbeider systematisk og kontinuerlig med å kunne tilby
DetaljerII HVORDAN AVDEKKE MOBBING?...8
Revideres hvert år i personalet Sist revidert høst 2012 1 Innhold...1 Innledning...3 Mål:...5...5 DEL I FOREBYGGENDE TILTAK:...5 Tiltak på skolenivå:...5 Tiltak på klassenivå...6 Tiltak på individnivå:...7
DetaljerHandlingsplan mot mobbing - Gol vidaregåande skule
- Gol vidaregåande skule Opplæringsloven paragraf 9a, som kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov slår fast at alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt
DetaljerHandlingsplan mot mobbing SVGS
Handlingsplan mot mobbing SVGS Fagområde Elevenes skolemiljø; HMS Dokumenttittel Handlingsplan mot mobbing SVGS Målgruppe Sandefjord vgs Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse Sandefjord vgs.
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerHvor dan kan skolemiljøutvalget bidr a til at kapittel 9a i opplæringsloven blir oppfylt?
Hvor dan kan skolemiljøutvalget bidr a til at kapittel 9a i opplæringsloven blir oppfylt? Kapittel 9a i opplæringsloven kan betegnes som elevenes arbeidsmiljølov. I 9a 1 er de generelle kravene i loven
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ATFERD OG MOBBING Moelv ungdomsskole 2012-2013 1 Innholdsfortegnelse MÅL:... 2 Handlingsplanen er laget med utgangspunkt i Opplæringsloven, kapittel 9 og veilederen til denne:
DetaljerALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3. Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø!
ALLE MED! TRIVSELSPLAN OG HANDLINGSPLAN FOR BRUDD PÅ 9a-3 Alle barn skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø! Opplæringslova 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerRetningslinje i høgskolens kvalitetssystem
Retningslinje i høgskolens kvalitetssystem < For studenter: Håndtering av mobbing og trakassering> Hva prosessen omfatter Mål Håndtering av saker som omhandler mobbing og trakassering, herunder seksuell
DetaljerRetningslinjer for håndtering av uønsket/ plagsom seksuell oppmerksomhet VID vitenskapelige høgskole
Retningslinjer for håndtering av uønsket/ plagsom seksuell oppmerksomhet VID vitenskapelige høgskole Godkjent av Høgskolestyret 25.10.2016, revidert 06.03.2018 1 Innledning VID vitenskapelige høgskole
DetaljerArbeid mot mobbing. Skolen har som mål å ruste barn, unge og voksne til å møte livets oppgaver og mestre utfordringer sammen med andre.
Arbeid mot mobbing. Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen. Kjennetegn på måloppnåelse: - Hver enkelt elev opplever trivsel og trygghet på skolen - Her enkelt
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3
HANDLINGSPLAN FOR ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a-3 EIKELI VIDEREGÅENDE SKOLE Skoleåret 2011-2012 Innholdsfortegnelse Handlingsplanen del 1 1a) Det rettslige grunnlaget 1b) Skolens visjoner
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Aronsløkka skole Roligheten 3, 3029 Drammen Roligheten 3, 3029 Drammen HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Aronsløkka skole Opplæringsloven 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen skal aktivt og systematisk arbeide
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Kampen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Kampen skole HANDLINGSPLAN 9A Rutinebeskrivelse for arbeid med elevenes psykososiale miljø Innhold: 1. Forord 2. Opplæringslovens 9-a 3 3. Begrepsavklaring definisjoner -
DetaljerRutine for handlingsplikten jf. opplæringsloven 9a- 3, andre ledd
Rutine for handlingsplikten jf. opplæringsloven 9a- 3, andre ledd Elevens rett til et godt psykososialt miljø følger av opplæringsloven 9a-1, som lyder: Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar
DetaljerVESTFOLD FYLKESKOMMUNE SANDEFJORD VIDEREGÅENDE SKOLE. Revidert mars 2015
Revidert mars 2015 INNHOLD VÅR SKOLE... 3 MOBBING... 3 OPPLÆRINGSLOVEN... 3 FOREBYGGENDE ARBEID... 3 PROSEDYRE VED MOBBING AV ELEV... 5 FOR AVDELINGSLEDER: PLAN FOR VEIEN VIDERE... 5 ENKELTVEDTAK ETTER
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling
ANDEBU SKOLE - kunnskap og utvikling ELEVENES LÆRINGSMILJØ Skolens ansvar og elevenes rettigheter August 2018 Forord: Kapittel 9A i opplæringsloven tar for seg elevenes læringsmiljø. Kapittelet presiserer
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2015-2020 Handlingsplan mot mobbing Ifølge 9A i opplæringsloven har alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerPlan mot mobbing for Etnedal skule 2011-2013 PLAN MOT MOBBING. Mål: Alle elever ved Etnedal skule skal føle seg trygge i skolehverdagen.
Etnedal skule 2890 ETNEDAL PLAN MOT MOBBING Mål: Alle elever ved Etnedal skule skal føle seg trygge i skolehverdagen. Definisjon av mobbebegrepet: Med mobbing mener vi fysisk og eller psykisk vold rettet
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Skulen skal ved førebyggjande tiltak forhindre at elevar blir utsett for mobbing. Skulen sine rutinar skal avdekkje om mobbing føregår Skulen skal følgje opp mobbar og mobbeoffer
DetaljerStatens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a
Statens tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a Anna Beskow, 3. februar 2016 Dagens temaer Hva er tilsyn? Tilsyn med opplæringsloven kapittel 9a RefLex 1 Tilsyn Mål: Bidra til å sikre at alle barn og unge
DetaljerHadsel videregående skole
ved Hadsel videregående skole Alle elever i grunnskoler og videregående skoler har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9a-1 og 9a-3) Ver.1.02
DetaljerHandlingsplan mot trakassering
Handlingsplan mot trakassering FOR STUDENTER VED DET TEOLOGISKE MENIGHETSFAKULTET LMU 12.9.2011, sak 23/11 og 14.11.2011, sak 29/11 AMU 13.10.2011, sak 18/11 og 24.11.11, sak 25/11 STYRET 6.12.11, sak
DetaljerPlan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole
Plan mot mobbing/krenkende atferd Bergen Katedralskole Elevene ved Bergen Katedralskole skal ikke utsettes for mobbing eller annen krenkende atferd. Ifølge Opplæringslovens 9a-1 har elevene krav på eit
DetaljerOpplæringsloven og Forvaltningsloven. Kort innføring for skolesektoren
Opplæringsloven og Forvaltningsloven Kort innføring for skolesektoren Opplæringsloven 9a-2 (1:3) 9a-2. Det fysiske miljøet Skolane skal planleggjast, byggjast, tilretteleggjast og drivast slik at det blir
Detaljerseksuell trakassering og overgrep
FFOs retningslinjer i saker om seksuell trakassering og overgrep Funksjonshemmedes Fellesorganisasjon FFOs retningslinjer mot seksuell trakassering FFO skal være en organisasjon der seksuell trakassering
DetaljerBeredskapsplan mot mobbing for Askimbyen skole
Beredskapsplan mot mobbing for Askimbyen skole Hva sier lovverket? 9a 1: Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø som fremjer helse,
DetaljerProsedyre Opplæringsloven 9a Elevenes skolemiljø
Alle elever har rett til et trygt og godt som fremmer helse, trivsel og læring ( 9 a-2). Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide
DetaljerBrønnøy kommune SKOLEMILJØ. Kapittel 9a. i Opplæringsloven. Om elevens arbeidsmiljø. (revidert 19. august 2019) Opplæringslovens kapittel 9a
SKOLEMILJØ Kapittel 9a i Opplæringsloven Om elevens arbeidsmiljø (revidert 19. august 2019) 1 INNHOLD KAPITTEL 9A. ELEVANE SITT SKOLEMILJØ.... s. 3 ARBEID MED OPPLÆRINGSLOVENS KAPITTEL 9A I BRØNNØY...
DetaljerPLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE
PLAN FOR ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ BRØNNERUD SKOLE 2014 2 Forord Brønnerud skole - en ZERO skole. Det betyr at elever, foresatte og ansatte ved skolen har nulltoleranse for mobbing. Ingen skal tåle å
DetaljerØstre Toten kommune MOBBEPLAN. Prosedyre vedrørende 9a-3
Østre Toten kommune MOBBEPLAN Prosedyre vedrørende 9a-3 1 Innhold 1. Prosedyrer vedrørende 9a-3. 3 2. Prosedyre for behandling av henstilling om mobbing i henhold til Opplæringslovens 9a-3..4 a. Enkeltvedtak.6
DetaljerBEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE
BEREDSSKAPSPLAN MOT MOBBING FOR GRØTVEDT SKOLE HVA SIER LOVVERKET? Opplæringslovens 9a 1: Generelle krav: Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø ved Haukås skole Innhold: 1. Formål. side 2 2. Definisjoner. side 3 3. Holdningsskapende og forebyggende arbeid.. side 4 4. Avdekking. side 5 5. Håndtering..
DetaljerRetningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK
Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK Målet med retningslinjene for uønskede hendelser er å ivareta elevenes rettigheter knyttet til opplæringslova paragraf 9 a-3 som skal ivareta
DetaljerDefinisjoner 5. Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6. Hva er digital mobbing? 8. A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8. B.
- 2 - Innholdsfortegnelse Formål 4 Definisjoner 5 Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6 Hva er digital mobbing? 8 A. Forebyggende og holdningsskapende arbeid 8 B. Avdekking 10 C. Håndtering og sanksjoner
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Frakkagjerd barneskole har laget en handlingsplan mot mobbing med prosedyrer og tiltak for å imøtekomme kravene i lov om skolemiljø 9a-3: 9a-3. Det psykososiale miljøet Skolen
DetaljerHandlingsplan mot krenkende atferd Eide skole
1 Handlingsplan mot krenkende atferd Eide skole Hva er krenkende atferd? Positive sosiale relasjoner elevene imellom fører til trivsel og utvikling og er en svært viktig beskyttelsesfaktor i barn og unges
DetaljerElevklage på fysisk og psykososialt miljø
Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Fagområde Elevtjenester; HMS Dokumenttittel Elevklage på fysisk og psykososialt miljø Målgruppe Thor Heyerdahl vgs Utgiver Godkjent dato Godkjent av 360 referanse
DetaljerStrategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger
Strategiplan for godt psykososialt skolemiljø ved Montessoriskolen i Stavanger Innholdsfortegnelse Formål 4 Definisjoner 5 Hva kjennetegner et godt læringsmiljø? 6 Hva er digital mobbing? 8 A. Forebyggende
DetaljerBeredskapsplan mot mobbing, vold og rasisme for Korsgård skole.
Askim Kommune Beredskapsplan mot mobbing, vold og rasisme for Korsgård skole. HVA SIER LOVVERKET? Opplæringslovens 9a 1: Generelle krav: Alle elevar i grunnskolar og videregåande skolar har rett til eit
DetaljerPlan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø
(VAFs mal pr. 08.05.2012) Vest-Agder Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø Xxx skole Vest-Agder fylkeskommune INNHOLD 1. Formål med planen... 3 2. Mål for skolemiljøarbeidet... 3 2.1. Skolens
DetaljerHandlingsplan mot krenkende atferd Eide skole
Handlingsplan mot krenkende atferd Eide skole Hva er krenkende atferd? Positive sosiale relasjoner elevene imellom fører til trivsel og utvikling og er en svært viktig beskyttelsesfaktor i barn og unges
DetaljerDEN NORSKE KIRKE - TJØME OG HVASSER SOGN.
DEN NORSKE KIRKE - TJØME OG HVASSER SOGN. Beredskapsplan ved mistanke om seksuelle overgrep i Tjøme og Hvasser sogn. Innledning Målsettingen med en beredskapsplan for Tjøme og Hvasser sogn er å bidra til
Detaljer9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet
9a-2 i opplæringsloven, Det fysiske miljøet og 9a-3 i opplæringsloven, Det psykososiale miljøet Rutinebeskrivelse med vedlegg for Nes skolene Innholdsfortegnelse: Utdrag fra opplæringsloven og forvaltningsloven...
DetaljerHandlingsplan for godt skolemiljø.
Handlingsplan for godt skolemiljø. Opplæringsloven 9a Dette heftet er laget for å gi en oversikt over hvordan skolene i Kongsberg kommune tilrettelegger for å etterkomme bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens
DetaljerPLAN FOR SKOLENS ARBEID MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ - forebygging, avdekking, handling og internkontroll
PLAN FOR SKOLENS ARBEID MED ELEVENES PSYKOSOSIALE MILJØ - forebygging, avdekking, handling og internkontroll 1. Forebyggende arbeid 9a-3 første ledd Skolen skal aktivt og systematisk arbeide for å fremje
DetaljerPlan for å sikre elevene. et godt psykososialt miljø. Harstad skole
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø på Harstad skole Utarbeidet juli 2013 (siste versjon 01.09.13) 1 1. Formål Opplæringslovens kapittel 9a omhandler elevenes skolemiljø. 9a-1 Alle elevar
DetaljerSkolemiljøplan for skolene i Sør-Odal. En plan for å sikre elevene i Sør-Odal et godt psykososialt miljø
Skolemiljøplan for skolene i Sør-Odal En plan for å sikre elevene i Sør-Odal et godt psykososialt miljø 1. Formålet med planen Skolemiljøplanen er utarbeidet for å hjelpe skolene i arbeidet med å følge
DetaljerMOBBING OG TRAKASSERING PÅ ARBEIDSPLASSEN PERSONALSAKARBEID
MOBBING OG TRAKASSERING PÅ ARBEIDSPLASSEN PERSONALSAKARBEID Manifest mot mobbing Skal bidra til å sette mobbing på den nasjonale agendaen Det viktigste arbeidet skjer lokalt, og arbeidet mot mobbing må
DetaljerHandlingsplan mot seksuell trakassering (for elever og ansatte)
SBTLD-S Handlingsplan mot seksuell trakassering Utgave: 2.00 Skrevet av: Bente G.Svenning Gjelder fra: 07.02.2015 Godkjent av: Snorre Bråthen Kvaløya videregående skole Nedre Storvollen 75 9104 Kvaløya
DetaljerPlan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole
Plan for arbeid mot mobbing og krenkende atferd Skoger skole 12.08.2015 Skoger skole 1 Innhold 2 Henvisning til lovverk... 2 3 Definisjon av mobbing... 2 4 Forebyggende arbeid mot mobbing og krenkende
DetaljerFEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Sosial handlingsplan Handlingsplanen revideres hvert år i april. 1 Fevik skoles sosiale handlingsplan bygger på tre prinsipper: 1. Aktiviteter for å fremme et godt psyko-sosialt læringsmiljø
DetaljerPlan for et godt læringsmiljø ved Nordre Modum ungdomsskole
Nysgjerrig Motivert Ungdom - der kunnskap er viktig! Plan for et godt læringsmiljø ved 2015-2019 Alle elever på har rett på et trygt og godt læringsmiljø. Skolen er forpliktet til å drive et godt forebyggende
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen
Bildene som ble brukt i Stortingsmelding 31, Kvalitet i skolen er laget av elever ved Løkeberg skole, Bærum Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i bærumsskolen Revidert august 2011 1 Formål
DetaljerDANIELSEN BARNE- OG UNGDOMSSKULE SOTRA
Handlingsplan mot mobbing, rev.01.09.2014 Planen er under utarbeiding og vil bli revidert i løpet av skoleåret i samarbeid med FAU og skolens ledelse. Det er likevel et verktøy som skal tas i bruk fra
DetaljerRetningslinjer mot seksuell trakassering
Retningslinjer mot seksuell trakassering Vedtatt av forbundsstyret 9. april 2018 Innhold Trygge møteplasser sterkere organisasjon... 3 Innledning... 4 1. Regler for oppførsel... 4 2. Varslingsrutiner (system
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Trivselsplan Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Toppåsen skole sin visjon: Et trygt sted å være, et spennende sted å lære, der alle tar ansvar og er på lag, en skapende skole hver eneste
DetaljerForeldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN
Foreldremøte 5.trinn 26.08.15 VELKOMMEN Trinnets voksne Birgitt Jensen Chris Tommy Johansen Kamilla Pedersen Bera Skorpen Liv Bentzen Bente Ebbesen Innhold Skolens visjon. Elevenes arbeidsmiljø 9A Organisering
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Side 1 av 5 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 9a-3 Skolens psykososiale miljø. Opplærinsgslovens 9a-3 andre ledd Dersom nokon som er tilsett ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at ein elev blir utsett for
DetaljerPlan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i Stor-Elvdal kommune
Plan for å sikre elevene et godt psykososialt miljø i Stor-Elvdal kommune Innhold 1 Formål... 3 2 Innledning... 3 Definisjoner på krenkende ord og handlinger... 4 3 Forebyggende og holdningsskapende arbeid...
DetaljerUønsket seksuell oppmerksomhet/ trakassering. Informasjon tiltak retningslinjer
Uønsket seksuell oppmerksomhet/ trakassering Vedtatt av styret 13.06.2014 Oppdatert 09.01.2017 1 1. Innledning Uønsket seksuell oppmerksomhet/trakassering 1.1. Bakgrunn Norges musikkhøgskole har nulltoleranse
DetaljerSAMHANDLINGSPLAN. Nygård skole Grunnskole for voksne. Skolens mål for elevene. Et godt skolemiljø
Nygård skole Grunnskole for voksne SAMHANDLINGSPLAN Denne planen gjelder for avdeling grunnskole for voksne. Den tar for seg tilpasninger som må gjøres for å sikre god samhandling for elevene og lærerne
DetaljerHandlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for
. Handlingsplan mot mobbing, vold og rasisme for Valdres vidaregåande skule - en inkluderende og samarbeidende skole 1 FORORD s. 3 1. FOREBYGGING s.4 1.1 Klassemiljø 1.2 Kommunikasjon lærer / elev foreldre
DetaljerSeksuell trakassering i hotell og restaurant - alvorlig og omfattende - hvem har ansvaret? Claus Jervell
Seksuell trakassering i hotell og restaurant - alvorlig og omfattende - hvem har ansvaret? Claus Jervell Tema Hva er seksuell trakassering? Hvor omfattende? Hvor alvorlig? Hvem har ansvaret? Det er lett
DetaljerVelkommen til foreldremøte trinn høst Vesterskaun skole
Velkommen til foreldremøte 1. 4. trinn høst 2016 Vesterskaun skole Agenda Velkommen Info fra rektor Hvordan bidra til et positivt klassemiljø Hvordan følge opp lekser/ barnets læring Info fra FAU Klassevis
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD MÅL FOR SELVIK SKOLE Alle elever på Selvik skole skal oppleve et trygt skolemiljø uten mobbing og krenkende adferd Planen er godkjent av FAU (dato) og SMU
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Grunnskolen i Søgne
Handlingsplan mot mobbing Grunnskolen i Søgne Vedtatt i rektormøte 26.juni 2012 i Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1 1.1 Opplæringsloven kapittel 9a... 1 1.2 Forankring... 1 1.3 Definisjon av mobbing...
DetaljerVarslingsrutiner ved HiST
Varslingsrutiner ved HiST Innledning Denne rutinebeskrivelsen tar utgangspunkt i Fornyings- og administrasjonsdepartementets retningslinjer for utarbeidelse av lokale varlingsrutiner i statlige virksomheter.
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerOpplæringsloven kapittel 9a elevenes skolemiljø. Samling 8.april 2015 Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo
Opplæringsloven kapittel 9a elevenes skolemiljø Samling 8.april 2015 Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo 9a-1- inneholder den overordnede normen Øvrige bestemmelser i kapitlet må forstås i lys av denne
DetaljerProsedyre for inngripen og umiddelbar oppfølging når krenkende atferd mot elev(er) observeres
Prosedyre for inngripen og umiddelbar oppfølging når krenkende atferd mot elev(er) observeres Formål: Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Skolen skal
DetaljerHVORDAN HINDRE OG HÅNDTERE SEKSUELL TRAKASSERING PÅ ARBEIDSPLASSEN? VEILEDER FOR TILLITSVALGTE
HVORDAN HINDRE OG HÅNDTERE SEKSUELL TRAKASSERING PÅ ARBEIDSPLASSEN? VEILEDER FOR TILLITSVALGTE NR. XX MÅNED 2018 VEILEDER FOR TILLITSVALGTE Innledning Høsten 2017 kom det, som del av #metoo-kampanjer,
DetaljerHandlingsplan for å sikre eleven et trygt og godt psykososialt skolemiljø ved Rosenborg skole
Handlingsplan for å sikre eleven et trygt og godt psykososialt skolemiljø ved Rosenborg skole 9 A-3. Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vald, diskriminering
DetaljerRUTINEBESKRIVELSE ØRLAND KOMMUNE
RUTINEBESKRIVELSE ELEVENES SKOLEMILJØ OPPLÆRINGSLOVEN 9a ØRLAND KOMMUNE Retningslinjer for: Internkontroll og skolenes arbeid med 9a Bruker- og trivselsundersøkelser Saksbehandling ved klagesaker Versjon:
DetaljerHandlingsplan for trygt og godt skolemiljø og rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø
Handlingsplan for trygt godt skolemiljø rutine for arbeid med elevenes psykososiale miljø Handlingsplanen rutinen gjelder for alle skolens elever ansatte, samt andre som arbeider ved skolen selv om ansettelsesforholdet
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.02.17 splan for et trygt, godt og inkluderende miljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger i måneden
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING OG DISKRIMINERING. Slåtthaug skole
TILTAKSPLAN MOT MOBBING OG DISKRIMINERING Slåtthaug skole Kunnskapsdepartementet har gitt ut en veileder som beskriver hva skolen forplikter seg til for å sikre elevene et godt arbeidsmiljø. I denne sammenhengen
DetaljerOverordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd
Overordnet handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd Vedtatt av kommunestyret i Holmestrand 13.6.2018 Gyldighetsområde og varighet Denne planen har overordnet gyldighet for samtlige kommunale skoler
DetaljerVEILEDNING FOR VARSLERE OG VARSLINGSMOTTAKERE
1 VEILEDNING FOR VARSLERE OG VARSLINGSMOTTAKERE Innledning Formålet med denne veilederen: Formålet med denne veilederen er å veilede ansatte som ønsker å varsle om kritikkverdige forhold og å veilede dem
Detaljer