Periodeplan for harebarna mars og april 2014.

Periodeplan for harebarna mars og april 2014.

Hva har vi gjort i januar og februar. Januar ga oss noen uker med snø, og med snøen kom det vintermoro. Vi har akt, lekt og bygget i snøen. Vi har også prøvd oss på ski. Engasjementet er stort, og innsatsen ikke mindre. Barna viser stor skiglede og mestringsfølelse. Dessverre ble ikke snøen så lenge, og ski og akedagen regnet bort. Vi har ikke gitt opp enda, og kommer snøen tilbake, så tar vi denne dagen da. Det har blitt noen aketurer med rumpeakebrett i nærområdet. Vi har også hatt noen turer til arboretet uten snø, hvor vi har sett etter småkryp under steiner, lekt mellom trærne og laget hytte med kvister.

Småfuglene våre har også vært et tema, og vi har gitt dem mat på fuglebrettet, hørt etter dem ute, og sett på dem når de kommer på besøk. Vi har også sunget sangen om spurvelurven mye, som har blitt en slager hos oss. I uke 4 hadde vi vinterens forskningsuke. Vi laget da islykt hvor vi samlet skatter fra naturen, som vi puttet oppi en bøtte og helte på vann, før vi lot den stå ute og fryse til is. Den ble veldig fin. Vann ble også frøset inne, ved at vi lagde isbiter med bringebær og blåbær oppi. Det var både gøy og lage dem, og å smake på dem. Snø ble tatt med inn og smeltet. Det ble mye mindre vann enn det var snø! Vannlek på badet var veldig populært. Vi fylte opp karet vårt og sprutet, helte, lagde fosser og kjørte båter. Det var en uke med mye spennende opplevelser. Samefolkets dag ble markert ved at vi hadde fellessamling med revene. Her snakket vi om samene, flagget deres, hvordan de bor, hva de spiser, hvordan draktene deres ser ut, og om reinsdyr og alt de bruker dem til. Vi fikk også høre et samisk eventyr om skogens dyr. Årets karneval var veldig gøy. Barna kom utkledd som det de ville, og vi hadde fellessamling med hele barnehagen opp på loftet. Her spilte vi trommer, sang om alle kostymene og vi slo katta ut av sekken. Etterpå koste vi oss med pølser og gele. Eventyr var tema i januar, og vi startet med eventyret om skinnvotten. Vi fortalte dette med bruk av konkreter. Barna viste stor entusiasme og var etter hvert aktivt med i fortellingen. Vi dramatiserte det også sammen.

Votten ble laget med teppe over et bord, og alle barna var et dyr hver. De gjorde plass til hverandre, slik at alle dyrene fikk plass. Dette har også blitt tatt med ellers i leken til barna. Dersom det er vanskelig å få plass til alle, har vi snakket om at i skinnvotten måtte dyrene flytte seg tettere sammen, så ble det plass til alle. Barna har da gjort det samme for å gjøre plass. I februar har vi blitt kjent med fortellingen om Lisen som ikke får sove. Denne forteller vi ved bruk av flanellograf. Denne fortellingen er også veldig populær, og vi vil dramatisere denne noe fremover. Ellers har vi hatt fokus på vennskap og relasjoner. Dette er noe vi jobber med i alle slags situasjoner. Vi snakker om hvordan vi bør være med hverandre, at det er fint å hjelpe en som trenger hjelp, og ved å fremheve positive handlinger. Positive opplevelser sammen som gruppe har også vært i fokus. Bevegelsessanger og leker som hvem er under teppet og fallskjermen har vært populært i samlingsstund. Hva skjer i mars og april.

Vinteren er ikke helt over enda, og kommer det mer snø, vil vi ha aking, ski og bygging i snøen. Dersom det blir nok snø, arrangerer vi ski og akedag som ble avlyst i februar. Og uteblir snøen, lager vi en aktivitetsdag med gøyale aktiviteter. Eventyr og musikk. Et tema i mars er eventyr og musikk. Dette vil vi holde på med både i barnehagen og på tur. Vi forteller eventyr med konkreter til, og når vi kjenner handlingen, dramatiserer og leker vi dem også. Vi har nå blitt kjent med fortellingen om Lisen som ikke får sove. Denne er veldig populær, og vi vil dramatisere denne noe fremover. Etter hvert vil vi starte med eventyret om geitekillingen som kunne telle til ti. Barna viser stor interesse for å telle, og i dette eventyret leker vi oss med tellingen. Vi forteller ved bruk av konkreter, og dramatiserer det etter hvert som vi kjenner det godt. Sang er noe vi gjør mye, og barna viser stor interesse for sang og musikklek. Utover våren, når føret gjør det lettere å gå ned i arboretet, vil vi ha sangleker og bevegelsessanger på tur. Mattelek i naturen. Et annet tema i mars er mattelek i naturen. Ute i skogen kan vi finne masse matematikk. Barn lærer gjennom erfaringer med kroppen. Det kan være å finne ut om jeg er høyere eller lavere enn dette treet, eller om jeg kan gjemme hele meg bak denne steinen. Matematikk i skogen er også å finne ulike former. Vi vil gå på jakt. Kan vi finne en tykk pinne, eller en tynn, lang, kort, stor, liten stein. Kan vi telle det vi finner? Lage noe med det? Vi vil også leke Kims lek med saker som vi finner i naturen.

Mat og helse. I uke 13 er det tid for vårens matuke. Vi vil da lage ulik mat i barnehagen. Det blir noen dager med brødmat. Her får barna velge pålegg og øve seg på å smøre selv. Vi vil også ha noen dager med noe annet godt. Hva det blir de ulike dagene kommer på ukeplanen. Vårtegn og fugler. I april vil et tema være vårtegn og fugler. Vi vil følge med på hva som skjer i naturen, både ute i barnehagen og på tur. Titter det noen blomster opp? Hva heter de? Hvilken farge har de? Kommer det noen fugler tilbake? Kan vi se og høre dem? Her kommer også tema småkryp inn. Hvilke småkryp kan vi finne i naturen om våren? Hvor finner vi dem? Hvordan lever de? Vi vil utforske naturen sammen. Påske. I april er det påske, og i forkant av denne vil vi ha formingsaktiviteter knyttet til nytt liv i påskebudskapet, og se på fargene som hører påsken og våren til. Hva slags aktiviteter kommer på ukeplanen. Vi vil synge om blant annet kyllingen og egget. Brannvernuke.

Årets siste brannvernuke kommer i april. Denne uken vil vi snakke om brannalarmen og hva vi skal gjøre når den går, høre på alarmen og vi vil øve oss på å gå ut, med både planlagt og uanmeldt brannøvelse. Viktige datoer: Uke 13: Matuke 20.mars: Foreldremøte Uke 18: Brannvernuke Vi ønsker alle to fine måneder, og en flott påske. Hilsen Marith, Grete og Maria.