16.3.2011 FRAMLEGG TIL EMNEPLAN KUTRD 151 OG KUTRD 152 MED UTKAST TIL PENSUM KUTRD151: VESTLANDET KULTUR, REGION OG TRADISJONSKUNNSKAP Studiepoeng: Undervisningssemester Undervisningsspråk Norsk. Studienivå Bachelornivå. Institutt Krav til studierett Mål og innhald Læringsmål Emnet tek utgangspunkt i vestnorsk næringsgrunnlag og og historie og skal gje ei innføring i kultur og samanhengen mellom praktisk og teoretisk kunnskap. Det vært lagt særleg vekt på s handlingsboren kunnskap, som vert tematisert gjennom teori, døme og praksis. Etter fullført emne skal studentane kunna drøfta korleis og i kva grad kultur og tradisjons- og erfaringskunnskap kan aktualiserast i samtida, både i høve til regional identitet og næringsutvikling. Fagleg innhald Utgangspunkt i vestnorsk næringsgrunnlag og historie gjev eit grunnlag for å kunna vurdera Vestlandet som historisk region. Det vert lagt særleg vekt på kultur og den handlingsborne kunnskapen som særleg kan finnast att i næringsverksemd, materielt miljø og kulturelle tradisjonar. Pensum og undervisning er organisert gjennom nøkkelorda teori-ekskursjonrefleksjon. Læringsutbyte/resultat Kunnskapar Etter fullført studium har studenten tileigna seg oversikt over særtrekk ved vestnorsk kultur og tradisjonskunnskap, regional- og regionalismeforståing og er i stand til å relatera tematikken til dagsaktuelle spørsmål. Ferdigheiter Studentane har fått øving i å analysera materielle og immatererielle uttrykk og å formidla resultatet i skriftleg og munnleg form. 1
Generell kompetanse Studentane har lært å formidla tileigna fagleg kunnskap skriftleg og munnleg. Krav til forkunnskapar Studiekompetanse. Tilrådde forkunnskapar Ingen. Undervisning og omfang Undervisinga blir gjeve gjennom førelesingar, ekskursjonar, verkstadspraksis og seminar, organisert i fire samlingar Obligatoriske arbeidskrav Vurderingsformer Emnet har seks timars skuleeksamen. Karakterskala Det vert nytta gradert karakterskala frå A til F, der F er stryk. Læremiddelomtale Undervisningsstad VKA sine lokale på Tvildemoen, Voss. Ei samling annan stad i tilknyting til ekskursjon. UTKAST TIL PENSUM - KUTRD151: VESTLANDET KULTUR, REGION OG TRADISJONSKUNNSKAP 1 Teoretisk om handlingsboren kunnskap og praktisk pedagogisk formidling Handlingsboren kunnskap tradisjonskunnskap erfaringskunnskap. Omgrepa historie, kultur og tradisjon Godal, Jon Bojer: Hjelper omgrepet handlingsboren kunnskap oss til framtid for handverket? I: Falk, Eivind (red.): Festskrift. Jon Bojer Godal 70 år. Norsk handverksutvikling NHU 20 år. Maihaugen. Årbok 2007. s. 11-22 2
Meland, Ingmar og Helge Petersen: Mellom teori og praksis. Handlingsboren kunnskap som kulturpolitisk omgrep (VKA, 2002). Ca 30 s. 2 Det regionale Olwig, Kenneth R. and Michael Jones: Introduction: Thinking Landscape and Regional Belonging on the Northern Edge of Europe. in Olwig, Kenneth R. and Michael Jones (2008): Nordic Landscapes. Region and belonging on the Northern Edge of Europe. University of Minnesota Press. S ix-xxix, Helle, Knut: Den opphavelege vestlandsregionen. Vestlandets historie. Samfunn. Band 2. 3 Dimensjonar ved handlingsboren kunnskap og kontekstane som ber dei oppe: 1 Det materielle (Landskap, hus, klede, mat eller: Landskap, byggjeskikk, tekstilkultur og matkultur) Austad, Ingvild: The Fjordscape of Inner Sogn, Western Norway, pp. 372-400, in Olwig, Kenneth R. and Michael Jones (2008): Nordic Landscapes. Region and belonging on the Northern Edge of Europe. University of Minnesota Press. Helle, Knut (h.red.) (2006): 2 Arbeid 3
3 Kulturelle tradisjonar (høgtidsskikkar, foreiningsliv, song, felespeling, -bygging, ) 4 Tradisjon, historie og minne Löwenthal, David: The Past is a Foreign Country. Cambridge 1985. S. 263-324. 62 s. 5 Språk og litteratur Grønstøl, Sigrid B- (2006): Vestlandslitteraturen. I Vestlandets historie. Kultur. Bind 3. s, 196-241 4
Grepstad, Ottar (2006): Demokratisering i ein språkdelt kultur. I: Helle, Knut (h.red.): Vestlandets historie. Kultur. Bind 3. s. 148-193. 5
KUTRD152: VESTLANDET REGIONALISERINGSPROSESSAR OG REGIONAL UTVIKLING Studiepoeng: Undervisningssemester Undervisningsspråk Norsk. Studienivå Bachelornivå. Tilrådde forkunnskapar er godkjent emne KUTRD 151 eller tilsvarande. Institutt Krav til studierett Mål og innhald Læringsmål Etter fullført emne skal studentane kunna gjera greie for sentrale trekk ved kultur og handlingsboren kunnskap på Vestlandet og knyta desse til aktuelle diskusjonar om regional utvikling. Studiet skal dyktiggjera studentane i høve til framtidsretta verksemd (for eksempel kultur-, undervisnings- eller næringsverksemd). Fagleg innhald Som region står Vestlandet overfor utfordringar næringsmessig og kulturelt som reiser spørsmål ved føresetnadene for utvikling av berekraftige bygdesamfunn. Emnet skal gje fordjuping i særtrekk ved vestnorsk kultur med vekt på korleis handlingsboren kunnskap er med på å halde oppe næringsverksemd, materielt miljø og kulturelle tradisjonar.. Læringsutbyte/resultat Kunnskapar Etter fullført studium skal studenten kunna gjera greie for og drøfta forholdet mellom vestnorsk kultur og tradisjonskunnskap og regional- og regionalismeforståing i høve til debattane rundt regionen og regional utvikling. Ferdigheiter Studentane kan analysera materielle og kulturelle uttrykk, formidla resultatet i skriftleg og munnleg form og setja kunnskapen inn i ein aktuell kontekst. Generell kompetanse Studentane lærer å formidla innsikt i faglege tema og tradisjonskunnskap, og å knyta desse kunnskapane til aktuelle debattar rundt regionar og regional utvikling. 6
Krav til forkunnskapar Tilrådde forkunnskapar Ingen. Undervisning og omfang Undervisinga blir gjeve gjennom førelesingar, omvisingar, arbeidspraksis og seminar, organisert i fire samlingar. Obligatoriske arbeidskrav Vurderingsformer Studentane har ei obligatorisk innleveringsoppgåve som må godkjennast. Eksamen omfattar ei semesteroppgåve på om lag 4000 ord samt munnleg prøve. Karakterskala Det vert nytta gradert karakterskala frå A til F, der F er stryk. Læremiddelomtale Undervisningsstad VKA sine lokale på Tvildemoen, Voss. Ei samling annan stad i tilknyting til ekskursjon. UTKAST TIL PENSUM - KUTRD152: VESTLANDET REGIONALISERINGSPROSESSAR OG REGIONAL UTVIKLING 1 Region, landskap og identitet Bjørgo, Narve: Vestnorsk identitet. Helle, Knut (h.red.) (2006): Helle, Knut : Ei soge om Vestlandet. Helle, Knut (h.red.) 2006: Vestlandets historie. Næring. Bind 1. s. 10-25. Martinussen, Atle Ove: Vidareføring av handlingsboren kunnskap i Maihaugen 100 år - evig ung, Lillehammer 2005, s. 190-199 ( 9 s.) 7
Olwig, Kenneth: Danish Landscapes, pp. 3-11, in Olwig, Kenneth R. and Michael Jones (2008): Nordic Landscapes. Region and belonging on the Northern Edge of Europe. University of Minnesota Press. Angell, Svein Ivar, Knut Grove og Per Selle (2006): Folkerørslene og frivillege organisasjonar. I Døssland, Atle og Arnljot Ljøseth (2006): Lokalmakt og sentralmakt, periferi og sentrum. I: Vestlandets historie. Samfunn. Bind 2. s. 248-295. 3 Kommunikasjon og stader Nils Georg Brekke, Per Jonas Nordhagen og Siri Skjold Lexau: Norsk arkitekturhistorie : frå steinalder og bronsealder til det 21. hundreåret. Oslo, Samlaget 2003. (s. 1-18, s. 156-170, s. 222-234, s. 266-271) (50 s.) Haaland, Anders (2006): By og tettsted etter 1800. Lexau, Siri Skjold (2006): Vestlendingen bygger steder. Vestlandets historie. Bind 3. s, 244-293. Nerheim, Gunnar (2006): Frigjort fra fjorden. Vestlandets historie. Næring. Bind 1, s. 188-23?. 8
Bukve, Oddbjørn: Arild Aurvåg Farsund og Jørgen Amdam. Næringsliv og sysselsetjing i vår tid. Helle, Knut (h.red.) (2006): Vestlandets historie. Bind 3, s. 296-339. 9