ÅRSPLAN Norlandia Mogreina barnehage 2019
2
INNHOLD Velkommen til oss 4 Våre verdier 5 Pedagogisk kvalitet 6 Kunnskap & innovasjon 7 Go green 8 Mat med smak 8 Fagområdene 9 Overgang til skolen 9 Observasjon, dokumentasjon og refleksjon 10 Samarbeid barnehage - hjem 10 Kalender 12 3
VELKOMMEN TIL OSS Vi gir ditt barn en god start i livet! Årsplanen viser hvordan vi jobber for å oppfylle kravene i Lov om barnehager, Rammeplanen og Norlandias satsningsområder, og hvordan vi knytter tilbudet opp mot satsningsområder i lokalsamfunnet. Vi jobber kontinuerlig for at alle barn skal oppleve et trygt og inkluderende læringsmiljø fritt for mobbing, der de blir møtt av kompetente ansatte som har fokus på hvert enkelt barns utvikling, og gir gode språklige og sosiale ferdigheter. Barndommen er en viktig fase i livet, og gjennom tiden i barnehagen blir de godt forberedt til skolestart. Les mer i barnehagens progresjonsplaner som er vedlegg til årsplanen. En årsplan har flere funksjoner: o o o o Arbeidsredskap for barnehagens personale for å sikre kvaliteten på tilbudet og utvikle barnehagen som en lærende organisasjon Utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å påvirke innholdet i barnehagen Grunnlag for kommunens tilsyn med barnehagen Informasjon om barnehagens pedagogiske arbeid til eier, politikere, samarbeidspartnere og andre interesserte Er du ny i barnehagen? En god start i barnehagen! - Vi har godt innarbeidede rutiner for den første tiden i barnehagen, slik at barn og foresatte raskest mulig skal føle trygghet og bli inkludert i barnehagens fellesskap. Barn skal trives og vokse hos oss, fra dagen de går inn gjennom porten til den dagen de begynner på skolen. Foreldresamarbeid, tilstedeværelse og individuell tilpasning er det som preger vår tilvenningsperiode. Foresattes opplevelse gir oss viktig grunnlag for refleksjon og kvalitetsutvikling. I Norlandia Mogreina barnehage jobber vi hver dag for at barn og foresatte skal være glad for at de har plass hos oss. Vi søker hele tiden å tilfredsstille forventningene som rettes mot oss, og på å bli enda bedre. Dette krever ansatte som er lydhøre overfor barnas og foresattes tilbakemeldinger, samt tett og godt samarbeid mellom barnehage og hjem. Vi ser frem til innholdsrike og aktive dager! Hilsen Solveig Olaisen, daglig leder 4
VÅRE VERDIER Verdiene er viktige for alt vårt arbeid, og vi bruker dem aktivt i det daglige arbeidet. Bare da kan vi være sikre på at vi lykkes i å tilby god kvalitet. Vi viser initiativ og engasjement, og vi spiller hverandre gode. Vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Kompetent Vårt pedagogiske tilbud er kunnskaps- og forskningsbasert, og vi er en lærende organisasjon med fokus på kontinuerlig utvikling. For oss i Mogreina betyr dette at vi er faglig og sosialt engasjert og at vi søker ny kunnskap når det er nødvendig og at vi er gode på å møte og løse oppgaver på beste måte. Ambisiøs Vi er innovative og søker de gode løsningene. Barna blir utfordret til å strekke seg for å bli den beste utgaven av seg selv. For oss i Mogreina betyr dette at vi har høye forventninger til å lykkes og at vi hele tiden videreutvikler oss og prøver nye veier for å nå målet. Respektfull Vi tar utgangspunkt i det enkelte menneskets behov og ressurser, og er åpne og lyttende i alle relasjoner. For oss i Mogreina betyr dette at vi skal møte andre med åpent sinn og vise at alle er like verdifulle og vise hensyn, være omtenksom og empatiske. Energisk Vi utstråler energi og livsglede. Vi arbeider målbevisst for å lykkes. Vi er kreative, engasjerte og lekne. For oss i Mogreina betyr dette at vi møter hverdagen med lyst og pågangsmot. Vi skal by på oss selv, være nysgjerrige og finne gode løsninger. 5
PEDAGOGISK KVALITET En god barndom varer hele livet Hver dag fylt med livsglede, lek og læring. Barndommen er en viktig erfarings- og læringsfase i livet. Vi anerkjenner, bekrefter og støtter barnas behov og initiativ. Trygge, stabile tilknytningspersoner stimulerer og oppmuntrer samspill mellom barna og gir opplevelse av god tilhørighet. En pedagogikk basert på kjærlig omsorg sikrer den gode kvaliteten i tilbudet vårt. Hos oss betyr dette at vi byr på meningsfulle dager fylt av: - Magiske øyeblikk - Humor og glede - Gode venner Barnehagens læringsmiljø Læringsmiljøet er en viktig basis for vår kvalitet. Barna har tilgang til variert utstyr og materiell, oversiktlig og lett tilgjengelig. Det er plass og rom til lek og utfoldelse både inne og ute, slik at utforskning og undring kan pågå og utvikle seg over tid og gi gode utfordringer. Våre fysiske rammer innbyr til lek og meningsfylte opplevelser. Hos oss betyr dette - Vi er bevisst vår rolle og jobber aktivt hver dag med vårt læringsmiljø - Avdelingens fysiske læringsmiljø er under kontinuerlig vurdering og utvikling - Vi tilrettelegger for variert lek som vekker nysgjerrighet og undring - Vi gir det enkelte barn utfordringer å strekke seg etter- mestring som gir styrke Barns medvirkning Vi tar barn på alvor; de blir sett og hørt, og deres meninger blir vektlagt. Gjennom samtaler og refleksjon får vi mye god kunnskap sett fra barns perspektiv. Medvirkning har stor betydning for hvordan barn lærer å ta ansvar for egne handlinger senere i livet. Barn har en stemme som fellesskapet i barnehagen har bruk for. Vi skal lære barna om demokrati. - Vi legger til rette for medvirkning som er tilpasset alder og det enkelte barns modenhet - Vi lytter til barnet og viser at deres mening viktig - Vi lærer barnet om at det ikke alltid er deres ønske/mening som går i oppfylles, men at det også er aksept for å være uenig. - Vi viser at alle barn er verdifulle hos oss - Vi lytter til barnet på en respektfull måte - Vi gir barnet troen på seg selv 6
Null mobbing i barnehagen vår Vi gjør alt vi kan for å forebygge mobbing alle barn skal være inkludert og oppleve seg som en verdifull bidragsyter i fellesskapet hos oss. Vi vil sammen med barna skape magiske øyeblikk - gode utgangspunkt for opplevelse av livsmestring og god psykisk helse. - Vi voksne er gode rollemodeller, varme, tilstedeværende og tydelige - Vi lærer barnet hvordan man skal omgås andre på en respektfull måte og vise empati ovenfor hverandre - Vi forebygger, stopper og følger opp mobbing, utestenging og uønskede samspillsmønstre - Vi vektlegger tett og god dialog/samarbeid barnehage- hjem - Vi anerkjenner barns forskjeller, sårbarhet og følelser. - Vi inkluderer hvert barn. Barnet skal oppleve seg som verdifull bidragsyter i fellesskapet vårt - Vi formidler kunnskap om at vi mennesker er forskjellige, vi er fra forskjellige kulturer, og at vi er likestilte uavhengig av kjønn - Vi gir barna kunnskap om betydningen av å bygge vennskapsrelasjon til hverandre. KUNNSKAP & INNOVASJON Vi bidrar til at barna får utfolde seg i et nysgjerrig, utforskende og idéskapende miljø. For å få dette til, må de oppleve trygg tilknytning, mulighet for medvirkning, lek og læring i en større helhet der realfagene og estetiske uttrykk sees i sammenheng. Innenfor rammen av Kunnskap & Innovasjon skaper vi livslang lyst til lek og læring, nysgjerrighet og undring. Barna er fremtiden, derfor jobber vi hver dag for å forberede dem ikke bare for skolen, men for selve livet. Vi byr på oppdagelser og ny kunnskap for å åpne for kreativ ideskaping, for fremtiden trenger nysgjerrige og innovative verdensborgere. La oppdagelsene begynne! Trygg tilknytning Resultat fra vår vurderingsprosess er at vi har valgt å ha særskilt fokus på TRYGG TILKNYTNING for barnehageåret 2018/2019. Vår halvårsvurdering vil kunne medføre endringer/justeringer fra august 2019. Barn skal trives og vokse hos oss, fra den dagen de går gjennom porten til den dagen de begynner på skolen. Hvert barn skal få bli den beste utgaven av seg selv! Foreldrenes opplevelse gir oss viktig grunnlag for refleksjon og kvalitetsutvikling. 7
- Vi etterlever vår Norlandia standard En god start i barnehagen! Med informasjonsmøte for nye foreldre besøksdager i barnehager før oppstart barn og foreldre møtes av en tilknytningsperson som hjelper til å skape den første trygge basen tette oppfølgingssamtaler foreldreundersøkelse to uker etter oppstart - Vi møter barn og foreldre med respekt, varme og åpenhet - Vi gir informasjon som skaper oversikt og trygghet Norlandia Quest - uke 5 Hvert år uke 5 markerer vi hvordan vi jobber med kunnskap og innovasjon. Årets tema er «Go Green!». Vi setter et lokalt og globalt miljøfokus sammen med barna. Vi skal se det store i det lille, hente mer kunnskap og undre oss sammen. Vi etablerer vårt eget miljøprosjekt koblet mot FNs bærekraftmål nr. 12. «Anstendig forbruk og produksjon», en fin inngang til vår miljøsatsing. - Lære barna verdien å ta vare på naturen - Viktigheten av kildesortering - Reduserer bruk av plast - Gjenbruk av klær og leker - Skape gode holdninger hos barna - Se og bruke naturen som ressurs - Bærekraftige holdninger - Undre oss å utforske sammen med barna Mat med Smak Måltidet, mulighetenes sted! Vi vektlegger det pedagogiske måltidet. Vi ønsker å vise barna at mat er mye mer enn å putte i munnen. - Våre måltider skjer i en rolig og hyggelig atmosfære - Barna er delaktige i hva som skal være/stå på matbordene - Under måltidene snakker vi om maten vi spiser, for eksempel hvor maten kommer fra, hva den smaker, hvorfor maten er så viktig for kroppen vår og hvorfor ikke alle kan spise det samme. Dette er noe som bidrar til å utvikle barns forståelse på mat og hvordan man kan ta vare på egen helse og kultur. - Vi er en fullkost barnehage, som innebærer tre måltider daglig. Alt fra brødmat til varm mat som barnehagen lager selv. Varmt måltid kan variere pr avdeling, men innenfor en felles meny, som baserer seg på barnas innspill og ønsker. Menyen vår består av noe få retter om gangen, med tanke på at barna skal klare / lære å huske nye og gamle smaker. Frukt og grønt serveres også til frokost, lunsj og etter middagsmat. - Barna medvirker ved matlaging - På tur dager har vi også muligheten til å ta med kjøkkenet ut og inn i naturen. Hvor vi kan utforske hva vi kan lage av mat ute og undre oss over hva naturens matkammer har å by på. - Vi til rettelegger for barn med spesielle behov, og tar alltid hensyn til allergier, mat intoleranse og kultur. Vi har etablert arbeidsgruppe som har utarbeidet felles overordnet handlingsplan for Og green! og Mat med Smak. 8
FAGOMRÅDENE Fagområdene gjenspeiler områder som har interesse og egenverdi for barn i barnehagealder, og skal bidra til å fremme trivsel, allsidig utvikling og helse. Barnehagen skal se fagområdene i sammenheng, og alle fagområdene skal være en gjennomgående del av barnehagehverdagen. Lek, undring og engasjement er viktige innfallsporter til ulike uttrykk og meninger som gir et stimulerende og lærende fellesskap. Vi utforsker og skaper egne uttrykk ved bruk av ulikt materiell, digitale verktøy, spill, bøker og musikk. I barnehagen sin progresjonsplan fremgår hvordan vi skal jobbe med de ulike fagområdene og hvordan vi vil jobbe for å sikre progresjon i hvert alderstrinn i barnehagen. Progresjonsplanen følger som vedlegg til årsplanen. OVERGANG TIL SKOLEN Vi legger til rette for at de eldste barna har med seg erfaringer, kunnskaper og ferdigheter som gir dem et godt grunnlag og motivasjon for å begynne på skolen. Barnehagen er første fase i utdanningsløpet, og vi gir barna det beste utgangspunktet sosialt, språklig og emosjonelt på inngangen til en ny og spennende verden. - Barna som går siste året i barnehagen møtes på tvers av avdelinger minimum en gang i uken for å gjøre skoleforberedende aktiviteter. - Vi har stort fokus på selvstendighet og knytte vennskap og relasjoner på tvers av avdelinger. - Vi er bevisste vårt ansvar for at barna skal få en myk og god overgang til skolen. Barns tilfredshet og medvirkning Hvert år gjennomfører vi intervjusamtaler med alle 5-åringer som en del av opplegget i førskolegruppen. Sammen noterer vi svar og refleksjoner, og barna setter stor pris på samtalene. Som avslutning tegner barna: «Her liker jeg meg best i barnehagen». 5-åringene presenterer selv resultat og tegninger for sine foreldre. - Barna får sagt noe om hvordan de opplever barnehagehverdagen - Resultatene gir godt grunnlag for personalets refleksjon over barnas opplevelse av kvalitet Skolestart Vi skal bidra til at alle barn får en trygg og god overgang til skolen i tråd med kommunens standard. I samarbeid med foreldre gir vi kunnskap og informasjon om barnet for tilrettelegging for en god skolestart. Barna skal avslutte barnehagetiden med tro på egne evner og nysgjerrighet på skolen. - Vi følger overgangsrutiner som er utviklet i Ullensaker kommune - Vi er heldige å ha Mogreina Barneskole i umiddelbar nærhet, og samarbeider tett med skolen ifht. Skolestarterne i barnehage - Vi fremsnakker skolen 9
OBSERVASJON, DOKUMENTASJON OG REFLEKSJON Å observere handler om å se, basert på kunnskap og på nysgjerrighet, å se etter noe særskilt eller se for å finne ut. Det finnes mange ulike observasjonsmetoder. For å utvide vår måte å tenke om barn, om læring og om kunnskap må vi gjøre observasjoner om til dokumentasjon og dele dem med andre. For å forstå det komplekse i barns liv, lek og læring trenger personalet å dele hverandres tanker. Vi gjør vårt pedagogiske arbeid synlig og åpent for refleksjon og ny innsikt. Vi og barna reflekterer over og diskuterer hva vi gjør og hvordan det fungerer i praksis. Vi setter barnas medvirkning i system og oppmuntrer til en nysgjerrighetskultur. På denne måten blir vi en lærende organisasjon. Vi utfordrer og utvikler vårt syn på kunnskap og læring, på omgivelser og forutsetninger for hvordan de kan endres. Refleksjon handler om bevisste tankeprosesser over det vi observerer og gjennom det som dokumenteres. Vi ser kritisk på vår egen praksis for hele tiden å skape forandring, bevegelse og utvikling for barnas beste. Årsplanen gjenspeiler våre refleksjoner. - I personalets møtearenaer reflekterer vi over egen praksis. - Vi dokumenterer vårt pedagogiske arbeid blant annet gjennom avdelingsvis månedsbrev som gir et pedagogisk tilbakeblikk. Dette sendes ut til alle foreldre. I brevet forteller vi om mål, innhold og arbeidsmetoder. - Vi strekker oss langt for å møte det enkelte barns behov, og på den måten skape et barnehagetilbud med høy kvalitet - Vi inviterer foresatte til dialog om vår praksis, ved foreldresamtaler, samarbeidsutvalg, brukerundersøkelser mm SAMARBEID BARNEHAGE - HJEM I samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretar vi barnas behov for omsorg og lek, med fokus på læring og allsidig utvikling. Vårt samarbeid bygger på gjensidig åpenhet og tillit. Foreldresamtaler Vi tilbyr minimum to samtaler i året, med dialog og erfaringsutveksling om barnets trivsel og utvikling, og vi drøfter barnehagens pedagogiske virksomhet. For skolestarterne har vi foreldresamtale på våren som omhandler overgang skole/barnehage. Foreldrerådet Består av foresatte til alle barna. Vi inviterer til foreldremøter og andre hyggelige arrangementer. Foreldrerådet velger representanter til Samarbeidsutvalget, SU. Brukerundersøkelse og foreldres medvirkning. Vi gjennomfører årlig brukerundersøkelse. Den skjer ved deltakelse i nasjonal brukerundersøkelse i regi av U.dir. Foresatte har her mulighet til å gi tilbakemelding om sin vurdering av kvaliteten på vårt tilbud. For nye foresatte gjennomføres brukerundersøkelse to uker etter oppstart i barnehagen. Samarbeidsutvalget (SU) Et rådgivende og samordnende organ for foreldre og ansatte. Det avholdes minst to møter i løpet av barnehageåret. 10
Tavla og våre interaktive hjemmesider På barnehagens hjemmesider finnes oppdatert informasjon om oss, barnehagens aktiviteter og arrangementer. Bruk gjerne Tavla for spørsmål og innspill. Mogreina Barnehage på Facebook og Instagram. Vi har egen Facebook side og Instagramkonto der vi legger ut bilder av vår hverdag i barnehagen. 11
12