Seksuell trakassering i den videregående skolen



Like dokumenter
Deltakere i

Ung og seksuell i den sosiale kompetansens tidsalder utfordringer og gleder i mestring av seksualiteten

TRONDHEIM. Tja Nei. 1. Vil dere/ditt parti si nei til privatisering og konkurranseutsetting av kommunale tjenester?

Fagskriving om ungdom og seksualitet

Ungdom, vold og forelskelse Foreldrekurs 2017 Reform ressurssenter for menn

Ideer til sex- og samlivsundervisning

Jorunn Mjølhus 26\9-13 Høgskolen Betanien

Seksualatferd og klamydia blant elever i videregående skole i Finnmark 1

Sex i Norge norsk utgave

Temaløp i Anvendt helsepsykologi

Ung i Telemark Kjersti Norgård Aase Telemark fylkeskommune

Seksualitetsundervisning i skolen En kartlegging blant elever i 10. klassetrinn og 1 VGS

Ungdata-undersøkelsen i Risør 2013

TREFFTIDER. Dere er hjertelig velkommen til å ta kontakt ved behov

School Connectedness Scale (SCS) og assosiasjoner med eksperimentering og bruk av alkohol/tobakk

Høring - NOU 2015:2 Å høre til. Virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø Innspill fra Sex og samfunn, senter for ung seksualitet

Resultater fra prosjekt Seksuell helse og trakassering i videregående opplæring

UTROSKAP OG TILGIVELSE BLANT STUDENTER I PARFORHOLD

COMPLETE Kan gode psykososiale læringsmiljø betre gjennomføring i den vidaregåande skulen?

SUNN SEKSUELL ALDRING: EN STUDIE OM SEKSUELL FUNKSJON OG SEKSUELL TILFREDSHET BLANT ELDRE VOKSNE BENTE TRÆEN

Vold og overgrep blant barn og unge noen sammenhenger

Hvilke faktorer har betydning for bortvalg i videregående skole?

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Habiliteringstjenesten i Oppland Hedda Lervold

Ung i Telemark-undersøkelsene - Smakebiter av forskningen ved Høgskolen i Sørøst-Norge

Kva skjer i skulen og i skulehelsetenesta?

Det ingen tror skjer om kvinnelige overgripere. Tone Bremnes

Ung i Rogaland St Olav videregående skole

SAKSLISTE SIGDAL KOMMUNE

Naturfag for ungdomstrinnet

Sex uten grenser: Ungdom og seksuelle krenkelser. Grete Dyb Spesialist i barne- og ungdomspsykiatri, dr.med.

Ung i Norge Skuleleiarkonferansen september Anders Bakken, NOVA

UTFORDRINGSNOTAT FOLKEHELSE BØ OG SAUHERAD KOMMUNER 2018

Seksualisert mobbing på nett

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

SKJULT MOBBING. v/ Tove Flack Senter for Atferdsforskning Universitetet i Stavanger

Ungdomsundersøkelsen «Ung i Trondheim» Kghåpkdfgg. Foto: Carl-Erik Eriksson

Et evolusjonspsykologisk blikk på barn og unge som mobber andre

Ungdomstid og helse. Knut-Inge Klepp

Nonverbal kommunikasjon

Seksuell helse forebygging av sykdom, uønskede svangerskap og kjønnslemlestelse

Hva ønsker norske 13-åringer å vite om sex? EN STUDIE AV SPØRSMÅL STILT TIL KLARA KLOK

Foreldreundersøkelsen

Et eksempel til etterfølgelse?

Presentasjon av prosjektet:

Det store bildet i Norge

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status. 1 LIK generell informasjon (forts.) Flervalg Automatisk poengsum Levert

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Ung i Rogaland 2016 Stavanger den 9. juni 2016 Sven Gustafsson, KoRus vest Stavanger

Ung i Vestfold Ingvild Vardheim, Telemarksforsking

Utvidet Skolehelsetjeneste på videregående skoler. -BUP I skolene. Jo Magne Ingul Psykologspesialist/stipendiat

Overgrepsutsatte menn Hva sier forskningen og hva vet vi for lite om? Hedda Hakvåg, seniorrådgiver Reform ressurssenter for menn

TROMSØ. Nei. 1. Vil dere/ditt parti si nei til privatisering og konkurranseutsetting av kommunale tjenester?

Forvandling til hva?

Vold i oppveksten Likestillingssenteret

Foreldre er viktige! NR. 1. Ny kunnskap om foreldre, unge og alkohol. Foreldreinformasjon som er utviklet av forskere ved Örebro universitet

Vold i nære relasjoner. Kunnskapsoppdatering for Kontaktutvalget i Helse- og Omsorgsdepartementet

Fastlegen i møte med pasienter som er lesbiske, bifile eller homofile

UNGDOM OG SEXUALITET. EMNEKURS SEXOLOGI FOR ALLMENNPRAKTIKERE, 2. okt LIS VERNER HANSEN, SPES.ALLMENN MEDISIN

Minoritet i minoriteten. Bodø Susanne Demou Øvergaard

PSYKOLOGISK BEHANDLING AV SEKSUELLE PROBLEMER - HAR DET EN EFFEKT OG HVOR EFFEKTIVE ER NORSKE PSYKOLOGER TIL Å BEHANDLE?

Sex & Drugs & Rock n Roll

Mobbingens psykologi

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

Undersøkelse om seksuell trakassering i arkitektur- og designbransjen. Resultatrapport

Ung i Agder Rosanne Kristiansen Ingvild Vardheim. Alle ukrediterte bilder: Unsplash.com

Ungdom og rusmidler, grensesetting og foreldresamarbeid

Nasjonale faglige retningslinjer

Selvbilde, selvfølelse og seksuell identitet

en partner i praktisk likestillingsarbeid

Foreldreforedrag Hinna skole, 16. juni

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Ungdata status og bruk i kommunene i Møre og Romsdal. Molde Rita Valkvæ

Seksuala)erd og klamydiainfeksjoner i Finnmark

effekter av forebyggende psykisk helsearbeid i videregående skole et longitudinelt intervensjonsstudie med Solomons design Bærum DPS

Agenda Eiker videregående skole

BARN OG MEDIER Seksuelle kommentarer og deling av nakenbilder hos norske åringer

IKKE ALLE SÅR ER SYNLIGE

Høyre har ikke svart på noen av spørsmålene, de sier «Vi ser ikke at disse spørsmålene er relatert til fylkeskommunen så vi avstår fra å svare»

Uke 6 Mine og Dine Grenser Videregående opplæring

Vennskap og inkludering for å redusere frafall i skolen

Ung i Vestfold Ingvild Vardheim, Telemarksforsking

GOD SKOLESTART for alle Vg1-elever

Sosiale medier - ungdom og seksualitet

Folkehelsekonferansen 2014 «Kroppen min og meg» Det er mitt valg. Et pedagogisk verktøy til bruk i barne- og ungdomsskolen

Elevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene

«Hvis du liker meg, må du dele et bilde» Forebygging av seksuelle krenkelser og overgrep mot barn

Kropp/samliv/seksualitet LK2014 Fredag 21. mars

Espen Grunnaleite

Ung i Telemark. Skolehelsetjenesten Geir Møller

barn og dataspill 4/10 BARN HAR SPILT SPILL DATASPILL SOM ER MERKET MED ALDERSGRENSE 18 ÅR

Ungdata Felles orientering for Komité for oppvekst og inkludering og Helse- og omsorgskomiteen 12. juni 2019 RISØR KOMMUNE.

TILTAKSPLAN. Skole: Vågsetra Trinn: 9.trinn Kontaktlærere: Terje Nesje (9A) og Kristin Skjevik (9B) Antall timer totalt: 17 Antall timer per elev: 14

Er det belastende å gi omsorg til nære pårørende? Sammenhenger mellom å yte pleie og mental helse og livskvalitet

Seksuelt overførbare infeksjoner. Hiv, hepatitt og syfilis HFU-skolen i Oslo, uke Medisinskfaglig ansvarlig lege, Marius Johansen

Resultater fra Ungdata i Nordland 2013

Løpende oversikt over folkehelsen

Ungdom og svart arbeid. Tirsdag 8. februar 2011

Forebygge og forhindre æresrelatert vold i skolen

Hva sier Ungdata om norsk ungdom og hvordan bruke resultatene lokalt?

Transkript:

04.04.13 Seksuell trakassering i den videregående skolen Mons Bendixen, Psykologisk institutt, NTNU mons.bendixen@svt.ntnu.no Agenda 1. Hvorfor seksuell trakassering? En studie av 1199 elever i vgs. høsten 2007. Kennair, L.E.O. & Bendixen, M. (2012). Sociosexuality as predictor of sexual harassment and coercion in female and male high school students. Evolution and Human Behavior, 33, 479-490 2. Hva er konsekvensene av seksuell risikoatferd? Analyser av seksuell risikoatferd, seksuell trakassering og helse/trivsel/selvaktelse blant 828 seksuelt aktive elever. 1

Hvorfor blir jenter utsatt for seksuell trakassering? Gutt -> Jente Trakassering Mulige forklaringsmodeller: 1. Et uttrykk for menns dominans- og maktbehov (bruker trakassering for å få makt) 2. Et uttrykk for aggresjon og fiendlighet overfor kvinner 3. Et uttrykk for sosial/ kulturell påvirkning (foreldre, venner, pornografi, o.a.) 4. Et uttrykk for seksuell konkurranse (bruker trakassering for å oppnå sex) 2

Seksuell trakassering: et problem bare for jenter? Gutt -> Jente 60% 46% 56% Jente -> jente Trakassering Gutt - > Gutt Jente -> Gutt 44% Mulige forklaringsmodeller: 1. Et uttrykk for menns dominans- og maktbehov (bruker trakassering for å få makt) 2. Et uttrykk for aggresjon og fiendlighet overfor kvinner 3. Et uttrykk for sosial/ kulturell påvirkning (foreldre, venner, pornografi, o.a.) 4. Et uttrykk for seksuell konkurranse (bruker trakassering for å oppnå sex) 3

Resultater 1: Prediktorer for å bli trakassert " Høy skåre på uforpliktende seksuell aktivitet og holdninger (lite restriktiv seksualitet) " Mange seksualpartnere og tilfeldig sex " Synes at sex uten kjærlighet er OK " Høy eksponering for pornografi " Like effekter for jenter og gutter " men gutter med sexistiske holdninger ble mer trakassert Resultater 2: Prediktorer for å trakassere andre " Høy skåre på uforpliktende seksuell aktivitet og holdninger (lite restriktiv seksualitet) " Mange seksualpartnere og tilfeldig sex " Synes at sex uten kjærlighet er OK " Høy eksponering for pornografi " Like effekter hos begge kjønn ".men gutter med sexistiske holdninger trakasserte mer 4

Konklusjon Seksuell trakassering (verbalt og indirekte) kan sees på som (1) nedrakkingsstrategier brukt overfor konkurrenter av samme kjønn, og (2) som strategier for å sjekke ut om den andre av motsatt kjønn er interessert i sex for sexens skyld. Seksuell trakassering er ikke relatert til behov for dominans da (1) de som blir mest trakassert i mindre grad opplever seksuell kommunikasjon støtende, og fordi (2) aksept for bruk av seksuell aggresjon ikke kunne forklare trakassering av andre. Ungdommers bruk av pornografi er relatert til seksuell trakassering, men ikke til sexistiske holdninger eller til aksept for bruk av seksuell aggresjon. Fungerer mer som stimuli for seksuelle fantasier og pirring av nysgjerrighet. Seksuell risikoatferd og konsekvenser 5

Omfang av sexuell risikoatferd blant gutter og jenter (%) Ukjent Ruset Ubeskyttet Gutter Jenter Tilfeldig 0 20 40 60 80 100 Grupperte mønstre av sexuell risikoatferd? 1. Ingen risikoatferd (8%) 2. Hovedsakling ubeskyttet/ sex i ruspåvirket tilstand (24%) 3. Hovedsaklig ubeskyttet/ sex med tilfeldige partnere (17%) 4. Hovedsakling ubeskyttet/ ruspåvirket/ tilfeldig/ med ukjent partner (51%). Høyrisikogruppen 6

Risikosex og seksuell trakassering " Mer/flere typer risikosex er svakt assosiert med større grad av rapportert fysisk og ikke-fysisk seksuell trakassering hos gutter (r=.11 og r=. 19), men moderat assosiert for jenter (r=.24 og r=.27) Risikosex Trakassering Dårlig helse? Hvordan kan risikosex logisk knyttes til trakassering? " I den seksuelle konkurransen vil noen gå for taktikker der de forsøker å ligge med mange (kvantitet). De som ligger med mange tar større seksuell risiko. " Risikosex sender ut flere signaler: at man er tilgjengelig for sex uten noen form for forpliktelse, men også at man er utnyttbar. " De som er mer seksuelt restriktive møter dette med nedrakkingstaktikker som omfatter sosial status, sår tvil om trofasthet og ærbarhet, o.a. 7

Helsekonsekvenser av risikosex og seksuell trakassering? Ja: De som ble trakassert (fysisk eller på annen måte) rapporterte klart flere sympomer på angst/ depresjon, de var mindre fornøyde med kroppen sin og mindre tilfredse generelt (og med skolemiljøet og skoleprestasjonene). Nei: De som hadde ubeskyttet, tilfeldig sex, var ruset når de hadde sex og gjorde det med ukjente var ikke forskjellig fra andre elever på disse helsemålene Symptomer på angst og depresjon (HSCL-13) Kroppslig selvaktelse (4 sp.m) Tilfredshet (4 sp.m.) Variansanalyse ANOVAs (F-verdier) Faktorer HSCL-13 Selvaktelse Tilfredshet 1.Kjønn (jente/gutt) 2.Risikosex (gruppe) 3.Ikke-fysisk trakassert 4.Fysisk trakasert 5. 4x5 (både og) 27.09 ***.38 ns 19.04 *** 20.42 *** 7.21 ** 48.34 *** 1.50 ns 5.77 * 6.82 **.63 ns 12.46 ***.28 ns 5.30 * 4.14 *.22 ns Forklart varians 17% 17% 5% Note. *p<.05, **p<.01, ***p<.001 8

Veien videre: ü ü ü ü Avdekking av kostnader av seksuell trakassering (helse og trivsel) tydeliggjør viktigheten av det forebyggende arbeidet på lik linje med arbeidet mot mobbing. Ny kunnskap om mekanismene bak seksuell trakassering gir gode forutsetninger for videreutvikling av seksualundervisningen samt etablere effektive tiltak/ strategier i skolen. Mer kunnskap om ungdoms seksuelle utvikling, seksuell helse (smitte) og risikovurderinger gir grunnlag for videreutvikling av undervisning rundt disse spørsmålene. Identifisering av spesielt utsatte grupper (minoritetsgrupper) i kommende studier kan nødvendiggjøre spesifikke tiltak rettet mot disse gruppene. Takk for oppmerksomheten! 9