Tema 1.1 Rammer for det helsefremmede og sykdomsforebyggende arbeidet



Like dokumenter
Andrews, T. & Wærness, K. (2004). Deprofesjonalisering av helsesøsteryrket? Sosiologisk tidsskrift, 12(4), , 380.

Pensumlitteratur: ca 4000 sider

Helsesøsterutdanningen. Kull Pensumlitteratur

Obligatorisk litteratur

Fagplan for Helsesøsterutdanning

Fagplan for Helsesøsterutdanning

Obligatorisk litteratur

Innhold. Forord Innledning Målgruppe Bokens oppbygning DEL 1: GRUNNLEGGENDE IDEER OG PRINSIPPER I HELSESØSTERTJENESTEN

Aarre, T. F. (2010). Manifest for psykisk helsevern. Oslo: Universitetsforl. [Del s.]

Helsesøstertjenesten, rammevilkår og strategier i forebyggende helsearbeid

Brinchmann, B. S. (Red.). (2005). Etikk i sykepleien. Oslo: Gyldendal akademisk. [Kapitel 1-10]

Videreutdanning i Psykisk helsearbeid

MODULPLAN Modul 8: Helsefremmende og sykdomsforebyggende sykepleie Avdeling for sykepleie Program for sykepleierutdanning Kull 2006

Skolehelsetjenesten i ungdomsskolen. Helsesøster: Silje Johannessen.

LITTERATURLISTE KULL OG 5. SEMESTER

Blaaka, G. & Schauer Eri, T. (2008). Doing midwifery between different belief systems. Midwifery, 24(3),

Hovedemne 1. Sykepleiens faglige og vitenskapelige grunnlag

HVA KAN MAN BRUKE HELSESØSTER TIL?

Så var det alle disse jeg hadde i øyekroken

Innhold. Innledning... 12

Helsesøstertjenesten, rammevilkår og strategier i forebyggende helsearbeid

Helsefremmende og forebyggende arbeid - helsestasjons- og skolehelsetjenestens bidrag

Timeplan uke 1-7. Tar forbehold om endringer. Helsesøsterutdanningen, kull HELV Uke 1 Tid Rom Tema Mandag 4.1 Tirsdag

Litteraturliste bachelor i tannpleie Litteraturen som er angitt dekker både teori og praksis.

SAMHANDLING FOR BARN OG UNGE SETT I SYSTEM

Helsesøstertjenesten, barn og unges helse og utvikling

PENSUMLITTERATUR for helsesøsterutdanningen

Litteraturliste for Bachelor i sykepleie 1.studieår, kull 122

Barnevern II. Fagpersoner. Læringsutbytte

Fagdag med etisk perspektiv Quality Hotel Strand, Gjøvik

Ungdomstid og helse. Knut-Inge Klepp

Larsen, E. (2015) Miljøterapi med barn og unge. Organisasjonen som terapeut. 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget (s , 153 s.

Mat, livsstil og helse ( trinn)

Helsesøstertjenesten, barn og unges helse og utvikling

2. FAGPLAN PEDAGOGIKK. Emnets navn: Pedagogikk. Mål og målområder

Emnenavn: Sykepleie og sykdomslære kronisk syke og eldre Studieår: 2013 Kull: SPH 11 Semester: Høst 2013 og vår 2014

Høgskolen i Oslo og Akershus

Emnenavn: Emnekoder: Studieår/Campus: Vold i nære relasjoner, menneskerettigheter og profesjonsetikk VOLD /2016 Drammen

Litteraturliste bachelor i tannpleie Litteraturen som er angitt dekker både teori og praksis.

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Kull 173. Høstsemesteret 2007.

Helsesøstertjenesten, barn og unges helse og utvikling

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

Helsesøstertjenesten, barn og unges helse og utvikling

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Videreutdanning i anestesi intensiv og operasjonssykepleie

Helsesøstertjenesten, barn og unges helse og utvikling

Helsefremmende utfordringer blant barn og unge. Nina Sletteland Sykepleier & fagbokforfatter

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2010/2011

Skolehelsetjenesten i ungdomsskolen

Registrering og bruk av data fra helsestasjons- og skolehelsetjenesten i kommunens kvalitets- og folkehelsearbeid

Typiske psykiske helseplager hos barn og unge: Hvordan tenke forebygging på kommunalt nivå? Monica Martinussen RKBU-Nord

Oppsummeringsskjema for realkompetansevurdering

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

Sosialpedagogisk arbeid i og utenfor institusjon

HELSESTASJON FOR UNGDOM HELSETJENESTEN FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLER 19 DESEMBER 2017 HELSEFREMMENDE ARBEID MED UNGDOM

Profesjonelt sosialt arbeid I - Individ og samfunnsnivå

Pensumlitteratur Høgskolen i Oslo og Akershus

Sykepleiefaglig fordypning og samfunnsvitenskapelige emner

Ungdomshelse, skolefrafall og trygdeytelser

Austveg, B. (2006). Kvinners helse på spill: et historisk og globalt perspektiv på fødsel og abort. Oslo: Universitetsforl. [Kap.

DEL 1 FUNDAMENTET FOR FOLKEHELSEARBEIDET... 13

Grunnleggende sykepleie og yrkesgrunnlaget

STUDIEPLAN FOR VIDEREUTDANNING AV VEILEDERE I POLITIETS BEKYMRINGSSAMTALE

Eberhard-Gran, M., & Slinning, K. (2007): Nedstemthet og depresjon i forbindelse med fødsel. Oslo: Nasjonalt Folkehelseinstitutt.

Kunnskapsbasert praksis innen læring og mestring

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

Barn og unges utvikling og oppvekstmiljø

Vår og høst. To samlinger hver over to dager i hvert av semestrene. Lærerutdanning (minst tre år) eller tilsvarende, 2 års praksis som lærer.

Pensum (Til sammen 830 sider)

Kravet til kunnskapsbasert praksis (KBP) er

Samarbeidsavtale om helsefremmende og forebyggende arbeid

STUDIEPLAN VIDEREUTDANNING I VEILEDNINGSPEDAGOGIKK

RBUP. RBUP Regionsenter for barn og unges psykiske helse

Høgskolen i Sør- Trøndelag (HiST) Avdeling for sykepleierutdanning Kjernelitteratur ved bachelorutdanningen i sykepleie Studieåret 2009/2010

Sykepleiens samfunnsvitenskapelige grunnlag

Faglige perspektiver i psykisk helsearbeid, profesjonell fagutøvelse: Tverrfaglig fordypning i psykososialt arbeid

Innhold. Migrasjon og det flerkulturelle samfunn Del I. Innledning Migrasjonsprosesser og folkehelse...

Masteroppgave: One-year treatment of children and adolescents with severe obesity

Sykepleie i et samfunnsperspektiv

Barn som pårørende. Barns helse, utvikling og behov ved foreldres sykdom, skade og avhengighet. Klinisk emnekurs i allmennmedisin/barns helse

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3 & 4)

Tiltakskatalog helsestasjon

Tverrfaglighet, utredning og behandling; en utfordrende prosess. Basiskurs Oslo 2018 Psykologspesialist Helle Schiørbeck OUS-Rikshospitalet

Helsefremmende utfordringer blant barn og unge. Nina Sletteland Sykepleier & fagbokforfatter

Mål for folkehelsearbeidet i Norge

Last ned Helsefremmende samhandling. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Helsefremmende samhandling Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Helsefremmende samhandling. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Helsefremmende samhandling Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Aktivitetsskolen i Finnmark. Overlege/ PhD student Ane Kokkvoll Bodø november 2013

Studieplan for master i psykisk helse

Programområde for helsearbeiderfag - Læreplan i felles programfag Vg2

Studieplan 2018/2019

H = B x K x P 2 FOLKEHELSE. Sammen for barn og unge i Stange. Kårhild Husom Løken. Rådgiver i psykisk helsearbeid i Stange kommune

Samspill og mestring i måltidene Frambu 29 april 2014

Nasjonale faglige retningslinjer for helsestasjons- og skolehelsetjenesten, herunder helsestasjon for ungdom

Dahlberg, G., Moss, P., & Pence, A. (2002). Fra kvalitet til meningsskaping: Morgendagens barnehage. Oslo: Kommuneforl. (Kap s.

Minoritetshelse på dagsorden Hva vet vi?

Litteraturliste for videreutdanning i rehabilitering

Transkript:

Institutt for helse, ernæring og ledelse, Helsesøsterutdanningen Emnekode: HEL6110 Emnenavn: Kunnskapsgrunnlag i helsesøsters fagutøvelse Studieår: 2013 Kull: Helsesøster 2013 Semester: Vår Studieprogram: Helsesøsterutdanningen Avdeling: Institutt for helse, ernæring og ledelse Emneansvarlig: Merete Waage Hanssen-Bauer Ajour: 041212 Tema 1.1 Rammer for det helsefremmede og sykdomsforebyggende arbeidet Andrews, T. & Wærness, K. (2004). Deprofesjonalisering av helsesøsteryrket? Sosiologisk tidsskrift, 12(4), 325-341, 380. Austvoll-Dahlgren, A. & Helseth, S. (2010). What informs parents decision-making about childhood vaccinations? Journal of advanced nursing, 66(11), 2421-2430. doi: 10.1111/j.1365-2648.2010.05403.x Clancy, A. (2007). A profession under threat? An exploratory case study of changes in Norwegian public health nursing. International Nursing Review, 54(2), 197-203. Eilertsen, B. (2012). Juss for helsesøstre (3. utg.). Oslo: Jussboka.no. Folkehelseinstituttet. (2007). Vaksinasjonsboka (Smittevern 14). Oslo: Nasjonalt folkehelseinstitutt. [Kan lastes ned fra nettet www.fhi.no] Glavin, K. (2007). Kommunediagnose eller helseprofil. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjenesten (s. 68-78). Oslo: Akribe. Glavin, K. & Erdal, B. (2007). Tverrfaglig samarbeid i praksis: til beste for barn og unge i kommune-norge (2. utg.). Oslo: Kommuneforl. [Kap. 1,2,4 og 5] Glavin, K., Helseth, S. & Kvarme, L. G. (2007). Dagens helsesøstertjeneste. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjenesten (s. 323-330). Oslo: Akribe.

Glavin, K. & Økland, T. (2007). Kvalitetssikring i helsesøstertjenesten. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjenesten (s. 79-102). Oslo: Akribe. Jacobsen, D. I. & Thorsvik, J. (2007). Hvordan organisasjoner fungerer (3. utg.). Bergen: Fagbokforl. [Kap. 12] Jagman, K. (2007). Helsesøsters arbeid med flyktninger. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjenesten (s. 305-319). Oslo: Akribe. Klepp, K. I., Stigen, O. T. & Aarø, L. E. (2009). Lokalt folkehelsearbeid rettet mot undom - HEMIL-modellen. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 360-381). Oslo: Gyldendal Kversøy, K. S. (2005). Etikk - en praktisk vinkling: ulike perspektiver på det etiske landskapet. Bergen: Fagbokforl. [Del I -IV] Magnus, P. & Bakketeig, L. S. (2003). Epidemiologi. Oslo: Gyldendal [Kap, 1, 3, 6-7, 10 og 18-19] Mæland, J. G. (2009). Sammenfattende årsaksmodeller for sosiale ulikheter i helse. I J. G. Mæland, S. Westin, J. I. Elstad, Ø. Næss, & S. Westin (Red.), Sosial epidemiologi: sosiale årsaker til sykdom og helsesvikt (s. 213-229). Oslo: Gyldendal Mæland, J. G. (2010). Forebyggende helsearbeid: folkehelsearbeid i teori og praksis (3. utg.). Oslo: Universitetsforl. [Kap. 1-12] Nortvedt, M. W., Jamtvedt, G., Graverholt, B., Nordheim, L. V. & Reinar, L. M. (2012). Jobb kunnskapsbasert! : en arbeidsbok. [Oslo]: Akribe. Rønningen, G. E. (2003). Nærmiljø : nostalgi - eller aktuell arena i forebyggende og helsefremmende arbeid? I H. A. Hauge, & M. B. Mittelmark (Red.), Helsefremmende arbeid i en brytningstid : fra monolog til dialog? (s. 52-73). Bergen: Fagbokforl. Tetzchner, S. v., Hesselberg, F. & Schiørbeck, H. (2008). Habilitering: tverrfaglig arbeid for mennesker med utviklingsmessige funksjonshemninger (2. utg.). Oslo: Gyldendal [Kap. 8 og 20] Tjade, T. (2008). Medisinsk mikrobiologi og infeksjonssykdommer. Bergen: Fagbokforl. [Kap. 1-3, 6]

Tema 1.2 Helseveiledning Antonovsky, A. (2012). Helsens mysterium : den salutogene modellen. Oslo: Gyldendal [Kap 1-3, 6] Dalland, O. (2010). Pedagogiske utfordringer for helse- og sosialarbeidere (2. utg.). Oslo: Gyldendal [Kap.1, 4, 6] Kvarme, L. G. (2007). Forebyggende og helsefremmende arbeid. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjeneste (s. 28-34). Oslo: Akribe. Kvarme, L. G. (2007). Løsningsfokusert tilnærming. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjenesten (s. 220-235). Oslo: Akribe. Ruud, A. K. (2011). Hvorfor spurte ingen meg? : kommunikasjon med barn og unge i utfordrende livssituasjoner. Oslo: Gyldendal [Introduksjon, Kap. 1, 4 og 7] Slettebø, Å. (2007). Etiske utfordringer i helsesøstertjenesten. I K. Glavin, S. Helseth, & L. G. Kvarme (Red.), Fra tanke til handling: metoder og arbeidsmåter i helsesøstertjenesten (s. 35-48). Oslo: Akribe. Thorbjørnsrud, B. (2009). Kulturelle fortolkningsrammer. I E. Brodtkorb, R. Norvoll, & M. Rugkåsa (Red.), Mellom mennesker og samfunn: sosiologi og sosialantropologi for helse- og sosialprofesjonene (2. utg., s. 201-240). Oslo: Gyldendal Tveiten, S. (2007). Den vet best hvor skoen trykker-: om veiledning i empowermentprosessen. Bergen: Fagbokforl. [Kap. 2-5] Øen, G. (2012). Samhandling og kommunikasjon om overvektproblematikk. I G. Øen (Red.), Overvekt hos barn og unge : forstå, forebygge, behandle og fremme helse (s. 193-208). Bergen: Fagbokforl. Tema 1.3 Barn og unges utvikling, helse og oppvekstmiljø Aarskog, E. (2012). Et mindre, tren mer. Overvekt sett fra et brukerperspektiv. I G. Øen (Red.), Overvekt hos barn og unge : forstå, forebygge, behandle og fremme helse (s. 39-49). Bergen: Fagbokforl. Aarø, L. E. & Hetland, J. (2009). Ungdom og tobakk. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 146-142). Oslo: Gyldendal

Aarø, L. E. & Klepp, K. I. (2009). Helserelatert atferd og livsstil i kontekst. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 1-41). Oslo: Gyldendal Anderssen, N. & Svendsen, P. K. (2009). Ung og skeiv. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 269-289). Oslo: Gyldendal Baastad, N. & Larsen, E. (2010). Det umulige hjelpearbeidet? : dilemmaer i arbeid med tidlig gjenkjenning av ungdom med selvmordsatferd. Tidsskrift for psykisk helsearbeid, 7(3), 196-205. Bere, E., Andersen, L. F. & Klepp, K. I. (2009). Ernæring og kosthold: utfordringer og muligheter i ungdomsårene. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 203-218). Oslo: Gyldendal Broberg, A., Almqvist, K. & Tjus, T. (2006). Klinisk barnepsykologi: utvikling på avveier. Bergen: Fagbokforl. [Kap. 2-11] Glavin, K., Smith, L., Sorum, R. & Ellefsen, B. (2010). Supportive counselling by public health nurses for women with postpartum depression. Journal of advanced nursing, 66(6), 1317-1327. Helseth, S., Christophersen, P. K. & Lund, T. (2007). Helserelatert livskvalitet hos ungdom. Vård i Norden, 27(1), 15-21. Henriksen, C., Kvammen, J. A., Thomassen, R. A. & Johnsen, M. G. (2011). Bare barnemat!: riktig kosthold for gravide, ammende, barn og ungdom (2. utg.). Oslo: Stenersen. Hetland, J., Torsheim, T. & Aarø, L. E. (2009). Subjektive helseplager i ungdomsårene. I K.- I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 74-85). Oslo: Gyldendal Hjortland, P. (2005). Unges kommunikasjonsmåter. I O. R. Haavet (Red.), Ungdomsmedisin (s. 89-95). Oslo: Universitetsforl. Hundeide, K. (2003). Barns livsverden : sosiokulturelle rammer for barns utvikling. Oslo: Cappelen akademisk forl. [Kap. 5 og 6] Hvalstad, M. (2005). Gutter i et komplisert samfunn IO. R. Haavet (Red.), Ungdomsmedisin (s. 82-85). Oslo: Universitetsforl. Hvalstad, M. (2005). Jenter i et komplisert samfunn IO. R. Haavet (Red.), Ungdomsmedisin (s. 77-81). Oslo: Universitetsforl. Jennum, A. K. (2009). Etniske og kulturelle faktorers betydning for helse. I J. G. Mæland, S. Westin, J. I. Elstad, Ø. Næss, & S. Westin (Red.), Sosial epidemiologi: sosiale årsaker til sykdom og helsesvikt (s. 171-189). Oslo: Gyldendal

Karijord, G.-H. (2009). Oral helse. I J. Eknes, & J. A. Løkke (Red.), Utviklingshemning og habilitering: innspill til habiliteringsprosessen (s. 118-125). Oslo: Universitetsforlaget. Killén, K. (2003). Samspill og tilknytnig i familier med rusmiddelproblemer. I K. Killén, & M. Olofsson (Red.), Det sårbare barnet: barn, foreldre og rusmiddelproblemer (s. 79-97). Oslo: Kommuneforl. Killén, K., Klette, T. & Arnevik, E. (2006). Tidlig mor-barn-samspill i norske familier. Tidsskrift for Norsk psykologforening, 43( 7), 694-701. Kvello, Ø. (2010). Barn i risiko : skadelige omsorgssituasjoner. Oslo: Gyldendal [Kap. 9-10] Laberg, J. C., Laberg, S. & Støylen, I. J. (2009). Spiseforstyrrelser: sosiale, kognitive og emosjonelle aspekter. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 105-125). Oslo: Gyldendal Markestad, T. (2009). Klinisk pediatri (2. utg.). Bergen: Fagbokforl. [2-3, 6, 8, 10-12, 15 og 23-24] Nilsson, I., Schack-Nielsen, L. & Jerris, T. V. (2009). Amning: en håndbog for sundhedspersonale (2.. utg.). København: Komiteen for Sundhedsoplysning. [også tilgjengelig på nett: http://www.sst.dk/publ/publ2009/cff/boernesundhed/amning09.pdf] Nilsson, T. K., Yngve, A., Bottiger, A. K., Hurtig-Wennlof, A. & Sjostrom, M. High folate intake is related to better academic achievement in Swedish adolescents. Pediatrics, 128(2), e358-365. Olweus, D. (2009). Mobbing i skolen - fakta og tiltak. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 346-358). Oslo: Gyldendal Ommundsen, I. (2009). Fysisk aktivitet og psykososial helse. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 166-178). Oslo: Gyldendal Rossow, I. & Klepp, K. I. (2009). Rusmiddelforebyggende arbeid. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 166-178). Oslo: Gyldendal Samdal, O. (2009). Trivsel- og helsefremmende arbeid i skolen. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 320-343). Oslo: Gyldendal Sommerfeldt, B. & Skårderud, F. (2009). Hva er selvskading? Tidsskrift for Den norske legeforening, 129(8), 754-758.

Sørensen, E. (2009). Søvnforstyrrelser hos barn og ungdom. Tidsskrift for Den norske legeforening, 129(19), 2000-2003. Træen, B. (2009). Seksualitet og seksualatfred. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 233-248). Oslo: Gyldendal Venheim, M. A. & Reinar, L. M. (2010). Barselomsorg. I A. Brunstad, & E. Tegnander (Red.), Jordmorboka. Ansvar, funksjon og arbeidsområde (s. 535-546). Oslo: Akribe. Wold, B. & Samdal, O. (2009). Levevaner: individuelle valg eller sosiokulturelle produkter? I J. G. Mæland, S. Westin, J. I. Elstad, Ø. Næss, & S. Westin (Red.), Sosial epidemiologi: sosiale årsaker til sykdom og helsesvikt (s. 83-93). Oslo: Gyldendal Ytterstad, B. (2009). Ulykke og skader. I K.-I. Klepp, & L. E. Aarø (Red.), Ungdom, livsstil og helsefremmende arbeid (3. utg., s. 129-143). Oslo: Gyldendal Øen, G. (2012). Fedmeproblematikkens utfordringer. I G. Øen (Red.), Overvekt hos barn og unge : forstå, forebygge, behandle og fremme helse (s. 21-34). Bergen: Fagbokforl. Øen, G. (2012). Forebygging av fedme hos barn og ungdom. I G. Øen (Red.), Overvekt hos barn og unge : forstå, forebygge, behandle og fremme helse (s. 237-253). Bergen: Fagbokforl.