Lurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø Mål Samarbeid Hva mener vi med krenkelse? Lover og regler Alle elever skal ha et trygt og godt skolemiljø uten krenkelse som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Læringsmiljøet skal preges av trygghet, trivsel, tillit, gjensidig respekt og omsorg. Skolen skal samarbeide med elevene og foreldrene for å nå målene og gjennomføre tiltakene i denne planen Med krenkelse menes mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Krenkelse kan skje i skoletiden, men krenkelse kan også skje på fritiden og på nettet (sosiale medier) på en måte som får følger for den enkeltes trygghet og trivsel på skolen. Opplæringslovens kapittel 9 A er bestemmende for hvordan skolen skal arbeide i forhold til elevenes skolemiljø. Ordensreglene på Lurahammaren inneholder bestemmelser angående mobbing, vold, trakassering og diskriminering.
Skjematisk oversikt over tiltak forebygging Målsetting Tiltak Når Målgruppe Ansvarlig Etablere felles forståelse og reaksjoner i forhold til regler og normer Skape trygge arenaer, bygninger og utearealer Gjennomgang 9 A, handlingsplaner og ordensregler Inspeksjonsplan Vernerunder Aktiviteter i storefri Klasse/trinn-regler God overganger Ledermøter b.sk. u.sk. Møte klasseinndeling ny 8.kl. Besøk på b.sk. Besøk av 7.kl. Foreldremøter Bli kjent-kvelder Skape godt sosialt og faglig miljø i klassene Skape trivsel, positive og sosiale relasjoner i friminuttene fremme tilhørighet gjennom bevisstgjøring av egen identitet hos krysskulturelle barn og unge. Kartlegge sosiale relasjoner mellom elevene Skape sunne forhold mellom elevene Skape samhold, tilhørighet og positivt miljø Ungd.sk vgs Teambygging 8. Klasseturer/ekskursjon er Vaulen/Stokkel.v. Klassemiljø-arbeid Sosial kompetansebygging Elevsamtaler Trivselslederprogrammet Ved skolestart, ellers ved Ved skolestart Mars Trivselslederpro. Oppstart høst 18 Oppstart/hele året April/mai Vår Mai/juni Mai/juni Juni August (8.trinn i oppstart) Min. 2 ganger/året Hele skoleåret Langfriminutt Elevene Foreldre FAU, SU og SMU Ansatte og elever Ledelsen området. K.lærere/ledelse Elevene 7. tr Elevene 7. tr Foreldre 7. tr Alle foreldre Foreldre og elever 7.trinn, faglærere Elevene 8. trinn Mindre elevgrupper FLEXid Hele skoleåret Krysskulturelle elever Sosiogram Forebyggende program «Relasjonell aggresjon» Flere fellesaktiviteter; Klassevis, på tvers av klasser, på tvers av trinn Høst Vår Høst 9. trinn Vår 8. trinn 8. og 9. trinn. Kjønnsdelt e Trinnlederne /verneombud ne / trinnlederne ene området Inspektør Insp. / sos.lærer /nye k.lærere /nye k.lærere /k.lærere SLT VGS / stab Trinnleder/k.lærere Trinnleder/k.lærere Inspektørene, trinnledere, k.lærer / e ene ene e er
Skape godt samarbeid mellom skole og hjem Vurdere om vårt skolemiljø er trygt og godt Ha et særlig fokus på nettvett Best mulig medbestem. Foreldremøter Utviklingssamtale Telefon / epost-kontakt Foreldreutvalget Samarbeidsutvalget Skolemiljøutvalget Elevundersøkelse Foreldreunders. Mobbelogg Kurs om nettvett Bruk Hue Sex og samliv Elevrådet «Klassens time» Høst og ved ved Hver måned 4 gng/året 2-4 gng/året Sent høst Sent høst Høst Høst hvert 3. år høsten Månedlig/ ved Jevnlig Alle foreldre og elever Foreldre Alle Elevene Alle elever, foresatte og ansatte 10.trinn /rektor ne ne Leder FAU/ Leder SU/ Leder SMU/ Ledelse/k.lærer/ elevrådet /FAU/SMU Kommunens kriminalforbyggende team. Bruk Hue Aksjonen Helsesøstrene Elevrådsleder / elevrådskontakt
Skolens rutiner når det oppdages / meldes om at elever ikke har et trygt og godt skolemiljø Ledelse og sosiallærer kan alltid kontaktes for råd og veiledning. Målsetting Tiltak Tid Målgruppe Ansvarlig Problemet søkes Elev og kontaktlærer/ Straks Elever løst på lavest mulig nivå faglærer/miljøpersonell ordner opp i situasjonen der det skjer 1. Nivå Ansatt kontakter Straks kontaktlærer til de involverte elevene. Vurdere om skolens ledelse informeres! har samtale med de involverte elever og tiltak iverksettes. Foresatte kontaktes ved. Protokoll skrives Straks Elever 2. Nivå Drøftes på klassenivå/ trinn og tiltak iverksettes. Impliserte foresatte informeres og/eller innkalles til møte. Informasjon til rektor og sosialrådgiver 3. Nivå Saken meldes til ledelsen. Tiltak iverksettes. Informasjon hjem, i samarbeid med rektor. 4. Nivå Eksterne samarbeidspartnere kobles inn. Straks. Tiltak må startes opp innen 5 dager Elever Foresatte Foresatte Elever Skolens ressursteam. Faglærere Skoleledelsen Inspektører Protokoll. Ingen formkrav, men det er viktig at kort beskrivelse av hendelsen, samtaler og eventuelle strakstiltak skrives ned. Malen «protokoll 9A» kan brukes. Tiltaksplan. Skolen har en egen mal for tiltaksplanen. Viktig at planen tas opp med elev/foresatt, og at det skrives når tiltakene skal evalueres.
har ansvar for å lede arbeidet med å skape et trygt og godt skolemiljø. har et overordnet ansvar på skolen for at saker om krenkelse blir behandlet i tråd med vår Plan for et trygt og godt skolemiljø og bestemmelsene slik de kommer fram i Opplæringsloven. På denne bakgrunn vil rektor følge opp rutinene slik de er beskrevet i Plan for et trygt og godt skolemiljø. sørge for at vi har kompetanseutvikling på området sørge for informasjon til alle berørte parter sørge for at et godt og trygt skolemiljø er på dagsorden og at det er kontinuitet i arbeidet se til at Opplæringslovens bestemmelser følges når en ansatt krenker en elev ( 9 A-5) ha ansvar for at skolen jobber kontinuerlig og systematisk for å fremme helsen, miljøet og tryggheten til elevene slik at kravene i Opplæringsloven 9 A blir oppfylte Planen er revidert juni 2018